Adjectivul: funcție sintactică de atribut adjectival

1. propriu-zis (frumos, înalt, cuminte

etc).

-se termină
în -t sau -s
2.provenit din verb la participiu:
scos (rezultatul acțiunii de a scoate), citit
( a citi), cântat (a cânta)
-arată rezultatul
unei acțiuni

3.provenit din verb la

gerunziu (mâna tremurândă,
steaguri fluturânde) 1. posesive: copilul meu
2. demonstrative: acel băiat
3. nehotărâte: toți copiii
4. negative: niciun băiat
4.pronominale
5. interogative: care băiat?
6. relative: știu care băiat
7. de întărire: fata însăși

Gradele de comparație

1.Gradul pozitiv: (ceai) dulce

2.Gradul comparativ:
-de
superioritate:
mai dulce
-de egalitate: la
fel de dulce

-de inferioritate:
mai puțin dulce

3.Gradul superlativ:
-relativ: de superioritate – cel mai dulce
de inferioritate – cel mai puțin dulce
-absolut: foarte / nemaipomenit / extraordinar de dulce
 Cerință de examen

4. Precizează gradele de comparație ale adjectivelor propriu-zise din enunțurile: „Dar episodul cel
mai important a fost fără niciun dubiu, cel în care m-am îndrăgostit de Amelia” și „Învăţătoarea
noastră era foarte drăguţă.” 6 puncte
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

4. Transcrie din fragmentul de mai jos trei adjective diferite, precizând felul acestora. 6 puncte
„Le convocasem la sfârșitul orelor în laboratorul de chimie de lângă clasa noastră, care era mereu gol
și părea locul potrivit pentru întruniri secrete.”
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

Identificați toate adjectivele din fragmentul de mai jos, precizați felul și gradul de comparație.
Sub castanul de lângă cișmea, un castan uriaș, un castan rege, cum era supranumit, care ar fi putut
adăposti, singur, în ramurile lui, o școală întreagă, se afla un singur băiat, acel Victor care, după spusele
lui Dan, făcuse rost de o hartă. Deși aplecat deasupra unei foi de bloc, i se putea ghici lesne statura, înaltă,
bine legată, și, desigur, foarte suplă. Avea fața lunguiață, ochii negri, adânci, părul închis la culoare, era
asemeni multor tineri de vârsta lui, la înfățișare. La o cercetare mai atentă poate că i s-ar fi descoperit o
notă de maturitate în trăsături, în gesturi, în atitudine. Dar nu asta îl deosebea pe Victor de ceilalți. Tânărul
aplecat asupra foii de bloc era un elev cu totul excepțional, și, în primul rând, un matematician care uimea
prin logica și puterea sa de demonstrație. E de prisos să spunem că era cunoscut în întreaga școală, și că
rareori profesorii își puseră speranțe mai mari într-un alt elev. În ciuda precocității sale, Victor era încă
foarte copilăros, pasionat după visuri, expediții și aventuri.
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________