Proiect de Lectie

UNITATEA DE INVATAMANT:
DISCIPLINA DE INVĂŢĂMÂNT: ISTORIA ROMÂNILOR ȘI UNIVERSALĂ
CLASA: a V-a
UNITATEA DE INVATARE: Introducere in studiul istoriei
CONȚINUT: Originile religiei și artei
TIPUL LECTIEI: Lecție MIXTĂ
PROFESOR : Plesca Eugenia
DURATA: 45 minute
DATA:

COMPETENȚE SPECIFICE:
 Recunoaşterea termenilor istorici cu referire la preistorie şi civilizaţiile antice;

 Selectarea informaţiilor din sursele istorice.

COMPETENTE DERIVATE/ OBIECTIVE OPERATIONALE:

1. Să explice noțiunile de cultură, rit funerar, cult, ritual, pictură rupestră.
2. Să elaboreze trei enunțuri folosind cuvintele explicate mai sus.
3. Să identifice caracteristicile credinței în preistorie.
4. Să argumenteze dacă picturile de pe pereții grotelor constituie opere de arta?

Strategia didactică
a) metode şi procedee: - brainstorming, conversaţia dirijata/ euristică, învăţarea prin descoperire,
dezbatere, utilizarea documentului istoric, problematizarea, explicatia, comparatia
- activitate frontală, individuală, pe grupe ;
b)material didactic: - documente, fişe de lucru, harta istorică, manual;
- texte istorice, tabla, creta, prezentate ppoint.

Mijloace de învăţământ:
 Manualul de istorie a românilor și universală, Gh. Gonța, P. Parasca, etc.

Bibliografie:

Resurse:: - oficiale: programa şcolară, planificarea calendaristică orientativă

- umane: elevii clasei a

Metode de evaluare: - observarea sistematică a comportamentului elevilor;

-continuă prin întrebări frontale şi analiza răspunsurilor la fişele de lucru;
ETAPELE o ACTIVITATEA STRATEGII
LECTIEI/ Obi DIDACTICE
ecti
Timpul ve
PROFESORULUI ELEVILOR METODE MIJLOAC
E
Evocarea Notează absenţele; Răspund cerinţelor profesorului.
Pregăteşte materialele necesare desfăşurării Îsi pregătesc materialele
lecţiei. CONVERSA
Realizează un climat afectiv. TIA

Profesoara propune levilor să comenteze mottoul Elevii se dau cu părerea asupra citatului
lecției:
2 min
Cultura este ceea ce rămâne
în om când el a uitat tot.
Se verifica tema pentru acasa, anterioara lectiei.

7-8 min Elevii prezinta tema si se corecteaza greselile.

Profesoara propune elevilor tema noua:

Originile religiei și artei

Organizarea soacială în preistorie
După ce am văzut care este tema lecției vă
propun să definim următoarele noțiuni: Cartea

Cultură - Totalitate a valorilor materiale și Braimstormi

spirituale create de omenire pe parcursul ng
istoriei. 
Elevii notează notiunile Conversatia
Rit funerar – Modu în care se fac ceremoniile
unuĭ cult religios de inmormîntare
Explicația
Cult –  Omagiu care se aduce divinității prin
acte religioase; manifestare a sentimentului
religios prin rugăciuni și prin acte rituale; 
5 min
Pictură rupestră – este un termen generic
desemnând picturile realizate pe stânci,
bolovani, pereți muntoși abrupți sau pe pereții și
tavanele peșterilor, de obicei datând din
timpuri preistorice
Realizarea sensului
1 Relatez elevilor despre primele credințe Conversatia
religioase si arta Invatarea
Elevii noteaza in caiet titlul temei si se prin TABLA
Omul preistoric a încercat să reziste lumii ostile prin
organizează în comunități descoperire
3
diferite mijloace. Forțele potrivnice au fost ademenite,

îmblănzite sau adorate. Dar ei credeau în unul sau mai CRETA

mulți zei.

Elevii se grupeaza, isi aleg un lider,

Animalele care îi asigurau hrana erau omorâte simbolic
3 cerceteaza si raspund la cerinta expusa de
prin practici magice (sacrificiile) sau erau glorificate profesor.
pentru forța lor. Aceste animale erau pictate pe pereții

peșterilor. Astfel au apărut și practicile religioase (rituri).

3
Credințele religioase erau de două feluri:

animiste (fiecare lucru are un suflet)

antropomorfe (fiecare divinitate era

asemănătoare omului)

În practicile religioase se înscriu și diversele culte:

5 -8 min
Invocarea magică a forțelor supranaturale

Cultul vânătorii

Cultul fertilității (reprezentative în acest sens Conversatia

sunt statuetele antropomorfe denumite de arheologi, în
dirijata
mod convențional, Venus – de ex. Venus din
Explicatia
Utilizarea
Willendorf)
Elevii asculta cu atentie si noteaza in caiet. documentul
Cultul soarelui
ui istoric
Învățarea
Cultul morților prin
descoperire
 Practica acestor culte implică ceremonialuri sacre care

se desfășoară în spații speciale (sanctuare) sau în

construcții care au o destinație sacră. Astfel de

construcții, dolemne, menihiri, întâlnim la:

Cernac (Franța)

Stonehenge (Anglia)

Analizăm imaginea 1.
Referitor la arta preistorică care era
reprezentată de

Obiectele și siturile arheologice descoperite de-a

lungul timpului în întreaga lume ilustrează diverse
exemple de artă preistorică. Toate au fost create PPOINT
8 min
cu mult înainte de inventarea scrisului formal, în
perioada când populațiile migrau și se extindeau
în întreaga lume. În jurul 20.000 Î.Hr., oamenii s-
au stabilit pe fiecare continent, cu excepția Harta
Antarcticii. Cea mai veche ocupație umană se
găsea în Africa, și de acolo s-a presupus că ar
proveni arta. Arta africană din peşterile Apollo 11
și Wonderwerk conțin exemple de reprezentări
geometrice și animale gravate și pictate pe piatră.

În Europa, arta paleolitică este frumos ilustrată în

MANUA
magnificele peşteri pictate de Lascaux şi Chauvet,
L
ambele în Franța. Această artă preistorică din
peșteri este incredibil de fascinantă. Distanţa
mare de timp care ne separă de artiştii care au
realizat aceste opere, duc la întrebarea cum au
fost făcute acele imagini. Lucrările din această
perioadă, preistorie, nu sunt întotdeauna simple,
ci unele sunt destul de complexe. De exemplu,
picturile din peştera Lascaux au fost realizate cu
 peri fabricaţi din blana animalelor. Artiștii din
Paleolitic au cinci culori principale aflate la
dispoziția lor: galben, roșu, maro, negru și alb. Alb
este mai rar, dar se vede în peştera Lascaux. În
unele cazuri, pigmentare s-a mai pierdut şi unele
caracteristici s-au uzat sau poate au fost
degradate din cauza trecerii timpului și nu vom știi
niciodată cum arăta originalul. Zeci de peşteri
pictate există în Europa de Vest, majoritatea în
Franța și Spania, precum și sute de sculpturi și
gravuri înfățișând oameni, animale și alte creaturi
fantastice au fost găsite în Europa și Asia
deopotrivă.

Analizăm anexa 2

Reflexia Analiza
Acum propun elevilor sa citească subtema 3 si
să răspundă la următoarele întrebări

5 min 1. Ce doreau să reflecte oamenii Explicația

preistorici prin intermediul
artei?
2. De ce era influențată arta în Elevii cercetează și răspund la cerinta
preistorie? expusă de profesor.
3. Ce se picta? Comentarea
4. Cu ce se picta?
Extensia De studiat tema „Viața spirituală” p. 22-23 Conversatia MANUA
Rezolvarea ex. F. pag.22 Solicită informaţii legate de rezolvarea L
2 min temei.
Stonehenge

Anexa 1
Anexa 2