Nr.înreg. ............

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ANUALĂ

Avizat,

DIRECTOR, Prof. ............................

Școala Gimnazială „Caius Iacob” Arad

Disciplina: Limba engleză

Profesor: ...........................

An școlar: 2022-2023 Clasa a IV-a C, D Nr. de ore/săptămână: 2 ore

Manual: Elena Sticlea, Valentina Barabaș, Laura Stanciu, Limba modernă – Engleză: clasa a IV-a, București, Editura Booklet, 2021

COMPETENȚE GENERALE
1. Receptarea de mesaje orale simple
2. Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală
3. Receptarea de mesaje scrise simple
4. Redactarea de mesaje simple în situaţii de comunicare uzuală
 PLANIFICARE ANUALĂ A ACTIVITĂȚII DIDACTICE
AN ȘCOLAR 2022-2023

Nr. Unitatea de Conținuturi COMPETENȚE Nr. Săptămâna Observații

crt. învațare  Tema ore
 Elemente de construcție a
comunicării
 Funcții comunicative
 Vocabular
MODULUL I
1 UNIT 1:  Greetings 1.1. Identificarea unor detalii din mesaje
Welcome  Talking about locations in town simple articulate clar şi rar, în contexte
Back!  Asking and giving directions cunoscute/previzibile
S1-S2
 The verb “to be”
1.2. Urmărirea unor instrucţiuni simple de
orientare, în vederea atingerii unui obiectiv
1.3. Manifestarea interesului pentru
înțelegerea de detalii dintr-o varietate de 4
mesaje orale simple,

2 REVISION *Completion of simple messages
*personal presentation
*Fill-in exercises
3 PROJECT *personal portfolio - map covering
home, neighbours, stores
articulate clar și rar (filme, cântece pentru
copii)
2.1. Cererea şi oferirea de informaţii
referitoare la casă, familie, adresă, persoane,
hobby-uri, obiceiuri
2.2. Prezentarea unor activitaţi în cadrul
unei interacţiuni
2.3. Descrierea unor obiecte, a
locuințe
3.1. Identificarea unor detalii din texte simple
care conţin informaţii uzuale
4.1. Completarea unui chestionar cu detalii
personale (nume, prenume, adresă, vârstă,
pasiuni)
4.2. Redactarea de mesaje simple despre
sine/despre alţii
2.1 Cererea si oferirea de informatii
referitoare la casa, familie, adresa, persoane,
hobby-uri, obiceiuri
3.1. Identificarea unor detalii din texte simple
care conţin informaţii uzuale
4.2. Redactarea de mesaje simple despre
sine/despre alţii
1.2 Urmărirea unor instrucțiuni simple
de orientare, în vederea atingerii unui
obiectiv
2.3 Descrierea unor obiecte, a
 locuințței
4 AROUND THE *general knowledge section - Solar 2.2. Prezentarea unor activități în cadrul
WORLD System unei interacțiuni
*presentation of a planet of their choice, 3.1. Identificarea unor detalii din texte
based on information from the given simple care conțin informații uzuale
texts or from the Internet
5 UNIT 2: This  Describing the house, identifying rooms, 1.1. Identificarea unor detalii din mesaje 6 S3-S4-S5
is my house furniture and location of common objects simple articulate clar şi rar în contexte
in the house cunoscute/previzibile
 Preposition of place 1.3. Manifestarea interesului pentru
 There is/there are înţelegerea de detalii dintr-o varietate de
mesaje orale simple, articulate rar si clar
 Demonstrative pronouns: this, that, 2.1. Cererea și oferirea de informații
these, those
referitoare la casă, familie, adresă, persoane,
hobby-uri, obiceiuri
2.2. Prezentarea unor activități în cadrul
unei interacțiuni
2.3. Descrierea unor obiecte, a
locuinţei
3.1. Identificarea unor detalii din texte simple
care conţin informaţii uzuale

6 REVISION *Identification of household items
*Identifying the position of objects
7 PROJECT *Personal room presentation
1.1. Identificarea unor detalii din mesaje
simple articulate clar şi rar în contexte
cunoscute/previzibile
2.3. Descrierea unor obiecte, a
locuinţei
2.3. Descrierea unor obiecte, a
 (drawing and written description)
8 UNIT 3:  Introducing family members
A beautiful  Talking about jobs
family  Numbers: 20-100
 Possession with ’s
 Possessives adjectives
locuinţei
4.2. Redactarea de mesaje simple despre
sine/despre alţii
1.1. Identificarea unor detalii din mesaje 4
simple articulate clar şi rar în contexte S6-
cunoscute/previzibile S8(MODULUL
1.3. Manifestarea interesului pentru II)
înţelegerea de detalii dintr-o varietate de
mesaje orale simple, articulate rar si clar
2.1 Cererea si oferirea de informatii
referitoare la casa, familie, adresa, persoane,
hobby-uri, obiceiuri
2.2. Prezentarea unor activități în cadrul
unei interacțiuni
3.1. Identificarea unor detalii din texte simple
care conţin informaţii uzuale
4.1. Completarea unui chestionar cu detalii
personale (nume, prenume, adresă, vârstă,
pasiuni)

9 REVISION *wordsearch 1.1. Identificarea unor detalii din mesaje

*Fill in exercise simple articulate clar şi rar în contexte
*Listen and choose cunoscute/previzibile
1.3. Manifestarea interesului pentru
înţelegerea de detalii dintr-o varietate de
mesaje orale simple, articulate rar si clar

10 PROJECT *Personal Portfolio – The family tree 4.2. Redactarea de mesaje simple
 despre sine/despre alţii
11 AROUND THE *The ideal jobs 1.1. Identificarea unor detalii din mesaje
WORLD *Your favourite job simple articulate clar şi rar în contexte
cunoscute/previzibile
1.3. Manifestarea interesului pentru
înţelegerea de detalii dintr-o varietate de
mesaje orale simple, articulate rar si clar
4.2. Redactarea de mesaje simple despre
sine/despre alţii

12 UNIT 4: I’m  Describing people 1.1. Identificarea unor detalii din mesaje 4 S9-S10
Going to  Physical appearance simple articulate clar şi rar în contexte
School! cunoscute/previzibile
 Adjectives: comparatives and
1.3. Manifestarea interesului pentru
superlatives
înţelegerea de detalii dintr-o varietate de
 Have got/has got mesaje orale simple, articulate rar și clar
 Wh- question words 2.1 Cererea si oferirea de informatii
referitoare la casa, familie, adresa, persoane,
hobby-uri, obiceiuri
2.2. Prezentarea unor activități în cadrul
unei interacțiuni
2.3. Descrierea unor obiecte, a
locuinței
3.1. Identificarea unor detalii din texte
simple care conţin informaţii uzuale
4.1. Completarea unui chestionar cu
 detalii personale (nume, prenume,
adresă, vârstă, pasiuni)
13 REVISION *Matching exercises 1.1. Identificarea unor detalii din mesaje
*Dialogues for presenting family/ friends simple articulate clar şi rar în contexte
(describing family members, age, cunoscute/previzibile
profession, hobbies) 1.3. Manifestarea interesului pentru
înţelegerea de detalii dintr-o varietate de
mesaje orale simple, articulate rar si clar

14 PROJECT *an interview with best friend 4.2. Redactarea de mesaje simple
despre sine/despre alţii
17 AROUND THE * school systems in the world 1.1. Identificarea unor detalii din mesaje
WORLD *creating a poster to represent the ideal simple articulate clar şi rar în contexte
school cunoscute/previzibile
4.2. Redactarea de mesaje simple despre
sine/despre alţii
18 UNIT 5:  Talking about daily routines 1.1. Identificarea unor detalii din mesaje 4 S11-S12
My busy week  Telling the time simple articulate clar şi rar în contexte
 Daily activities cunoscute/previzibile
1.3. Manifestarea interesului pentru
 Meals of the day
înţelegerea de detalii dintr-o varietate de
 Present simple mesaje orale simple, articulate rar și clar
2.1. Cererea și oferirea de informaţii
referitoare la casă, familie, adresă, persoane,
hobby-uri, obiceiuri
2.2. Prezentarea unor activități în
cadrul unor interacţiuni
 3.1. Identificarea unor detalii din texte simple
care conţin informaţii uzuale
4.1. Completarea unui chestionar cu detalii
personale (nume, prenume, adresă, vârstă,
pasiuni)
19 REVISION *Fill-in exercises
*Answers to simple questions 1.3. Manifestarea interesului pentru
related to text înţelegerea de detalii dintr-o varietate de
mesaje orale simple, articulate rar și clar
3.1. Identificarea unor detalii din texte simple
care conţin informaţii uzuale

20 PROJECT *board-game which includes questions 2.2. Prezentarea unor activități în

and requirements that summarize the cadrul unor interacţiuni
contents of chapter 3.1. Identificarea unor detalii din texte simple
care conţin informaţii uzuale
21 UNIT 6:  Free time activities 1.1. Identificarea unor detalii din mesaje 6 S13-14-15
A perfect  TV programmes simple articulate clar şi rar în contexte
weekend  Prepositions: in, on, at cunoscute/previzibile
1.3. Manifestarea interesului pentru
 Adverbs of frequency
înţelegerea de detalii dintr-o varietate de
mesaje orale simple, articulate rar și clar
2.1. Cererea şi oferirea de informaţii referitoare
la casă, familie, adresă, persoane, hobby-uri,
obiceiuri
2.2. Prezentarea unor activităţi în cadrul
unor interacţiuni
2.3. Descrierea unor obiecte, a
 locuinței
3.1. Identificarea unor detalii din texte
simple care conţin informaţii uzuale
4.1. Completarea unui chestionar cu detalii
personale (nume, prenume, adresă, vârstă,
pasiuni)
22 REVISION * matching exercises 2.2. Prezentarea unor activități în
* fill in exercises cadrul unor interacţiuni
4.2. Redactarea de mesaje simple despre
sine/despre alţii
23 PROJECT * personal portfolio - the family's 2.2. Prezentarea unor activităţi în cadrul
daily routine unor interacţiuni
4.2. Redactarea de mesaje simple despre
sine/despre alţii
24 AROUND THE * hobbies 3.1. Identificarea unor detalii din texte simple
WORLD * making a drawing illustrating care conţin informaţii uzuale
student’s favorite hobby 4.2. Redactarea de mesaje simple despre
sine/despre alţii
25 REVISION 1 *Demonstrative pronouns 1.1. Identificarea unor detalii din mesaje
this/that/these/those simple articulate clar şi rar în contexte
*Position of objects in the house cunoscute/previzibile
*Possessive adjectives (my, his, her, its, 3.1. Identificarea unor detalii din texte simple
our, their) care conţin informaţii uzuale
*The adjective - comparative and
superlative forms
* The correct use of Present Simple and
Present Continuous
*The correct use of the prepositions:
 in, at, on

*** MERRY *Vocabulary and activities specific to 1.1. Identificarea unor detalii din mesaje
*** CHRISTMAS Christmas Holiday simple articulate clar şi rar în contexte
*** *Objects and characters related to cunoscute/previzibile
* Christmas 1.2. Urmărirea unor instrucțiuni
simple de orientare, în vederea
atingerii unui obiectiv
1.3. Manifestarea interesului pentru
înţelegerea de detalii dintr-o varietate de
mesaje orale simple, articulate rar și clar
2.1. Cererea și oferirea de informații
referitoare la casă, familie, adresă, persoane,
hobby-uri, obiceiuri
2.2. Prezentarea unor activităţi în cadrul
unor interacţiuni
2.3. Descrierea unor obiecte, a
locuinței
3.1. Identificarea unor detalii din texte simple
care conţin informaţii uzuale
4.1. Completarea unui chestionar cu detalii
personale (nume, prenume, adresă, vârstă,
pasiuni)
 MODULUL III
1 UNIT 7: On  Talking about animals 1.1. Identificarea unor detalii din mesaje S16- S17-
the farm  Wild and domestic animals simple articulate clar şi rar, în contexte 8 S18-S19
 Can/can’t cunoscute/previzibile
1.3. Manifestarea interesului pentru
 Plurals: regular and irregular forms înțelegerea de detalii dintr-o varietate de
mesaje orale simple, articulate clar și rar
(filme, cântece pentru copii)
2.1. Cererea şi oferirea de informaţii
referitoare la casă, familie, adresă, persoane,
hobby-uri, obiceiuri
2.2. Prezentarea unor activitaţi în cadrul
unei interacţiuni
2.3. Descrierea unor obiecte, a locuinței
3.1. Identificarea unor detalii din texte simple
care conţin informaţii uzuale
4.1. Completarea unui chestionar cu detalii
personale (nume, prenume, adresă, vârstă,
pasiuni)

2 REVISION *Completion of simple messages 2.1 Cererea si oferirea de informatii

*Fill-in exercises referitoare la casa, familie, adresa, persoane,
hobby-uri, obiceiuri
3.1. Identificarea unor detalii din texte simple
care conţin informaţii uzuale

3 PROJECT *Personal Portfolio – describe your 1.2 Urmărirea unor instrucțiuni simple
 favourite animal de orientare, în vederea atingerii unui
obiectiv
4.2. Redactarea de mesaje simple despre
sine/despre alţii

MODULUL IV
4 UNIT 8: My  Talking about food, drinks and 1.1. Identificarea unor detalii din mesaje 6 S20- S21-
favourite ingredients simple articulate clar şi rar în contexte S22
dessert  Containers cunoscute/previzibile
 How much/how many 1.3. Manifestarea interesului pentru
înţelegerea de detalii dintr-o varietate de
 Some/ any mesaje orale simple, articulate rar si clar
2.1. Cererea și oferirea de informații
referitoare la casă, familie, adresă, persoane,
hobby-uri, obiceiuri
2.2. Prezentarea unor activităţi în cadrul unei
interacţiuni
2.3. Descrierea unor obiecte, a locuinței
3.1. Identificarea unor detalii din texte simple
care conţin informaţii uzuale
4.1. Completarea unui chestionar cu
detalii personale (nume, prenume,
adresă, vârstă, pasiuni)

5 REVISION *Fill-in exercises 1.1. Identificarea unor detalii din mesaje

*Asking questions with How simple articulate clar şi rar în contexte
much/How many cunoscute/previzibile
*Read and choose 3.1. Identificarea unor detalii din texte simple
care conţin informaţii uzuale
6 PROJECT *Personal Portfolio - food and recipes 2.3. Descrierea unor obiecte, a
locuinţei
4.2. Redactarea de mesaje simple despre
sine/despre alţii

7 AROUND THE * culinary art 3.1. Identificarea unor detalii din texte
WORLD * your favourite food receipt simple care conţin informaţii uzuale
4.2. Redactarea de mesaje simple despre
sine/despre alții
8 UNIT 9: My  Talking about and describing 1.1. Identificarea unor detalii din mesaje 6 S23-S24-
favourite clothes simple articulate clar şi rar în contexte S25
T-shirt  Talking about jobs cunoscute/previzibile
 Present simple vs. Present 1.3. Manifestarea interesului pentru
înţelegerea de detalii dintr-o varietate de
continuous
mesaje orale simple, articulate rar și clar
 Adverbs of frequency
2.1 Cererea si oferirea de informatii
 Adverbs of time referitoare la casa, familie, adresa, persoane,
hobby-uri, obiceiuri
2.2. Prezentarea unor activități în cadrul
unei interacțiuni
2.3. Descrierea unor obiecte, a
locuinței
3.1. Identificarea unor detalii din texte
simple care conţin informaţii uzuale
4.1. Completarea unui chestionar cu detalii
personale (nume, prenume,
 adresă, vârstă, pasiuni)
4.2. Redactarea de mesaje simple despre
sine/despre alţii
9 REVISION *Matching exercises 1.1. Identificarea unor detalii din mesaje
*Fill-in exercises simple articulate clar şi rar în contexte
cunoscute/previzibile
1.3. Manifestarea interesului pentru
înţelegerea de detalii dintr-o varietate de
mesaje orale simple, articulate rar si clar

10 PROJECT *personal portfolio - favourite clothes 4.2. Redactarea de mesaje simple despre
sine/despre alții
11 AROUND THE *Traditional costumes 1.1. Identificarea unor detalii din mesaje
WORLD *The traditional costume in your country simple articulate clar şi rar în contexte
cunoscute/previzibile
1.3. Manifestarea interesului pentru
înţelegerea de detalii dintr-o varietate de
mesaje orale simple, articulate rar si clar
4.2. Redactarea de mesaje simple despre
sine/despre alţii

12 UNIT 10:  Talking about seasons and weather 1.1. Identificarea unor detalii din mesaje 6 S25 – S26-
Sunny or conditions simple articulate clar şi rar în contexte S27- SĂPTĂMÂNA
cloudy?  Weather forecast cunoscute/previzibile S28(MO ALTFEL
 Seasonal activities 1.2. Urmărirea unor instrucțiuni DULUL
simple de orientare, în vederea V)
 Present simple vs. Present
continuous atingerii unui obiectiv
 1.3. Manifestarea interesului pentru
înţelegerea de detalii dintr-o varietate de
mesaje orale simple, articulate rar și clar
2.1. Cererea și oferirea de informații
referitoare la casă, familie, adresă, persoane,
hobby-uri, obiceiuri
2.2. Prezentarea unor activități în
cadrul unor interacţiuni
2.3. Descrierea unor obiecte, a
locuinței
3.1. Identificarea unor detalii din texte simple
care conţin informaţii uzuale
4.1. Completarea unui chestionar cu detalii
personale
4.2. Redactarea de mesaje simple despre
sine/ despre alții

13 REVISION * fill in exercises 1.1. Identificarea unor detalii din mesaje

* dialogues about weather simple articulate clar şi rar în contexte
conditions cunoscute/previzibile
3.1. Identificarea unor detalii din texte
simple care conţin informaţii uzuale

14 PROJECT *game: the four seasons 1.1. Identificarea unor detalii din mesaje
simple articulate clar şi rar în contexte
cunoscute/previzibile
3.1. Identificarea unor detalii din
 texte simple care conțin informații S29-
uzuale SĂPTĂMÂNA
1.1. Identificarea unor detalii din mesaje VERDE
simple articulate clar şi rar în contexte
cunoscute/previzibile
1.2. Urmărirea unor instrucțiuni
simple de orientare, în vederea
atingerii unui obiectiv
1.3. Manifestarea interesului pentru
înţelegerea de detalii dintr-o varietate de
mesaje orale simple, articulate rar și clar
2.1. Cererea și oferirea de informații
referitoare la casă, familie, adresă, persoane,
hobby-uri, obiceiuri 2.2. Prezentarea unor
activități în cadrul unor interacţiuni
2.3. Descrierea unor obiecte, a
locuinței
3.1. Identificarea unor detalii din texte
simple care conţin informaţii uzuale
4.1. Completarea unui chestionar cu detalii
personale (nume, prenume, adresă, vârstă,
pasiuni)

15 UNIT 11:  Talking about countries and 1.1. Identificarea unor detalii din mesaje 4 S30-S31
On the road means of transport simple articulate clar şi rar în contexte
 Landscape items cunoscute/previzibile
 Countries and nationalities 1.2. Urmărirea unor instrucțiuni
  By + means of transport
 Making suggestions
simple de orientare, în vederea
atingerii unui obiectiv
1.3. Manifestarea interesului pentru
înţelegerea de detalii dintr-o varietate de
mesaje orale simple, articulate rar și clar
2.1. Cererea şi oferirea de informaţii
referitoare la casă, familie, adresă, persoane,
hobby-uri, obiceiuri
2.2. Prezentarea unor activități în
cadrul unor interacţiuni
3.1. Identificarea unor detalii din texte simple
care conţin informaţii uzuale

16 REVISION *Fill-in exercises 1.3. Manifestarea interesului pentru

*word search înţelegerea de detalii dintr-o varietate de
mesaje orale simple, articulate rar și clar
3.1. Identificarea unor detalii din texte simple
care conţin informaţii uzuale

17 PROJECT *personal portfolio – your dream 2.2. Prezentarea unor activităţi în

holiday cadrul unor interacţiuni
4.2. Redactarea de mesaje simple despre
sine/despre alţii
18 AROUND THE * environmental problems 1.1. Identificarea unor detalii din mesaje
WORLD *raise awareness poster simple articulate clar şi rar în contexte
cunoscute/previzibile
4.2. Redactarea de mesaje simple despre
sine/despre alţii
19 UNIT 12:  Free time activities 1.1. Identificarea unor detalii din mesaje 6 S32-S33-
Summer is  TV programmes simple articulate clar şi rar în contexte S34
here!  Prepositions: in, on, at cunoscute/previzibile
1.3. Manifestarea interesului pentru
 Adverbs of frequency înţelegerea de detalii dintr-o varietate de
mesaje orale simple, articulate rar și clar
2.1. Cererea şi oferirea de informaţii
referitoare la casă, familie, adresă, persoane,
hobby-uri, obiceiuri
2.2. Prezentarea unor activități în
cadrul unor interacţiuni
3.1. Identificarea unor detalii din texte
simple care conţin informaţii uzuale
3.2. Identificarea unor elemente
importante de reperare a unui eveniment
pe un afiș (inclusiv afiș digital) sau pe un
alt suport

20 REVISION * like/hate/love +v -ing 2.2. Prezentarea unor activităţi în cadrul

* developing speaking skills unor interacţiuni
* spot the differences 4.2. Redactarea de mesaje simple despre
sine/despre alţii
21 PROJECT * role-play - the perfect family 2.2. Prezentarea unor activităţi în
destination cadrul unor interacţiuni
4.2. Redactarea de mesaje simple despre
sine/despre alţii
22 FINAL * The correct use of Present Simple and 1.1. Identificarea unor detalii din mesaje 4 S35-S36
REVISION Present Continuous simple articulate clar şi rar în contexte
*Adjectives describing weather cunoscute/previzibile
*Should/shouldn’t 3.1. Identificarea unor detalii din texte
*Must/mustn’t simple care conțin informații uzuale
*Irregular nouns and containers