Colegiul Naţional „Tudor Vladimirescu”, Tg-Jiu

Concursul interdisciplinar
SuperIQ
Clasa a IV-a
Varianta 2
*Toatesubiectelesuntobligatorii.
*Timpulefectiv de lucrueste de 120 de minute.

Subiectul I (40 de puncte)

Citeşte cu atenţie textul următor şi răspunde cerinţelor formulate mai jos:
E foarte cald. Soarele taie oblic, roşu, felii fierbinţi de lumină printre
copacii dinspre care răzbat, deopotrivă stinse, foşnetul frunzelor şi mirosul
dulceag al fructelor răscoapte.
„Hai să jucăm fotbal cu mere!”
„Nu, se supără Dumnezeu că ne batem joc de fructele lui.”
Mă abţin cu greu, vreau să trag un şut în măr, acum nu m-ar vedea
nimeni.
Îmi spun că, dacă reuşesc să rămân aşa, nemişcată, atunci poate păcălesc
timpul să nu mai treacă sau, dacă tot are de trecut, să nu mă bage în seamă, să
mă ocolească ori doar să lunece neatent peste mine.
Să nu ne mişcăm eu, prunul, nici măcar tijele subţiri ale crinilor. Aici,
printre pruni şi meri, crinii au ceva de floare ciudată, de pe altă lume, una în
care clopotul lor ţine loc de ceas. Ora e perfect rotundă, seamănă cu mărul
rostogolit până la vârful pantofilor mei. Trebuie s-o fac să încremenească acolo
şi ea. Însă furnicile nu le pot opri, curg pe alee în şirurisubţiri, nervoase, mai
grăbite decât secundele.
Sunt multe – „fac a ploaie” – aşa mi-a spus bunicul într-o vară.
(după Lidia Badea, Crinii fac a seară)

1. a)Găsiţi câte un cuvânt cu sens asemănător pentru: răzbat, foşnetul,

nemişcată, să ocolească, ciudată.
b) Alcătuieşte trei popoziţii în care cuvântul mai să aibă sensuri diferite.
c) Construieşteenunţuri în care cuvintele decâtşilorsă se scrie altfel decât în
text.
2. a) Explicaţi folosirea ghilimelelor în textul de mai sus.
b) Găseşte câte două cuvinte care să conţină vocală dublă : aa, ee, oo, uu.
(exemplu: alee).
3. a) Precizează ce părţi de vorbire sunt cuvintele subliniate în text
şialcătuieştepropoziţii în care acestea să fie altă parte de vorbire.
b) Transformă propoziţia următoare în propoziţie simplă: Afară plouă cu
stropi mici.
c) Transformaţi următoarele cuvinte în partea de vorbire specificată în fiecare
paranteză: urât (substantiv); a merge (substantiv); leneş (substantiv); lemn
(adjectiv); înot (verb).
Colegiul Naţional „Tudor Vladimirescu”, Tg-Jiu

4. Redactează o compunere, de 20-25 de rânduri, în care săpovesteşti o

întâmplare reală sau imaginară prin care un copil ar putea să păcălească timpul să nu
mai treacă. Vei integra fragmentul: Aici, printre pruni şi meri, crinii au ceva de
floare ciudatăşi vei da un titlu expresiv compunerii tale.
Atenţie! În redactarea compunerii vei avea în vedere:
- prezenţa elementelor specifice povestirii;
- respectarea cerinţei referitoare la conţinut;
- integrarea adecvată a fragmentului dat;
- formularea unui titlu adecvat şi expresiv;
- respectarea structurii compunerii;
- registrul stilistic adecvat (utilizarea a cel puţin patru expresii frumoase),
claritatea exprimării;
- respectarea normelor de ortografie;
- respectarea normelor de punctuaţie;
- lizibilitate şiasezare în pagină.

Subiectul al II-lea ( 40 de puncte)

1. Crinii din grădină reprezintă un număr de forma xyz .

Determinaţi numărul crinilor, ştiind că 7x + 5y - z = 8, y + z = 11, iar x este cu 1 mai
micdecât y.

2. În livada în care timpul parcă stă în loc,Crinuşi sora sa, Crinuţa, se joacă „de-
a paznicul şihoţul”. Culeg mere şi le aşază fiecare în cate o grămadă. Crinuîşi
triplează grămada pe care o avea, dar Crinuţa îi fură 7 mere. Din nou Crinuîşi triplează
grămada rămasă şiCrinuţa îi fură 9 mere. După ultima triplare şi după ce Crinuţa îi fură
iarăşi 9 mere, Crinu rămâne cu 9 mere.
Câte mere a avut Crinu la începutul jocului?

3. Crinuţaeste de 5 orimai mica decâttatălsău, darpeste 21 de anitatălva fi mai

mare de douăorifaţă de ea. Ce vârstă are Crinuţa? Dar tatăl său?

Subiectul al III-lea (10 puncte)

„E foarte cald. Soarele taie oblic, roşu, felii fierbinţi de lumină…”.

Regiunile Globului primesc aceeaşi cantitate de lumină şi căldură?
Redacteazăun text de 8-10 rânduriîn care să-ţiargumentezirăspunsul,
definindmişcărilePământuluişiconsecinţeleacestora. Ai grijăsăfoloseşticorectsemnele
de ortografieşipunctuaţie!

*Se acordă 10 puncte din oficiu!

Colegiul Naţional „Tudor Vladimirescu”, Tg-Jiu
BAREM DE CORECTARE SI NOTARE
VARIANTA 2
SUBIECTUL I – LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ

1.a) 5x1p……………………………………………………………………..…………………………………………….5p
Exemple de răspuns:
răzbat=pătrund, se strecoară etc.
foşnetul=freamătul, fâşâitul, sunetul etc.
nemişcată=încremenită, imobilă, împietrită etc.
să ocolească=să evite, să înconjoare etc.
ciudată=bizară, stranie, neobişnuită etc.
b)3x1p…………………………………………………………………………………………..……………………..3p
mai -folosit în formarea gradelor de comparaţie/ pentru a întări sensul unor cuvinte;
mai – a cincea lună a anului;
mai- (ficat) - Glandă legată de tubul digestiv, situată în partea dreaptă a abdomenului, care
participă la toate funcțiile metabolice din organism;
mai - Unealtă în formă de ciocan, de obicei de lemn, folosită în dulgherie și rotărie;
unealtă de diverse forme, uneori acționată mecanic, folosită la îndesarea betoanelor,
terasamentelor etc. ;
c)2x1p………………………………………………………………………………………..……………………………2p
decât – de cât
lor – l-or
10puncte
2. a)1x1p………………………………………………………………………………………………….………….…1p
…marchează vorbirea directă
b) 0,50x8………………………………………………………………………………………….…………………….4p
5 puncte
3. a)3x1p………………………………………………………………………….……………………………………… 3p
O,50p – precizează corect ce parte de vorbire reprezintă un cuvânt subliniat din text;
0,50p - alcătuieşte o propoziţie în care cuvântul subliniat să aibă altă valoare
morfologică decât cea din text;
Exemple de răspuns:
dulceag – Copilulîivorbeştedulceagmamei sale. (adverb)
lui– articol, interjecţie
o – articol, numeral, interjecţie, verb auxiliar (viitorul popular)
b) 1x2p…………………………………………………………………………………………………………………2p
Plouă. – propoziţie simplă
c) 5x1p…………………………………………………………………………………….……………….………….5p
Exemple de răspuns:
urât – urâţenie, urâtul, urâciune
a merge – mersul
leneş – lenevie, lene
lemn – lemnos, înlemnit
10puncte
Colegiul Naţional „Tudor Vladimirescu”, Tg-Jiu

4.1x15p………………………………………………………………………………………………………………………………....15pC
onţinut:
- prezenţa elementelor specifice povestirii…………………………………………4p
- respectarea cerinţei referitoare la conţinut…………………………….
…………..3p
- integrarea adecvată a fragmentului dat……………………………………………1p
- formularea unui titlu adecvat şi expresiv……………………………….…………
1p
Redactare :
- respectarea structurii compunerii……………………………………………….1,5p
- registrul stilistic adecvat( utilizarea a cel puţin patru expresii frumoase), claritatea
exprimării…………………………………………………...…………………..1,5p
- respectarea normelor de ortografie…………………..………………………….1,5p
- respectarea normelor de punctuaţie…………………………………...…………
0,5p
- lizibilitate şiasezare în pagină…………………………………………..........…..1p
15puncte
Subiectul al II-lea - MATEMATICĂ
1. 1X10p……………………………………………………………………………………………………………………………………10p
7x + 5y – z = 8
y + z = 11
_____________
7x + 6y = 19……………………………………………………………………………………………………………………………….2p
y = x+1
_____________
7x + 6 (x+1) = 19 ………………………………………………………………………………………………………….….…..………..2p
13x + 6 = 19
13x = 19 – 6
X = 13 : 13 ; x = 1…………………………………………………………………………………………………………...…………….2p
______________
y= x + 1; y = 2………………………………………………………………………………………………………….……………..1p
_______________
Y + z = 11; 2 + z = 11; z = 9………………………………………………………………………………………………………….….1p
xyz = 129………………………………………………………………………………………………..…………………….…………….…2p
10 puncte
2. 1x15p………………………………………………………………………………………………………………….……15p
Fie S numărul initial de mere pe care le aveaCrinu; avemastfelreprezentareagrafică:
Colegiul Naţional „Tudor Vladimirescu”, Tg-Jiu

………………...………………5p
9 + 9 = 18( mereaveaCrinuînainte de a-i lua Crinuţa ultimele 9 mere)………..….....……………2p
18 : 3 = 6 (mere aveaînainte de a şi le tripla ultima dată)……………………………..….…...….………2p
6 + 9 = 15 (mere avea Crinu înainte de a-i lua Crinuţa celelalte 9 mere)…………..…….….……….2p
5 + 7 = 12 (triplulnum[ruluiini’ial, adică înainte de a-i lua Crinuţa 7 mere)……………….……….2p
12 : 3 = 4 ( mere aveaCrinu la ]nceputuljocului)…………………………………………………….…………2p
15 puncte
3. 1x15p………………………………………………………………………………………………………………………15p
a) reprezentămraportul actual al vârstelor:

……………………………………………………………………………………..4p
b)lavârstaactuală a Crinuţeiadăugăm 21 de ani:

…………………………….……4p
C) pentrureprezentarea vârstei tatălui peste 21 de ani avem două posibilităţi:

………………….……………………4p
d) comparăm cele două reprezentări ale vârstei tatălui, iar 5 părţi sunt egale cu 2 părţi plus
21 de ani;
21 : 3 = 7 (ani are Crinuţa)
5 x 7 = 35 (ani are tatălCrinuţei)……………………………………………………………………………..………3p
15 puncte
Subiectul al III-lea – ŞTIINŢE ALE NATURII
1. 1X10p………………………………………………………………………………………………………………………..10p
Argumentarea răspunsului………………………………………………………………………………………….……..2p
Definirea mişcării de rotaţie a Pămantului………………………………....………………..……………….…..2p
Definirea mişcării de revoluţie a Pământului…………………………………………………….…………….….2p
Precizarea consecinţelormişcării de rotaţie a Pământului……………………………….………….……..2p
Precizarea consecinţelormişcării de revoluţie a Pământului……………………….………………….….2p
10 puncte

*Se acceptăoricealtămodalitate de rezolvare corectă!

Colegiul Naţional „Tudor Vladimirescu”, Tg-Jiu