PRO-Ponderea

Buna ziua! Ma numesc Bianca Bodale si impreuna cu Levi si Andreea va vom dovedi de ce ponderea disci-
plinelor exacte ar trebui sa fie superioara disciplinelor umaniste. Prioritatea noastra, ca echipa guvernu-
lui este ca astăzi să vă convingem de faptul că votarea acestei moțiuni este absolut necesară și va îm-
bunătăți atât dezvoltarea intelectuală a elevilor, cât și societatea în general.

Pentru inceput haideti sa vedem ce semnifica de fapt “discipline exacte”.  sunt acele discipline care
creează cunoștințe prin observare și experimentare, fiind considerate și cele mai fiabile și mai de în-
credere tehnici
Exemple: matematica, logica, fizica, chimia, biologia si informatica.

Pe de alta parte
Științele umaniste  sunt  discipline academice  care studiază  omul  și  condiția umană  , folosind în
principal instrumente  analitice  ,  critice  sau speculative.
Exemple: pedagogie,  literatură,  istorie  ,arte, geografie etc
Noi propunem ca toate profilele sa contina pe tot parcursul liceului discipline exacte, in special matem-
atica și informatica, astfel încât la fiecare profil, științele exacte să aibă o pondere mai mare decât ști-
ințele umaniste.

Ca echipă, vă vom prezenta doua linii mari de argumentare in care va vom explica de ce e este nevoie
de aceasta schimbare. Eu voi vorbi îndeosebi despre argumentul denumit: CERINȚA din piața muncii ,
iar colegul meu, Levi, va continua cu argumentul Beneficiile ……. ……. (exact cum apare la Levi).

Voi incepe cu argumentul meu, care se numește Cerința din piața muncii și are de-a face cu ceea ce se
cere astăzi pe piața muncii, pentru că, nu e așa?? Exact de asta facem școală pt ca într-un final să ne in-
tegrăm cu succes pe piața muncii.
1) În primul rând voi demonstra că slujbele cele mai căutate și bine plătite azi și în viitor presupun
cunoașterea materiilor reale. 2) În al doilea rând voi demostra faptul că pentru elevul care a terminat un
liceu cu profil real există mai multe oportunități de a fi admis la orice facultate decât pentru elevul care a
terminat un liceu cu profil umanist.

1) In primul rand, voi vorbi despre slujbele cele mai căutate și bine plătite.
Cred ca toti putem fi de acord cu faptul orice elev face școală pentru ca într-un final să poată avea o slu-
jbă, bine plătită, căutată, pe care să o facă cu plăcere. Este important ca școala să ne pregătească pentru
piața muncii și să putem să găsim ușor o meserie. Întrebarea care se pune acum este: ce slujbe sunt la
căutare astăzi și cum ne putem pregăti pentru aceste slujbe?
Ce cer locurile de munca in ziua de astazi?

Un simplu search pe internet va dezvălui faptul că cele mai căutate slujbe sunt cele care presupun ma-
terii reale în școală. Iată câteva exemple:

A) Conform datelor Institutului Național de Statistică, în luna octombrie 2021, cele mai mari valori ale
câştigului salarial mediu nominal net s-au înregistrat în activităţi de servicii în tehnologia informaţiei (in-
clusiv activităţi de servicii informatice) (8.596 lei). Așadar, tenhologia informației, care dați-mi voie să vă
amintesc că are de-a face cu: matematica, informatica, tic, fizica, și anume cu științele exacte.
B) Un alt exemplu grăitor este studiul realizat de Agenția Națională pentru Politici Muncii Active. Acest
studiu a aratat ca cele mai solicitate diplome pana in 2025 vor fi cele obtinute in domeni-
ile economie si drept, urmate de diplome in medicina si inginerie. Mai exact: domeniile sunt:
1. Economic-Statistica 
2. Juridic si Politico-Social 
3. Medico-sanitare 
4. Inginerie
Din nou, este de prisos să accentuăm faptul că aceste slujbe presupun cunoașterea științelor exacte și
mai puțin a celor umaniste.

AȘADAR, prima parte a argumentul meu susține faptul că cele mai multe slujbe care se cer astăzi pe pi-
ața muncii presupun studierea în școală a științelor exacte. Noi, guvernul, nu sustinem ca disciplinele
umaniste sunt inferioare celor exacte. Au si ele o importanta mare in viata omului, noi vrem doar sa
crestem ponderea disciplinelor exacte pentru ca le gasim mai folositoare pentru viitorul elevului, in cari-
era sa.

2) A doua parte a argumentului meu se concentrează pe faptul că studierea la un profil real îți de-
schide mai multe oportunități spre facultatea dorită. Cu alte cuvinte, este mai ușor să te îndrepți spre o
facultate de informatică, când în liceu ai făcut informatică. Este mult mai ușor să te îndrepți spre o facul-
tate de medicină, când în liceu ai studiat biologia și chimia. Este nespus de greu să te îndrepți spre o fac-
ultate de inginerie când tu ai studiat filologie.

Dar, poate îmi vei spune că trebuie să ne urmăm pasiunile și să căutăm acele slujbe care să ne pasioneze
cu adevărat. Da, total de acord. Însă, e mult mai ușor să ne îndreptăm după liceu în care am studiat ști-
ințe exacte spre o facultate de turism (de exemplu) sau de psihologie. Țin să menționez că deși sunt fac-
ultăți umaniste, chiar și aceste facultăți presupun cunoștințe temeinice de matematică, statistică și infor-
matică. De exemplu, o cercetare în psihologie presupune cunoștințe avansate de statistică și lucrul cu
computerul.

Dar, haideți să ilustrăm altfel acest adevăr.

Haideti sa ne imaginam: facem o comparatie si va las pe dvs sa decideti ce e mai bine mai apoi. Bun deci
o avem pe Maria in stanga mea, iar in drapta mea o avem pe Alissia. Maria e la mate info si Alissia la
filologie. Ambele eleve nu stiu ce sa faca dupa liceu.
Maria are multe optiuni de facultati care duc spre un loc de munca bun, de exemplu medicina, ingineria,
arhitectura si lista continua.. Pe cand Alissiei ii va fi mult mai greu pentru ca optiunile ei sunt mult mai
restranse. De la filologie nu poti iesi decat profesor sau cu multă muncă, avocat. Sa fii profesor in Roma-
nia in ziua de azi înseamnă multă muncă, examene de perfecționare și titularizare (poate fără posturi
libere) și un salariu mediocru. Iar, dacă vrei să devii avocat trebuie sa fii foarte foarte bun, sau sa ai pile
ca sa ajungi departe..Si cu adevarat e trist.
Avantajul Mariei este ca ea poate alege sa devina professor sau avocat si de la mate info. Maria nu prea
are restrictii si este indecisa la cat de multe variante are, Alissia in schimb este indecisa la cat de putine
variante are. Bun, acum vedeti ce vreau sa spun? Cresterea ponderei disciplinelor exacte doar ne va im-
bunatati tara si in viitor poate scade si nr de elevi care se lasa de facultate, sau va creste nr de elevi care
intră la o facutate ☺.
Poate o sa ma intrebe cineva “ce faci cu elevii care vor sa creeze, sa scrie poezii, arta etc? Le bagi mate
pe gat? Nu.. Noi nu oprim pe nimeni de la creat, si nu spunem deloc ca vrem sa desfiintam profilele
umane. Matematica doar ii va ajuta cu o gandire mai ampla, una logica si strategica care clar va ajuta in
crearea artei. UN exemplu în acest sens este cunoscutul nostru poet ION BARBU, care a fost un matem-
atician care a compus poezii.

În concluzie,
Ce ne dorim pentru viitor decât tineri, bine pregătiți pentru o piață a muncii deschisă pentru ei? Tineri
care să înțeleagă de ce studiază anumite materii în școală și felul în care acestea le vor ajuta pe viitor.
Tineri care să fie gata să ocupe cele mai bune locuri din piața muncii și să se bucure de succes în profesia
lor. punctul de pornire este creșterea ponderii de materii reale în liceu. Faceți primul pas și votați moți-
unea. Mulțumesc.