Sunteți pe pagina 1din 2

Interes pentru Holocaust

8. Ce experiență aveți în domeniul educației despre Holocaust și/sau despre drepturile
omului? Vă rugăm să descrieți proiectele și experiențele dvs. de predare anterioare.
Predau in cadrul disciplinei, la clasele a X-a, a XI-a și a XII-a, noțiuni legate de Holocaust și
genocid. Sunt ore speciale, cf programei școlare.
De asemenea, notiuni legate de drepturile omului sunt asociate cu cele de constitutionalism și
sunt predate/ analizate in orele de istorie de la liceu.
Am susținut disciplinele optionale cu programa intocmita de mine: „Personalități ale istoriei
romanilor”, „Istoria contemporana a românilor” ș.a. în ultimii 10 ani, la clasele de filologie și
științe sociale din cursul superior al liceului. În cadrul acestora am avut teme dedicate
totalitarismului, Holocaustului, pogromurilor, genocidului, sistemului concentraționar
românesc etc.
Anual, pe 9 octombrie, am coordonat activitatile dedicate Comemorarii Holocaustului la
nivelul Liceului Teoretic „Miron Costin” Iasi. Elevii au participat la realizarea de afise,
postere, lucrari de arta plastica, prezentari, conferinte etc.
Am coordonat proiectele „Fără ură! Europa tinerilor spațiul învățării” în parteneriat cu
Centrul de Informare Europe Direct Iași/ CIED în 2021 și „Să ne amintim” în 2020.
În octombrie 2016 am colaborat cu inspectorul de specialitate pentru organizarea
evenimentului dedicat Comemorării Holocaustului din România „Oamenii de lângă noi.
Minoritatea evreiască în viața Iașului de altădată”.
În martie 2017 am coordonat evenimentul de lansare a proiectului „Muzeul comunismului”.
Am participat la organizarea fazei județene a concursului național „Memoria Holocaustului”
în calitate de: vicepreședinte, membru comisie, evaluator, propunător de subiecte, coordonator
echipaje elevi.

9. Care este motivația dvs. pentru a participa la acest curs? Vă rugăm să descrieți de ce sunteți
interesat(ă) să vă dezvoltați competențele în acest domeniu și cum vor beneficia elevii dvs.

Predau la clasele liceale, preponderent profil umanist, ceea ce îmi oferă ocazia să discut de
foarte multe ori cu elevi adolescenți/tineri adulți despre teme diverse legate de temerile zilelor
noastre, de incidența unor acte de violență sau de existența și activitatea grupărilor extremiste,
precum și impactul violenței asupra vieții comune. Tema pogromurilor, a Holocaustului, a
genocidului rromilor este recurentă în aceste discuții. 
Propunerile școlii de vară sunt extrem de actuale și, cu siguranță, vor determina dezbateri
aprinse. Concluziile vor fi unele care pot să sprijine luarea unei poziții argumentate în analiza
trecutului, asumarea responsabilităților și în favoarea angajării pentru o democrație activă.
Consider că dezbaterile pe temele propuse ar putea să îmi faciliteze studierea dintr-o
perspectivă nouă a fenomenului ascensiunii extremismului interbelic și contemporan și să mă
ajute să devin mai eficientă în activitatea de susținere a valorilor democratice în discuțiile cu
elevii cu care lucrez.
De asemenea, cred că orice informație suplimentară pe care o pot primi în cadrul unei formări,
mă poate ajuta să îmi eficientizez discursul didactic. Utilizarea mai multor tipuri de formate
pedagogice, exerciții didactice, suporturi științifice vor deveni utile în activitatea ulterioară de
care vor beneficia elevii cu care lucrez. Pregătirea acestora pentru viața în comunitate va fi un
punct de interes pentru aplicarea unor studii de caz și propunerea unor discipline opționale
având ca temă studierea distinctă a Holocaustului. De asemenea, îmi propun să cresc numărul
de elevi participanți la concursurile de istorie și la activitățile specifice lunilor octombrie și
ianuarie dedicate evenimentelor de impact legate de tema cursului de formare.
Sper, din tot sufletul, că voi fi unul dintre participanții la școala de vară organizată de TOLI.

10. Vă rugăm să enumerați alte programe de dezvoltare profesională pe această temă pe care
le-ați urmat în trecut. (Nu este necesar să fi participat la alte programe de formare pentru a
aplica la acest curs.)

Sesiune de Instruire pentru profesori privind predarea problemelor Holocaustului, septembrie 2007
”Pentru o democrație activă – împotriva extremismului de dreapta” 2017
”Istoria recentă a României” 2013

11. Care sunt principalele 3 întrebări pe care ați dori să le adresați (sau pe
care vi le adresați dvs. înșivă) în legătură cu istoria Holocaustului, educația
despre Holocaust și drepturile omului?
Care este cea mai bună metodă de abordare a temei cu adolescenții?
Ce materiale actuale/moderne pot utiliza pentru a îmbunătăți cunoașterea de către elevi a
acestei teme?
Ce exerciții practice pot folosi pentru a crește calitatea actului educațional și de cunoaștere
referitor la drepturile omului?

12. Alte informații pe care doriți să ni le comunicați.


Sunt interesată cu adevărat de această școala de vară organizată de TOLI și sper că voi fi unul
dintre participanți.