PROIECT DIDACTIC

Disciplina: Elemente de limbă latină și cultură romanică

Clasa: a VII-a D
Profesor: Frîntu Andreea Mihaela
Tipul lecţiei: Lecție mixtă
Subiectul lecţiei: Panteonul greco-roman
Scopul: Dezvoltarea unei gândiri logice şi critice prin descoperirea elementelor şi structurilor
specifice limbii latine şi civilizaţiei romane prezente în diverse domenii ale cunoaşterii şi acţiunii
umane
Durata. 50 minute

Competențe generale:

1. Receptarea adecvată a elementelor lingvistice esențiale ale limbii latine prin raportare la limba
română și la alte limbi romanice/moderne
2. Valorificarea elementelor de limbă, cultură și civilizație grecoromană în dezvoltarea
personalității și în asumarea identității socioculturale

Competențe specifice:

1.1.Identificarea unor elemente esențiale ale limbii latine în diverse context

1.2. Utilizarea elementelor lexicale și gramaticale într-o varietate de contexte, în limba latină și
în limba română / alte limbi romanice / modern
1.2.1.utilizarea corectă a limbii române în diverse situaţii de comunicare, pornind de la
înţelegerea unor elemente lexicale/gramaticale latine;
1.2.2.sesizarea evoluţiei semantice a unor cuvinte;
1.2.3.completare de enunțuri lacunare
1.2.4.analiza/construcția de forme flexionare, pe baza unor noțiuni morfologice elementare;
1.2.5.familiarizarea cu topica limbii latine, prin exemple adecvate (scurte enunţuri);
1.2.6. traducerea contextualizată, în limba română, a unor forme flexionare, pe baza categoriilor
gramaticale identificate;

Valori şi atitudini:

•Asumarea conştientă a unor repere fundamentale din patrimoniul spiritual european;

•Conştientizarea contribuţiei limbii latine şi a civilizaţiei romane la elaborarea modelului cultural
european;
•Dezvoltarea unei gândiri logice şi critice prin descoperirea elementelor şi structurilor specifice
limbii latine şi civilizaţiei romane prezente în diverse domenii ale cunoaşterii şi acţiunii umane.

Metode didactice: expunerea, lucrul individual,lucrul în echipă.

Resurse materiale: tabla, manualul, fise de lucru
Secvenţele Timpul Activitatea profesorului Activitatea elevilor
lecţiei

Moment 3' Profesorul notează absenţele şi creează o

organizatoric atmosferă favorabilă desfăşurării lecţiei;

10' Profesorul le arată elevilor o imagine a Elevii privesc cu

Panteonului lui Agrippa, oferindu-le atenție imaginea și
Captarea informații relevante despre acesta: Panteon ascultă istoria
atenției Este un templu consacrat cultului tuturor Panteonului.
zeilor (în greacă pan „tot“ și theos „zeu“).
La Roma se păstrează până azi Panteonul Ei notează în caiete
lui Agrippa – general și arhitect din vremea definiția cuvântului.
împăratului Augustus. Panteonul are un
portic împodobit cu coloane corintice,
deasupra cărora se poate citi:
M•AGRIPPA•L•F•COS•TERTIVM•FECIT,
inscripție prescurtată pentru „Marcus
Agrippa, fiul lui Lucius, l-a construit, pe
când era consul pentru a treia oară“. În
epoca medievală, Panteonul a fost
transformat în biserică și îndeplinește acest
rol și astăzi.

Profesorul le prezintă elevilor lecția Elevii ascultă

„Panteonul greco-roman”, pe baza indicațiile
manualului în care se regăsesc informații profesorului
prețioase despre mitologia romană .
referitoare la lecție.
Profesorul le oferă câteva informații despre
importanța zeilor în societatea romană, Elevii notează în
politeismul fiind un exemplu relevant.
caiete titlul lecției.
Profesorul propune un joc de rol care constă Ascultă cu atenție
în prezentarea zeilor principali (dei prezentarea
consentes) de către 12 elevi doritori, de profesorului și
preferat 6 fete și 6 băieți. Elevii, pe rând, vornotează ideile
citi din manual poveștile zeilor pentru a afla principale.
Dirijarea 35` preocupările, responsabilitățile și
învățării simbolurile acestora. Cei 12 elevi
desemnați prezintă
Între timp, profesorul face o schemă care principalii zei din
prezintă cele mai importante informații
panteonul greco-
despre aceștia.
Panteonul greco-roman este format din
 următorii zei: roman.
1. Iuppiter (la greci, Zeus)
2. Iuno (la greci, Hera)
3. Neptunus (la greci, Poseidon)
4. Minerva (la greci, Atena)
5. Mars (la greci, Ares)
6. Venus (la greci, Afrodita)
7. Apollo (la greci, Apollo)
8. Diana (la greci, Artemis)
9. Vulcanus (la greci, Hefaistos)
10. Vesta (la greci, Hestia)
11. Mercurius (la greci, Hermes)â
12. Ceres (la greci, Demetra)

În afara celor douăsprezece divinități

principale, mai existau și alți zei și zeițe care
au jucat un rol împortant în mitologia greco-
romană, precum: Bacchus (la greci
Dionysos), zeul vinului, având ca atribut
vița de vie; Aesculapius (la greci
Asclepios), zeul medicinei, reprezentat cu
un sceptru pe care se încolăceau doi șerpi,
simbol actual al farmaciei; Saturnus (la
greci Chronos), zeu al agriculturii și al
timpului, reprezentat ținând o
coasă; Cupīdo (la greci Eros), zeul iubirii,
reprezentat adesea ca un copil cu sau fără
aripi.
În continuare, profesorul propune rezolvarea
exercițiilor de la pagina 87 din manual.

Asigurarea S-a asigurat pe tot parcursul lecţiei prin

feedback-ului corectări, aprecieri verbale şi încurajări.

Asigurarea 2` Profesorul propune ca temă pentru acasă Elevii își notează

retenţiei şi a terminarea exercițiile nerezolvate. tema în caiete
transferului