PROIECT DE LECȚIE

Data 07.09.2015
Clasa a V-A
Instituția de Învățământ : Liceul Teoretic cu Profil de Arte „Mihail Berezovschi”
Cadru Didactic: Plesca Eugenia
Obiectul/ Istoria Universală și Românilor
Tema: Ocupațiile omului in preistorie
Tipul lecției : Mixta

Competenţe specifice:

• Selectarea informaţiilor din sursele istorice.

Obiective:

1. Să caracterizeze principale ocupații ale oamenilor în epocile preistorice.

2. Să explice evoluția uneltelor și ocupațiilor în preistorie
3. Să descrie locuința și îmbrăcămintea caracteristică preistoriei
4. Să explice influența focului în viața oamenilor preistorici.

a) Metode şi procedee de predare –învăţare: explicatia, conversatia, dezbaterea, „termeni cheie”,

b) Mijloace de învăţămînt: tablă, cretă, foi albe A4,– planşe;
c) Forme de organizare:
Frontal (macrogrupuri)
În perechi
Independen
Etapele Ob Metode Mijlo Form Activitatea Profesorului Activitatea Elevilor Ti
Lecției . și ace e de mp
Procede Didac org. a
e tice activit
ății
E Joc
Bună ziua, Bună ziua.

V Didactic
Propun elevilor să-și amintească ce este preistoria, când Elevii comentează citatul. 3
O începe și cât durează? Min
C Propun sa trecem la tema de acasă TEMA de la pag. 14- Ma i întâi de toate vreau să vă 7-
A 17., itemul f, d. pag. 16. spun că omul apare în 10
R preistorie. Preistoria având min
F mai multe epoci cum ar fi:
E O1
R paleolitic, neolitic, epoca
A
O bronzului, epoca fierului
Tema lectiei de astazi este
E N Elevii noteaza tema
“Ocupațiile omului în preistorie”
X T
P
L A Prima perioadă a istoriei omenirii a fost numită
Preistorie :cea mai indelungată
I L PREISTORIE. Preistoria este o foarte lungă perioadă
epocă, care incepe o dată cu
C care a început acum aproximativ 3 milioane de ani în 5
R A
aparitia omului si durează pînă
min
Africa şi care s-a încheiat acum câteva mii de ani, atunci
E Ț când oamenii au inventat şi utilizat scrierea, în
la inventarea scrisului și
A I F Mesopotamia. În timpul acestei perioade, grupuri de
formarea primelor state
A R
L oameni s-au succedat şi s-au răspândit pe întreg
I O Pământul. Noi toţi le suntem descendenţi.
Elevii asculta cele relatate de
Z N profesor
A T
R A
A L
S
E
N
L
S U Omul in preistorie face primii pasi spre progres,
U O.2 C perfecționează unelte, locuinta și imbrăcămintea, de la
L R consumator trece la producător o dată cu descoperirea
U U focului, trece la viata sedentară. Omul se ocupă cu 7-
I I culesul, vânatul, pescuitul, începe să practice vităritul și
Elevii realizează sarcina 10
agricultura. Femeia este ocrotitoarea căminului, si apar min
N propusă de profesor.
primele practici religioase.
EXPLIC
ATIA G După ce ne-am amintit ce înseamnă preistoria va
R propun să lucrăm cu manualul si anume să citim cele
U trei compartimente ale temei lucrind în trei grupe:
T
P Grupul I – Uneltele și evoluția lor
A
B
Grupul II – Ocupațiile omului în preistorie
 E Grupul III – Locuința și îmbrăcămintea
L

După care realizăm următorul tabel

Uneltele de ocupații locuința Imbrăcă
muncă mintea
R Toporaș de Culesul, Peșteri Din piei
Elevii completează tabelul
E mână, vânatul întunecoa de
măciucă, animalelor se(grote) animale
F mici
L O.3 Vinatul
Locuințe
animalelor
E mari simple
C Răzuităare din
De piatră Dobândirea crengi,
Ț suliță, cuțit focului oase de
I mamut,
O.4 Vânatul și
A pescuitul
Străpungăto Colibe
are, bordee
harpoane de Începutul sin lut și
os, topor din prelucrării blănuri
piatră, pământului și de
plută, domesticirea animale
luntre, animalelor 15
ANALI săpăligă Min
ZA
Sarcina II
“ La Pincevent, două sau trei familii de vânători se
instalează, la sfârşitul lunii mai, aproape de un vad,
folosit
de turmele de reni care treversau Sena. Ei ridică cortul
lor pe malul Senei( fluviu în Franţa) şi rămân acolo
până la sfârşitul verii. Colibele sunt construite cu
ajutorul unor ramuri lungi dispuse în cerc şi reunite în
partea de sus, şi sunt acoperite cu piei de animale. În
interiorul acestei colibe, focul întreţine căldura. Hrana
se compune din carne de ren şi de cal, iepuri, păsări şi
peşte. Oasele, din care au extras măduva, de altfel ca
şi celelalte resturi, sunt aruncate pe sol în jurul cortului.
Aşezaţi lângă foc, pe blocuri groase de piatră, oamenii
taie din silex vârfuri de săgeată, fabrică suliţe şi
harpoane, în timp ce femeile confecţionează Elevii citesc apoi răspund la
îmbrăcăminte din piei de animale. întrebări
Sezonul rece revine, renii, care au constituit baza hranei,
se deplasează în turme spre alte ţinuturi. Grupul de
vânători se pune, atunci, în mişcare pentru a găsi locuri
mai favorabile, abandonând, pe locul unde au stat,
resturile de la vânat şi uneltele din piatră şi lemn.
Generaţii de vânători au migrat pe un parcurs similar
urmând turmele de reni.”
1.Indicaţi modul de viaţă al omului preistoric din textul
de mai sus.
2.Precizaţi tipul de locuinţă folosit şi două ocupaţii ale
omului preistoric.
3.În text apar două descoperiri ale omului. Stabiliţi-le.
4.În ce perioadă a preistoriei putem stabili aşezarea
umană?

Sarcina III
• OBIECTIV: a interpreta un document
schematic
• Desenele de mai jos reprezintă aspecte din
viaţa omului din paleolitic.
Descrie pe scurt, cu propriile tale cuvinte,
imaginile gândindu-te la: tip de adăpost,
îmbrăcăminte, unelte, ocupaţii, organizare.
• 1………………………………………………… Elevii descriu imaginile..
………………………….
• 2…………………………………………………
…………………………
• 3…………………………………………………
…………………………
• 4…………………………………………………
…………………………
• 5…………………………………………………
……………………
 Sarcina III
• Urmăreşte imaginile de mai jos şi stabileşte pe
caietul tău ce schimbări au apărut în viaţa
oamenilor începând din jurul anului 8 000
Î.Chr?(caută căt mai multe schimbări produse)
După ce am realizat toate sarcinile povestesc elevilor
despre rolul focului în preistorie

E F Pentru invățați TEMA pag. 18-19.

X R
T Rezolvăm itemul f pag.18 Elevii noteaza tema de acasa 2
O
E Min
N
N
S T
I A
A L

“ La Pincevent, două sau trei familii de vânători se instalează, la sfârşitul lunii mai, aproape de un vad, folosit de turmele de reni
care treversau Sena. Ei ridică cortul lor pe malul Senei( fluviu în Franţa) şi rămân acolo până la sfârşitul verii. Colibele sunt
construite cu ajutorul unor ramuri lungi dispuse în cerc şi reunite în partea de sus, şi sunt acoperite cu piei de animale. În
interiorul acestei colibe, focul întreţine căldura. Hrana se compune din carne de ren şi de cal, iepuri, păsări şi peşte. Oasele, din
care au extras măduva, de altfel ca şi celelalte resturi, sunt aruncate pe sol în jurul cortului. Aşezaţi lângă foc, pe blocuri groase
de piatră, oamenii taie din silex vârfuri de săgeată, fabrică suliţe şi harpoane, în timp ce femeile confecţionează îmbrăcăminte din
piei de animale. Sezonul rece revine, renii, care au constituit baza hranei, se deplasează în turme spre alte ţinuturi. Grupul de
vânători se pune, atunci, în mişcare pentru a găsi locuri mai favorabile, abandonând, pe locul unde au stat, resturile de la vânat şi
uneltele din piatră şi lemn. Generaţii de vânători au migrat pe un parcurs similar urmând turmele de reni.”

1.Indicaţi modul de viaţă al omului preistoric din textul de mai sus.

2.Precizaţi tipul de locuinţă folosit şi două ocupaţii ale omului preistoric.

3.În text apar două descoperiri ale omului. Stabiliţi-le.

• Desenele de mai jos reprezintă aspecte din viaţa omului din paleolitic.

Descrie pe scurt, cu propriile tale cuvinte, imaginile gândindu-te la: tip de adăpost, îmbrăcăminte, unelte, ocupaţii,
organizare.
• 1…………………………………………………………………………….

• 2……………………………………………………………………………

• 3……………………………………………………………………………

• 4……………………………………………………………………………

• 5………………………………………………………………………

• Urmăreşte imaginile de mai jos şi stabileşte pe caietul tău ce schimbări au apărut în viaţa oamenilor începând din jurul anului 8 000 Î.Chr?(caută căt mai
multe schimbări produse)