Sunteți pe pagina 1din 22

CENTRUL

PROFESOR FORMATOR: MILEA RAMONA ELENA


CENTRUL JOC DE ROL Copiii explorează
Copiii îşi universul, imitând
crează o lume acţiunile şi
a lor, cu trăsăturile celor
ajutorul căreia din jur
încearcă să
înţeleagă
realitatea,
învaţă
concepte noi, Copiii îşi extind
învaţă să aria de interese,
comunice şi îşi asumă
să rezolve responsabilităţi,
probleme caută informaţii
noi.
ORGANIZAREA CENTRULUI PENTRU JOCUL DE ROL

Cum aveţi organizat centrul Joc de rol?


MENTIMETER

Ce materiale se regăsesc în centrul Joc


de rol?
ROLUL ECHIPEI DE EDUCATORI ÎN DESFĂŞURAREA
ACTIVITĂŢILOR STEAM LA CENTRUL JOC DE ROL
1. Amenajează spaţiu şi alege materialele astfel încât să îi stimuleze pe
copii să-şi comunice gândurile, sentimentele şi emoţiile, să le exerseze
imaginaţia, să le dezvolte capacitatea de control, să înţeleagă şi să
organizeze informaţii .

2. Se implică direct în jocuri doar atât cât să încurajeze, să accentueze


efectul unor acţiuni, să rezolve o anumită situaţie problemă.

3. Să noteze observaţii legate de evoluţia în idei şi informaţii, mânuirea


limbajului, încrederea în sine, spiritul de conlucrare, control asupra
propriului comportament
Concepte Concepte
Jocul de rol Concepte sociale matematice ştiinţifice

formează • Înţelegerea • Clasificarea • Experiment


concepte! oamenilor
• Colaborarea
obiectelor
• Corespondenţa
• Analiză
• Comparare
• Comunicarea • Numeraţia • Generalizare
• Empatia • Concepte • Observare
• Solidaritatea precum:
suficient, mai
mult/puţin
decât, prea
puţin/mult etc
• Folosirea de
simboluri
• Folosirea
formelor
geometrice
Activitatea din centrul Joc de rol nu trebuie
să se limiteze doar la centrul care îi este
destinat, ea poate fi integrată şi în cadrul altor
centre.

Exerciţiu: Daţi exemplu de un centru unde putem


întâlni activităţi specifice Jocului de rol incluzând
şi exemple de activităţi.
ACTIVITĂŢI LA CENTRUL JOC DE ROL

LIMONADA
- despre importanţa
consumului de fructe
SALATA
- despre legume şi vitamine

FLORARII
- aranjamente florale, clasificarea
florilor, folosirea unui număr de flori
LA MEDIC
- importanţa meseriei de medic în
viaţa omului, exersarea unor termeni
ştiinţifici

MICII ARTIŞTI
- despre creativitate şi imaginaţie,
despre viaţa de artist, dezvoltarea
limbajului
EXEMPLU DE PROIECT CARE PRESUPUNE ÎNVĂŢAREA ŞI
EXERSAREA DE CONCEPTE ŞTIINŢIFICE, PORNIND
DIN CENTRUL JOC DE ROL
Telefonul din pahare, proiect pentru o zi

SCOPUL:
- intensifică şi extinde limbajul copiilor;
- prin intermediul vorbirii, ascultării şi gândirii, copiii îşi
exprimă individualitatea şi creativitatea proprie;
- copiii învaţă despre propagarea sunetului, folosind
materiale cunoscute.
Materiale specifice utile în timpul proiectului
- pahare din hârtie/plastic
- riglă
- sfoară
- foarfecă
- creioane colorate
- enciclopedii
- laptop/calculator
- cutii din carton/tablă
- peturi
- bandă izolatoare/scoci
- pietricele, orez, scoici
- pahare din sticlă
- dopuri din metal
Activităţi

- prezentare PPT cu informaţii despre producerea şi


propagarea sunetului, sursa Twinkl;
- citirea de imagini din enciclopedii despre apariţia şi evoluţia
telefoanelor;
- experimente: Să vedem sunetele
Xilofon de apă
- exersarea unor termeni ştiinţifici, precum: propagarea
sunetului, vibraţie, sunete înalte, sunete joase, amplificarea
sunetului.
EXPERIMENT : XILOFON DE APĂ

EXPERIMENT : SĂ VEDEM SUNETUL


Tehnologie

- telefon mobil
- laptop/calculator
- sfoară
- tabla interactivă
- instrumente muzicale convenţionale şi
neconvenţionale
- microfon & boxă
Activităţi

- confecţionarea de telefoane, folosind materiale specifice şi


respectând dimensiuni date;
- confecţionarea de instrumente muzicale: castaniete, tobă,
trompetă, maracas, tamburină, chitară, instrumente muzicale
neconvenţionale;
- confecţionarea unui megafon, pentru explicarea modului în
care sunetul poate fi amplificat ;
- construcţia unei secţii de poliţie, unde să folosească
telefoanele confecţionate;
- construcţia unei săli de spectacol, unde să folosească
instrumentele muzicale;
Telefonul din pahare
Activităţi

- instrumente muzicale ( desen, pictură, colorare, ornare,


modelaj);
- colorarea apei în cadrul experimentului cu apa
- interpretare de cantece acompaniate de instrumentele
create;
- crearea unor melodii prin folosirea în acelaşi timp a mai
multor instrumente muzicale;
- interpretarea unor roluri care presupun folosirea telefonului,
megafonului sau a instrumentelor muzicale: La spectacol, La
serbare, De-a poliţiştii , De-a pompierii, De-a marinarii etc
Activităţi

- folosirea unor forme geometrice pentru obţinerea unor


instrumente muzicale sau pentru ornarea acestora;
- exersarea numeraţiei (numărul de corzi folosite pentru
confecţionarea chitării, numărul de pahare folosite în
experimente cu apa)
- folosirea unor instrumente specifice matematicii: rigla,
pentru a măsura sfoara de la telefonul din pahare
- folosirea unor concepte specifice matematicii (mai mult, mai
puţin, mare-mic, gros-subţire, lung-scurt)