Să recapitulăm

Numere naturale mai mici sau egale cu 1 000 000

Clasa milioanelor Clasa miilor Clasa unităților

s z u s z u s z u
IX VIII VII VI V IV III II I

1. Scrie cu litere următoarele numere:

14 016, 8 808, 22 022, 126 541, 55 015
14 316 – paisprezece mii trei sute șaisprezece;
8 808 –
22 022 –
126 541 –
55 015 –

Nu uitați!

 Se scriu la un loc: douăzeci, treizeci, șaizeci, nouăzeci…

unsprezece, paisprezece, șaisprezece, optsprezece…
 Se scriu separate: o sută, trei sute, patru mii, două milioane …

2. Continuă șirul cu încă trei numere:

 8 600, 8 800, ..., ..., ... ;
 64 789, 64 689, ..., ..., ... ;
 285 349, 285 359, ..., ..., ... .

3. Scrie cel mai mic și cel mai mare număr de a)două cifre; b) trei cifre; c) trei cifre
distincte; d) patru cifre; e) patru cifre distincte; f) șase cifre; g) șase cifre distincte.

4. Scrie cel mai mare și cel mai mic număr par (impar) scris cu 2 cifre, cu 3 cifre, cu
4 cifre, cu 5 cifre.

5. Scrie trei numere naturale pare consecutive, știind că unul dintre ele ete 354.
Află suma acestor numere. Câte soluții are problema?
6. Scrie cel mai mare și cel mai mic număr folosind o singură dată cifrele 7, 0, 3, 8,
1, 5.

7. Află cel mai mare număr par de patru cifre care are două cifre identice.

8. Află cel mai mic număr natural de patru cifre distincte care are suma cifrelor
egală cu 11.

9. Află cel mai mic număr impar și cel mai mare număr par de patru cifre care are
două cifre identice.

10. Scrie predecesorul și succesorul următoarelor numere:

17 899, 600 000, 231 089, 899 999,

11. Descoperă cifra care lipsește așa încât să obții în fiecare caz cel mai mare
număr natural posibil scris cu cifre diferite:
, 145 0a9, 31 00b, 19c 865, a28 937, 9a 876

12. Rotunjește la sute/zeci de mii numerele:

33 569 ≈ 33 600 ≈ 30 000
29 605 ≈
15 386 ≈
947 321 ≈
245 034 ≈
821 579 ≈
197 865 ≈
598 730 ≈
195 089 ≈
95 876 ≈

13. Precizează clasa și ordinul cifrei „a” pentru următoarele numere:

• 23 a05 814 – ordinul sutelor de mii, clasa miilor
• 8 901 a30 –
• 31 2a3 –
• 340 1a2 953 –
• 5a7 143 007 –

14. Descoperă şi corectează greşelile lui Nătăfleaţă.

Numărul 25 354 068:
• este din clasa miliardelor;
• are cifra sutelor 0;
• este de ordinul zecilor de miliarde;
• are cifra 2 la ordinul 1;
• este scris cu 8 cifre;
• are predecesorul 25 354 069.

15. Fie numărul 5 555. Scrieţi numărul:

a) mai mare cu 5 unităţi;
e) mai mare cu 5 sute;
b) mai mic cu 5 unităţi;
f ) mai mic cu 5 sute;
c) mai mare cu 5 zeci;
g) mai mare cu 5 mii;
d) mai mic cu 5 zeci;
h) mai mic cu 5 mii

16. a)Scrie cel mai mare număr natural de cinci cifre, având produsul cifrelor 0.
b) Scrie cel mai mic număr natural de cinci cifre, având produsul cifrelor 0.
c) Scrie cel mai mare număr natural de șase cifre distincte, având produsul
cifrelor 0.
d) Scrie cel mai mic număr natural de șase cifre distincte, având produsul
cifrelor 0.

17. Calculaţi şi scrieţi exerciţiul corespunzător:

a) numărul mai mare cu 34 decât diferenţa numerelor 80 şi 55;
b) numărul mai mic cu 26 decât suma numerelor 75 şi 49;
c) suma numerelor 135, 165 şi 800, mărită cu 900;
d) diferenţa numerelor 300 şi 124, micşorată cu 67;
e) suma numărului 400, a predecesorului şi a succesorului său;
f) suma celui mai mic şi celui mai mare dintre numerele de 5 cifre;
g) diferenţa dintre cel mai mare şi cel mai mic dintre numerele din clasa

miilor.
 Cifre romane
1. Să ne amintim!
I = 1, V = 5, X = 10, L = 50, C = 100, D = 500, M = 1000

2. Scrie cu cifre romane numerele: 9, 18, 29, 49, 194, 499, 919, 1449, 3440, 2022.

3. Scrie cu cifre arabe numerele: VIII, XII, XIV, XXXIV, MCI, MCMXVIII, CMXXIV,
MXLIV, CCIX, DCCIX, MCL, MLXVII

Fracții
1. Să ne amintim!
a) Termenii fracției (numărător, numitor, linie de fracție)
3 4 5
b) Fracțiile pot fi echiunitare ( 3 ), subunitare ( 9 ), supraunitare ( 3 )
c) Compararea fracțiilor cu același numitor și a celor cu același numărător.

d) Adunarea și scăderea fracțiilor:

e) Aflarea unei fracții dintr-un întreg: (Pentru a afla o fracție dintr-un întreg,
împărțim întregul la numitor și înmulțim rezultatul cu numărătorul.)