,,Dezvotarea abilitatilor mainii este legata la om de
dezvoltarea inteligentei si,daca examinam istoria,de dezvoltarea civilizatiei.’’ Perioada senzitiva pentru rafinarea simturilor il ajuta pe copil sa ordoneze ,sa clasifice acest lucru ducand la dezvoltrea inteligentei copilului.Acesta ajunge sa distinga lucruri si sa le aprecieze prin rafinarea simturilor.Adultul trebuie sa favorizeze interactiunea copilului cu mediul si sa nu fie un obstacol in calea dezvoltarii copilului. Caci adultul e defapt cel care sta intre copil si dezvoltarea acestuia. Adultii au mereu obiceiul de a fi super protectivi . Maria Montessori,Mintea Absorbanta
,,Adultul care ignora aceasta truda misterioasa poate sterge
modelul primitive creat in mintea copilului,asa cum apa marii matura nisipul si duce cu ea castelele de nisip,asa ca cei care au cladit pe nisip trebuie s-o ia de la capat.’’ Maria Montessori,Taina copilariei Daca nu ii lasam pe copii sa treaca prin perioadele acestea sensibile care ii construiesc lui gandirea si eul si daca ii intrerupem atunci cand au momentele lor de concentrare ,atunci acesti copii devin confuzi.Rolul adultului este de a crea mediul care sa favorizeze aceste perioade sensitive.Mediul de asemenea trebuie sa fie unul stimulative si prielnic,bogat in limbaj directionat catre copil,ofertant ,echilibrat,calm,bland,care sa favorizeze intelegerea,nu judecata. ,,Dezordinea pare sa fie un stimul excitant ,un indemn active,dar este mai mult decat atat:a pune lucrurile la locul lor pare sa fie o adevarata incantare.’’ Maria Montessori,Taina copilariei Ordinea este una dintre perioadele sensibile care apar pe la 6 luni si dureaza pana pe la 3,5 ani-4 . Aceasta perioada ,desi pare una misterioasa este foarte importanta pentru dezvoltarea inteligentei si pentru formarea mintii. Am observat si in filmuletele pe care le-am vizionat,cum cei mici,dupa ce se joaca sau fac diferite activitati,pun inapoi lucrurile,pun scaunele sub masa,ori sterg daca varsa ceva. Dragostea pentru ordine este ceva mai mare decat ce putem noi intelege.