Ministerul Educației și Cercetării al Republicii Moldova

Direcția Educație Ungheni

INSTITUȚIA PUBLICĂ GIMNAZIUL TODIREȘTI

Coordonat Aprobat:
Președintele comisiei metodice Președintele CMI
Casian Emilia Sîrbu Maria
_____________________________ ______________________________
_________________________2022 __________________________2022

CURRICULUM MODIFICAT
LA DISCIPLINA MATEMATICĂ

Elev:Cornea Alexandrina
Clasa: I-âi
Învățător: Iutiș Iulia
Anul de studii 2022-2023
Finalități educaționale Conținuturi Strategii/tehnologii didactice Strategii de evaluare Note privind

1.2. Recunoașterea
formelor geometrice în
modele date şi în mediul
înconjurător.
1.3. Explorarea 2. Grupuri de obiecte şi
modalităţilor de formare,
sortare, clasificare,
comparare, egalizare
cantitativă a unor grupuri
de obiecte.
2.2. Identificarea, citirea
şi scrierea numerelor
naturale 0 – 10.
3.2. Efectuarea adunării
şi scăderii numerelor
naturale în concentrul 0
– 10.
rezultatele
monitorizării
(Activități de învățare conforme (se vor indica strategiile (nivelul de
cerințelor educaționale speciale specifice de evaluare atingere a
ale elevului) pentru fiecare finalitate finalităților)
proiectată)
Evocare -8 ore
1. Forme geometrice: cerc,  Recunoaşterea formelor Oral
triunghi, pătrat, cub. geometrice. Conversația
 Completarea (desenarea)
șirurilor de forme geometrice.
 Lucrul individual/ frontal pe Caietul auxiliar
corespondenţe (tot atât/mai caietul auxiliar de matematică. Fișă individuală
puţin/mai mult).
Numerele naturale 0 – 10 – 26 ore
3. Numărul şi cifra: 1; 2; 3; 4;  Citirea și scrierea numerelor Oral
5; 6; 7; 8; 9; 0. naturale. Conversația
4. Numărul 10. Lucrul pe caiet
5. Relaţii de comparaţie a
numerelor naturale.
Adunarea şi scăderea în concentrul 0 – 10 – 35 ore
6. Tabla adunării şi scăderii.( în  Formarea șirurilor de numere Oral
dependență de achizițiile după o regulă dată (oral). Conversația
anterioare tabla 1-5)  Calcul oral/ scris în baza: unui Fișă individuală
exercițiu dat. Fișă de autoevaluare
 Rezolvarea problemelor Test simplificat
simple cu reper ( desen,
jetoane, fișe)- oral.
Numerele naturale 0 – 20. Adunarea şi scăderea în concentrul 0 – 20 -32 ore
4.2. Identificarea, citirea
şi scrierea numerelor
naturale 0 – 20
4.4. Efectuarea adunării
şi scăderii în concentrul
0 – 20, fără trecere peste
ordin
5.1. Identificarea, citirea
şi scrierea numerelor
naturale 0 – 100
5.6. Exprimarea şi
compararea rezultatelor
unor măsurători, în
unităţi standard de
măsură: pentru lungime;
pentru timp; monetare.
7. Numerele naturale de la 11  Formarea șirurilor de numere Oral
până la 20. după o regulă dată. Conversația
8. Relaţii de comparaţie a  Calcul oral/ scris în baza: unui Fișă individuală
numerelor naturale. exercițiu dat. Fișă de autoevaluare
9. Adunarea şi scăderea în  Rezolvarea problemelor Test simplificat
concentrul 0 – 20, fără simple cu reper( desen,
trecere peste ordin. jetoane, fișe);
Numerele naturale 0 – 100. Adunarea şi scăderea în concentrul 0 – 100 - 33 ore
10. Numerele naturale până la  Calcul oral/ scris în baza: unui Oral
100 formate din zeci. exercițiu dat. Conversația
Fișă individuală
11. Măsurarea lungimii:  Rezolvarea problemelor Oral
centimetrul, metrul. simple cu reper( desen, Conversația
12. Măsurarea timpului. Ceasul: jetoane, fișe); Fișă individuală
ora. Calendarul: ziua,  Activități de Fișă de autoevaluare
săptămâna, luna. modelare/figurare; Test simplificat
13. Unităţi monetare: banul, leul