Etapele Resurse Obiec Activitatea profesorului Activitatea elevilor Strategii

activităț de timp -tivele didactice

ii/lecției lecției
EVOCA 7 min Salutul, fixarea prezenței la oră, verificarea de Fiecare elev şi-a ales o personalitate politică
RE lecții a elevilor (caiete, manuale.) sau un eveniment istoric;
Moment „Motivează-ţi decizia”care vizează punerea - elevii au scris trei motive probabile care au
organiza elevului în situaţia de a juca un rol, de a înţelege condus la adoptarea unei decizii a personalităţii Lucru frontal
-toric modul de a gândi al celuilalt dezvoltându -şi respective ori a declanşat o acţiune, eveniment,
gândirea critică şi creativitatea. fapt; Lucru individual
Captarea Exemplu: Eşti_________. Motivează-ţi - fiecare elev şi-a prezentat „motivele” , în
atenției decizia_______. funcţie de rolul asumat;
Profesorul ,,înregistrează” atmosfera din clasă
pentru a utiliza eficient starea de spirit a fiecăruia,
Verificar a o ajusta pe parcursul lecției.
ea temei
pentru
acasă

Anunța-
rea
temei
noi 10 Ob.1 Profesorul anunță tema și planul lecției: Elevii înscriu data și tema în caiet. Lucru frontal și
Neamul tracilor. individual
Consultând manualul istoric, vom putea opera cu Elevii îndeplinesc sarcina de lucru: citesc
noțiunile istorice: traci, matriarhat, patriarhat, noțiunile din manual și scriu în caiet Conversația
R antroponim, toponim, reincarnare. răspunsurile:
Explică termenii.  Traci- populația care a creat civilizația
E epocii bronzului în spatial carpato-
dunărean.
A  Matriarhat- treaptă istorică în
dezvoltarea orânduirii comunei
L primitive, caracterizată prin stabilirea
descendenței în linie maternă și prin
I faptul că femeia avea rolul predominant Explicația
în viața economică și socială
Z  Patriarhat- formă de organizare socială,
caracteristică pentru societatea
A gentilică, în care gradele de rudenie sînt
socotite în linie masculină, iar bărbatul
R este considerat șeful familiei.
 Autonomie-drept de a se administra
E singur, în cadrul unui stat condus de o
putere centrală.
A  Antroponim- nume de persoană
(prenume, patronim sau poreclă);
 Toponim- nume de locuri, localități, etc.
 Reincarnare- concepție mistică potrivit
căreia sufletul, după moarte, trece în alt
corp (de om sau de animal).
.
10 Ob. 2 Cel mai vechi popor din spaţiul carpato-balcanic  Elevii îndeplinesc sarcina de lucru și Asaltul de idei
au fost tracii, un popor de origine indo-europeană scriu în caiete răspunsurile:
a cărui etnogeneză s-a petrecut la sfîrşitul La sud- Până la Marea Egee și coastele Lucrul cu harta
mileniului III – începutul mileniului II î.Hr. în de vest ale Asiei Mici;
S spaţiul nord balcanic în vecinătate de alte  La vest- Până la Tisa Superioară;
Explicația
populaţii indo-europene cum ar fi strămoşii  La nord- Până în zona centrală a
E hitiţilor, a italicilor, proto-balto-slavilor etc. Poloniei;
Tracii locuiau pe un vast teritoriu ce cuprindea spaţii  La est-Până la fluviu Nipru;
N întinse de la Marea Egee şi Peninsula Anatolică – la
 Elevii scriu în caiete răspunsurile.
sud, pînă la Carpaţii Nordici şi cursul superior al
S Nistrului – la nord, de la Dunărea de Mijloc şi podişul
Moraviei – la vest, pînă la Marea Neagră şi gurile
Niprului – la est.
U
Indentificați aria de trai a tracilor pe hartă:
L
U 10 Ob. 3 Elevii îndeplinesc sarcina de lucru: Citiți
Tracii se îndeletniceau cu agricultura, creşterea Lectură intensivă
subpunctul 2 din manual și identifică ocupațiile
animalelor, precum şi cu meşteşugurile. Cultivau
I de bază ale tracilor Asaltul de idei
grîul, orzul şi meiul. Dintre animalele domestice
Elevii scriu în caiet răspunsurile:
creşteau vite cornute mari, porci, vite cornute mici
 Agricultura;
şi cai. Lucrau loturile cu ajutorul unui plug din Conversația
lemn tras de boi, roada o colectau cu ajutorul  Creșterea vitelor;
euristică
secerilor din bronz, mai tîrziu cu cele  Meșteșugăritul: prelucrarea metaleor
confecţionate din fier, iar grînele le măcinau cu prețioase, olăritul, torsul, țesutul, etc;
ajutorul rîşniţelor.În această perioadă se  Practicarea comerțului.
cristalizează meşteşugurile: ţesutul,
R
confecţionarea uneltelor din bronz şi fier, a
E
obiectelor din ceramică. Pe parcursul primei
F
jumătăţi a mileniului I î.Hr. capătă răspîndire
L
tehnologia prelucrării metalelor. Către secolul al
E
VIII-lea se răspîndeşte făurirea obiectelor şi
C
armelor din fier.Una din activităţile secundare era
Ț
vînătoarea.
I
E Care erau ocupațiile de bază ale tracilor?
5 Ob. 4 Elevii îndeplinesc sarcina de lucru: Citiți
Tracii au fost atestaţi pentru prima dată în izvoare scrise
în poemele lui Homer „Iliada” şi „Odiseea”. Tot aici primul subpunct din manual și numesc sursele Asaltul de idei
apare şi denumirea teritoriului locuit de aceştia - Trada literare de valoare în care sunt menționați
(secolul al XIII-lea a.Chr.). Acestea fac referire tracii:
la războiul troian din c. 1200 i.e.n., un conflict Elevii notează în caiet: Lucru frontal
dintre ahei și troieni de la sfârșitul epocii Tracii au fost atestaţi pentru prima dată în
bronzului. În acest război se menționează că au izvoare scrise în poemele lui Homer „Iliada”
participat câteva populații tracice: arcași peoni de şi „Odiseea”.
pe Axios, ciconi, frigieni și misi, ca aliați ai
troienilor.
Sarcini
pentru Care sunt sursele literare de valoare în care sunt
extinder menționați tracii?
e
 3 Ob. 5
Aprecier Desenați în caiet o hartă mută a Europei și Lucru individual
ea localizați pe ea spațiul locuit de traci
activități
i și
răspunsu
rilor
elevilor.
Notarea