PROIECT DIDACTIC

Profesor: Vavur Ana Maria

Unitate colar: Colegiul tehnologic Grigore Cerchez
Disciplina: Filosofie
Clasa: XII - a
Subiectul leciei: Omul fiin cultural
Unitatea de nvare: Omul
Aria curricular: Om i societate
Tipul leciei: Lecie de predare-nvare (transmitere de noi cunotine)
Resurse procedurale: conversaia euristic, expunerea, exerciiul, explicaia didactic, problematizarea
Resurse materiale:fie de lucru, manualul, tabla, creta
COMPETENE GENERALE
1. Identificarea unor fapte, procese i concepte specifice domeniului tiinelor sociale i a relaiilor dintre acestea, prin intermediul
conceptelor specifice tiinelor sociale i umane.
2. Utilizarea unor instrumente specifice tiinelor sociale i umane pentru caracterizarea general i specific a unei probleme teoretice i
practice.
3. Explicarea unor fapte, fenomene, procese specifice domeniului tiinelor sociale prin intermediul modelelor teoretice.

4. Interpretarea din perspectiva tiinelor sociale i umane a rezultatelor unei analize sau cercetri i a diferitelor puncte de vedere
studiate.
5. Realizarea unor conexiuni ntre cunotinele dobndite n domeniul tiinelor sociale i umane i aplicarea acestora n evaluarea i
optimizarea soluiilor unor situaii-problem.
COMPETENE SPECIFICE
1.1. Definirea conceptelor i categoriilor eseniale pentru studiul filosofiei morale.
1.5.Caracterizarea diferitelor genuri i stiluri de filosofare.
4.2. Compararea soluiilor date de diferite concepii filosofice la probleme specifice cunoaterii umane.
5.1. Formularea unor opinii personale, judeci de valoare argumentate asupra raportului stat ceteni

PLANUL DESFURRII LECIEI

Etapele leciei
1.Moment
organizatoric/
Pregtirea clasei
pentru activitate
2 min
2.Reactualizarea
cunotinelor
7 min
3. Discuie

Activitatea profesorului
Stabilete ordinea n clas i verific prezena
elevilor

Activitatea elevilor
Se conformea

Observaii

Adreseaz ntebri frontal i individual privitor la

temele studiate anterior.

Rspund i pun ntrebri .

Adreseaz elevilor ntrebari despre natura uman,

Rspund i noteaza pe caiete .

introductiv
(pregtitoare)/
Captarea ateniei
3 min
4. Anunarea
coninutului i a
obiectivelor
3 min
6. Desfurarea
leciei
20 min

teoria metafizic i teoria politic.

Scrie pe tabla titlul i obiectivele leciei.

Noteaz n caiete.

ntrebrile despre sensul existenei au fost mereu

prezente n mintea filosofilor nca din perioada
antichitii. n sesn general prin existen
desemnm felul de a fi al omului spre deosebire de
cel al amimalelor, despre animale spunem c
triesc, despre oameni c exist
Pentru unii filosofi omul este prin esen un creator
de cultur: operele, simbolurile, valorile stabilesc
circumferina pentru o lume propie: a
descoperirilor, a cunoaterii, a dezvluirii
misterului.
Prin sens desemnm fie scopul fie caracterul
raional al unei situaii. ns prin sensul existenei
numim acel fapt care determin mplinirea
posibilitilor existenei.

Activitate independent:
noteaz, rspund i pun
ntrebri

7. Asigurarea feedbackului
7 min

Profesorul face aprecieri verbale n legtur cu

nivelul de cunotine i feed-back - ul leciei.

Sunt ateni, ascult indicaiile i

rezolv aplicatia de lucru. Rein
aprecierile, informaiile i
recomandrile.

8. Aprecieri verbale
3. min

8. Aprecieri verbale cu privire la raspunsurile lor i

notarea elevilor ce au raspuns la ora.

Necesitatea notrii pentru

motivarea elevilor.