PROIECT DE LECŢIE NR.

2
I. DATE DE IDENTIFICARE:
Data:13.09.16
Clasa: a VI-a
Instituţia de învăţământ: I.P.Gimnaziul Ivancea
Cadrul didactic:Suvac Sergiu
II. CONSTRUCŢIA:
Obiectul/ Disciplina: Geografia
Tema :Originea continentelor si bazinelor oceanice.
Tipul lecţiei: mixta

Subcompetenţe:
S1-Comunicarea corectă în limba maternă cu utilizarea adecvată a termenilor geografici.

S2-Manifestarea interesului ştiinţific în raport cu originea şi cunoaşterea continentelor.

Obiective operaţionale
Elevii vor fi capabili:
Să utilizeze termenii geografici în comunicările orale
Să explice originea continentelor și depresiunilor oceanice
Să analizeze materialele cartografice care reflectă evoluția continentelor și bazinelor oceanice.
Strategii didactice:
a) Metode şi procedee:
Strategii didactice:
b) Metode şi procedee:
expunerea, explicaţia, conversaţia euristică, demonstraţia, descoperirea, metode TIC etc.
b) Mijloace de învăţământ:
manualul, planşe, modele, texte geografice, scheme etc.
c) Forme de organizare a activităţii didactice:
frontal, individual, în grupuri.
Bibliografie:
N.Odoleanu.,M.Jioara.,L.Ungurean.,R.Calmîș.,-Geografia continentelor și oceanelor.Manual
pentru clasa a 6-a.Chișinău.Editura ARC,2011.
 III. TABEL DE SPECIFICARE A CORESPONDENŢELOR
Sub./ Strategii didactice
Etapele Ob. Metode Mijloace Forme
lecţiei op. şi didactice de org. Activitatea profesorului Activitatea elevului T’ Observ
procedee a aţii
de înv. activi.
Colec
E tiv Elevi, buna ziua.Ne pregatim Buna ziua. Elevii se pregătesc 3’
V S1 toate materialele necesare de oră și răspund la întrebarea
O expuner pentru ora de geografie. profesorului.
C ea, Va place geografia? Da.
A Bine. Atunci spuneți-mi și
R manualul mie care crede-ti că este cel
Cel mai frumos continent este 3’
mai frumos continent si de
E , Fronta Eurasia deoarece se întîlnesc
ce?
cele mai multe rase de oameni,
A l
Bine.Bravo. cele mai frumoase locuri
O1 pitorești etc.
Dar haide-ți să vedem cum
explicaţ
sau format aceste continente Da.
ia, deoarece cum am studiat
Elevii răspund la anumite
anterior ele erau un tot
întrebări.
întreg.Așai sau nu? 5’
Continentele sau format din
megacontinentul Pangaea care
R sa divizat in Laurasia și
E S2 Indivi Gonwana.La răndul lor acestea
A dual au format continentele care 5’
Bravo.Inrtadevăr așa este.
astăzi le avem.
L
Și ce este în locul acestor
În locul acestor fisuri se află
I convers fisuri?
acum Oceanul Planetar.
Z aţia Planşe
Așa.Bravo.
Originea continentelor și
A euristic
Acum elevi o să notăm bazinelor oceanice.Teoria
R ă, aceeași temă în clasă... plăcilor litosferice. 3’
E
La lecția de astăzi avem ca Vulcanii apar acolo deoarece se
A obiective...(notate la început) intersectează 2 plăci litosferice.
O2 Colect
Cum crede-ti cum apar Plăcile litosferice sunt aceleași
S iv vulcanii în locurile mai continente sau parți de 3’
E demons modele, tropicale , și de ce nu apar la continente.
noi în Republica Moldova?
N traţia, 1- Ciocnirea a 2 plăci
S Super.Mai departe.Analizăm continentale 5’
împreună cum poate fi
U 2- Ciocnirea a plăcii
posibilă deplasarea plăcilor
L continentale cu cea
litosferice...
oceanică
U
3- Distanțarea a 2 plăci.
I
descop texte
 erirea, istorice, Elevii notează schema în caiete.
Fronta 5’
l
Bine.Bravo.O sa desenăm
schema respectivă în caiete și
Formarea unui bazin de apă
o să dăm cite un exeplu de
fiecare ciocnire utilizînd
R O3 3’
imaginile din fig 1.7
E
Elevi cum înțelege-ți ce ar
F
putea rezulta faptul Elevii citesc si se dau cu
L metode parerea despre aceste
indepărtării a 2 plăci?
depresiuni.
E TIC etc. scheme 5’
C
Așs.Drept exemplu este
T rubrica _recorduri-tectonice
I de la pagina 10.
A Ca o concluzie putem stabili Elevii notează tema pentru
că Plăcile litosferice acasă-tema pag 9-10 de învățat
niciodata nu sunt in și ex 4 pag 10 5’
echilibru, ele se mișcă doar
că nu este observabil. O zi bună.

La revedre