PROIECT DIDACTIC

Disciplina: Limba latină

Clasa: a VII-a C
Profesor: Frîntu Andreea Mihaela
Tipul lecţiei: Lecție recapitulativă
Scopul: Dezvoltarea unei gândiri logice şi critice prin descoperirea elementelor şi structurilor
specifice limbii latine şi civilizaţiei romane prezente în diverse domenii ale cunoaşterii şi acţiunii
umane
Durata. 50 minute

Competențe generale:

1. Receptarea adecvată a elementelor lingvistice esențiale ale limbii latine prin raportare la limba
română și la alte limbi romanice/moderne
2. Valorificarea elementelor de limbă, cultură și civilizație grecoromană în dezvoltarea
personalității și în asumarea identității socioculturale

Competențe specifice:

1.1.Identificarea unor elemente esențiale ale limbii latine în diverse context

1.2. Utilizarea elementelor lexicale și gramaticale într-o varietate de contexte, în limba latină și
în limba română / alte limbi romanice / modern
2.1. Identificarea unor locuri, personaje, fapte, procese şi concepte definitorii pentru civilizaţia
romană
2.2. Identificarea unor modele culturale clasice relevante pentru reprezentarea lumii
2.3. Integrarea faptelor de cultură și civilizație romană în actualitate
Valori şi atitudini:
•Asumarea conştientă a unor repere fundamentale din patrimoniul spiritual european;
•Conştientizarea contribuţiei limbii latine şi a civilizaţiei romane la elaborarea modelului cultural
european;
•Dezvoltarea unei gândiri logice şi critice prin descoperirea elementelor şi structurilor specifice
limbii latine şi civilizaţiei romane prezente în diverse domenii ale cunoaşterii şi acţiunii umane.

Strategii didactice:
a) metode şi procedee: - conversaţia euristică, demonstraţia, explicaţia, studiu individual.
b) mijloace didactice: fişe de lucru
c) forme de activitate: - individuală
d) Evaluarea: - continuă: întrebări frontale; analiza răspunsurilor la fişele de muncă
independentă.
Secvenţele lecţiei Timpul Activitatea profesorului Activitatea elevilor

Moment 3' Profesorul notează absenţele

organizatoric şi creează o atmosferă
favorabilă desfăşurării lecţiei;

5' Profesorul scrie pe tablă o Elevii notează maxima pe

propozitie pe care elevii caiete si o traduc:
Captarea atenției trebuie să o traducă şi să Înţelepciunea este stiinta
extragă învăţătura: Sapientia vieţii;
ars vitae est(Seneca);
Ei deduc faptul că doar prin
învăţătură devin înţelepţi;

Profesorul le prezintă elevilor Elevii ascultă indicațiile

fișa de lucru recapitulativă profesorului referitoare la fișa
care conține exerciții, având de lucru.
scopul de a recapitula, pe de o
parte, elementele referitoare la
cultura și civilizația romanică,
și pe de cealaltă parte,
elementele de limbă latină.

La primul exercițiu, elevii

trebuie să completeze spațiile
libere prin alegerea cuvântului
potrivit din listă.
Consolidarea 40' La al doilea exercițiu, trebuie
cunostintelor să asocieze explicațiile din
coloana din stânga cu termenii Elevii aleg una dintre
potriviți cărora le corespund
variantele de răspuns,
din coloana din dreapta.
La al treilea exercițiu, elevii rezolvând astfel exercițiile.
încercuiesc litera A, dacă
consideră enunțul adevărat, și
litera F, dacă îl consideră fals.
La exercițiul 4, trebuie să
conjuge la indicativ imperfect
următoarele verbe: Dansare,
venire, scribere și habere.
La al cincilea exercițiu, elevii
trebuie să construiască serii de
cuvinte derivate pornind de la
fiecare dintre cuvintele
următoare: complet, național,
 a pune, a stabili, a vedea.

La exercițiul 6, elevii vor

realiza o investigație
lingvistică având ca temă Elevii stabilesc ordinea
folosirea cuvintelor moștenite cronologică a evenimentelor
din latină în poeziile
românești.

La ultimul exercițiu, trebuie

să ordoneze cronologic
următoarele fapte, notând
literele asociate acestora, în
succesiune logică:
a) Copiii Rheei Silvia sunt
descoperiți pe malul Tibrului
de o lupoaică.
b) Roma este întemeiată,
conform tradiției, în anul 753
a.Chr.
c) Romulus și Remus se întorc
în Alba Longa.
d) Rhea Silvia acceptă să fie
vestală (mare preoteasă a
zeiței Vesta).
e) Romulus vede pe colina
Capitoliu doisprezece vulturi,
semn din partea zeilor.

Asigurarea S-a asigurat pe tot parcursul

feedback-ului lecţiei prin corectări, aprecieri
verbale şi încurajări.

Asigurarea 2` Profesorul propune ca temă Elevii își notează tema în

retenţiei şi a pentru acasă terminarea fișei caiete
transferului de lucru, în cazul în care nu
reușesc să o ducă la bun
sfârșit în timpul orei.