Prof.

Manole Mariana

MODEL DE TEST

EVALUARE NAŢIONALĂ

Clasa a VII-a
Matematica

An sc 2020-2021

• Toate subiectele sunt obligatorii.

• Se acordă zece puncte din oficiu.
• Timpul de lucru efectiv este de două ore
Prof. Manole Mariana

Subiectul I. Încercuieşte litera corespunzătoare răspunsului corect. (30 de puncte)

(5p)
1. Suma cifrelor multiplu de 3 este:
a)18;
b) 4;
c)15;
d)12;

(5p)
2. În diagrama alăturată sunt reprezentate
veniturile unei familii în primele 3 luni ale
anului. Media venitului lunar este:
a)6 000;
b)8 000;
c)14000;
d)24 000;

(5p)
3. Mulţimea soluţiilor ecuaţiei x2 – 64 = 0 este:
a) {- 64, 64};
b) {- 4, 4};
c) {- 32, 32};
d){- 8, 8};

(5p)
4. Fie 𝑥𝑥 = √15. Încercuiţi afirmaţia adevărată:
a) x<4;
b) x>4;
c) x=4;
d)x<3;
Prof. Manole Mariana

(5p)
5. Dacă numărul 𝑎𝑎 = �2 − √10� − (√10 + 2), atunci a aparţine mulţimii :
a) N;
b) Z+;
c) Z - ;
d) R\Q;

(5p)
6. Mihai se antrenează în fiecare zi de la ora 16:20 până la ora 18:10. El afirma că
antrenamentul durează mai mult de 2 ore. Afirmaţia este:
a) adevărată;
b) falsă;

Subiectul al II-lea. Încercuieşte litera corespunzătoare răspunsului corect. (30 de puncte)

(5p)
1. Un paralelogram MNPQ are NP=0,5MN, iar perimetrul este 66cm. Latura MN are
lungimea de:
a)11;
b)22;
c)33;
d)20;

(5p)
2.Un pătrat cu perimetrul de 48 cm are distanţa de la centru la una din laturi egala cu:
a)12;
b) 3
c) 6
d) 4
3. Punctele A şi B sunt simetricele punctului T faţă de laturile unghiului XOY. Daca
(5p) unghiul XOY are 30°, atunci măsura unghiului AOB este:
a) 15°;
c) 90°;
b) 60°;
d) 45°;
Prof. Manole Mariana

4. În figura alăturată punctele X, O şi Y sunt coliniare, iar OX este cea mai mare cifră
(5p) pătrat perfect. Aria suprafeței de culoare roşie este:
a) 18π;
c) 36π;
b) 9π;
d)4,5π;

5. Un trapez isoscel are un unghi cu măsura de 135° şi bazele de 30cm si 20cm. Înălţimea
(5p) trapezului este :
a) 5 cm;
b) 10 cm;
c) 50 cm ;
d) 25 cm;

(5p) 6. La etajul 3 al unei clădiri este un incendiu. Ce lungime trebuie sa aibă scara
pompierilor, daca fereastra imobilului este la 12 m de sol, iar spațiul din faţa imobilului de
5m :
a) 4 m;
b) 8 m ;
c) 13m;
d)17m;

Subiectul al III-lea. Scrieţi rezolvările complete. (30 de puncte)

(5p) 7
1. La clasa a VII –a numărul elevilor conectaţi la lecţiile online este de din numărul
9
total de elevi înscrişi
(2p) a)Este posibil sa fie 26 de elevi prezenţi si 3 elevi absenţi? Motivați.
Prof. Manole Mariana

(3p) b)Daca în clasă sunt 27 de elevi şi 2 elevi sunt conectaţi cu 2 dispozitive, câţi
elevi sunt prezenţi

(5p) 2. Fie 𝐸𝐸(𝑥𝑥) = 𝑥𝑥(3𝑥𝑥 + 1) − (𝑥𝑥 − 2)2 − (𝑥𝑥 + 1)2 + 5 , unde x este un nr real.
(2p) a)Arată că E(x) – x2 este multiplul lui 3

(3p) b)Demonstrează ca E(n) este un număr natural par oricare ar fi numărul natural n.

(5p) 3. Fie punctele A(-3, 1), B(0, 5), C(2, 5) şi D(5, 1) într-un sistem de axe ortogonale.
(2p) a) Calculează lungimea segmentului AD .

(3p) b)Calculează perimetrul patrulaterului ABCD.

Prof. Manole Mariana

(5p) 4. O grădină are forma unui dreptunghi ABCD cu

perimetrul de 144m. Un gospodar a cultivat
legume pe suprafaţa acestuia ca în figură. Se ştie
că M şi N sunt mijloacele laturilor AB, respectiv
CD şi ca AD reprezintă 50% din AB.
(2p) a) Calculează aria suprafeţei cultivată cu roşii.

(3p)
b
b) Cât la sută din suprafaţa grădinii reprezintă suprafaţa cultivată cu cartofi?

(5p) 5. Laturile triunghiul ABC sunt direct

proporţionale cu numerele {3, 4, 5}, iar
perimetrul acestuia este 24cm.
(2p) a) Calculează perimetrul triunghiului ACM ,
unde punctul M este mijlocul laturii AB.

(3p) b) Calculează lungimea mediatoarei MN a segmentului AB.

Prof. Manole Mariana

(5p) 6. În cercul C (O, 6cm) se înscrie triunghiul ABC

dreptunghic in A, cu AB=6.
(2p) a) Calculează aria triunghiului ABC.

(3p) b) Demonstrează că aria porţiunii cuprinsă între latura AB şi cerc este mai mare
decât 0,8 (π≈3,14).
Prof. Manole Mariana

Model CLS a VII-a

BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE

• Se acordă zece puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărțirea la zece a
punctajului total acordat pentru lucrare.
SUBIECTUL I şi SUBIECTUL al II-lea
• Se punctează doar rezultatul, astfel: pentru fiecare răspuns se acordă fie cinci puncte, fie
zece puncte.
• Nu se acordă punctaje intermediare.
SUBIECTUL al III-lea
• Pentru orice soluție corectă chiar dacă este diferită de cea din barem, se acordă punctajul
corespunzător
• Nu se acordă fracțiuni de punct, dar se pot acorda punctaje intermediare pentru rezolvări
parțiale, în limitele punctajului indicat în barem.
SUBIECTUL I (30 de puncte)

1. d) 5p
2. b) 5p
3. d) 5p
4. a) 5p
5. c) 5p
6. b) 5p

SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)

1. b) 5p
2. c) 5p
3. b) 5p
4. b) 5p
5. a) 5p
6. c) 5p

SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)

1. a) Numărul elevilor înscrişi este 26+3=29. Numărul elevilor conectaţi ∙ 29 2p

7
9
nu este un număr natural, deci NU este posibil.
b) Numărul elevilor conectaţi este ∙ 27=21. Din aceştia doi sunt conectați 3p
7
9
pe al doilea dispozitiv. 21–2 =19 elevi prezenți.
2. a) E(x)=3x2+x – (x2 – 4x+4) –( x2+2x+1)+5 2p
Prof. Manole Mariana

E(x)=3x2+x – x2 + 4x – 4 – x2 –2 x –1+5= x2 +3x

E(x) – x2= 3x∈M3
b) E(n)=n2+3n=n( n +3) 3p
Pentru n – nr natural par => n +3 este nr impar. Produsul unui nr par cu un nr
impar este nr par.
Pentru n – nr natural impar => n +3 este nr par. Produsul a doua nr pare este
nr par.
3. a) AD = �(5 + 3)2 + (1 − 1)2 = √82 + 02 = √64 = 8 2p
b) AB = �(0 + 3)2 + (5 − 1)2 = √32 + 42 = √25 = 5 3p
BC = �(2 − 0)2 + (5 − 5)2 = √22 + 02 = 2
CD = �(5 − 3)2 + (1 − 5)2 = �22 + (−4)2 = √20 = 2√5
PABCD = AB+BC+CD+AD = 5+2+2√5+8=15+2√5
4. a) PABCD = 2AD+2AB=2 ∙
50
∙ AB + 2AB = 3AB, => AB=48, AD=24 2p
100
NC || AM, NC ≡ AM => AMCN – paralelogram BC⊥AM =>
AAMNC=24⋅24 =576
b) DN=NC, DN=24, 𝐴𝐴𝐴𝐴𝐴𝐴𝐴𝐴 =
𝐴𝐴𝐴𝐴∙𝐷𝐷𝐷𝐷
= 288 3p
2
AABCD=AB⋅ BC = 24 ⋅ 48=1152
𝑝𝑝 288
= => p=25%
100 1152
5. a){AC, BC, AB} d.p. {3, 4, 5} 2p
3k+4k+5k=24 => k=2 => AC=6, BC=8, AB=10
AC2 +BC2 = AB2 => ABC este triunghi dreptunghic , CM –mediana
𝐴𝐴𝐴𝐴
CM = = 5 => PACM= AC+AM+CM=16
2
� � = 𝑚𝑚 �𝑁𝑁𝑁𝑁𝑁𝑁
b)𝑚𝑚 �𝐴𝐴𝐴𝐴𝐴𝐴 � ≡ 𝑀𝑀𝑀𝑀𝑀𝑀
� � = 90°, 𝐴𝐴𝐴𝐴𝐴𝐴 � => ∆ACB∼∆NMB 3p
𝑀𝑀𝑀𝑀 𝑀𝑀𝑀𝑀 𝑀𝑀𝑀𝑀 5
= , = => MN=3,75
𝐴𝐴𝐴𝐴 𝐵𝐵𝐵𝐵 6 8
6. a) AB – diametru => ∆ABC – dreptunghic 2p
AB2 +AC2 = BC2 => AC = 6√3 => 𝐴𝐴𝐴𝐴𝐴𝐴𝐴𝐴 = 18√3
b) AB=6, AO=BO=6, ∆ABO – echilateral, , 𝐴𝐴𝐴𝐴𝐴𝐴𝐴𝐴 = 9√3 3p
𝐴𝐴𝐴𝐴𝐴𝐴𝐴𝐴𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠 𝐴𝐴𝐴𝐴
� = 6𝜋𝜋=18,84
9<9√3<18 => 18,84 - 9√3 >0,8