Examenul național de bacalaureat 2021

Proba E. a)
Limba și literatura română
Filiera teoretică – Profilul umanist; Filiera vocațională – Profilul pedagogic
• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă zece puncte din oficiu.
• Timpul de lucru efectiv este de trei ore. Varianta 7

SUBIECTUL I (50 de
puncte)
Citește următorul fragment:
Înființată la 1 aprilie 1866, Societatea Literară Română avea ca scop alcătuirea unui dicționar
și a unei gramatici a limbii române. Un an mai târziu a devenit Societatea Academică Română, iar în
1869 a căpătat numele de Academia Română. Pentru că nici în Muntenia, nici în Moldova nu se aflau,
la acea dată, oameni suficient de școliți în domeniul filologiei, s-a apelat la intelectualii ardeleni, adepți
ai latinismului dus până-n pânzele albe, August Treboniu Laurian și Ioan C. Maxim având sarcina să
alcătuiască Proiectul de dicționar. Aceștia s-au pus pe treabă, întocmind un dicționar în flagrantă
contradicție cu tendințele normale ale limbii vorbite. Unul dintre cei care s-a opus vehement acestui
curent a fost Alexandru Odobescu, aducând argumente de bun simț. Mai mult, pentru a da o notă
șugubeață demersului său, Odobescu i-a invitat pe toți membrii Academiei la un ospăț pregătit de el,
iar lista meniu a scris-o în maniera celor care lucrau la dicționar. Iat-o:
"Prandiulu academicu.
Miercuri XV Septembrie MDCCCLXXI.
Vinu arsu de anicetu. Sorbitione cu scriblete. Vinu perunctu dein Insulele Fortunate. Fame -
stimuli varii. Siluru munitu cu astuci fluviali, în condimentu de sinape. Vinu albicante perenniu alutense
de Acidava. Lumbu bubulinu instinctu in cremore cu bacce e tuberculi leguminose. Vinu nigru de
Bardigala. Coturnici cu pulte venatorica, abstrudi in placenta foliacea. Potione congellata de modu
romanu. Melungine rubre cu farcimine de minutale. Copsa de ariete in verubi torresa. Acietaru de
olere, condita pre usu Athonicu. Vinu Campanicu spumosu. Casiu induratu de Batavia. Vesice
fermentate pre ratione Germanica. Biscopte lactantia glaciate. Canistru multi pomariu. Pepone
Cantaliense. Vinu Appianu Bestarnicu. Conditure melimeraria e prunaria. Confapte saccharine. Licuore
bellaria de Bromelia". 
Fiecărui mesean i s-a dat o asemenea listă și povestește Odobescu: „Îndată ce se aducea pe
masă câte un nou fel de bucate, râdeau toți cu hohote și numai bietul răposatul Maxim, unul din
autorii Proiectului de dicționar, se mira, în sincera și naiva încredere ce avea în ciudata sa sistemă de
lexicografie română, pentru ce tot râd ceilalți de un «operatu care în genulu seu speciale era redusu
chiaru despre cumu convine spiritului originariu alu limbei române». Din toți cei atunci de față, mai
mult de jumătate nu mai sunt azi printre cei vii, unii s-au îngropat sărmanii devotați și aprigi muncitori
sub surpăturile încă din temeliile lor șubrede ale nenorocitului lor Proiectu de Dictionariu alu
Academiei!".
Iar, acum, pentru cei curioși, iată în... traducere lista cu meniul oferit de scriitor confraților săi
academicieni: „Rachiu anason. Supă cu plăcintioare. Vin dulce de Madera. Mezeluri felurite. Somn fiert
însoțit cu raci și cu sos de muștar. Vin alb de Drăgășani. Mușchi de vacă cu sos de smântână, garnit
cu boabe de mazăre și cu cartofi. Vin negru de Bordeaux. Prepelițe gătite cu sos de vânat și nădușite
în foi de plăcintă. Punch a la Roumaine. Pătlăgele roșii cu tocătură de măruntaie. Coapsă de berbec
friptă la frigare. Salată de verdețuri gătite ca la Muntele Atonului. Vin de Champania. Cașcaval uscat
de Olanda. Gogoși dospite nemțești. Pișcoturi cu înghețată de lapte. Coșulețe cu poame, pepene
cantalup. Vin dulce de Tokay. Dulcețuri de mere dulci și de prune. Cofeturi cu zahăr. Votcă de
ananas".
N. I. Dobra, Prânzul academic din 15 septembrie 1871

A. Scrie pe foaia de examen răspunsul la fiecare dintre următoarele cerințe cu privire la text.
1. Indică sensul secvenței dus până-n pânzele albe . 6
puncte
2. Menționează ce fel de dicționar au întocmit lingviștii ardeleni August Treboniu Laurian și
Ioan C. Maxim. 6
puncte

1
 3. Precizează motivul pentru care Alexandru Odobescu organizează Prânzul academic,
justificându-ți răspunsul cu o secvență semnificativă din textul dat. 6
puncte
4. Explică reacția invitaților față de propunerile celor doi lingviști ardeleni. 6 puncte
5. Prezintă, în 30-50 de cuvinte, semnificațiile afirmației: „ bietul răposatul Maxim, unul din
autorii Proiectului de dicționar, se mira, în sincera și naiva încredere ce avea în ciudata sa sistemă de
lexicografie română.” 6 puncte

B. Redactează un text de minimum 150 de cuvinte, în care să argumentezi dacă utilizarea unor
cuvinte încă neadaptate din limbi străine facilitează sau nu comunicarea, raportându-te atât la informațiile
din textul lui Alexandru Odobescu, Prandiulu academicu, precum și la experiența personală sau culturală.
20 de
puncte
În redactarea textului, vei avea în vedere următoarele repere:
– formularea unei opinii față de problematica pusă în discuție, enunțarea și dezvoltarea
corespunzătoare a două argumente adecvate opiniei și formularea unei concluzii pertinente; 14 puncte
– utilizarea corectă a conectorilor în argumentare, respectarea normelor limbii literare (norme de
exprimare, de ortografie și de punctuație), așezarea în pagină, lizibilitatea. 6 puncte
În vederea acordării punctajului, textul trebuie să dezvolte subiectul propus.

SUBIECTUL al II-lea (10

puncte)
Comentează textul de mai jos, în minimum 50 de cuvinte, evidențiind relația dintre ideea
poetică și mijloacele artistice.

La mijloc de codru des

Toate păsările ies,
Din huceag de aluniș
La voiosul luminiș,
Luminiș de lângă baltă,
Care-n trestia înaltă
Legănându-se din unde,
În adâncu-i se pătrunde
Și de lună și de soare
Și de păsări călătoare,
Și de lună și de stele
Și de zbor de rândurele
Și de chipul dragei mele.
Mihai Eminescu, La mijloc de codru…
Notă
Pentru conținut, vei primi 6 puncte, iar pentru redactare, vei primi 4 puncte (utilizarea
limbii literare – 1 punct; logica înlănțuirii ideilor – 1 punct; ortografia – 1 punct; punctuaţia – 1 punct).
În vederea acordării punctajului pentru redactare, răspunsul trebuie să aibă
minimum 50 de cuvinte şi să dezvolte subiectul propus.

SUBIECTUL al III-lea (30 de

puncte)
Redactează un eseu de minimum 400 de cuvinte, în care să prezinți particularități ale unui text
narativ studiat, aparținând lui Ion Creangă sau Liviu Rebreanu.
În elaborarea eseului, vei avea în vedere următoarele repere:
– evidențierea a două trăsături care fac posibilă încadrarea textului narativ studiat într-o
perioadă, într-un curent cultural/literar sau într-o orientare tematică;
– comentarea a două episoade/secvențe relevante pentru tema textului narativ studiat;
– analiza a două elemente de structură, de compoziție și de limbaj, semnificative pentru textul
narativ studiat (de exemplu: acțiune, conflict, relații temporale și spațiale, incipit, final, tehnici
narative, instanțe ale comunicării narative, perspectivă narativă, registre stilistice, limbaj etc.).

2
 Notă. Ordinea integrării reperelor în cuprinsul eseului este la alegere. Pentru conținutul
eseului, vei primi 18 puncte (câte 6 puncte pentru fiecare cerință/reper).
Pentru redactarea eseului, vei primi 12 puncte (existența părților componente – introducere,
cuprins, încheiere – 1 punct; logica înlănțuirii ideilor – 1 punct; abilități de analiză și de argumentare –
3 puncte; utilizarea limbii literare – 2 puncte; ortografia – 2 puncte; punctuația – 2 puncte; așezarea
în pagină, lizibilitatea – 1 punct).

24 iunie 2021
Profesor doctor Hadrian SOARE,
Colegiul Național Zinca Golescu, Pitești.