CONSILIERE ŞI ORIENTARE

Modulul 1. Consilierea educaţională

 Delimitări conceptuale

 Tipuri de consiliere

 Caracteristicile consilierii

 Obiectivele consilierii

 Aria Curriculară - Consiliere şi orientare

 Metodologia specifică activităţii de consiliere

Modulul 2. Atitudini şi abilităţi în consiliere

 Atitudinile consilierului

 .Abilităţile consilierului

TEMATICĂ SEMINAR

 Autocunoaştere şi dezvoltare
 Managementul emoţiilor
 Comunicarea şi abilităţile sociale
 Managementul conflictelor
 Managementul stresului şi stil de viaţă sănătos
 Orientarea şcolară şi profesională

Observație! Activitatea de consiliere se învață din/prin practică. Prin urmare, la

întâlniri, vom pune accent pe activitatea practică/exerciții/aplicații.
Suportul de curs cu elementele teoretice îl primiți pe grup.
Evaluarea finală:

Nota finală cuprinde patru componente:

(1). Punctul (A) = 20 p din nota finală

(A). 1. Elaborarea unui proiect de intervenţie, care să vizeze o problemă specifică

unei clase (grup) de elevi. Proiectul va conţine următoarele secvenţe:

1. Titlul proiectului

2. Definirea problemei

3. Descrierea problemei

4. Identificarea posibililor factori de iniţiere şi dezvoltare a problemei

5. Identificarea factorilor de menţinere şi de activare a problemei (analiza

funcţională a comportamentului)

6. Planul de intervenţie propriu-zis, ce conţine următoarele etape:

a) formularea obiectivului de lungă durată – exemple: formarea unei

stime de sine pozitive, dezvoltarea abilităţilor de management al
stresului, dezvoltarea abilităţilor de pregătire pentru examene;

b) formularea obiectivelor specifice se realizează în funcţie de natura

problemei şi obiectivul de lungă durată; obiectivele specifice
trebuie formulate în funcţie de componentele comportamentale,
cognitive sau emoţionale ale descrierii proble meistrategiile de
intervenţie sunt formulate pentru fiecare obiectiv specific în parte
şi sunt realizate prin mai multe activităţi specifice ( doar
enumerate)

7. Evaluarea intervenţiei. Se realizează pe baza indicatorilor iniţiali stabiliţi în faza

iniţială de evaluare (observaţie, automonitorizare, chestionare, alţi indicatori
identificaţi pe parcursul intervenţiei).
B = 50 puncte din nota finală

B.1 - 40 p Elaboraţi/gândiți un set de cinci activități (jocuri) care să poată fi aplicate

la o activitate de consiliere și orientare. Fiecare joc să cuprindă obiectivele și
descrierea acestuia. Jocurile trebuie să fie gândite de student.

Nu se acceptă jocuri preluate din alte surse. (internet, cărți, reviste etc)

B2 – 10 p Susțineți unul dintre jocuri/activitate, cu aplicații pe colegi

C = 20 puncte din nota finală

Elaboraţi un referat (5-7 pagini) pe una din cele cinci teme mari din cadrul programei
de consiliere. Aduceţi ca argumente rezultatele unor studii recente din domeniu.
Respectaţi cerinţele APA privind citările

Cerinţe pentru readactarea referatelor din cadrul prezentărilor

 Consultaţi MIN. cinci resurse bibliografice

 Referinţele bibliografie din text vor fi scrise cu numele autorului urmat de

an, respectiv pagina de unde aţi luat informaţia. În cazul în care avem mai mult
de trei autori, se scrie numele primului autor urmat de "et al."
De exemplu:
Așa cum se arată în ... (Aniței, 2010) ... sau
Discutat de Anitei ... et al. (2010)
Toate, referinţele/sitările din text trebuie să apară la bibliografia finală care are
următoarea prezentare
D = 10 puncte oficiu

Organizarea întâlnirilor – (orientativ)

(Pot aparea schimbări- care vor fi anunțate pe grup)

Saptămâna 1 Aspecte organizatorice

Saptămâna 2 Modulul autocunoastere și dezvoltare personală și Modulul

Managementul emoției – exerciții, aplicații, modele de lucru - activitate susținută
de cadrul didactic cu aplicații pe studenți
Săptămâna 3 Modulul Comunicare şi abilităţi sociale, Exerciții, aplicații, jocuri și
Modulul 4 Managementul stresului şi stil de viaţă sănătos. Exerciții, jocuri, aplicații
Săptămâna 4 - săptămâna 5 muncă independentă – pregătire materiale- în
bibliotecă/acasă
Săptămâna 6 prezentări exerciții/jocuri în vederea evaluării

Săptămâna 7 prezentări exerciții/jocuri în vederea evaluării

***

Studenții care aleg să nu facă prezentările practice, vor pleca în evaluare de la nota
9.