Ansa acon MEC me. MODS hin 3) AE BERR, Regulamencal {de destisurare a Forumului Copillor Aparator! ui Drepturilor Omutul Context 1. Forumul Copitor Apirttor i Dreptritor Omutoi (ix continuare- Forursl} est o misaltate ‘de dobsindire | dsavottare a campetenele pentru cult destocrtig, tn special penta evi si elevele caro au nevoie de aite content educayonale pentru a le manifesa. Fveniettal sontribuie Ie procesul de invite deseve, penow 3! prin drepture omelal si ms implied element! ie compete 2 Forumul valores experinfcls de inedtare ale elevioreluvele,realizae in cad erelor si initativelor extracurticulare, pornind de ta finaltiile eductticnnte ale dseiplineior seolete Padua penirs soctetate (EPS), Facts penira socklicare juried (EPSI) §} Baducope _ponira dreptarite onvlud (EDO), precorgalle dseipine sole 3. Fanumal este un proces ee reflects ievazarcahazatl pe proset ee permite eleviloielevelor si ecvote reli autentice de cevanie cu instil de stat fi dept, meribe i commits 3 3 fact voces aunt in legit cu respectarsa, protects) esieuremea drepturilor cil Preven regulameet sabilesie context scopal, obicctivele, principle si pracesul de crganizare a forum. 4 Codie dideotice si cio’ elevcle care manifests Inieres pent eanceptni Copii ~ Apitort a Drepiurifor Omulei si aanisipare la foram pot solicia suporul informaonal. $i ‘metodologic dia partes Ministerlai Fucsel yi Cevoetri, Centrulut de infoamare i Documentare privind Devpluile Copitului (CIDIXC), Amnesty tntsmational Moldova (AIM), PH Intemational ce destgoucd atvitat despre educa privind drape emfuieopialu, ‘Scop, obtective st priacipit Scopul Forvmuui ese etearea unui spagiu in care cle Drivind apsrerea drepurlor ors, iva ise inspec de Imbunitarea eet apdessilordtepturiloe oul Obiective 6. Obieetivele Forumului sus ‘+ SSconsiemizeze importana implicit coplilor in apdranes éepturlor emul, inclisiy a ‘oluioiaduljior tn sespectaes, peorectia gl imputeticires seosora: Si refleceze cre asupen procesulul de aplusce 2 Ureptrilor omului in difette staid iat: 1+ Simanifeste expect pent mrt, mtode 5 aborts tere privind proces de strane adheprurilcr cma, i slovele exglorenza experienta ide ia apis fermelesza prepuncei Princ 7. Organizatori participant le proicctaes, filmes $i evaates Forumului se ghidesr8 de sumttoarsleprincip ++ Velorizarea denial mane sia dreptuitar oma © Valorizaree diverse curate; # Volorizares democraiel juste, chien, eyalit i sopremayie’ lexi;+ Trarsparenla Gi infirmures acces qi comple? a clovilorelevelow Diriniteecepseremanti logali ai aoestora despre scopul, obieetvele si procesul de destigucane a Forurl ‘+ Partcipara bene olivoluntara, nedscrimintore,inclaziva sl sigura fa riscur. UL. Procesul de orgaaizare a forumului apa locala 8. Forvinul se desDigoar, distint, fn cictul girmazie gi cel, n format online saw in format fzic, im donk exape local i epublica, 9% Calerdan| Forumului (Peoadele de desfgurne a etapet kale si epublica) si a ctvtitiler de infoemare gi Foemare sunt sabllte wal prin coal Ministrlui Eventi Cercenrit 16, Dap local: se desPoazd in casa! yrup,insttuie, comunitele sau In abe nti (esate de tincves,centrul de sénitate preter nero, institut exrageolare ele}. Competentele penta ulus democeatca, manifzetee la Forum de cite evi gi slovele, pot facrse in figa de autoevaluare sau evshuare reciproct Cadrul didautic decide ‘megisraren descrigteilor de competent fm catlol clase. tn perloada de desfeguare a evenimentulsi, conform Moudologiloe de evaluae is disziplinek; FPS, RPSI, EDO ete, |, Etape raianat? municipaté poate fi destiqarat Ja dcizia Orgamului focal de specnltate tn domeniul invapiminelui (OLSDI) care stebifese forma de desPigurare a Forum la aivel ‘ilonal-munieipal. Parting 12, Frum este dechiseevilor gi slvelr din easels & Vea = 8 XMl, cave pot patcga indvidval saunas, grap dena cee Cerl de treet ct 13, Bleidslevele care infeoneaa i perspex Forum por ave in alate de sonst ua arofsorspoferart sau un ak aft x prepte in ees evn repre 14, dati st inital ora 8 dee expe eaperienla desire a copliorepardtr a drepilor om, dervitepacnerite, aise ke ‘air ceigoe Levene, Inte stl separate celal elevilor. poate patina person dai ie coer, coordonatoril adulti al gruputilor de copii, luctitori/ speceligti de tineret, funetionart publici, ‘pliringd ote, Form de orgaaieare 18. Crrclamal In dacplinele SPS, EPS, EDO ofr cies pont sevileeweloc de xersare @ depmit de 8 aston ca apt i dept omuls. iy cic gitmazil, clevictvele sorocentrespetaren dren onl opai, cli Blhng, sola So problemele clasei, starea de bine to scold, imtercutturalitatee i comunitate. In ciclul ticeal, levi elevele dea! abies eomboverae, siz specarea depron pin polis public, invesgheazd ru masses hpromeveresdrptrlor smth 16, insta de inv decide asap. dest ‘ouside ongeizare x wage Inca» frum, Admins asta nvatindn, im solsorae cv cedrle didactic sate Dred dcpinle BPS, #081, E10 oe, ere candi er desma Sram Ine respecting reverie preset ryslsmntForms si perionda de desfisurare & forumului local se stabiless in urna coast opiniei clevilovelevelor, Consiiutl eicvilor de came profesor/profescara $4 admainstraja insiujil de iva Lic et Toca evenimontut poole low Fira anui atelier de dsetite, anclice- une proves de monitorizare a drepturilor omului th casd! Jase! comuntas, rele erikce in baza unor praise curriculare ce documectenzt procesul de Envttare (Flite video, ral, posers, onda de opi 6.3 19, Flaps locald forurmulut se poste Gnaltza eu formulates recomandarior pone tiularit de blip. AML3. Etapa xepablicnnt: Participant: 1. Fleviveievele expediart, iivigual sow tw grup, conform termencior sable prin onde ‘nwa! al Minisiisi Educate! si Cercetri solictaces de partkcipae la expe repwoicand a Forunmui conform formuiaretul de inncriere din azoxa:prazentulsi Regulamen. Partcipares clevilor siatevelor i etapa sepcbticanima este coaditionait de paricpares Be ctpe acai Foren. Forma de organizare 24, Ministnl Educajiei yi Cercetiv, dup Hnaizaren procesula de insurer, fave pile crac {ntrunirior pantctpantilor la geinjeleulrunirile la eepa republican’ q Forursnbu. 22, La etapa republicense destigoee ateliore de reflezi, faciltae de Site onganizatri senerst -Pentey fcae ciclu de yeoeruic (amavis gi Vieala), seapoctind aseptic 3 otoreste ‘lesTovelevelrincluse in formulate rariipare (ai anex), 23, Paricipanyi la Forurs propen zecomandsiprivindmbunatjiea procesulul de manitestace & eptrtooitr af depmalor omulu! pena tiutail de eligi, 24 La falultosrnintor din etapa republican purcipangi au opertuniay 32 reflectee criti ‘ndvidual saw ie grup, asupen peocsalu de explora acxperienteor panticipanilor