Pe măsură ce utilizarea tehnologiei în școli crește, profesorii trebuie să dezvolte o varietate de noi

abilități și cunoștințe pentru a ține pasul! Deoarece software-urile devin tot mai ușor de folosit,
provocarea este de a găsi oportunități și moduri creative de a folosi TIC pentru a îmbogăți, provoca sau
susține subiectele care urmează să fie predate.

Lumea în continuă schimbare a internetului, a tablelor interactive, a calculatoarelor și a telefoanelor

mobile are un impact asupra modului în care copiii gândesc, interpretează și se exprimă, precum și
asupra modalității de a asimila informația.

Dacă ne întoarcem în timp și ne raportăm la tehnologia pe care o aveam la îndemână în copilărie, ne

vom aminti de aparatul video, de walkman sau de pick-up.

Tehnologia evocă amintiri puternice pentru multe persoane care o folosesc și poate fi comparată cu
idealurile industriei modei, precum și cu sclipirea și anticiparea următorului lucru „mare” pe care vom
pune mâna. Aceste gadgeturi vor intra în casele noastre, în mediul familial și vor fi folosite de copii, iar în
cele din urmă, acestea vor schimba modul în care ne educăm și învățăm.

Tehnologia a avut întotdeauna un efect asupra utilizatorului său. Indiferent dacă sună, clipește, emite un
sunet sau iluminează, îi cere în mod inerent utilizatorului său să facă ceva. Este important să ne amintim
că toată tehnologia are un comutator ON / OFF și pe tot parcursul dezvoltării lor, copii au nevoie ca
adulții să fie filtrul lor și să îi ajute să își modereze utilizarea.

Indiferent de timpul petrecut pe computer, TIC are potențialul de a motiva copiii în diferite moduri:

1. Testare, eroare și revizuire - de departe unul dintre cele mai bune procese care pot rezulta din
folosirea tehnologiei este că, aceste computere ne permit să ne adaptăm munca și mințile într-un număr
nelimitat de variante. Ceea ce este interesant în acest sens, este că ele schimbă modul în care
completăm o sarcină și ne evaluăm lucrările, încercând să o îmbunătățim până la varianta finală.

2. Recompensă cu obiective - calculatoarele pot face realizabilă o sarcină complexă. Ele pot fi programate
pentru a răsplăti progresul în diverse etape și poate menține motivat un utilizator. Acest lucru este util în
special pentru calculele matematice mentale și alte activități care necesită etape repetitve.

Un exemplu practic este introducerea ecusoanelor digitale (care își au originea în medaliile primite de
cercetași pentru o sarcină dusă la bun sfârșit). Folosind metodele moderne de social media (Facebook și
Twitter), utilizatorii pot partaja ecusoanele obținute și îi pot înștiința pe alții despre cunoștințele pe care
le-au dobândit.

3. Problem solving – TIC poate fi utilizat pentru a prezenta copiilor problemele sub diverse aspecte.
Combinația de adăugare de videoclipuri, text și site-uri web poate deschide un potențial nou pentru
prezentarea lucrărilor de investigare.

De exemplu, se poate folosi tabla interactivă pentru a prezenta o rezolvare matematică. Copiii pot apoi să
miște obiectele pe ecran. Abilitatea de a utiliza comanda "undo" în această situație ușurează sarcina
copilului, în ceea ce privește explorarea de variante diverse, de a reîncerca să rezolve cu succes procesul.