GRADINITA CU PROGRAM SAPTAMANAL

NR. 18, BRASOV

EVALUARE INITIALA
Grupa: Mare A
Semestrul: I
An scolar: 2008-2009
Saptamana: 15-19.09.2008
EDUCAREA LIMBAJULUI
SUBIECTUL: “Povesti incurcate” (joc didactic)
OBIECTIVE OPERATIONALE:
- sa incadreze fragmentul prezentat in povestea din care face parte;
- sa redea continutul povestii ( pe fragmente);
- sa denumeasca personajele povestii;
- sa extraga latura morala din continutul povestii;

DESCRIPTORI DE PERFORMANTA:
F.B - incadreaza fragmentul prezentat in povestea din care face parte;
- reda continutul povestii ( pe fragmente);
- denumeste personajele povestii;
- extrage latura morala din continutul povestii;
B. - incadreaza fragmentul prezentat in povestea din care face parte;
- reda continutul povestii ( pe fragmente) pe baza intrebarilor ajutatoare
ale educatoarei;
- denumeste aproape toate personajele povestii;
- extrage latura morala din continutul povestii;
S. - incadreaza fragmentul prezentat in povestea din care face parte;
- reda continutul povestii ( pe fragmente) pe baza ilustratiilor si
intrebarilor ajutatoare ale educatoarei;
- denumeste o parte personajele povestii;
- extrage latura morala din continutul povestii;

Total copii:
F.B
B.
S.

Educatoare: Cristina Constantinescu

GRADINITA CU PROGRAM SAPTAMANAL
NR. 18, BRASOV

EVALUARE INITIALA
Grupa: Mare A
Semestrul: I
An scolar: 2008-2009
Saptamana: 15-19.09.2008
CUNOASTEREA MEDIULUI
SUBIECTUL: “Aseaza la anotimpul potrivit” (joc didactic)
OBIECTIVE OPERATIONALE:
- sa denumeasca cele patru anotimpuri;
- sa descrie caracteristicile fiecarui anotimp;
- sa descrie imaginile expuse;
- sa precizeze carui anotimp ii corespund imaginile;
DESCRIPTORI DE PERFORMANTA:
F.B - denumesc cele patru anotimpuri;
- descrie caracteristicile fiecarui anotimp;
- descrie imaginile expuse;
- precizeaza carui anotimp ii corespund imaginile;
B. - denumesc cele patru anotimpuri;
- descrie partial caracteristicile fiecarui anotimp;
- descrie imaginile expuse;
- precizeaza carui anotimp ii corespund imaginile (cu mici confuzii);

S. - denumesc cele patru anotimpuri;

- identifica cel putin 3 caracteristici ale fiecarui anotimp;
- descrie imaginile expuse;
- precizeaza carui anotimp ii corespund imaginile (cu mici ezitari);

Total copii:
F.B
B.
S.

Educatoare: Cristina Constantinescu

GRADINITA CU PROGRAM SAPTAMANAL
NR. 18, BRASOV

EVALUARE INITIALA
Grupa: Mare A
Semestrul: I
An scolar: 2008-2009
Saptamana: 15-19.09.2008
ACTIVITATE MATEMATICA
SUBIECTUL: “Daca stii, castigi intrecerea!” (joc didactic)
OBIECTIVE OPERATIONALE:
- sa formeze multimi de 1,2,3,4,5 obiecte;
- sa denumeasca fiecare multime si sa precizeze nr de elemente;
- sa numere elementele fiecarei multimi;
- sa puna in corespondenta multimea cu numarul;
DESCRIPTORI DE PERFORMANTA:
F.B - formeaza multimi de 1,2,3,4,5 obiecte;
- denumesc fiecare multime si sa precizeaza nr de elemente;
- numara elementele fiecarei multimi;
- pun in corespondenta multimea cu numarul;
B. - formeaza multimi de 1,2,3,4,5 obiecte;
- denumesc fiecare multime si sa precizeaza nr de elemente;
- numara elementele fiecarei multimi;
- pun in corespondenta multimea cu numarul (cu ajutorul
educatoarei);
S. - formeaza multimi de 1,2,3,4,5 obiecte;
- denumesc fiecare multime dar nu precizeaza corect nr de elemente;
- numara ( cu mici erori) elementele fiecarei multimi;
- pun in corespondenta multimea cu numarul (cu ajutorul
educatoarei);

Total copii:
F.B
B.
S.

Educatoare: Cristina Constantinescu

GRADINITA CU PROGRAM SAPTAMANAL
NR. 18, BRASOV

EVALUARE INITIALA
Grupa: Mare A
Semestrul: I
An scolar: 2008-2009
Saptamana: 22-26.09.2008
ACTIVITATE MATEMATICA
SUBIECTUL: “Te rog sa-mi dai!” (joc logic)
OBIECTIVE OPERATIONALE:
- sa recunoasca figurile geometrice;
- sa sorteze figurile geometrice dupa forma, marime, culoare;
- sa formeze multimi de obiecte dupa diferite criterii;

DESCRIPTORI DE PERFORMANTA:
F.B - recunoasc figurile geometrice;
- sorteaza figurile geometrice dupa forma, marime, culoare;
- formeaza multimi de obiecte dupa diferite criterii;
B. - recunoasc figurile geometrice;
- sorteaza figurile geometrice dupa forma, marime, culoare;
- formeaza ( sub indrumarea educatoarei) multimi de obiecte dupa
diferite criterii;
S. – recunoasc ( cu mici confuzii) figurile geometrice;
- sorteaza figurile geometrice dupa forma, marime, culoare;
- formeaza ( sub indrumarea educatoarei) multimi de obiecte dupa
diferite criterii;

Total copii:
F.B
B.
S.

Educatoare: Cristina Constantinescu

GRADINITA CU PROGRAM SAPTAMANAL
NR. 18, BRASOV

EVALUARE INITIALA
Grupa: Mare A
Semestrul: I
An scolar: 2008-2009
Saptamana: 22-26.09.2008
CUNOASTEREA MEDIULUI
SUBIECTUL: “Ce stii despre animale?” (joc didactic)
OBIECTIVE OPERATIONALE:
- sa recunoasca si sa denumeasca animalele;
- sa clasifice vietatile in animale domestice, salbatice, pasari si insecte;
- sa descrie pe scurt modul de viata si de hranire;

DESCRIPTORI DE PERFORMANTA:
F.B - recunosc si denumesc animalele;
- clasifica vietatile in animale domestice, salbatice, pasari si insecte;
- descriu pe scurt modul de viata si de hranire;

B. - recunosc si sa denumesc animalele;

- clasifica vietatile in animale domestice, salbatice, pasari si insecte;
- descriu (ajutati de educatoare) pe scurt modul de viata si de hranire;

S. - recunosc si sa denumesc animalele;

- clasifica ( cu mici confuzii) vietatile in animale domestice, salbatice,
pasari si insecte;
- descriu (ajutati de educatoare) pe scurt modul de viata si de hranire;

Total copii:
F.B
B.
S.

Educatoare: Cristina Constantinescu

GRADINITA CU PROGRAM SAPTAMANAL
NR. 18, BRASOV

EVALUARE INITIALA
Grupa: Mare A
Semestrul: I
An scolar: 2008-2009
Saptamana: 22-26.09.2008
EDUCAREA LIMBAJULUI
SUBIECTUL: “Recita mai departe” (joc exercitiu)
OBIECTIVE OPERATIONALE:
- sa incadreze fragmentul prezentat in poezia din care face parte;
- sa recite fluent, coerent, expresiv poezia ( pe strofe);
- sa extraga latura morala din continutul poeziei;

DESCRIPTORI DE PERFORMANTA:
F.B - incadreaza fragmentul prezentat in poezia din care face parte;
- recita fluent, coerent, expresiv poezia ( pe strofe);
- extrage latura morala din continutul poeziei;
B. - incadreaza fragmentul prezentat in poezia din care face parte;
- recita fluent, coerent poezia ( pe strofe);
- extrage latura morala din continutul poeziei;
S. - incadreaza ( cu ajutorul educatoarei) fragmentul prezentat in poezia din care face
parte;
- recita fluent, coerent poezia ( pe strofe);
- extrage latura morala din continutul poeziei;

Total copii:
F.B
B.
S.

Educatoare: Cristina Constantinescu