Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
4
Limba [i literatura romån` – Evaluarea na]ional` – Teste
5
Limba [i literatura romån` – Evaluarea na]ional` – Teste
6
Limba [i literatura romån` – Evaluarea na]ional` – Teste
a. LITERATUR~
Autori canonici: Mihai Eminescu, Ion Creang`, I.L. Caragiale, Titu Maiorescu, Ioan
Slavici, G. Bacovia, Lucian Blaga, Tudor Arghezi, Ion Barbu, Mihail Sadoveanu, Liviu
Rebreanu, Camil Petrescu, G. C`linescu, E. Lovinescu, Marin Preda, Nichita
St`nescu, Marin Sorescu.
Not`. Conform programei [colare în vigoare, examenul de bacalaureat nu implic`
studiul monografic al scriitorilor canonici, ci studierea a cel pu]in unui text din opera
acestora. Textele literare la prima vedere pot apar]ine atåt autorilor canonici, cåt [i altor
autori.
Pentru proba scris`, elevii trebuie s` studieze în mod aprofundat cel pu]in num`rul
minim de texte prev`zute în programa [colar`, despre care s` poat` redacta un eseu
structurat, un eseu liber sau un eseu argumentativ, în care s` aplice conceptele de istorie
[i teorie literar` (perioade, curente literare / culturale, elemente de analiz` tematic`,
structural` [i stilistic`) men]ionate în tabel:
• proz` scurt`: basm cult, nuvel`; texte reprezentative pentru aspecte esen]iale ale speciei
narative pe care o ilustreaz`;
• roman: texte reprezentative pentru aspectele esen]iale ale genului [i ale evolu]iei
acestuia;
• poezie: texte poetice care s` ilustreze aspecte esen]iale ale genului [i ale evolu]iei
acestuia;
• dramaturgie: comedia; texte dramatice care s` ilustreze aspecte specifice [i diferite ale
genului [i ale evolu]iei acestuia.
Studiile de caz [i dezbaterile men]ionate în tabel pot fi valorificate în cadrul probelor
orale [i scrise, prin solicitarea argument`rii unor opinii sau judec`]i de valoare (reproduse)
pe marginea temelor respective.
b. LIMB~ {I COMUNICARE
Niveluri de constituire a mesajului
Not`. Con]inuturile de mai jos vizeaz`:
- aplicarea, în diverse situa]ii de comunicare, a normelor ortografice, ortoepice, de
punctua]ie, morfosintactice [i folosirea adecvat` a unit`]ilor lexico-semantice;
- aplicarea cuno[tin]elor de limb`, inclusiv a celor dobåndite în ciclul gimnazial, în
exprimarea corect` [i în receptarea textelor studiate sau la prima vedere.
Nivelul fonetic
- pronun]ii corecte / incorecte ale neologismelor; hiat, diftong, triftong; accentul;
- cacofonia; hipercorectitudinea
- pronun]are nuan]at` a enun]urilor (ton, pauz`, intona]ie)
Nivelul lexico-ssemantic
- variante lexicale; cåmpuri semantice
- erori semantice: pleonasmul, tautologia, confuzia paronimic`
- derivate [i compuse (prefixe, sufixe, prefixoide, sufixoide), schimbarea categoriei
gramaticale
- rela]ii semantice (polisemie; sinonimie, antonimie, omonimie)
- sensul corect al cuvintelor (în special al neologismelor)
- unit`]i frazeologice
- etimologia popular`, hipercorectitudinea
- sensul cuvintelor în context; sens denotativ [i sens conotativ
Nivelul morfosintactic
- forme flexionare ale p`r]ilor de vorbire (pluralul substantivelor, articularea substantivelor,
forme cazuale; forme flexionare ale verbului, adjective f`r` grade de compara]ie,
7
Limba [i literatura romån` – Evaluarea na]ional` – Teste
numerale etc.); valori expresive ale p`r]ilor de vorbire; mijloace lingvistice de realizare a
subiectivit`]ii vorbitorului
- elemente de acord gramatical; (între predicat [i subiect – acordul logic, acordul prin
atrac]ie; acordul atributului cu partea de vorbire determinat`);
- elemente de rela]ie (prepozi]ii, conjunc]ii, pronume/ adjective pronominale relative,
adverbe relative)
- anacolutul
Nivelul ortografic [i de punctua]ie
- norme ortografice [i de punctua]ie în constituirea mesajului scris (scrierea corect` a
cuvintelor, scrierea cu majuscul`, desp`r]irea cuvintelor în silabe, folosirea corect` a
semnelor de ortografie [i de punctua]ie)
- rolul semnelor ortografice [i de punctua]ie în în]elegerea mesajelor scrise
Nivelul stilistico-ttextual
- registre stilistice (standard, colocvial, specializat etc.) adecvate situa]iei de comunicare
- coeren]` [i coeziune în exprimarea oral` [i scris`
- tipuri de texte [i structura acestora: narativ, descriptiv, informativ, argumentativ
- stiluri func]ionale adecvate situa]iei de comunicare
- limbaj standard, limbaj literar, limbaj colocvial, limbaj popular, limbaj regional, limbaj
arhaic; argou, jargon
- stil direct, stil indirect, stil indirect liber
- rolul figurilor de stil [i al procedeelor artistice în constituirea sensului
8
I. ARGUMENT
Mul]i [i-ar putea pune problema: De ce înc` o carte de eseuri pentru elevii de
liceu? Nu sunt destule?! Unele chiar bine construite pe tipurile de subiecte, multe la
num`r, propuse de ministerul de resort absolven]ilor de liceu, care, [i a[a – nu-i a[a?!
– sunt dezorienta]i, se descurc` greu prin h`]i[ul manualelor, al programelor, mai ales,
al experien]elor [i experimentelor f`cute pe ei de profesori cu voca]ie.
Ca profesori, [tim c` finalit`]ile disciplinei limba [i literatura romån`, în liceu, sunt
formarea, la elevi, a unor competen]e generale [i specifice [i a unui set de valori [i de
atitudini gåndite ca deprinderi pentru toat` via]a. Cum s` atingem, îns`, aceste ]inte?
Doar urm`rind lista autorilor canonici: Mihai Eminescu, Ion Creang`, I.L. Caragiale,
Titu Maiorescu, Ioan Slavici, George Bacovia, Lucian Blaga, Tudor Arghezi, Ion Barbu,
Mihail Sadoveanu, Liviu Rebreanu, Camil Petrescu, George C`linescu, Eugen
Lovinescu, Marin Preda, Nichita St`nescu, Marin Sorescu? Exersånd cu elevii încåt s`
poat` redacta un eseu structurat, un eseu liber sau un eseu argumentativ, în care s`
aplice conceptele de istorie [i teorie literar`? C`utånd [i alte op]iuni, agreate [i de
elevi, ale pred`rii integrate?
Reflectånd asupra form`rii elevilor, la limba [i literatura romån`, consider`m c`
acest ghid este extrem de util pentru ob]inerea mult doritei preg`tiri performante pentru
bacalaureat, concursuri [colare de specialitate, lucr`ri semestriale, referate [i
portofolii, oferind elevilor posibilitatea de a constata pluralitatea perspectivelor, a ideilor
[i abord`rilor metodologice, pornind de la acelea[i realit`]i literare.
Lucrarea combin` informa]ia [tiin]ific`, experien]a de la catedr`, oferind tuturor o
carte bun`, f`r` preten]ia de a fi [i cea mai bun`. Oferta de interpretare vizeaz`, în
primul rånd, exploatarea aplicat` a operelor, apoi, valorificarea unui aparat critic
necesar, actual, divers [i corect, de la dic]ionare explicative, dic]ionare de simboluri,
pån` la istorii literare, studii monografice etc.
Credem c`, prin aceste elemente, am r`spuns întreb`rilor, u[or ironice – racordate
la atitudinea vårstei tinere – din deschiderea argumentului nostru: E nevoie de înc` o
carte, pentru ca elevii s` poat` alege, s` selecteze ceea ce li se potrive[te ca
informa]ie [i stil, s` descopere c` perspectivele abord`rilor sunt diverse pentru formele
literare.
Prin urmare, dragi elevi, alege]i-ne pe noi!
Autoarele
9
II. EVOLU}IA PROZEI
Basmul cult
1
I. Disocieri teoretice
• Definirea conceptului
Basmul (sl. basni „n`scocire”) reprezint` o specie a genului epic, de obicei în proz`,
în care se nareaz` întåmpl`ri fantastice ale unor personaje reale sau imaginare, care
au puteri supranaturale. Grupate în dou` tabere (binele [i r`ul), personajele se
confrunt`, înving`tor fiind, de fiecare dat`, binele.
Basmul este o specie a epicii populare, dar apare [i în literatura cult`, prin
prelucrarea modelului folcloric.
Basmul cult, de[i este o crea]ie original`, respect`, în mare m`sur`, tr`s`turile de
construc]ie, de atmosfer` [i de viziune etic` ale modelului de baz`.
Ceea ce le poate diferen]ia este folosirea insistent` a unor simboluri, caracterul mai
complicat al ac]iunii, importan]a acordat` descrierii sau dialogului (cu rol secundar în
basmul popular), modificarea unor tipologii ale basmului popular, viziunea individual`
despre lume, nuan]area unor semnifica]ii etc.
• Diacronia speciei
Basmul se dezvolt` în mediul folcloric, îns` suscit` aten]ia autorilor cul]i, odat` cu
întoarcerea romanticilor la nepre]uitele valori ale literaturii populare.
În literatura romån`, autori de basme culte sunt: Mihai Eminescu, Ion Creang`, Ioan
Slavici, Ion Luca Caragiale, Barbu {tef`nescu-Delavrancea, Mihail Sadoveanu.
Lui Petre Ispirescu îi revine meritul de a fi publicat antologia Le
egeende
ele
e [i ba
asme
ele
e
ro
omånilo or, în 1872.
10
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
toate timpurile, deci „f`r` bani în buzunariu”. {i în timp ce la aceast` petrecere f`r`
sfår[it „cine se duce acolo bè [i m`nånc`”, „pe la noi, cine are bani bea [i m`nånc`,
iar` cine nu, se uit` [i rabd`”. Antiteza „acolo” – „pe la noi” stabile[te diferen]a de
netrecut între n`scocire, unde totul este posibil, [i adev`rul vie]ii imediate ce
contrazice deliciul imagina]iei.
Titlul, nominal, este alc`tuit dintr-o al`turare a unui substantiv comun, „povestea”,
cu unul propriu, „Harap-Alb”. Termenul prim promite lectorului o istorie deosebit`, un
destin remarcabil, care merit` efortul naratorului de a-l relata, dar [i str`dania cititorului
de a-l cunoa[te. „Harap-Alb” este un nume format din substantivul „harap” (form`
literar`: „arap” ) cu în]elesul „rob”, „slug` neagr`” [i adjectivul „alb”, sugestie a st`rii de
inocen]` a eroului. Asocierea celor doi termeni este oximoronic` [i poate evoca
inerenta coexisten]` a binelui cu r`ul, în orice personalitate, complexitatea vie]ii care
se manifest` dincolo de separa]ia net` a adev`rului de minciun` [i a esen]ei de
aparen]`. Totodat`, numele reflect` cele dou` stadii majore ilustrate de protagonist:
novicele [i ini]iatul. Novicele devine rob, pentru c` nu are suficient` experien]` de via]`
[i nu distinge suficient de clar valoarea de nonvaloare. El trebuie s` parcurg` stadiul
suferin]ei (negru) pentru a-i în]elege semnifica]ia [i propor]iile, s` cunoasc` postura de
slug` devotat`, pån` cånd va fi un st`pånitor chibzuit. Ini]iatul va [ti s` cånt`reasc`
binele [i r`ul, întrucåt le-a tr`it nemijlocit pe amåndou` [i se va pune necondi]ionat în
slujba binelui („alb” ).
Eroul prime[te acest nume abia în scena în care debuteaz` cu adev`rat procesul
lui de formare (coboar` în fåntån` ca fiu de crai [i, juråndu-i credin]` Spånului, iese ca
rob) [i îl pierde atunci cånd traseul ini]iatic s-a încheiat (recompensarea [i nunta).
În consecin]`, chiar titlul sugereaz` caracterul de Bildungsroman al operei
(Bildungsroman = roman al form`rii, al ini]ierii).
Pooveesteea lui Ha
ara
ap-A
Alb este istoria unei etape de via]`, cånd adolescentul entuziast
[i neexperimentat se transform` într-un adult cump`nit [i abil.
Conflictul este generat de scrisoarea primit` de la Verde-împ`rat care î[i roag`
fratele s`-i trimit` pe unul dintre fiii s`i ca urma[ vrednic la tron. Ambi]ia fiec`ruia dintre
cei trei b`ie]i ai craiului este bine surprins` de Creang`, sco]åndu-se la iveal`
competi]ia în care îi pune [ansa de a deveni conduc`torul unui regat [i, implicit,
feciorul cel mai demn de stima tat`lui.
E[ecul fratelui celui mai mare [i apoi al mijlociului determin` måhnirea [i repro[urile
craiului: „... ia spune]i-mi, ru[inea unde o pune]i? Din trei feciori cå]i are tata, nici unul
s` nu fie bun de nimica?! [...] S` umbla]i numai a[a, frunza fr`sinelului, toat` via]a
voastr` [i s` v` l`uda]i c` sunte]i feciori de craiu, asta nu miroas` a nas de om...”
Conflictul l`untric al mezinului este surprins, în acest episod, prin nota]ii organice:
se face „ro[ cum îi gotca” [i „începe a plånge în inima sa”. Dar acest tip de conflict
r`måne secundar, descoperit înc` o dat`, doar în scena în care Harap-Alb, cople[it de
dificult`]ile misiunilor încredin]ate de Spån, se las` tentat de gåndul sinuciderii: „Se
vede c` m-a n`scut mama într-un ceas r`u sau nu [tiu cum s` mai zic, ca s` nu
gre[esc înaintea lui Dumnezeu. M` pricep eu tare bine ce ar trebui s` fac, ca s` se
curme odat` toate aceste.” Îns` basmul nu este interesat de adåncimi psihologice, ci
de spectaculosul întåmpl`rilor [i al conflictelor exterioare, a[a c` accentul se
deplaseaz` asupra seme]iei faptelor [i a pitorescului eroilor.
Conflictul exterior reune[te mai multe opozi]ii, cu cåt ac]iunea înainteaz`, dar toate
12
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
se leag` de prezen]a sau de interven]ia cåtorva personaje: Spånul, împ`ratul Ro[, fiica
acestuia. Simbolistica omului spån [i a celui cu p`rul ro[u deriv` din concep]ia
popular`. Ace[tia sunt oameni „însemna]i”, poart` o pecete demonic`.
Sf`tuit de tat`l s`u, la plecarea de acas`, s` se fereasc` „de omul ro[, iar` mai ales
de cel spån”, fiul de crai nu îi poate ocoli. Tot în vorbele craiului r`sun` avertismentul:
„... în c`l`toria ta ai s` ai trebuin]` [i de r`i [i de buni”, ceea ce înseamn` c` în
în]elepciunea lui, tat`l intuie[te c` fiul îi va nesocoti îndemnul, dar întrevede folosul
acestei neascult`ri. {i bunii (Calul, Sfånta Duminic`) [i r`ii vor contribui la formarea
celui c`ruia i-a fost sortit s` ajung` împ`rat. Antinomia ireductibil`, principiu benefic/
principiu malefic, din basmul popular, este înlocuit` în opera lui Creang` cu opozi]ia
neofit/ ini]iator.
Spånul nu este cu adev`rat du[manul de moarte al tån`rului întålnit în p`durea
labirintic`, pe care atåt de u[or l-ar fi putut ucide, dup` ce a aflat de la el cine este [i încotro
se duce [i i-a smuls scrisoarea craiului c`tre împ`ratul Verde. De aceea, str`daniile lui pline
de ur` de a-l face pe Harap-Alb s`-[i piard` via]a par absurde. Ele trebuie în]elese ca
impulsuri spre noi confrunt`ri cu necunoscutul, cu felurite primejdii, chiar cu imposibilul.
Spånul este cel mai aspru modelator al protagonistului [i nu un veritabil antagonist. Rostul
lui în via]a fiului de crai este precizat înc` de la începutul stabilirii rela]iei inverse, cånd
Spånul devine st`pånul iar Harap-Alb, sluga: „... [i atåta vreme s` ai a m` sluji, pån` cånd
îi muri [i iar îi învie.” Cu alte cuvinte, mezinul craiului va fi rob pån` cånd va muri ca fiu de
crai [i va rena[te ca împ`rat sau va disp`rea ca adolescent naiv [i se va afirma ca adult
responsabil, capabil s`-[i asume singur sarcini dificile.
Înver[unarea Spånului contra vrednicei sale slugi, gesturile sale exagerate (îl
p`lmuie[te doar ca s` ]in` minte ce i-a poruncit), vorbele necuvenit de aspre [i
r`ut`cioase („fecior de om viclean”, „slug` netrebnic`”, „slug` viclean`”) fac ca întregul
comportament al personajului s` devin` neverosimil. Calul îi dezv`luie b`iatului, într-un
moment al ini]ierii pe care îl consider` potrivit revela]iilor, adev`rata menire a Spånului:
„{i unii de ace[tia sunt trebuitori pe lume cåteodat`, pentru c` fac pe oameni s` prind`
la minte.” Harap-Alb înva]` astfel lec]ia umilin]ei, a respect`rii cuvåntului dat, a supunerii
în fa]a unei for]e superioare pe care s-o domine prin în]elepciune [i r`bdare.
Spånul îi impune protagonistului cele trei încerc`ri caracteristice oric`rui traseu
ini]iatic, îns` împ`ratul Ro[ prelunge[te „muncile” eroului cu alte obstacole, la fel [i
„farmazoana”, fiica împ`ratului Ro[. Aceea[i obstina]ie de a sc`pa de grupul nedorit
de pe]itori, pe c`i ocolite, cu capcane ingenioase (somnul în casa încins` de aram`,
osp`]ul de propor]ii fabuloase etc.) se poate sesiza [i în cazul împ`ratului Ro[. La
curtea acestuia, în fa]a altor încerc`ri dificile (cinci la num`r), protagonistul descoper`
valoarea prieteniei [i a solidarit`]ii, diferen]a dintre esen]` [i aparen]`.
„Farmazoana” a[az` [i ea, aparent, o piedic` în calea eroului. Promite c`-l va urma
numai dac` smicelele de m`r magice, apa vie [i apa moart` vor fi aduse mai iute de
calul lui [i nu de turturica ei. Dar, de fapt, acestea vor fi instrumentele miraculoase pe
care fata le va folosi spre a-l învia pe Harap-Alb, dup` ce Spånul îi va t`ia capul.
Se în]elege de aici c` vr`jm`[iile din jurul fiului de crai sunt false [i c` fiecare dintre
opozan]i particip` într-o anumit` m`sur` [i cu bun` [tiin]` la [lefuirea caracterului
tån`rului prin].
Construc]ia subiectului. Subiectul se organizeaz` în cåteva nuclee mari,
caracteristice oric`rui basm: prezentarea mediului familial din care va ie[i protagonistul
13
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
identitate: „De-acum înainte s` [tii c` te cheam` Harap-Alb; aista ]i-i numele [i altul nu”.
Pierzåndu-[i numele [i rangul, el va trebui s` dea ascultare absolut` asprului ini]iator.
Spånul îi va pretinde neofitului s` aduc` „sal`]i” din Gr`dina Ursului, pielea cu pietre
pre]ioase [i capul cerbului fermecat iar apoi pe fiica împ`ratului Ro[, de so]ie.
În cazul primelor dou` probe, este ajutat de Sfånta Duminic`, dar [i de calul
n`zdr`van, pentru a înfrånge puterea malefic` atåt a ursului (simbol al întunericului1),
cåt [i a cerbului (simbol al arborelui vie]ii, al drumului spre lumina zilei2). Ultima
încercare presupune o dificultate crescånd` [i un num`r sporit de ini]iatori. Împ`ratul
Ro[ le cere lui Harap-Alb [i ajutoarelor lui (Geril`, Fl`månzil`, Setil`, Ochil`, P`s`ri-
L`]i-Lungil`) s` doarm` în casa de aram` încins`, s` fac` fa]` unui osp`] uria[, s`
despart` f`r` gre[ macul de nisip, s` o p`zeasc` pe timpul nop]ii pe fata de împ`rat
cu puteri de vr`jitoare, s` o deosebeasc` de alta leit`. Toate aceste obstacole sunt
trecute cu bine, ele vizånd calit`]ile excep]ionale ale tovar`[ilor de drum ai eroului sau
puterile donatorilor (furnicile, albinele). Urmeaz` solicitarea fetei împ`ratului Ro[ de a
i se aduce, de unde se bat mun]ii în capete, smicelele de m`r, apa vie [i apa moart`,
prob` în care se verific`, de fapt, iste]imea calului.
Punctul culminant reprezint` momentul suprem al ini]ierii, moartea simbolic` a lui
Harap-Alb, înf`ptuit` de c`tre Spånul care îi taie capul, ca pedeaps` pentru
dezv`luirea imposturii lui. Tot aici este integrat` [i pedepsirea Spånului de c`tre calul
n`zdr`van care îl urc` pån` la nori [i apoi îi d` drumul din înalt. Este, simbolic vorbind,
ie[irea din scen` a ini]iatorului dup` ce a adus novicele la treapta cea mai de sus a
preg`tirii sale pentru via]`. Dispari]ia lui Harap-Alb echivaleaz` cu dezlegarea lui de
jur`måntul de credin]` fa]` de Spån, cu moartea lui ca slug` [i rena[terea ca f`ptur`
princiar`, apt` s` devin` conduc`torul unei împ`r`]ii.
Deznod`måntul reîntoarce ac]iunea la caracterul ei conven]ional: eroul prime[te
regatul [i are loc nunta cu fiica împ`ratului Ro[. Realitatea este reconvertit` în fabulos,
c`ci nunta, început` în illo tempore, nu s-a încheiat nici ast`zi.
Avånd în vedere substan]a realist` a întåmpl`rilor, descifrabil` dincolo de
ve[mintele lor fabuloase, se poate afirma c` avem de-a face cu un basm nuvelistic.
Compozi]ional, Poove
este
ea lui Ha ara
ap-AAlb se define[te prin prezen]a formulelor
specifice basmului. Cea de introducere face transla]ia brusc` pe t`råmul fic]ional:
„Amu cic` era odat` într-o ]ar` un craiu, care avea trei feciori”. Forma regional` a
adverbului „amu” precum [i prezen]a lui în debutul frazei ini]iale face ca discursul
narativ s` dobåndeasc`, dintru început, caracter de spunere.
Incipitul realizeaz` o pendulare sesizabil`, în mai multe rånduri, de-a lungul
nara]iunii: dinspre lumea real` c`tre aceea închipuit` [i invers, prin interven]iile unui
povestitor care se adreseaz` parc` unui auditoriu familiar [i captivat: „Dar ia s` nu ne
dep`rt`m cu vorba [i s` încep a dep`na firul pove[tii”. Naratorul [i lectorul apar]in
a[adar ordinii concrete, personajele – universului imaginar. {i cu toate acestea,
fabulosul nu este decåt un real deghizat.
Dup` ce deschide textul cu forme verbale de imperfect, cuvenite stabilirii unui cadru
spa]io-temporal, oricåt de vag, autorul recurge la perfectul compus [i la perfectul
1 Jean Chevalier, Alain Gheerbrant, Dic]ionar de simboluri, vol. 1, 3, Ed. Artemis, Bucure[ti, 1995.
2 idem.
15
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
16
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
17
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
18
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
duh („F` bine, s`-]i auzi r`u”), prezen]a verbelor la imperativ [i a substantivelor la
vocativ („– Lipse[te dinaintea mea, Spånule!”); cultivarea prozei rimate [i ritmate
(„Lumea asta e pe dos, Toate merg cu capu-n jos, pu]ini suie, mul]i coboar`, unul
macin` la moar`”); frecven]a enumera]iilor [i a repeti]iilor („to]i erau cu p`rul, cu barba
[i cu muste]ele pline de promoroac`, de nu-i cuno[teai, oameni sunt, draci sunt...”);
sintaxa oral` a frazei ce favorizeaz` anacolutul („Credinciosul împ`ratului, auzind
aceste, pe de-o parte l-a cuprins spaima, iar` pe de alta s-a îndr`cit de ciud`”);
valorificarea formelor onomatopeice („a forn`i”, „a dårdåi”, „a ghior`i”) etc.
Stilul lui Creang` este al unui artist original. Naturale]ea exprim`rii sale este o
calitate ob]inut` prin modelarea vorbirii populare [i regionale. „Interesul estetic al
cazului lui Creang` este c` în el colectivitatea popular` a devenit artistul individual
încåntat s` pluteasc` pe marile ape ale graiului ob[tesc”. (Tudor Vianu)
Poove
este
ea lui Ha ara
ap-AAlb este un basm cult, cu virtu]i scenice, teatrale, care
prelucreaz` teme [i motive ale basmului universal, r`månånd o crea]ie reprezentativ`
a unui povestitor genial.
Repere critice
• Ovidiu Bîrlea, Poove
e[tile
e lui Cre eangã, Bucure[ti, E.P.L., 1967: „Creang` face parte din
aceea[i familie cu povestitorii populari, de care totu[i se distan]eaz` peste a[tept`ri:
e fratele genial al acestora. Le sunt comune acela[i patrimoniu prin mo[tenire,
acela[i aer de familie, acelea[i mijloace de realizare, decåt c` scånteia geniului a dat
roadele cuvenite numai la Creang`”.
• Nicolae Ciobanu, Între e ima aginaar [i fa
anta
astic în pro oza ro omåne easc`, Bucure[ti, Ed.
C.R., 1987: „Toate personajele din opera scriitorului, personaje între care se include
[i naratorul, nu dovedesc prin nimic c` au în vreun fel con[tiin]a prezentului biografic,
derivat din timpul biografic trecut [i menit, totodat`, s` anticipeze asupra vårstelor ce
urmeaz`. O asemenea imobilitate temporal-biografic` indic` statutul arhetipal-
genetic al eroilor. Ideea este c` înainte de a fi indivizi umani, ei exprim` diferitele
vårste ale individualit`]ii umane în structurile ei imuabile: copilul, tån`rul, omul matur,
b`trånul.”
• Mihai Apostolescu, Io on Cre eang` între e maari poove
estito
ori ai lumii, Ed. Minerva, Bucure[ti,
1978: „Geniul r`ului, care în basme este reprezentat de uria[i sau zmei, în general
nenumi]i, la Creang`, în Po oveeste
ea lui Ha araap-A
Alb poart` numele de Spånul.
Substantivizarea unui adjectiv are la baz` credin]a milenar` c` b`rbatul c`ruia nu-i
cresc nici barb` nici must`]i nu este b`rbat, dar nici femeie. Aceast` ambiguitate se
încarc` cu tot ce este mai r`u în om: ambi]ie de[art`, invidie, ur`, [iretenie, poft` de
m`rire nemeritat`, cruzime, dispre] de munc` [i de oameni etc.”
• N. Manolescu, Le ecturi infideele
e, bucure[ti, E.P.L., 1966: „Geniul humule[teanului este
aceast` capacitate extraordinar` de a-[i lua în serios eroii (fabulo[i sau nu, oameni sau
animale), de a le retr`i aventurile, de a pune cu voluptate în fiecare propriile lui aspira]ii
neobosite, sl`biciuni, vi]ii, tulbur`ri [i uimiri, adic` de a crea via]`. El e creatorul unei
«comedii umane» tot a[a de profund` [i de universal` în tipicitatea ei precum aceea a
lui Sadoveanu”.
19
Nuvela
2
I. Disocieri teoretice:
• Cuvåntul nuvela provine din fran]uzescul nouvelle, italienescul novella [i se poate
traduce prin sensul noutate.
• Cf. DEX, 1998, defini]ia nuvelei este: „Specie literar` a genului epic, mai ampl` [i mai
complex` decåt schi]a, mai scurt` [i mai simpl` decåt romanul, care înf`]i[eaz` un episod
semnificativ din via]a unuia sau mai multor personaje (prezentate în mediul lor social)”.
• Tr`s`turile importante ale acestei specii: conflictul puternic, intriga construit` dup`
rigorile clasice, ac]iunea mai dezvoltat` decåt a schi]ei, cronotopul bine precizat
(rela]ia spa]iu-timp), fapte verosimile etc.
• Privit` în diacronie, nuvela a ap`rut în literatura european`, în secolul al XV-lea, în timp
ce nuvela romåneasc` a ap`rut în perioada pa[optist` (1830-1860), articulånd valoric
influen]ele culturale europene cu nevoia de originalitate exprimat` de Mihail Kog`lniceanu
în revista „Dacia literar`”. Primii autori precum Costache Negruzzi, Al. Odobescu, Nicolae
Filimon au scris nuvele istorice [i romantice, ulterior (perioada Junimii), I. L. Caragiale, Ion
Creang`, Mihai Eminescu, Ioan Slavici [i continuånd cu Barbu {tef`nescu Delavrancea
[i Al. Macedonski (sfår[itul secolului al XIX-lea) au contribuit la îmbog`]irea tematic` a
nuvelei, la perfec]ionarea construc]iei personajului [i a subiectului, la formarea unor
structuri narative proprii. În secolul al XX-lea, nuvela romåneasc` este ilustrat` de L.
Rebreanu, M. Eliade, M. Preda, F`nu[ Neagu, Marin Preda [.a.
II. Tipologia nuvelei romåne[ti [i ilustrarea ei prin opere semnificative:
• în func]ie de tem`, nuvela poate fi:
- istoric` – ex. Ale
exaandru L`pu[ne eanul de Costache Negruzzi, Do oamna a Chiaajna
a de
Al. Odobescu;
- psihologic` – ex. Mo oara a cu no oro
oc de Ioan Slavici, În vre emee de e de e r`zzbo
oi de
I. L. Caragiale;
- social` – ex. Ne enooro
ocirile
e unui slujnicaar saau Geentilo
omii de e ma ahaala
a, de Nicolae
Filimon [. a.
• în func]ie de curentul literar:
- romantic` – ex. Ale exaandru L`pu[ne eanul, de Costache Negruzzi, S`rma anul Dioonis,
de Mihai Eminescu;
- realist` – ex. Mooara
a cu no orooc, Po
opaa Ta
andaa, Co
omo oara
a, P`dure eanca a, de Ioan Slavici
- naturalist` – ex. P`ca at, O f`cliee de
e Pa
a[te
e [i În vre
emee dee r`zzbooi, de I. L. Caragiale,
Între
e co
ote
e]e [i Nicu Deere
eanu, de Alexandru Macedonski; Zo obiee, Miloogul, Truba adurul,
de Barbu {tef`nescu Delavrancea;
• în func]ie de raportul realitate-fic]iune:
- realist`: ex. Mooara
a cu no oro
oc de Ioan Slavici
- fantastic`: S`rma anul Dioonis de Mihai Eminescu.
III. Ilustrarea tipurilor de nuvel`:
20
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
ALEXANDRU L~PU{NEANUL
de Costache Negruzzi
1 G. C`linescu, Istoria literaturii romåne de la origini pån` în prezent, Ed. Minerva, 1982
21
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
Structura nuvelei este realizat` prin articularea a dou` planuri epice: unul, în care
evolueaz` personajul principal Alexandru L`pu[neanul, tipul domnului tiran, dornic de
r`zbunare împotriva boierilor care l-au tr`dat în prima domnie [i altul, în care se
descrie situa]ia Moldovei feudale, a poporului (personaj colectiv), a rela]iilor ]`rii cu
Poarta, dar [i a interrela]ion`rilor dintre clasele sociale cristalizate – boieri [i ]`rani.
Structura impune [i construc]ia unor conflicte diverse, puternice, exterioare [i
interioare (psihologice), care credibilizeaz` fresca social`. Numeroase fapte, detalii
vestimentare, am`nunte gastronomice, de ceremonial, de existen]` cotidian`
contribuie la conturarea atmosferei acelei epoci, descrise de Ureche în „cert`rile” [i
„înv`]`turile” sale la adresa celor mari, în Letopise]. Cel mai bine conturat dintre
conflicte este cel exterior, dintre domn [i boieri, un conflict de natur` politic`, social`,
specific epocii nestatornice a Evului Mediu romånesc. Rela]iile ascu]ite dintre boieri [i
voievod sunt complicate prin conflictul, indus de L`pu[neanul, dintre boieri [i norod
(cap. III „Capul lui Mo]oc vrem”).
Conflictul interior, cel care ar accentua dimensiunea moral` a personajului, este
mai pu]in conturat. Eroul nu are tulbur`ri de con[tiin]`, doar în capitolul IV, „De m` voi
scula, pre mul]i am s` popesc [i eu” este surprins` zbaterea lui între dorin]a de
r`zbunare [i neputin]a trupului cuprins de boal`.
Compozi]ia nuvelei este clasic`, armonioas`, realizat` prin cele patru capitole
anticipate de mottouri semnificative. Fiecare capitol se deschide cu un rezumat sau o
prezentare, în care timpul diegetic (al evenimentelor) este mai mare decåt timpul
discursului: cap. I – „Iacov Eraclid, poreclit Despotul, perise ucis de buzduganul lui
{tefan Tom[a, care acum cîrmuia ]ara, dar Alexandru L`pu[neanul, dup` înfrîngerea
sa în dou` rînduri, de o[tile Despotului, fugind la Constantinopol, izbutise a lua o[ti
turce[ti [i se înturna acum s? izgoneasc` pre r`pitorul Tom[a [i s`-[i ia scaunul, pre
care nu l-ar fi perdut, de n-ar fi fost vîndut de boieri.”; cap. II – „Tom[a, nesim]indu-se
în stare a se împotrivi, fugise în Valahia [i L`pu[neanul nu întålnise nicio împiedicare
în drumul s`u. Norodul pretutindene îl întåmpina cu bucurie [i n`dejde, aducåndu-[i
aminte de întåia lui domnie, în care el nu avusese vreme a-[i dezv`lui uråtul caracter.”;
cap. III – „De cu sear` se f`cuse de [tire tuturor boierilor s` se adune a doua zi, fiind
s`rb`toare, la mitropolie, unde era s` fie [i domnul, ca s` asculte liturghia [i apoi s`
vie s` prînzeasc` la curte.”
La începutul cap. IV, se întålne[te atåt rezumatul cåt [i elipsa – „Patru ani trecuser`
de la scena aceasta, în vremea c`rora Alexandru-vod`, credincios f`g`duin]ei ce dase
doamnei Ruxandrei, nu mai t`iese niciun boier. Dar pentru ca s` nu uite dorul lui cel
tiranic de a vedea suferiri omene[ti, n`scoci feluri de schingiuiri.” Rezumatul are rolul
de a selecta secven]ele majore din via]a real` a domnitorului, aducånd în aten]ia
cititorului, prin concentrare temporal`, numai pe acelea interesante [i semnificative.
Elipsa are la baz` tot principiul selec]iei, numai c`, de aceast` dat`, unele secven]e
din via]a real` a persoanei sunt eludate, l`sånd cititorului libertatea de a completa
intersti]iile conform imagina]iei [i interesului proprii.
Mottourile care înso]esc fiecare dintre cele patru capitole pot fi considerate
elemente de paratextualitate (cf. G. Genette – tipuri de discurs care înconjoar` textul
fic]ional: numele [i prenumele autorului, titlul, subtitlurile, titlurile de capitol, prefe]ele [i
postfe]ele, editura, localitatea [i anul apari]iei, notele din subsolul paginilor, ilustra]iile,
pre]ul [.a.) cu rol evident în orientarea lecturii cititorului, prin faptul c` stabile[te un tip
de rela]ie cu textul, „punerea în adåncime”. Mottourile concentreaz` elementele
22
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
conflict puternic între domn [i boieri. Mo]oc r`måne lång` domn, sperånd c`, prin
intrigi, va reu[i s` supravie]uiasc`.
Capitolul al II-lea con]ine o serie de evenimente care se grupeaz` în desf`[urarea
ac]iunii. {tefan Tom[a fuge în Valahia, l`sånd liber drumul du[manului s`u c`tre tron.
Imediat dup` sosire, L`pu[neanul arde cet`]ile Moldovei, cu excep]ia Hotinului, ca s`
fie sigur c` boierii nu au unde s` se refugieze [i s` comploteze. Confisc` averile
boierilor [i, la cea mai mic` gre[eal`, îi omoar`, atårnåndu-le capetele în poarta cur]ii
domne[ti. O armat` numeroas` de mercenari pl`ti]i îl p`ze[te, în timp ce oastea
moldoveneasc` s-a mic[orat. Ac]iunea se construie[te liniar, cronologic, prin
înl`n]uirea episoadelor [i a secven]elor narative.
Tot în acest capitol, apare o inser]ie de tip analeps` (secven]` retrospectiv`), în
care se prezint` „istoria” doamnei Ruxanda, fat` [i nepoat` de domn, cu un destin
nefericit, marcat de bejenie, mor]i sångeroase, plånsul mamei, însemnarea iubitului [i
c`lug`rirea lui cu sila: „Ea v`zuse murind pre p`rin]ii s`i, privise pre un frate
lep`dîndu-[i legea [i pre cel`lalt ucis; [i mai înt`i hot`rît` de ob[tie a fi so]ia lui
Jolde (pre care nici îl [tia), acum fusese silit` de aceea[i ob[tie, care dipoza de inima
ei f`r-a o mai întreba, a da mîna lui Alexandru-vod`, pre care cinstindu-l [i supuindu-
i-se ca unui b`rbat, ar fi voit s`-l iubeasc`, dac` ar fi aflat în el cît de pu]in` sim]ire
omeneasc`.” Secven]a aceasta sus]ine antiteza romantic` dintre domn [i so]ia sa,
explic` teama, de natur` moral-religioas` a eroinei, cu care prime[te cuvintele spuse
de o v`duv` a unui boier, dup` ce îi arat` capul so]ului ei ]intuit de poart`: „Ai s` dai
sam`, doamn`!...” [i confer` nuvelei valoare documentar`.
Ruxanda îi cere so]ului s` nu mai verse sånge, iar L`pu[neanul îi promite c` va
înceta cu omorurile [i chiar îi va da un leac de fric`.
Capitolul al III-lea preg`te[te punctul culminant dup` rigorile dramatice, figura de
stil utilizat` fiind climaxul (grada]ia ascendent`), pentru a surprinde evolu]ia conflictului
politic dintre domnul autoritar [i boierii tr`d`tori. Domnitorul îmbr`cat „cu toat` pompa
domneasc`”, se înf`]i[eaz` boierilor, la mitropolie, fiind s`rb`toare [i, dup` un
ceremonial de închinare pe la icoane, urcåndu-se în stran`, îi invit` la curte,
spunåndu-le: „Boieri dumneavoastr`! De la venirea mea cu a doua domnie [i pîn`
ast`zi, am ar`tat asprime c`tre mul]i; m-am ar`tat cumplit, r`u, v`rsînd sîngele
multora. Unul Dumnezeu [tie de nu mi-a p`rut r`u [i de nu m` c`iesc de aceasta; dar
dumneavoastr` [ti]i c` m-a silit numai dorin]a de a vedea contenind gîlcevirile [i
vînz`rile unora [i altora, care ]inteau la r`sipa ]`rii [i la peirea mea. Ast`zi sînt altfel
trebile. Boierii [i-au venit în cuno[tiin]`; au v`zut c` turma nu poate fi f`r` p`stor,
pentru c` zice mîntuitorul; „Bate-voi p`storul, [i se vor împr`[tia oile„. Boieri
dumneavoastr`! S` tr`im de acum în pace, iubindu-ne ca ni[te fra]i, pentru c` aceasta
este una din cele zece porunci: „S` iube[ti pre aproapele t`u ca însu]i pre tine [i s` ne
iert`m unii pre al]ii, pentru c` sîntem muritori, rugîndu-ne Domnului nostru Iisus Hristos
— î[i f`cu cruce — s` ne ierte nou` gre[alele, precum iert`m [i noi gre[i]ilor no[tri.”
Cuceri]i de cuvåntarea me[te[ugit`, cei mai mul]i dintre boieri, 47, r`spund invita]iei
domnului, în ciuda unor avertismente date de Spancioc [i de Stroici. La curte, se fac
preg`tiri mari de osp`], cu bucate specifice epocii cosmopolite. În toiul osp`]ului, la un
semn al lui L`pu[neanul, slujitorii [i osta[ii îi m`cel`resc pe boieri. Scena este
descris` detaliat, încåt se produce suspendarea total` a timpului diegetic. Se
contureaz` un spa]iu închis, al mor]ii violente, oferind cititorului posibilitatea de a
vedea cu ochii min]ii un loc fic]ional: „Închipuiasc`-[i cineva într-o sal` de cinci stînjeni
24
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
lung` [i de patru lat`, o sut` [i mai mul]i oameni uciga[i [i hot`rî]i spre ucidere, c`l`i
[i osîndi]i, luptîndu-se, unii cu furia dezn`dejdei, [i al]ii cu aprinderea be]iei. Boierii,
neavînd nici o grij`, surprin[i mi[`le[te pe din dos, f`r` arme, c`deau f`r-a se mai
împotrivi. Cei mai b`trîni mureau f`cîndu-[i cruce; mul]i îns` din cei mai juni se ap`rau
cu turbare; scaunele, talgerele, tacîmurile mesii se f`ceau arme în mîna lor; unii, de[i
r`ni]i, se încle[tau cu furie de gîtul uciga[ilor [i, nesocotind r`nele ce priimeau, îi
strîngeau pîn-îi în`du[eau. Dac` vreunul apuca vreo sabie, î[i vindea scump via]a.
Mul]i lefecii perir`, dar în sfîr[it nu mai r`mas` nici un boier viu. Patruzeci [i [epte de
trupuri z`ceau pe parchet! În lupta [i trînta aceasta, masa se r`sturnase; ulcioarele se
sp`rseser` [i vinul amestecat cu sînge f`cuse o balt` pe lespezile salei.” Impresia de
real cre[te, iar universul fictiv devine credibil.
Omorårea celor 47 de boieri este o scen`, adic` o secven]` în care timpul
evenimentelor [i timpul discursului sunt egale. Scena beneficiaz` de elementele
specifice artei teatrale: recuzit`, actan]i, joc scenic, fiind, prin aceasta, intens
dramatic`.
Odat` cu boierii, sunt omoråte [i slugile lor, pu]inii care scap` dau de veste
norodului, despre ceea ce se întåmpl` la curte. Oamenii se strång în fa]a cet`]ii, lovind
poarta cu securile. Ei constituie personajul colectiv, care este construit pentru a îndeplini
func]ii estetice [i morale [i, în acela[i timp, pentru a ilustra conflictul de natur` social`.
Func]iile personajului colectiv privesc cre[terea tensiunii dramatice a momentului
descris [i rezolvarea, din perspectiva lui L`pu[neanul, a problemei reprezentate de
Mo]oc, boier tr`d`tor devenit inutil pentru domn, dup` omorårea du[manilor s`i [i
atingerea scopului propus. Ascultånd strig`tul mul]imii: „Capul lui Mo]oc vrem...”,
domnitorul decide s`-l sacrifice: „– Destul! strig` L`pu[neanul, nu te mai boci ca o
muiere! fii romån verde. Ce s` te mai spoveduie[ti? Ce-i s` spui duhovnicului? c` e[ti
un tîlhar [i un vînz`tor? Asta o [tie toat` Moldova. Haide! lua]i-l de-l da]i norodului [i-
i spune]i c` acest fel pl`te[te Alexandru-vod` celor ce prad` ]ara.” Dup` jerfirea lui
Mo]oc, pune slugile s` spele sala de osp`], s` taie capetele celor uci[i [i s` le a[eze
într-o piramid`, dup` rang. O cheam` pe doamna Ruxanda, c`reia îi promisese un
leac de fric`, s` vad` priveli[tea.
Capitolul al IV-lea prezint` deznod`måntul, care are la baz` adev`rul cronic`resc:
„Mai apoi, daca s-au trezit [i s-au v`zut c`lug`r, zic s` fie zis c` de s` va scula, v`
popi [i el pre unii. Mai apoi episcopii [i boierii în]elegåndu acestu cuvåntu [i mai cu
denadinsul Roxanda, doamn`-sa, temåndu-s` de un cuvåntu ca acesta, carile era de
a-l [i créderea, [tiind cåt` groaz` [i moarte f`cus` mai nainte în boierii s`i, temåndu-
s` doamn`-sa s` nu pa]` mai r`u decåtu al]ii, l-au otr`vit [i au murit.”1
La patru ani (elips`) de la omorårea boierilor, domnul se îmboln`ve[te de friguri [i,
potrivit propriei dorin]e, este c`lug`rit, c`p`tånd numele Paisie. Într-un moment de
luciditate, îi amenin]` pe c`lug`rii care st`teau în preajma lui [i chiar pe so]ia [i pe fiul
lui cu moartea, ceea ce-i determin` pe ace[tia s`-l otr`veasc`. În scena final`, a
omorårii lui Alexandru L`pu[neanul, reapar du[manii lui vechi Spancioc [i Stroici, care
îi descle[teaz` din]ii pentru a sorbi toat` otrava. Chinurile dinaintea mor]ii sunt
cumplite, echilibrånd artistic [i moral textul, conform principiului popular, „dup` fapt` [i
r`splat`”: „Nenorocitul domn se zvårcolea în spasmele agoniei; spume f`cea la gur`;
din]ii îi scrå[neau [i ochii s`i sångera]i se holbaser`; o sudoare înghe]at`, trist` a
mor]ii prevestitoare, ie[ea ca ni[te nasturi pe obrazul lui. Dup` un chin de jum`tate de
ceas, în sfår[it, î[i dete duhul în månile c`l`ilor s`i.”
Finalul nuvelei se situeaz` într-o rela]ie de simetrie cu incipitul, dup` cum afirm`
Dimitrie Popovici: „Introducerea [i încheierea nuvelei tr`deaz` spiritul analistului, al
cronicarului. Ac]iunea uman` desf`[urat` în nuvel` descinde din istorie [i conduce la
istorie.”1 Prin urmare, primul [i ultimul pasaj din nuvel` nu apar]in fic]iunii epice: „Iacov
Eraclid, poreclit Despotul, perise ucis de buzduganul lui {tefan Tom[a, care acum
cîrmuia ]ara, dar Alexandru L`pu[neanul, dup` înfrîngerea sa în dou` rînduri, de o[tile
Despotului, fugind la Constantinopol, izbutise a lua o[ti turce[ti [i se înturna acum sa
izgoneasc` pre r`pitorul Tom[a [i s`-[i ia scaunul, pre care nu l-ar fi perdut, de n-ar fi
fost vîndut de boieri. Intrase în Moldavia, întov`r`[it de [epte mii spahii [i de vreo trei
mii oaste de strînsur`. Îns` pe lîng` aceste, avea porunci împ`r`te[ti c`tr` hanul
tatarilor Nogai, ca s`-i deie oricît ajutor de oaste va cere.”; „Acest fel fu sfîr[itul lui
Alexandru L`pu[neanul, care l`s` o pat` de sînge în istoria Moldaviei.
La monastirea Slatina, zidit` de el, unde e îngropat, se vede [i ast`zi portretul lui
[i a familiei sale.”
Perspectiva narativ`, din nuvel`, este omniscient`, cu focalizare zero. Ea
presupune cunoa[terea de la distan]`, neimplicarea naratorului în ac]iune. Tudor
Vianu consider`: „Ceea ce izbute[te în chip uimitor Negruzzi în Ale exa
andru
L`pu[ne eanul este des`vår[ita eliminare a propriei sale imagini din povestirea pe care
o întreprinde. […] Faptele povestite, iar nu povestitorul faptelor apar în primul plan,
încåt dac` din toat` opera lui Negruzzi n-ar fi r`mas decåt nuvela Ale exaandru
L`pu[ne eanul, nimeni n-ar fi putut aduce vreo precizare despre particularit`]ile morale
ale omului care a scris-o. […] Autorul acestei nuvele a realizat cu plin`tate norma
impersonalit`]ii din primul moment în care a dorit s` scrie o nuvel` [i nu o amintire.
Este indiferent a [ti dac`, pentru a atinge acest rezultat, Negruzzi a avut unele modele
literare. Modelele n-ar fi putut lucra cu succes decåt întåmpinate de predispozi]ia
autorului, de caracterul s`u estetic [i moral. Cine vrea s` explice, a[adar, cum a ap`rut
Aleexaandru L`pu[ne eanul trebuie s`-[i spun` c` aici a lucrat alc`tuirea fireasc` a
autorului, darul s`u de a privi direct oamenii [i evenimentele [i virtutea de a-[i st`påni
afectele, despre care st` m`rturie întreaga oper`.”2
Naratorul [tie mai multe decåt personajele, este auctor, obiectiv, substitut al
demiurgului, îns`, uneori, î[i tr`deaz` obiectivitatea prin interven]ii caracterizante, care
dirijeaz` cititorul spre o anume interpretare a personajului: „Norodul pretutindene îl
întîmpina cu bucurie [i n`dejde, aducîndu-[i aminte de înt`ia lui domnie, în care el nu
avusese vreme a-[i dezv`lui urîtul ca araacteer.”; „Sfîr[ind aceast` de
e[`n]]at` cuvînta
are
e...”;
„Dar pentru ca s` nu uite do orul lui ce
el tira
anic de a vedea suferiri omene[ti, n`scoci feluri
de schingiuiri.” Discursul auctorial se personalizeaz`, astfel, deconspir` inten]iile [i,
uneori, chiar sentimentele autorului, avånd [i o func]ie de interpretare.
Personajele nuvelei, instan]e narative cu rol important în ansamblul operei, sunt
construite dup` modelul romantic al epocii pa[optiste. Ele se structureaz` prin
consonan]a dimensiunii social-exterioare cu aceea psihologic`-interioar`,
concretizåndu-se în portrete literare individualizante, complexe [i func]ionale estetic [i
moral.
Figura central` a nuvelei este Alexandru L`pu[neanul, personaj care ia na[tere prin
îmbinarea unor tehnici clasice, romantice [i realiste. În ipostaza de erou excep]ional,
ac]ionånd în împrejur`ri excep]ionale, care intr` frecvent în raporturi antitetice cu alte
personaje [i chiar cu el însu[i, personajul are tr`s`turile clasice ale tiranului accentuate
de romantism. Dimensiunea [i relieful personajului, cu unele aspecte psihologice de
factur` realist`, trimit la tipul domnului tiran, dominat de voin]a de putere [i de ura
neîmp`cat` fa]` de boierii care l-au tr`dat în timpul primei sale domnii.
Caracteristicile principale ale protagonistului se subordoneaz` inten]iilor acestuia
de a concentra puterea feudal` în propriile måini, de a ac]iona vindicativ asupra
boierilor, poten]iali aspiran]i la tron, de a strånge averi pentru a pl`ti d`rile la Poart`.
Este un bun strateg, un politician abil, care se folose[te de vornicul Mo]oc pentru a-[i
atinge scopul, st`påne[te perfect arta disimul`rii (discursul de împ`care din biseric`),
este puternic [i inflexibil fa]` de slujitori [i chiar fa]` de propria so]ie: „Muiere
nesocotit`! strig` L`pu[neanul s`rind drept în picioare [i mîna lui, prin deprindere, se
r`z`ma pe junghiul din cing`toarea sa; dar îndat`, st`pînindu-se, se plec` [i, r`dicînd
pre Ruxandra de jos...”
Alexandru L`pu[neanul cunoa[te psihologia maselor, pe care le manipuleaz` în
scop personal. Cånd Mo]oc îi sugereaz` s` pun` tunurile pe oamenii aduna]i în fa]a
por]ii, el roste[te fraza memorabil`: „Pro[ti, dar mul]i, r`spunse L`pu[neanul cu sînge
rece; s` omor o mul]ime de oameni pentru un om, nu ar fi p`cat?”, care va aduce
condamnarea vornicului.
Caracterul s`u sångeros este eviden]iat în mod deosebit în scena omorårii celor 47
de boieri. Faptele crude puse la cale pentru anihilarea total` a boierilor sunt un mijloc
de caracterizare indirect`. Exist`, îns`, în scena omorului [i nota]ii ale naratorului care
îl caracterizeaz` direct pe erou: „El rîde ea; iar Mo]oc, silindu-se a rîde ca s` plac`
st`pînului, sim]ea p`rul zburlindu-i-se pe cap [i din]ii s`i cl`n]`nind. {i cu adev`rat era
groaz` a privi aceast` scen` sîngeroas`.”
În ciuda unor dominante caracteriale, personajul este construit antitetic. Astfel,
afl`m c` în timpul primei domnii, L`pu[neanul a fost un domn drept [i nu a f`cut
v`rsare de sånge, aspect men]ionat de narator la începutul capitolului al II-lea, ulterior,
el a evoluat spre tiranie [i despotism. Antiteza domin` [i rela]ia lui cu doamna
Ruxanda, personaj feminin secundar, angelic. Domni]a are condi]ia unei femei din
epoca respectiv`, tr`ind izolat` la curtea feudal`: „Ea nu putea afla pricina zgomotului
ce auzise, c`ci, dup` obiceiul vremii de atunci, femeile nu ie[eau din apartamentul lor
[i slujnicele nu puteau risca în mijlocul unei o[timi ce nu cuno[tea ce este disciplin`”.
Portretul domni]ei este realizat în tu[e albe, fiind constråns de cli[eul romantic al femeii
înger. Ca personaj, Ruxanda este neverosimil` tocmai prin rolul „prea” pozitiv asumat.
Portretul ei se contureaz` întåi printr-o succint` incursiune în biografie, apoi, prin
sublinierea tr`s`turilor importante: blånde]ea, credin]a, sl`biciunea caracterial`, dar [i
noble]ea chipului [i frumuse]ea fizic`: „Peste zobonul de stof` aurit`, purta un beni[el
de felendre[ albastru bl`nit cu samur, a c`ruia mînice atîrnau dinapoi; era încins` cu
un colan de aur, ce se închia cu mari paftale de matostat, împregiurate cu petre
scumpe; iar pe grumazii ei atîrna o salb` de multe [iruri de margaritar. {licul de samur,
pus cam într-o parte, era împodobit cu un surguci alb [i sprijinit cu o floare mare de
smaragde. P`rul ei, dup` moda de atuncea, se împ`r]ea despletit pe umerii [i spatele
sale. Figura ei avea acea frumuse]` care f`cea odinioar` vestite pre femeile Romåniei
[i care se g`se[te rar acum, degenerînd cu amestecul na]iilor str`ine.”
27
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
Viziunea artistic` a lui Negruzzi, modul de a reprezenta istoria, este aceea: „... a
istoricului dublat de scrut`torul sufletului omenesc.”4 Bazåndu-se pe documentul
istoric, Negruzzi a preluat scene, fapte, personaje, replici deja existente în cronici, pe
1Nicolae Manolescu, Istoria critic` a literaturii romåne, Ed. Paralela 45, Bucure[ti, 2008
2ibidem
3ibidem
4Dimitrie Popovici, op. cit.
28
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
care le-a analizat [i le-a comentat, trecåndu-le prin filtrul sensibilit`]ii sale. A redus rolul
descrierii [i al nara]iunii, ca s` utilizeze dialogul ca form` de reprezentare a lumii, cu
minim` interven]ie a naratorului.
Dac` Ureche scria pentru a l`sa urma[ilor „înv`]`tura”, f`r` a fi încercat de mari
emo]ii [i exalt`ri, Negruzzi e un veritabil artist: „Echilibrul între conven]ia romantic` [i
realitatea individului, aceasta e minunea crea]iei lui Negruzzi.”1
Repere critice:
• Coord. Gheorghe Cr`ciun, Isto oria
a lite
era
aturii ro
omåne
e pe
entru ele
evi [i pro
ofe
eso
ori: „Nuvela
este remarcabil` [i datorit` îmbin`rii deosebite a elementelor de sorginte diferit`:
echilibrul clasic, sus]inut chiar de «regula celor trei unit`]i», realista atmosfer` de
epoc`, sau surprinderea modului haotic de a reac]iona al maselor, în sfår[it, dar nu
în ultimul rånd, excep]ionalitatea romantic` a eroului. La nivelul scriiturii observ`m
sobrietatea auctorial`, aten]ia acordat` am`nuntului semnificativ, apeten]a pentru
«expresiile memorabile»”.
• Dic]]io
ona
arul lite
era
aturii ro
omåne
e de
e la
a origini pån` laa 1900, Ed. Academiei, Bucure[ti,
1979: „Ale exa
andru L`pu[ne eanul r`måne un model înc` neegalat al nuvelei istorice
romåne[ti. Într-o nara]iune concentrat`, dens`, înv`luit` de o atmosfer` arhaic`,
scriitorul evoc` figura cumplit`, stranie a domnitorului. Alexandru L`pu[neanul este
un personaj complex, crud [i sångeros ca [i veacul în care tr`ie[te, r`zbun`tor [i
perfid, sadic, chiar monstruos în «dorul lui cel tiranic de a vedea suferiri omene[ti»”.
• Liviu Papadima, Lite era
atur` [i co
omunicaare
e. Re
ela
a]ia
a auto
or – citito
or în pro
oza pa
a[o
optist` [i
poostpa
a[ooptist`, Ed. Polirom, Ia[i, 1999: „«Obiectivitatea» nuvelei pare a decurge din
faptul c` prozatorul opereaz` cu o tripl` perspectiv`: istoriografic`, cea mai distant`,
moral`, intermediar` prin caracterul ei de generalitate [i estetic`, cea mai apropiat`
de cititor. Rezultatul e o formul` de compromis bine dozat.”
• idem: „Înr`marea [i focalizarea, apropierea sau îndep`rtarea imaginii de cititor se
prevaleaz` deopotriv` de alternan]a dintre relatare, prezentare [i descriere, sau de
succesiunea timpurilor verbale. Fiecare secven]` începe printr-o expunere
rezumativ` pe parcursul c`reia se face trecerea de la domina]ia mai mult ca
perfectului, ca „grund” istoriografic, la perfectul simplu narativ, uneori, ca în capitolul
al patrulea, cu mai îndelung` insisten]` pe imperfectul iterativ sau durativ. Dilatarea
sau contragerea acestor pasaje regleaz` ritmul urm`ririi ac]iunii.”
I. Disocieri teoretice
• Termenul re ealism provine din latinescul re ealis – realitate; fr. – realisme.
• cf. Dic]]io
ona
arului explica
ativ al limbii ro
omånee, 1998, cuvåntul re ealism se define[te astfel:
mi[care, curent, atitudine în crea]ia sau teoria literar` [i artistic` avånd ca principiu
de baz` reflectarea realit`]ii în datele ei esen]iale, obiective, caracteristice. Nume
generic pentru concep]iile filozofice care recunosc existen]a independent` a
obiectului de subiect, precum [i posibilitatea de a cunoa[te obiectul. Atitudine a
omului care are sim]ul realit`]ii; spirit practice.”
• Reealismul denume[te curentul artistic ap`rut în prima jum`tate a secolului al XIX-lea,
avånd prelungiri [i în secolul al XX-lea, ca reac]ie la romantism. Realismul se
bazeaz` pe reflectarea obiectiv`, veridic` a realit`]ii, respingånd idealizarea acesteia
[i promovånd ca principiu estetic – mime esisul.
• Mimesis – principiu estetic, de origine platonician` [i aristotelian`, potrivit c`ruia arta
este o rezultant` a imit`rii realit`]ii. (< gr. mimesis, imita]ie)
II. Caracteristicile nuvelei realiste [i psihologice
- Concentrare epic` [i ordonare a materialului epic;
- Mai scurt` decåt romanul, presupune o lectur` neîntrerupt`;
- Ac]iunea este centrul nuvelei (romanul privilegiaz` personajul);
- Esen]ializare – un singur fir narativ, mai pu]ine personaje [i locuri decåt romanul;
- Psihologia protagoni[tilor nuvelei este constant` (cea a eroului de roman
evolueaz`)-dup` Gilles Philippe, Ro omaanul, de e laa teeorii la
a anaalizze, Institutul
European, 2002
- Refuzul textului diluat: „nuvela atrage motivele grave, conflictele interioare ale fiin]ei
devorate de lumea în care tr`ie[te sau aflate sub presiunea unor indetermin`ri de
natur` psihologic`.” (pag. 124);
- Personaje dilematice, conflicte puternice [i ireconciliabile;
- Importan]a personajului central [i a rela]iei acestuia cu planurile secunde ale
nuvelei;
- Compozi]ie laborios conceput`, cu planuri epice simetrice, paralele, alternante sau
simultane;
- Discurs narativ înc`rcat de sugestii;
- Capacitatea de a estompa linia dintre real [i ireal;
- Polarizarea ac]iunii [i a personajelor spre un punct nodal;
- Este construit` în perspectiva unui final [ocant;
- Dezvoltarea categoriei narative a atmo osfe
ereei (stare de spirit; mediu, cadru,
ambian]`) – dup` Ion Vlad, Ave entura
a fo
ormeelo
or, E. D. P. , Bucure[ti 1996
III. Ilustrarea conceptului de nuvel` realist` [i psihologic`
30
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
MOARA CU NOROC
de Ioan Slavici
1 coord. Gheorghe Cr`ciun, Istoria Literaturii Romåne pentru elevi [i profesori, Ed. Cartier
Educa]ional, 2004
31
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
1 Doina Ru[ti, Dic]ionar de teme [i simboluri din literatura romån`, Ed. Univers Enciclopedic,
2002
32
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
33
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
Momentul subliniat este [i cel al na[terii unor conflicte puternice, interior – între
natura moral` a lui Ghi]` [i dorin]a de a c`p`ta bani pentru profilarea unui statut social
mai bun, [i exterior – între Ghi]` [i Lic`, între Ghi]` [i so]ia sa Ana, de care se
îndep`rteaz`, cånd con[tientizeaz` c` rela]ia cu Lic` poate s`-i fac` mult r`u, dar [i
între Ghi]` [i societatea bazat` pe legi morale, nescrise, tradi]ionale, din care f`ceau
parte oamenii precum soacra lui.
Conflictul interior, amplu, reprezentativ pentru nuvela de tip psihologic se
construie[te treptat, de-a lungul întregii opere, în plan discursiv fiind reprezentat fie
prin stilul indirect, vocea naratorului auctorial: „Ghi]` r`mase cuprins de gåndurile
omului p`guba[. El era om cu minte [i în]elegea cele ce se petrec”, fie prin stilul
indirect liber, vocea personajului principal f`cåndu-se auzit` într-un monolog interior:
„{i iar îi venea s`-[i zic`: „Ce-mi pas`!? Eu nu dau nimic; sunt gata s` ]in piept cu el.
{i dac` pier, atåta pagub`!”
Desf`[urarea ac]iunii se realizeaz` în capitolele IV-XV, în care se urm`re[te
procesul sufletesc al dezumaniz`rii protagonistului, pe fondul crescånd al dorin]ei de
îmbog`]ire. Eroul particip` la fapte [i întåmpl`ri care-l fac complice al maleficului Lic`
[i îl oblig` s`-[i ascund` gåndurile fa]` de so]ie [i de soacr`, de care, ulterior, se va
înstr`ina prin lipsa de comunicare: „{i dac` ar fi [tiut Ana ce gåndea [i ce sim]ea el,
cånd st`tea a[a singur [i posomoråt, ea s-ar fi dus la el [i l-ar fi mångåiat, dar el t`cea,
[i a[a ea nu îndr`znea s`-l supere, ci se întreba mereu ce o fi avånd so]ul ei.” „Mi-e
greu s`-i vorbesc maichii, pentru c` ea ne-a zis s` nu venim aici; mi-e ru[ine; iar` tu
e[ti bun`, Ano, [i blånd`, dar e[ti u[oar` la minte [i nu în]elegi nimic: sunt cu tine ca
f`r` de tine; în loc de a-mi alunga gåndurile cele rele, m` la[i s` m` mistuiesc cu ele,
[i cånd nu mai [tiu ce s` fac, tu te ui]i la mine cu mil`, [i atåta tot.”
Dup` sosirea lui Lic` la han, Ghi]` se duce la Arad [i-[i tocme[te o alt` slug`, pe
Mar]i, „un ungur înalt ca un brad”, apoi cump`r` de la Fundureni doi cåini, pe care îi
înva]` s` atace. Între timp, porcarii lui Lic` trec pe la cårcium`, promi]ånd c` toat`
consuma]ia lor va fi pl`tit` de S`m`d`u. Cånd sose[te [i Lic` [i nu achit`, Ghi]` este
nemul]umit de situa]ie, dar nu are ce s` fac`, deoarece se confrunt` cu un du[man
prea puternic: „Ghi]` r`mase cuprins de gåndurile omului p`guba[. El era om cu minte
[i în]elegea cele ce se petrec. Aci, la Moara cu noroc, nu putea s` stea nimeni f`r`
voia lui Lic`: afar` de arånda[ [i afar` de st`pånire mai era [i dånsul care st`pånea
drumurile, [i în zadar te în]elegi cu arånda[ul, în zadar te pui bine cu st`pånirea, c`ci,
pentru ca s` po]i sta la Moara cu noroc, mai trebuie s` te faci [i om al lui Lic`.”
Pe de alt` parte, el are o motiva]ie serioas` pentru a r`måne la han, s` cå[tige bani
pentru cizm`ria lui [i, de aceea, accept` jocul s`m`d`ului: „Iar Ghi]` voia cu tot
dinadinsul s` r`måie la Moara cu noroc, pentru c`-i mergea bine. Trei ani, numai trei
ani s` pot sta aici, î[i zicea el, s` m` pun în picioare, încåt s` pot s` lucrez cu zece
calfe [i s` le dau altora de cårpit. „ Proiectul lui Ghi]` pare nevinovat, dar dragostea
pentru bani adånce[te lupta interioar`, m`cinånd eroul între gånduri [i tr`iri complexe:
„Ghi]` întåia oar` în via]a lui ar fi voit s` n-aib` nevast` [i copii, pentru ca s` poat`
zice: «Prea pu]in îmi pas`!» Se gåndea la cå[tigul pe care l-ar putea face în tov`r`[ie
cu Lic`, vedea banii gr`mad` înaintea sa [i i se împ`ienjeneau parc` ochii: de dragul
acestui cå[tig ar fi fost gata s`-[i pun` pe un an, doi capul în primejdie. Avea îns`
nevast` [i copii [i nu putea s` fac` ce-i pl`cea.”
Duminic`, dup` plecarea b`trånei la biseric`, Ghi]`, mai relaxat, discut` cu Ana,
dezv`luindu-[i f`r` s` vrea temerile [i nelini[tile. Apare Licã înso]it de doi dintre
34
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
oamenii lui [i-i d`, în[irate pe o sårm`, semnele pe care le pune el porcilor. Îi d` de
în]eles lui Ghi]` c` va trebui s` urm`reasc` turmele care trec pe acolo, dup` semn.
Înainte s` plece, Lic` îi cere cheile de la sertarul cu bani [i ia de acolo o sumã ca s`
nu fac` „rånd de alt om la Moara cu noroc.”
Scena înfrunt`rii dintre Ghi]` [i Lic` are caracter dramatic, coeren]a [i succesiunea
ac]iunii sunt realizate prin dialog. Replicile personajelor se intercondi]ioneaz` [i
informeaz` cititorii asupra caracteristicilor antagonice ale personajelor implicate în
conflict. Lic` este aspru, viclean [i vrea s` se impun` ca unic st`pån al locurilor, iar
Ghi]` este dårz [i motivat, superior fizic lui Lic`. Sub ochii cititorului, personajele se
dezv`luie ca modele verosimile [i credibile ale lumii reale. O replic` a lui Ghi]` pare s`
stabileasc` natura rela]iilor viitoare dintre cei doi, de parteneriat în afaceri [i nu de
subordonare: „Nu umbla cu vr`jm`[ie, r`spunse Ghi]` apropiindu-se de dånsul, ci te
gånde[te c`, dac` nu m-ai prins ast`zi, n-ai s` m` prinzi cåt vei tr`i pe fa]a p`måntului.
Lic`, tu trebuie s` în]elegi c` oamenii ca mine sunt slugi primejdioase, dar prieteni
nepre]ui]i.”
Dup` acest moment de clarificare, Lic` începe s` vin` mai des pe la Moara cu
noroc, mai ales duminica. Ana nu prive[te cu ochi buni prietenia so]ului ei cu Lic`, pe
care îl consider`: „om r`u [i primejdios” iar, cum Ghi]` nu-i spune nimic din afacerile
lui, crede c` acesta n-o mai iube[te.
Ghi]ã prime[te drept r`splat` [ase porci, dintre care patru nu au semnele [tiute [i,
imediat dup` asta, vine iar Lic` înso]it de Buz`-Rupt`, cu S`il` Boarul [i cu R`u] [i-l
întreab` pe Ghi]`, destul de tare cåt s`-l aud` drume]ii poposi]i la han, dac` a trecut
arenda[ul pe acolo, c` avea s`-i spun` ceva. Momentul ilustreaz` viclenia lui Lic`,
felul în care crea complicit`]i. Apoi petrec [i Lic` înnopteaz` la han. Peste noapte, de[i
vremea e rea [i plou`, îl vede pe Lic` plecånd [i întorcåndu-se de la Fundureni, spre
ziu`. Dup` plecarea lui Lic`, Ghi]` ar fi vrut s` se duc` la jandarmul Pintea, singurul
în care avea încredere, pentru c` este fr`måntat de gånduri negre. Presim]irile eroului
ilustreaz` adåncul proces de con[tiin]` prin care trece: „De ce? De toate! Tu auzi cum
latr` cåinii; au dat de vreo urm`, de vreun gåndac, de vreun vierme [i latr`, fiindc` n-
au alt` treab`: mie îns` mi se r`ce[te m`duva în oase cånd îi aud l`trånd. E grozav`
via]a asta, Ano, e grozav`; stai aici în pustietate, [i te sperii de nimic, [i-]i mistuie[ti
via]a cu n`luciri de[erte.”
Cånd afl` de la jandarmul Pintea c` arenda[ul a fost tålh`rit [i a fost l`sat aproape
f`r` suflare, Ghi]` sus]ine cu t`rie c` Lic` a dormit la han. Pintea îi cere s` mearg` cu
Laie la Ineu, pentru declara]ii.
Între timp, la han sose[te o tr`sur` boiereasc`, în care se aflau o doamn` în negru
[i un copil, înso]i]i de un fecior [i un vizitiu. De la ace[tia, Ana [i mama ei afl` c`
doamna e v`duv`, so]ul ei s-a împu[cat, iar ea vine des la Ineu, de unde se întoarce
cu mul]i bani de la S`m`d`u. În ciuda vremii rele, doamna se hot`r`[te s` plece [i-i
pl`te[te Anei cu o bancnot` rupt`. Cånd Ana o roag` s`-i dea alt` hårtie, doamna
scoate o cutie cu bani noi [i achit` cu o bancnot` dintre acelea.
Pån` la Ineu, Ghi]` s-a gåndit la evenimentele petrecute în cursul nop]ii [i a în]eles
c` Lic` [i oamenii lui l-au c`lcat pe arenda[ [i c` el însu[i poate fi b`nuit de
complicitate. În cursul anchetei, comisarul afl` c` Ghi]` ]ine pe o sårm` semnele
turmelor lui Lic`, ceea ce face ca suspiciunea s` creasc` [i nu este l`sat s` plece
decåt „ca om cu chez`[ie”. Pintea merge cu el [i-l sf`tuie[te s-o angajeze pe U]a ca
servitoare, ea fiind de fapt om al jandarmului.
35
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
Pe drum, g`sesc tr`sura boiereasc` f`r` cal [i, al`turi, copilul mort. Mai departe,
Pintea afl` [i trupul ]eap`n al femeii ce poposise la han. Oamenii legii descoper` o
parte din argint`ria arenda[ului ascuns` la Buz` Rupt`. Biciul [i cu]itul g`site la locul
crimei îi apar]in lui Lic`, dar el sus]ine c` le-a uitat la Moara cu noroc.
Unele dintre institu]iile statului sunt descrise în nuvel`, de asemenea se prezint`
tipologia jandarmului: „Jandarmii de la Ineu se ]ineau cu toate acestea mereu pe
drumuri [i abia trecea zi dat` de la Dumnezeu f`r` ca ei s` dea pe la cårciuma lui
Ghi]`.
Ghi]` se bucura cånd veneau jandarmii [i î[i d`dea toat` silin]a s` se pun` bine cu
dån[ii: le d`dea måncare [i b`utur`, f`r` ca s` primeasc` banii cånd ei voiau s`
pl`teasc`, îi ]inea de vorb` [i umbla mereu în voile lor. Era îns` între dån[ii unul,
Pintea c`prarul, un om scurt [i îndesat, cu ochii mari, cu umerii obrajilor ie[i]i [i cu
f`lcile late, cu musta]a tuns` [i cu o t`ietur` în frunte, dar mai presus de toate om
a[ezat [i t`cut la fire, cu care Ghi]` se f`cuse prieten bun. Ce-i drept, el nu vorbise
înc` între patru ochi cu Pintea; dar a[a sunt oamenii: e cåte unul pentru care sim]i din
clipa ce l-ai v`zut tragere de inim`, f`r` ca s`-]i dai seama pentru ce. A[a era [i
Pintea.”
Judecarea acestor întåmpl`ri tragice se desf`[oar` dup` Sf. Dumitru, la Oradea
Mare, unde vine [i Ana. Ghi]` este sufocat de ru[ine [i de regrete, iar rezultatul
procesului: „Lic` se afl` nevinovat; Ghi]`, ale c`rui purt`ri d`duser` loc la b`nuieli,
sc`p` în lips` de destule dovezi, iar Buz`-Rupt` [i S`il` Boarul fur` osåndi]i pe via]`.”,
în loc s`-l bucure, îl tulbur` [i mai mult pe Ghi]`. Ru[inea de a trece printr-un proces
[i mila fa]` de so]ia sa i se p`reau o suferin]` moral` grea. Se decide s` mai stea la
Moara cu noroc pån` în prim`var`, apoi s` plece undeva departe, unde nu-l [tie
nimeni, ca s` scape de povara vinov`]iei.
Lic` revine la Moara cu noroc, îi d` înapoi lui Ghi]` banii lua]i, oferindu-i bancnote
însemnate, furate de la arenda[ [i de la femeia omoråt`, [i-i propune s` „spele” banii
la cårcium` [i s` ia [i el jum`tate din sum`. Caracterul demonic al porcarului iese [i
mai bine în eviden]`, cånd îi explic` lui Ghi]` mecanismul psihologic prin care îi
manipuleaz` [i se folose[te de ceilal]i-sl`biciunea: „Pe om nu-l st`påne[ti decåt cu
p`catele lui, [i tot omul are p`cate, numai c` unul le ascunde mai bine. Ca s` le dea
mai lesne pe fa]`, caut`-i sl`biciunea, f`-l s` [i-o deie de gol [i faci cu el ce vrei, c`ci
unul se månie, altul se ru[ineaz`, al treilea se z`p`ce[te, dar nu e nici unul care nu-[i
pierde bunul cump`t [i mintea întreag`.”
De altfel [i b`tråna identificase la Ghi]` acest punct nevralgic: „Are [i el, ca tot omul,
o sl`biciune: îi råde inima cånd î[i vede sporul.” În acela[i timp, Lic` îi spune c` se
teme de omul care iube[te o singur` femeie, a[a cum este el.
Ghi]` accept` cu greu tårgul propus de Lic`, iar, cånd Ana îi spune c` [tie de bani
[i c` a v`zut bancnota cu un col] lips` la femeia ucis`, se hot`r`[te s`-l tr`deze pe
Lic` [i s`-l dea pe måna legii. Vorbe[te cu Pintea [i acesta îi spune c` trebuie s` caute
o posibilitate de a-l da prins pe Lic` atunci cånd are bani însemna]i asupra lui, mai ales
c` S`m`d`ul are nevoie de bani pentru judecat`. Ghi]` se duce la Pintea ca s`
schimbe banii, f`r` s` spun` c` o parte îi revine lui [i pune totul pe seama destinului,
a fatalit`]ii: „Ei! ce s`-mi fac!? î[i zise Ghi]` în cele din urm`. A[a m-a l`sat Dumnezeu!
Ce s`-mi fac dac` e în mine ceva mai tare decåt voin]a mea!? Nici coco[atul nu e
însu[i vinovat c` are cocoa[` în spinare: nimeni mai mult decåt dånsul n-ar dori s` n-
o aib`.”
36
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
Printr-o elips` se las` în umbr` evenimentele din toamn` pån` în preajma Pa[telui,
cånd Ghi]` crede c` a g`sit momentul prielnic pentru prinderea lui Lic`. De Pa[ti,
soacra, so]ia [i copiii vor pleca la rude, la Ineu, iar el va ramåne singur cu slugile [i va
putea s`-[i pun` planul în aplicare. În ultimul moment, Ana decide s` r`mån` cu so]ul
ei, pentru a nu fi bårfi]i de oameni, iar Ghi]` mediteaz` din nou asupra destinului, ale
c`rui c`r`ri nu le poate nimeni cunoa[te dinainte sau schimba: „Ei! ce s`-mi fac!? gr`i
Ghi]`, cånd î[i v`zu z`d`rnicit astfel planul. Se vede c` acesta e norocul meu, [i dac-
ar fi nenorocirea mea; cine poate s` scape de soarta ce-i este scris`!? Poate c` e mai
bine a[a.”
Punctul culminant al ac]iunii este articulat în capitolele al XIV-lea [i al XV-lea, printr-
o tehnic` a grad`rii tensiunii dramatice, specifice lui Slavici. Lic` vine duminic`, în
prima zi de Pa[ti, înso]it de R`u] [i de P`un la Moara cu noroc [i se arat` månios c`
Ana nu a plecat. Cheam` l`utari, pentru a petrece [i, cånd veselia este în toi, îi
propune lui Ghi]` s` plece [i s`-l lase cu Ana, care i se d` de bun`voie. Momentul este
crucial pentru destinul personajelor. Pe de o parte, Ghi]` consider` c` poate s` ajung`
în dou` ore la Ineu [i s` se întoarc` împreun` cu Pintea, pentru a-l prinde pe Lic`, pe
de alt` parte, gåndul c` so]ia îl va în[ela pune st`pånire pe mintea lui [i-i paralizeaz`
voin]a. Semnele unei serioase tulbur`ri se v`d pe chipul eroului: „... el r`mase
încremenit.”; „Ochii lui Ghi]` se împ`ienjenir`.”, dar, înc` o dat`, omul d` vina pe
destin pentru dec`derea lui moral`: „A[a vrea Dumnezeu! î[i zise el; a[a mi-a fost
rånduit.”
Lic` pleac` de la Moara cu noroc, l`sånd-o pe Ana singur`. Simte, f`r` s` vrea,
imboldul de a se întoarce la ea, dar, cum începe s` plou`, se ad`poste[te cu calul într-
o biseric`, profanånd lucrurile sfinte. Secven]a are valen]e romantice: natura
dezl`n]uit`, zgomotele tenebroase ale ploii [i ale våntului, întunericul brãzdat de
fulgere puternice [i însp`imånt`toare, chipurile sfin]ilor de pe pere]ii bisericii. Lic`
realizeaz` c` [i-a uitat [erparul cu bani la Moara cu noroc, o team` imens` i se
strecoar` în suflet [i se întoarce la cårcium`.
În capitolele al XVI-lea [i al XVII-lea se contureaz` deznod`måntul. În acord cu
evenimentele prezentate pån` aici, deznod`måntul este tragic. El concentreaz`
dramatic consecin]ele înc`lc`rii preceptelor morale ale colectivit`]ii tradi]ionale de
c`tre cei dornici de îmbog`]ire, dar, pe care, tot societatea îi determin` s` opteze
gre[it: „Prin aceast` nuvel`, Slavici a ilustrat cu o art` des`vår[it`, neegalat` în
literatura noastr`, consecin]ele distrug`toare ale setei de îmbog`]ire. O dat` c`zut în
mrejele acestei patimi, omul se neag` pe sine însu[i, devine de nerecunoscut.
Sanc]ionarea drastic` a protagoni[tilor este pe m`sura faptelor s`vår[ite, cititorul o
accept` ca pe o necesitate.”1
Ghi]` se gr`be[te spre Moara cu noroc, luånd-o înaintea lui Pintea [i sper` s`
ajung` pentru a o salva pe Ana. E prea tårziu îns`. O omoar` încet, cu un cu]it,
c`utånd pretexte pentru propria vinov`]ie: „Nu-]i fie fric`, îi zise el înduio[at; tu [tii c`-
mi e[ti drag` ca lumina ochilor! N-am s` te chinuiesc: am s` te omor cum mi-a[ omorî
copilul meu cånd ar trebui s`-l scap de chinurile c`l`ului, ca s`-]i dai sufletul pe
nesim]ite.”
În vremea aceasta, Lic`, R`u] [i P`un ajung la han. Evenimentele se precipit`,
ritmul ac]iunii devine alert. Ghi]` este împu[cat de R`u], care d` foc, la ordinul lui Lic`,
hanului. Lic` fuge, dar calul s`u este obosit [i cade. La lumina focului care mistuie
Moara cu noroc, Pintea îl vede [i porne[te în urm`rirea lui. Prins în capcana propriilor
ilegalit`]i, Lic` se sinucide: „El se îndrept` încåt p`rea îndoit a[a de nalt ca mai nainte,
privi împrejurul s`u, î[i ]inti ochii la un stejar uscat ce st`tea la dep`rtare de vreo
cincizeci de pa[i, scrå[ni din din]i, apoi î[i încord` toate puterile [i se repezi înainte.”
Decorul este sumbru, în consonan]` cu tr`irile personajelor, poten]at de regimul
nocturn al imaginilor descrise.
A doua zi, b`tråna [i copiii privesc ruinele cårciumii, mistuite de foc care arat` ca
un peisaj fantastic: „Din toate celelalte nu se alesese decåt praful [i cenu[a: grinzi,
acoper`månt, du[umele, butoaie din pivni]`, toate erau cenu[`, [i numai pe ici, pe colo
se mai vedea cåte un c`rbune stins, iar` în fundul gropii, care fusese odinioar` pivni]`,
nu se mai vedeau decåt oasele albe ie[ind pe ici, pe colo din cenu[a groas`.”
Descrierea locului, din perspectiv` omniscient`, diminueaz` ritmul ac]iunii [i induce
cititorului o stare de tensiune, prin faptul c` este pus în rela]ie cu mediul, cu decorul de
ansamblu.
Personajele nuvelei sunt verosimile, dup` modelul esteticii realiste. Doar Lic`
reprezentånd r`ul din societate, un personaj demonic, are în construc]ia sa [i elemente
de factur` romantic`: „El nu putea s` se pun` în primejdie de dragul altora, c`ci avea
nevast` [i copii, iar` pe Lic` îl po]i speria cu o vorb`, dar nu-l po]i stårpi, fiindc` el nu
e om singur, ci un întreg rånd de oameni, din care unii se r`zbun` pe al]ii.” Portretul
fizic, îns`, prin tehnica detaliului semnificativ (tr`s`turi fizice cu semnifica]ii morale),
este realist balzacian: „Lic`, un om de treizeci [i [ase de ani, înalt, usc`]iv [i supt la
fa]`, cu musta]a lung`, cu ochii mici [i verzi [i cu språncenele dese [i împreunate la
mijloc. Lic` era porcar, îns` dintre cei ce poart` c`ma[` sub]ire [i alb` cu floricele,
pieptar cu bumbi de argint [i bici de carmajin, cu codori[tea de os împodobit cu flori
t`iate [i cu ghintule]e de aur.”
De[i nu este personaj principal, Lic` S`m`d`ul are o mare importan]` în
construc]ia nuvelei. El este antagonistul lui Ghi]`, personajul malefic de care tremur`
toat` lumea; apar]ine categoriei sociale a porcarilor, portretiza]i în nuvel` ca grup, de[i
se folose[te num`rul singular al verbelor: „[...] s`m`d`ul nu e numai om cu stare, ci
mai ales om aspru [i neîndurat, care umbl` mereu c`lare de la turm` la turm`, care
[tie toate înfund`turile, cunoa[te pe to]i oamenii buni [i mai ales pe cei r`i, de care
tremur` toat` lumea [i care [tie s` afle urechea gr`sunului prip`[it chiar [i din oala cu
varz`.”; „[...] s`m`d`ul e, mai presus de toate, om t`cut, [i dac` îl întrebi asemenea
lucruri, el r`spunde: Nu [tiu, n-am v`zut, am atåtea [i atåtea turme în r`spunderea
mea [i nu m` pot strica cu oamenii”. El [tie ce [tie, numai pentru nevoile lui. Veneau
cåteodat` pe la cårciuma lui Ghi]` [i porcari, ni[te oameni îndeob[te înal]i [i bine
f`cu]i, cu c`ma[a neagr` [i cu p`rul str`lucitor de untura cea mult` [i c`zut în plete
lungi [i r`sucite asupra grumajilor goi; oameni erau [i ei, chiar oameni cinsti]i, care
m`nånc`, beau [i pl`tesc.”
Ghi]` este protagonistul operei, personajul cel mai bine legat de inten]iile
moralizatoare ale autorului. Condi]ia sa social` se contureaz` prin însumarea
detaliilor: cizmar s`rac, c`s`torit cu Ana, are doi copii [i o soacr` în]eleapt`, se mut`
la Moara cu noroc, o cårcium` aflat` în apropiere de Ineu, pentru a cå[tiga bani.
Portretul fizic este pu]in realizat, se fac referiri la statura sa [i la faptul c` e matur
în compara]ie cu Ana. Exist`, în nuvel`, [i un portret de familie, aproape idilic: „Ana
38
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
era tån`r` [i frumoas`, Ana era fraged` [i sub]iric`, Ana era sprinten` [i ml`dioas`,
iar` el însu[i, înalt [i sp`tos, o purta ca pe o pan` sub]iric`.”
Portretul moral sus]ine e[afodajul ideatic, de semnifica]ii al nuvelei. Ghi]` apare ca
personaj dilematic, mistuit de gånduri [i remu[c`ri ascunse de ochii familiei. Lic`
identific` la el dou` sl`biciuni: banii [i Ana [i se folose[te de ele pentru a ob]ine
beneficii materiale.
La început, prin caracterizare direct`, f`cut` de narator, protagonistului i se atribuie
calit`]i certe de bun familist, corect în rela]ia cu ceilal]i, cinstit, harnic [i sociabil. Abia
sosit la Moara cu noroc, transform` locul, preg`tind, f`r` s` [tie, dezastrul ulterior:
„Dar binecuvåntat era locul acesta mai ales de cånd veniser` cårciumarul cel nou cu
nevasta lui tån`r` [i cu soacr`-sa cea b`trån`, c`ci ei nu primeau pe drume] ca pe un
str`in venit din lume, ci ca pe un prieten a[teptat de mult` vreme la casa lor. Abia
trecuser` dar cåteva luni dup` Sf. Gheorghe, [i drume]ii mai umbla]i nu mai ziceau c`
o s` fac` popas la Moara cu noroc, ci c` se vor opri la Ghi]`, [i toat` lumea [tia cine
e Ghi]` [i unde e Ghi]`, iar acolo, în vale, între pripor [i locurile cele rele, nu mai era
Moara cu noroc, ci cårciuma lui Ghi]`. Iar` pentru Ghi]` cårciuma era cu noroc.”
Dup` apari]ia lui Lic`, treptat, eroul în]elege c` f`r` acesta nu poate evolua,
deoarece s`m`d`ul e un fel de st`pån al locurilor. Se las` atras în jocul porcarului [i,
dominat de dorin]a de a strånge bani, accept` în]elegeri ru[inoase, unele chiar legate
de crim`, compromisuri, doar pentru a-[i atinge ]elul, banii pentru cizm`rie. Minte,
disimuleaz`, se înstr`ineaz` de familie, de so]ie, crezånd c` a[a o ap`r`. Fericirea [i
lini[tea familiei de la început sunt înlocuite de team`, nelini[te, suferin]` moral`. În
absen]a unei comunic`ri autentice, Ana crede c` so]ul n-o mai iube[te [i-l accept` pe
S`m`d`u: „Tu e[ti om, Lic`, iar` Ghi]` nu e decåt o muiere îmbr`cat` în haine
b`rb`te[ti, ba chiar mai r`u decåt a[a.” Ea devine, astfel, o victim` a b`rbatului, fiind
ucis` în mod tragic la final.
Evolu]ia personajului Ghi]` are un traseu gradual. El trece prin st`ri succesive de
c`ut`ri, de întreb`ri [i de temeri, unele justificate de implicarea legii [i a institu]iilor
corespunz`toare, comisarul, judec`torul [i jandarmul, altele de ordin moral [i religios.
De fiecare dat`, eroul r`spunde la ezit`rile provocate de contrastul dintre credin]a sa
cre[tin` [i patima banului cu certitudinea c` omul e supus destinului, prin urmare face
ceea ce i-a fost dat. Traseul sinuos, interior este urm`rit, în detaliu, în scene
semnificative, precum: prima întålnire cu Lic`, procesul, scena din duminica Pa[telui,
scena final` a omorårii Anei.
În caracterizarea direct` realizat` prin introspec]ii monologate, se dezv`luie toat`
lupta unui suflet simplu, agresat de viciul interior [i influen]at negativ de personajul
demonic, Lic`.
Nuvela se caracterizeaz` printr-un stil sobru, nec`utat, aproape cenu[iu [i printr-un
limbaj, comun pentru narator [i pentru personaje, popular [i regional. Bog`]ia
paremiologic` (proverbe [i zic`tori), „îmi fac eu însumi gånduri rele despre ziua de
måine”, „De! î[i zise ea, ce s`-i faci, a[a e omul! Oricåt de bun ar fi, tot are cåte un
p`cat. Fie cåt de mic, dar tot îl are. „, „Vorbe[te-mi verde-n fa]`” etc. sus]ine limbajul
nuvelei în transmiterea mesajului moralizator.
39
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
Repere critice
• Ion Vlad, Ave enturaa foormeelo
or, E.D.P., Bucure[ti 1996: „Nuvela produce, cred,
rezultatele cele mai frapante la nivelul unei categorii narative ([i dramatice,
bineîn]eles) precum atmo osfeera
a. E un element consubstan]ial nuvelei, relevånd
capacitatea acestei forme de a construi planuri [i interferen]e multiple pentru un
orizzont de e a[te
epta
aree al cititorului capabil „s` coopereze” la realizarea efectului:
atmosfera. Interioare, tensiunea analitic`, luminile, obiectele, cu sugestia lor adesea
extraordinar`, elementele conotative exprimate, desigur, prin limbaj, clar-obscururile,
vagul, muzicalizarea-dac` o pot numi astfel – spa]iului narativ, ludicul, structura
intim` a personajului, tenebrosul, bizarul (sugerate, evident, prin anume semne)
apar]in atmosferei, termen inseparabil al nuvelei.”
• coord. Gheorghe Cr`ciun, Isto oria
a Lite
eraaturii Roomåne e pe
entru ele
evi [i pro
ofe
eso
ori, Ed.
Cartier Educa]ional, 2004: „Comparat` cu proza postpa[optist`, nuvela lui Slavici
dovede[te profesionalizarea accentuat` a nara]iunii romåne[ti. Spre deosebire de
prozatorii de dinaintea sa, Slavici nu se mul]ume[te s` construiasc` scheme narative
simple, previzibile. În plus, de[i autorul des`vår[e[te o oper` cu puternic con]inut
moral, el las` personajele s` se mi[te liber, s`-[i urmeze destinele [...] mai mult, el e
un fin analist, reu[ind s` reflecte structura interioar` a personajelor. Efortul analizei e
dublat de o privire obiectiv`.”
• Mihai Zamfir, Pro ozatoorul Bie edeermaayeer: Sla avici , http://www.romlit.ro: „Absolut
inexplicabil` prin literatura romån` care a precedat-o, proza lui Slavici devine îns`
explicabil` prin referire la o cu totul alt` zon` a literaturii europene, mai familiar`
autorului decît cea romåneasc`: este vorba de literatura de expresie german`.
Romantismul de faz` a doua [i spiritul Biedermayer a produs în Germania, dar mai
ales în Austria, spre jum`tatea secolului al XIX-lea, un tip inedit de proz` ce [i-a pus
amprenta pe o bun` parte a literaturii epocii. De inspira]ie fundamental romantic`, dar
posesoare a unui stil ce transcende deja romantismul, aceast` proz` începe s`
exalte valori umane pîn` atunci neglijate: bucuria de a tr`i în acord cu principiile vie]ii
cre[tine, apologia familiei [i a spiritului familial, împ`carea cu existen]a a[a cum ni se
ofer` ea, împlinirea datoriei ca realizare etic` suprem`. Ac]iunea se petrece într-o
lume de aparen]e sociale modeste, printre oameni simpli [i s`raci, la ]ar`, în mici
or`[ele, în colectivit`]i izolate. Inten]ia permanent` a autorilor pare s` fie aceea de a
surprinde tragismul în cele mai nea[teptate circumstan]e, demonstrînd contrastul ce
exist` între condi]ia social` umil` a personajelor [i bog`]ia lor sufleteasc` neb`nuit`.”
• Vasile Popovici, Eu, pe erso
onaajul, Ed. Cartea Romåneasc`, 1988: „Introducånd
sistematic în literatura romån` procedeul construc]iei teatrale cu cel de-al treilea
personaj, Slavici îmbog`]e[te dintr-odat` paleta afectiv` a personajului ([i implicit a
cititorului). Procedeul mai are avantajul c` genereaz` tr`iri [i conflicte de mare
tensiune, f`r` a-l obliga pe scriitor s` recurg`-dup` modelul romantic-la solu]ii [i
evenimente neobi[nuite. Motiva]ia intern` a întåmpl`rilor este astfel asigurat` cu
minimum de artificiu vizibil [i cu maximum de efect, ceea ce define[te cel mai exact
specificul însu[i al prozei realiste.”
40
Nuvela fantastic`
I. Disocieri teoretice:
• Termenul fantastic provine din fr. fantastique, lat. phantasticus
• Termenul are, cf. Dic]ionarului Explicativ al Limbii Romåne, urm`toarele accep]iuni:
care nu exist` în realitate; creat, pl`smuit de imagina]ie; ireal, fantasmagoric, fabulos.1
• Tzvetan Todorov (Intro oduce ere
e în lite
era
atura
a fa
anta
astic`): „Într-o lume care este evident
a noastr`, cea pe care o cunoa[tem, f`r` diavoli [i silfide [i vampiri, are loc un
eveniment ce nu poate fi explicat prin legile acestei lumi familiare. Cel care percepe
evenimentul trebuie s` opteze pentru una din cele dou` solu]ii posibile: ori este vorba
de o în[el`ciune a sim]urilor, de un produs al imagina]iei, [i atunci legile lumii r`mån
ceea ce sunt, ori evenimentul s-a petrecut într-adev`r, face parte integrant` din
realitate, dar atunci realitatea este condus` de legi necunoscute.„
„Fantasticul ocup` intervalul acestei incertitudini; de îndat` ce opt`m pentru un
r`spuns sau pentru cel`lalt, p`r`sim fantasticul p`trunzånd într-un gen învecinat, fie
straniul, fie miraculosul.„2
• Roger Callois (În inima fantasticului): fantasticul este o înc`lcare a ordinii
recunoscute, o rupere aproape insuportabil` de lumea real`.3
• Adrian Marino (Dic]ionar de idei literare): „Emo]ia fantasticului, spre deosebire de a
poeticului, exprim` o stare de confuzie, turburare, mai precis de criz` cu nuan]e dispuse
pe o scar` gradat`, de la simpla nelini[te la paroxismul spaimei. În aspectele sale
inocente, benigne, fantasticul produce doar o stare de incertitudine, de presim]ire a unei
posibile r`sturn`ri de situa]ie. Prezen]a sa deconcerteaz`, subliniaz` o certitudine, de
foarte multe ori este zguduit` certitudinea îns`[i. În aceast` împrejurare, ceea ce ne
invadeaz` este senza]ia de inexplicabil, straniu, mister, asimilat unei primejdii poten]iale,
iminente. Înc` un pas [i ceea ce ne st`påne[te este frica, spaima, teroarea”.4
II. Caracteristici ale prozei fantastice
• creeaz` o atmosfer` misterioas`, subiectul devenind incredibil sau [ocant;
• motiva]ia artistic` ambiguizeaz` sensurile, generånd mai multe niveluri de interpretare;
• finalul deschis, ambiguu;
• existen]a a dou` planuri: real-ireal
• ezitarea atåt a personajului cåt [i a cititorului pentru o explica]ie logic`, ra]ional`
LA }IG~NCI
de Mircea Eliade
Cultivat înc` din secolul al XIX-lea, în special în proza lui M. Eminescu [i în unele
nuvele ale lui I. L. Caragiale, în proza romåneasc` modern`, fantasticul are în Mircea
Eliade pe cel mai important reprezentant.
Mircea Eliade (1907-1986) transfigureaz` artistic, în prozele sale fantastice, no]iuni,
concepte dezvoltate în lucr`rile teoretice: sacrul, profanul, „coincidentia oppositorum”,
hierofania (manifestarea revelat` a sacrului în profan), ie[irea din timp etc. Fantasticul
eliadesc este unul erudit, situat între dimensiunea lui literar` [i studiile de filozofie sau
de istorie a religiilor.
Proza fantastic` a lui Eliade se construie[te pe rela]ia dintre sacru [i profan,
în]elegånd prin sacru orice manifestare a unei expresii divine, iar prin profan ceea ce
îndep`rteaz` lumea de cunoa[terea de sine, fiind sinonim cu ateu. În concordan]` cu
aceast` rela]ie, exist` un spa]iu care apar]ine unei geografii sacre, identificat cu
Bucure[tiul interbelic, un ora[ care ascunde mistere vechi.
Timpul, din nuvelele fantastice ale lui Eliade, tinde [i el spre unul al miturilor (illud
tempus), c`ci pentru omul religios (homo religiosus) timpul nu mai este continuu, ci
unul mitic, sacru, în timp ce pentru omul profan timpul este istoric, m`surabil. Eliade îl
nume[te illud tempus, timp hierofanic [i îl consider` o cale c`tre eternitate: „El poate
desemna timpul în care e cuprins` celebrarea unui ritual [i care, prin aceasta, e un
timp sacru, adic` un timp esen]ial diferit de durata profan` care îi urmeaz`”1. Ie[irea
din timpul profan se produce ca o ruptur` de nivel, în urma c`reia personajele intr`, pe
nea[teptate, într-un univers paralel în care timpul [i spa]iul au alte dimensiuni.
Pornind de la ideea c` sacrul se manifest` în aspectele cele mai banale ale
existen]ei, personajele din nuvelele fantastice eliade[ti sunt oameni comuni surprin[i
în situa]ii anormale, via]a lor fiind un [ir de probe ini]iatice.
Tema. Scris` în 1959 [i publicat` în volum în 1969, nuvela fantastic` La ]ig`nci are
ca tem` camuflarea sacrului în profan. A[a cum observ` Sorin Alexandrescu, nuvela
este „o alegorie a mor]ii sau o trecere spre moarte”.2
Titlul este un topos, sugereaz` o hierofanie, manifestarea sacrului în profan. Locul
numit „la ]ig`nci” reprezint` simbolic un spa]iu intermediar între lumea „de aici” [i
lumea „de dincolo”, între sacru [i profan.
Structura. Nuvela se construie[te pe alternarea a dou` planuri – Real, Ireal –
dezvoltånd opt secven]e epice care marcheaz` etapele „aventurii” personajului
principal, profesorul Gavrilescu:
• secven]a I – planul real – via]a obi[nuit` a lui Gavrilescu – prima c`l`torie cu
tramvaiul;
• secven]ele II, III, IV – planul ireal – gr`dina ]ig`ncilor, bordeiul, proba ghicitului, labirintul;
• secven]ele V, VI, VII – planul real (modificat) – a doua c`l`torie cu tramvaiul, la dna
Voitinovici, acas`, discu]ia cu cårciumarul, în birj`;
• secven]a a VIII-a – planul ireal – la ]ig`nci, plecarea final`.
1 Mircea Eliade – Tratat de isorie a religiilor, Editura {tiin]ific` [i Enciclopedic`, Bucure[ti, 1986.
2 Sorin Alexandrescu – Studiu introductiv la vol. La }ig`nci. EPL, Bucure[ti, 1963.
42
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
Este condus de aceea[i fat` oache[` c`tre bordei [i este sf`tuit s` nu bea mult`
cafea. Intrat în bordei, se simte invadat de fericire si-i r`sare în minte numele lui
Hildegard, iubita lui din tinere]e. Se las` prins în jocul celor trei fete, dar nu reu[e[te s`
ghiceasc` ]iganca, încalc` interdic]ia de a bea cafea, fiindc` simte o sete teribil`. Fetele
îl prind într-o hor` a ielelor, spa]iul se modific`, iar el se abandoneaz` total jocului. Trezit
ca dintr-un somn adånc, î[i aminte[te de Hildegard, de[i fetele consider` c` n-ar fi
trebuit s`-l lase, [i de momentul care a declan[at tragedia vie]ii lui, apari]ia Elsei.
Rateaz` a doua oar` jocul ghicitului, iar fetele îi spun c` ar fi fost foarte frumos, l-ar
fi plimbat prin toate od`ile. Gavrilescu se repede asupra pianului, interpretånd melodii
pe care nu le mai auzise, dar care îi invadau sufletul. Fetele dispar, iar el r`t`ce[te într-
un spa]iu pe care nu-l mai recunoa[te, ca într-un labirint. Renun]` treptat la haine,
fiindc` îi este foarte cald, se simte deodat` gol [i se ghemuie[te pe covor. Alearg` apoi
disperat, tr`ind o fric` paroxistic`, printr-un spa]iu care se modific` continuu, trage apoi
de o draperie [i este înf`[urat ca într-un giulgiu. Se întålne[te din nou cu baba c`reia
i se confeseaz`, aude dep`rtat huruitul tramvaiului [i-[i reaminte[te c` trebuie s`
ajung` în strada Preoteselor.
Gavrilescu p`r`se[te bordeiul ]ig`ncilor, se urc` în tramvai, ajunge la dna
Voitinovici, îns` i se spune c` nu mai locuiesc aici; Otilia se c`s`torise [i se mutaser`
din aceast` cas`. Gavrilescu p`r`se[te confuz casa, se urc` din nou în tramvai, dar,
cånd trebuie sa pl`teasc` biletul, taxatorul îi spune c` banii nu mai sunt valabili, c` au
fost sco[i din circula]ie în urm` cu un an. E din ce în ce mai încurcat, readuce în
discu]ie spa]iul ]ig`ncilor, fiind apostrofat de un b`rbat c` nu trebuie s` se vorbeasc`
de acest loc în fa]a femeilor. Taxatorul îl avertizeaz` c`, dac` nu pl`te[te, trebuie s`
coboare la prima sta]ie, precizåndu-i c` biletele s-au scumpit de vreo trei-patru ani.
Ajuns acas`, afl` c` acolo locuie[te altcineva. Cårciumarul îl l`mure[te c` nu se
[tie ce s-a întåmplat cu profesorul Gavrilescu [i c` so]ia lui, Elsa, a plecat în Germania
în urm` cu vreo 12 ani, dup` ce îl c`utase în zadar.
Nemaiîn]elegånd nimic, pleac` spre ]ig`nci, înso]it de un birjar care fusese cåndva
dricar. O reîntålne[te \n fa]a bordeiului pe b`trån` care îi spune c` nu mai e decåt
nem]oaica [i-i recomand` s` bat` la a [aptea u[`, dar s` aib` grij` s` nu se
r`t`ceasc`. Gavrilescu încurc` u[ile, bate la una dintre ele si o g`se[te aici pe
Hildegard care îl conduce c`tre ie[ire. Urc` împreun` în tr`sur`, iar fata îl roag` pe
birjar s` mearg` spre p`dure, pe drumul cel mai lung, apoi întoarce capul spre
Gavrilescu [i-i spune zåmbind:
„To]i vis`m, spuse. A[a începe. Ca într-un vis...”
Subiectul se construie[te pe cel pu]in dou` niveluri de semnifica]ii: unul de
suprafa]`, care prezint` desf`[urarea propriu-zis` a evenimentelor [i unul de
adåncime, care dezvolt` semnifica]ii profunde.
Ambiguitatea textului sugereaz` manifestarea sacrului în profan. Astfel, gr`dina
]ig`ncilor reprezint` un spa]iu de ini]iere, intermediar, între via]` [i moarte; bordeiul
ilustreaz` mitul labirintului; baba, care p`ze[te intrarea în bordei [i-i cere o tax`, poate
fi asemuit` cu Cerberul sau poate cu luntra[ul Charon; cele trei fete sunt Ursitoarele,
Parcele sau ielele din folclorul romånesc; ghicitul reprezint` o prob` a ini]ierii, birjarul,
care fusese cåndva dricar, trimite c`tre luntra[ul Charon.
Se observ` c` structura conotativ` a textului este deschis`, ceea ce valideaz`
fantasticul de tip erudit, mitic. Limbajul aluziv, alchimic dezvolt` o serie de motive ale
c`ror func]ii se dezv`luie pe parcursul nara]iunii: cifra trei, cifr` cu puternic`
44
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
înc`rc`tur` magic` (trei lec]ii de pian, trei sute de lei taxa de intrare în bordei, de trei
ori pe s`pt`mån` c`l`tore[te cu tramvaiul), dar [i [apte (semnific` cele [apte trepte
existen]iale pe care trebuie s` le parcurg` omul pentru a se des`vår[i spiritual) –
Gavrilescu trebuie s` bat` la u[a a [aptea, doisprezece (doisprezece ani au trecut de
la dispari]ia lui Gavrilescu etc.); motivul banilor, reprezentånd o conven]ie a planului
real; motivul tramvaiului, element ce faciliteaz` leg`tura dintre cele dou` lumi; motivul
amneziei [i al recuper`rii memoriei, care fac posibil` comunicarea cu trecutul [i
reg`sirea sinelui; motivul visului, dar [i al „vie]ii ca vis”.
Interesant integrat în ]es`tura textului este motivul timpului, cu trimitere la timpul
mitic, sacru care nu are o curgere cronologicã, asemenea timpului istoric, ci una în
spiral`, permi]åndu-i eroului o pendulare între trecut [i viitor. În bordeiul ]ig`ncilor
timpul s-a oprit, fiindc` în acest spa]iu are alte dimensiuni („Nu e grab`, spuse b`tråna.
Avem timp. Nu e nici trei”. „V` cer iertare dac` vã contrazic, o întrerupse Gavrilescu,
dar cred c` v` în[ela]i. Trebuie s` fie aproape patru. La trei am terminat eu lec]ia cu
Otilia.” „Atunci s` [tii c` iar a stat ceasul, [opti b`tråna c`zånd din nou pe gånduri.”).
Revenit în spa]iul real, Gavrilescu nu mai recunoa[te nimic: banii nu mai sunt valabili,
doamna Voitinovici plecase de mai mul]i ani, acas` la el locuiesc alte persoane; orele
petrecute la ]ig`nci echivaleaz` cu doisprezece ani în lumea de dincoace.
Finalul nuvelei este unul deschis, specific prozei fantastice. Plecarea lui Gavrilescu
cu Hildegard în tr`sura condus` de birjar anuleaz` definitiv grani]a dintre sacru [i
profan. Cei doi nu mai sunt ni[te prezen]e materiale, de aceea, cånd ies din gr`dina
]ig`ncilor, nu mai este nevoie s` deschid` poarta. Replica lui Hildegard „A[a începe.
Ca într-un vis.” trimite la un motiv de larg` circula]ie, prezent la romantici [i în crea]ia
eminescian`. Visul este considerat un liant între via]` [i moarte, moartea fiind, dup`
Mircea Eliade, o suprem` ini]iere.
Personajul principal al nuvelei La a ]ig`nci este profesorul Gavrilescu, un modest
profesor de pian. Este un individ anost, banal, dar în care se ascunde un suflet de artist
ce poart` nostalgia rat`rii, dovad` fiind repetarea aceleia[i m`rturisiri: „Pentru p`catele
mele, sunt profesor de pian. Zic pentru p`catele mele, ad`ug` încercånd s`
zåmbeasc`, pentru c` n-am fost f`cut pentru asta. Eu am o fire de artist...”
„Sunt artist, spuse Gavrilescu […]. Pentru p`catele mele am ajuns profesor de pian,
dar idealul meu a fost, de totdeauna, arta pur`. Tr`iesc pentru suflet...”
Numele personajului, Gavrilescu, se preteaz` la o dubl` interpretare: Gavril este
îngerul de lumin`, îngerul reînvierii, al mor]ii [i al revela]iei divine, iar sufixul „-escu” îl
coboar` în banal, ceea ce ar echivala, combinånd cele dou` semnifica]ii, cu o coboråre
a Sacrului în Profan. Se poate spune c` personajul este totu[i unul dintre cei ale[i, îns`
p`trunderea în Sacru presupune lupt`, trebuie s` fii puternic, s` ai curaj, iar Gavrilescu
se simte istovit („Sunt cam obosit, spuse, iart`-m`”) [i îi este fric` („[i o clip` r`mase
încremenit, sim]ind cum i se r`ce[te sudoarea pe spate [...]. Î[i auzea inima b`tåndu-
i-se s` se sparg`”). Banalitatea [i via]a monoton` l-au ancorat atåt de puternic în
profan, încåt el [i-a ratat misiunea divin`.
Gavrilescu rateaz` de trei ori (iar`[i cifra trei): în plan profesional (aspira]ia lui era
arta pur`, dar ajunge doar un modest profesor de pian), în plan sentimental, erotic (era
îndr`gostit de Hildegard, dar, din cavalerism, se c`s`tore[te cu Elsa), rateaz` [i
accederea în sacru, fiind nevoit s` treac` prin aceast` „zon` crepuscular`” („la
]ig`nci”) [i s` se måntuiasc` de p`cate, parcurgånd o serie de probe ini]iatice.
45
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
Ezit`rile sale, datorate firii de artist, de vis`tor, pot explica [irul rat`rilor. Replica
stereotip` „prea tårziu, prea tårziu”, rostit` atunci cånd aude uruitul tramvaiului, poate
sugera c` personajului îi este imposibil s` se mai întoarc` la existen]a anterioar`.
Personajul este caracterizat prin mijloacele tradi]ionale ale prozei – caracterizare
direct`, realizat` prin autocaracterizare [i prin interven]ia altor personaje, [i indirect,
prin gesturi, comportament, limbaj, rela]ia cu celelalte personaje. De asemenea,
portretul este completat [i prin tehnici moderne: limbaj aluziv, monolog interior.
Prin autocaracterizare, Gavrilescu î[i subliniaz` ratarea („pentru p`catele mele am
ajuns profesor de pian”), pentru gre[elile din tinere]e î[i ratase voca]ia de artist, dar [i
împlinirea prin iubire. Statutul lui de ratat este marcat [i de baba care p`ze[te intrarea
în bordei prin substantivul cu sens peiorativ „muzicant”:
„ – E[ti muzicant? îl întreab` ea deodat`. Atunci are s`-]i plac`.
– Sunt artist, spuse Gavrilescu”
Via]a obi[nuit`, derulat` în coordonate stereotipe, se încheie atunci cånd intr` în
gr`dina misterioas` a ]ig`ncilor.
Nu întåmpl`tor Gavrilescu are 49 de ani, multiplu de 7. Vårsta lui semnific`
finalizarea unei existen]e profane [i trecerea în plan spiritual. Proba ghicitului, ca prob`
de ini]iere, îi ofer` [ansa accederii în Sacru, de a tr`i ceva frumos („Dac` ai fi ghicit-o,
ar fi fost foarte frumos, [opti grecoaica. }i-am fi cåntat [i ]i-am fi d`n]uit [i te-am fi
plimbat prin toate od`ile. Ar fi fost foarte frumos.”), dar r`t`cind, el trebuie s` treac`
prin alte transform`ri chinuitoare (avataruri) ale evolu]iei sale. Experien]a labirintului
echivaleaz` cu sp`larea de p`cate. E necesar` aceast` întoarcere în timp, pentru a
corecta gre[elile f`cute într-o via]` anterioar`.
Comportamentul [ov`ielnic, gesturile stereotipe, locvacitatea sunt tot atåtea
particularit`]i ale portretului moral al personajului.
Dup` aventura tr`it` în bordeiul ]ig`ncilor, Gavrilescu revine în Real, dar nu-[i mai
g`se[te locul, semn c` el nu mai apar]ine acestei lumi, c` realitatea aceasta îl refuz`
(timpul evenimen]ial difer` de timpul mitic). Se întoarce în singurul loc în care se
reg`se[te, întålnind-o aici pe Hildegard. Nu se desprinde îns` cu totul de material,
f`cånd gesturi ridicole: se scuz` fa]` de Hildegard c` nu are bani, vrea s` se întoarc`
pentru a-[i recupera p`l`ria, nerealizånd c` în lumea „de dincolo” nu va mai avea
nevoie de toate acestea.
Întrebarea fetei: „E adev`rat? – se mir` fata. Tu înc` nu în]elegi? Nu în]elegi ce ]i
s-a întåmplat, acum de curånd, de foarte curånd? E adev`rat c` nu în]elegi?”
l`mure[te faptul c` Gavrilescu nu este înc` preg`tit pentru noua existen]`, de aceea
ultima treapt` a ini]ierii este iubirea, c`ci, în concep]ia lui Eliade, [i iubirea [i moartea
sunt hierofanii. A[adar, Hildegard este tot un Charon, ultima c`l`uz` c`tre Marele Tot.
Cei doi pornesc împreun` pentru a tr`i o „nunt` în cer”.
Repere critice:
• Sorin Alexandrescu, Privind înaapo
oi, mo
odeernita
ate
ea Ed. Univers, Bucure[ti, 1999: „F`r`
a încerca o situare a lui Mircea Eliade în literatura fantastic` european`
contemporan`, opera]ie prea dificil de întreprins în cåteva rånduri, cred c` nu gre[esc
totu[i afirmånd c` el poate fi considerat unul dintre pu]inii scriitori interesa]i înc` de
un fantastic folcloric sau de obedien]` sacr`. Enigmele [i fisurile Realului, labilitatea
lui derutant`, construirea sa ca labirint de semnifica]ii, supus hazardului [i
46
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
47
Romanul realist din secolul al XIX-llea
3
I. Disocieri teoretice
Definirea termenului conform Dic]]io ona
arului explicaativ al limbii ro omåne e, 1998:
„ROMÁN, romane, s. n. Specie a genului epic, de întindere mare, cu con]inut complex,
care se desf`[oar` de-a lungul unei anumite perioade [i angajeaz` mai multe
personaje, presupunånd un anumit grad de adåncime a observa]iei sociale [i analizei
psihologice. Oper` narativ` în proz` sau în versuri scris`, în evul mediu, într-o limb`
romanic`. Fig. Împletire de întåmpl`ri cu multe episoade care par neverosimile. [Var.:
(înv.) román]] – Din fr. roman.”
Romanul este o specie a genului epic, în proz` [i, mai rar, în versuri, de mare
dimensiune, cu o ac]iune complex` desf`[urat` pe mai multe planuri, ordonate într-o
direc]ie în func]ie de perspectiva narativ`, cu multe personaje implicate în ac]iune
grupate în tipologii [i construite prin raportare la conflicte interioare [i/sau exterioare
puternice [i autentice, cu o mare varietate de registre lingvistice [i stilistice, în care se
pot insera structuri narative diverse.
Despre originea romanului exist` numeroase teorii, dintre care:
„a) Romanul este o crea]ie strict „burghez`”, apar]inånd, în exclusivitate, epocii
moderne avånd începuturile sale plasate în romanul englez al sec. XVIII (reper
fundamental, Ro obinsoon Crusooe de Daniel Defoe, 1719);
b) Romanul se institu]ionalizeaz` prin capodopera lui Cervantes, Do on Quijoote
e
(1605, partea I;1615, partea a II-a). Trebuie s` accept`m îns` [i ideea existen]ei unor
protop`rin]i care au avut un anume rol (în formularea lui Nicolae Balot` în prefa]a la
edi]ia romåneasc` a lucr`rii lui Albérès despre roman) în Antichitate [i în Evul Mediu;
c) Romanul începe odat` cu crea]iile lui Chrétien de Troyes, considerat un adev`rat
Balzac al secolului XII; un „veac de aur” al Evului Mediu;
d) Romanul cunoa[te o istorie prelungit`, pornind de la structuri romane[ti pre-
existente în epopei, lucr`ri istorice, moral-filosofice ale Antichit`]ii, continuånd cu
experien]a romanului greco-latin [i apoi cu structurile romane[ti ale textelor
hagiografice [i cu „romanele” Evului Mediu, perioad` în care se va [i formula [i
accepta termenul de roman, termen cu alt` accep]ie, ce-i drept, decåt cea cunoscut`
ast`zi.”1
Realismul impune specia roman printr-o diversitate a formelor narative [i a
tipologiilor. Clasificarea romanelor se face dup` mai multe criterii:
1. criteriu tematic: roman istoric, roman de aventuri, roman poli]ist, roman de dragoste,
de r`zboi, fantastic, psihologic, de aventuri etc.;
2. curentul literar: romanul clasicist, romantic, naturalist, modernist, postmodern;
48
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
49
II. Contextualizare/ ilustrare:
Cioocooii ve
echi [i no
oi saau cee naa[te
e din pisic` [o
oare
eci m`nånc` ilustreaz` începuturile
romanului, ca specie, în literatura romån`. Cultivat ocazional, de la D. Cantemir (Isto oria
a
ie
ero
oglific` – 1705), pån` la pa[opti[ti (M. Kog`lniceanu – Ta aineele
e inime ei; D.
Bolintineanu – Ma ano
oil [i Ele
enaa; V. Alecsandri – Dridri), romanul trece de la alegoria, în
spirit clasic, a fabulei, la intrigi sentimentale, romantice [i se stabile[te, prin Filimon, în
sfera realist-social`, a observa]iei atente asupra individului [i a mediului al c`rui produs
este omul.
Cioocooii ve
echi [i no
oi a ap`rut, înainte de a fi publicat la Imprimeria Statului, în 1863,
în paginile Revistei romåne, în 1862.
Tema este social`: ascensiunea spectaculoas` [i dec`derea iminent` a lui Dinu
P`turic`, un ambi]ios intrigant, pe fundalul începutului de secol al XIX-lea, la finele
domniilor fanariote. Acestei teme i se subordoneaz` panorama romanesc` propus` de
scriitor. Conjunctura politic` reprezentat` de agonia st`pånirii fanariote, de lupta
pentru emancipare social` [i na]ional` purtat` de T. Vladimirescu, de încercarea lui
Alexandru Ipsilanti de a ajunge domn în }ara Romåneasc` nu reprezint` pentru
Filimon decåt un pretext pentru a ilustra mai persuasiv viciile eroului s`u plasat în
scene-cheie, identificabile istoric.
Viziunea despre lume a prozatorului r`zbate atåt din caracterizarea minu]ioas` a
personajelor, cåt [i din frecventele popasuri meditative [i moralizatoare care succed`
relat`rii unor fapte ce atrag indignarea sau dispre]ul s`u. Ea se las` întrez`rit` înc` din
secven]ele preg`titoare ale romanului – Dedica]ie [i Prolog – în care r`sun` profetic
vocea autorului: „Nimic nu este mai periculos pentru un stat ce voie[te a se reorganiza
decåt a da frånele guvernului în måinile parveni]ilor, meni]i din concep]iune a fi slugi [i
educa]i într-un mod cum s` poat` scoate lapte din piatr` cu orice pre]!...”
V`zånd în ciocoi pericolul cel mai mare de care este påndit` ]ara noastr` „unde
lumina adev`ratei civiliza]iuni n-a r`sipit înc` norii cei gro[i ai ignoran]ei [i
deprava]iunei”, Filimon nu-[i poate reprima sentimentul de oroare fa]` de „aceste vulpi
cu dou` picioare”, ura stårnit` de cei ce se arat` precum „putr`junea [i mucegaiul ce
sap` din temelii (...) împ`r`]iile [i domniile”.
Pentru autorul postpa[optist, literatura [i via]a se unific`, în numele exprim`rii unui
adev`r comun: minciuna [i corup]ia sufoc` societatea romåneasc` [i trebuie
demascate, pentru o posibil` vindecare. Ca dovad` c` realitatea [i fic]iunea se
contopesc, dezv`luind acelea[i tare sociale [i morale, romancierul nu face decåt s`
împrumute un chip [i un nume „tipului ciocoiului din toate ]`rile [i mai cu seam` din
]ara noastr`”, a c`rui evolu]ie este trasat` anticipativ înc` din Dedica]ie [i Prolog.
Filimon zugr`ve[te lumea în alb [i negru; acolo unde se ivesc mår[`via, cinismul,
ipocrizia î[i fac apari]ia [i onestitatea, demnitatea, curajul, pentru restabilirea
echilibrului universal. Motive precum îngerul (Maria, Banul C.) [i demonul (Chera
Duduca, Andronache Tuzluc), pedeapsa (P`turic`, Chir Costea Chiorul) [i r`splata
(Gheorghe) utilizate într-o strident` antitez` denot` o viziune simplificatoare asupra
realit`]ii. Ele ilustreaz` nevoia autorului de a contrabalansa r`ul, de a-i opune, în mod
artificial, for]a mereu treaz` [i eficace a binelui.
50
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
Repere critice
• N. Manolescu, Arca a lui Nooe, vol. I, Ed. Minerva, Bucure[ti, 1980: „Imagine a unui tip,
dar [i a unei lumi, documentar liber roman]at al vechiului regim feudal [i fanariot [...].
Ceea ce se ]ine cel mai bine minte, în afara eroului principal, sunt tablourile [i scenele
de epoc`, instructive ca ni[te gravuri...”
• G. C`linescu, Isto oria
a lite
era
aturii roomånee de
e la
a origini pån` în pre
ezent, Ed. Minerva,
Bucure[ti, 1986: „Dinu P`turic` e un Julien Sorel valah [...]. Oricåt de enorm` ar fi
compara]ia, P`turic` nu e un simplu [i vulgar vån`tor de avere, ci un însetat de toate
senza]iile vie]ii.”
• Tudor Vianu, Arta a pro
ozato orilo
or ro
omåni, Ed Minerva, Bucure[ti, 1981: „Analiza distinge
în Ciocoii vechi [i noi dou` temperamente stilistice, a c`ror fuziune complet` n-a
reu[it niciodat`. Unul din ele este al scriitorului care vrea s` ne instruiasc` [i s` ne
informeze. Cel`lalt se mul]ume[te s` povesteasc`, s` pun` oameni în scen` [i s`
evoce lucruri [i gesturi v`zute, aducånd contribu]ia sa cea mai pre]ioas` noii
îndrum`ri realiste”.
55
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
MARA
de Ioan Slavici
1 G. C`linescu, Istoria literaturii romåne de la origini pån` în prezent, Ed. Minerva, Bucure[ti, 1986
56
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
nehot`råt`, apoi st`pånit` [i în stare de orice jertf`”1. Cåteva capitole dinspre final
dezvolt` traseul maturiz`rii lui Tric`.
Conflictul iese la iveal` înc` din capitolul al doilea, în care se istorise[te un episod
din via]a de [colar a lui Tric`. Pedepsit pe nedrept, în urma certei cu un coleg, b`iatul
fuge împreun` cu Persida, cu o plut`, peste Mure[ [i sunt ajuta]i de cå]iva morari ca
luntri]a lor s` nu se izbeasc` [i s` se sf`råme de pod. Scena eviden]iaz` puternica
solidaritate dintre copiii Marei, dar [i spiritul lor independent, care se va manifesta f`r`
posibilitate de împotrivire din partea mamei lor, mai tårziu.
Persida [i Na]l sunt înf`]i[a]i în conflictele lor cu propria familie sau cu prejudec`]ile
religioase [i etnice ale comunit`]ii cosmopolite din Radna [i din Lipova, dar mai ales
în lupta lor interioar`, provocat` de tr`irea unui sentiment arz`tor care se vrea înfrånt,
dar triumf` spectaculos, peste toate piedicile.
Conflictul sufletesc al lui Tric`, generat de sentimentul lui de înjosire [i de
manipulare de c`tre Marta Bocioac` [i chiar de c`tre Mara, este repede stins, odat`
cu gestul insurgent al b`iatului de a se înrola voluntar.
Împ`carea din final a celor dou` genera]ii, cu un caracter pu]in artificial, las` s` se
vad` c` du[m`niile n-au fost decåt „o scurt` criz` de transmitere a deprinderilor
ereditare”2.
Subiectul. Romanul prezint` scene din via]a tårgului ardelenesc de la sfår[itul
secolului al XIX-lea. În centrul evenimentelor se situeaz` familia Marei, o precupea]`
r`mas` v`duv`, cu doi copii mici.
Ac]iunea urm`re[te trecerea prin anii de formare a personalit`]ii, a copiilor Marei,
de la ipostaza „S`r`cu]ii mamei”, pån` la „Zbuciumare” [i „Greul vie]ei” [i apoi, din nou,
la „Pace [i lini[te”.
Capitolul I, „S`r`cu]ii mamei”, con]ine expozi]iunea. Spa]iul consum`rii ac]iunii e
Radna, un tårg din apropierea Lipovei [i la dou` ceasuri de drum de Arad. Din chiar
fraza dintåi a textului, lectorul afl` despre Mara [i despre cei doi copii ai ei, r`ma[i
prematur f`r` sprijinul b`rbatului din cas`, chemat, înainte de vreme, la cele ve[nice.
Harnic`, Mara munce[te cåt doi, spre a-[i putea cre[te copiii. Pe fiica sa o trimite,
pentru a dobåndi o educa]ie aleas`, la mån`stirea minori]ilor din Lipova, cu o cheltuial`
minim` [i visånd s` o vad` preoteas`. Pe Tric` îl d`, ca ucenic, la cojocarul Claici, un
sårb avut, din Arad, cu gånd s`-l vad`, într-o bun` zi, staroste al cojocarilor. Strånge
bani în trei ciorapi: unul pentru sine, ceilal]i doi pentru copii.
Dac` din expozi]iune se poate deduce c` protagonista este Mara, intriga (capitolul
IV, „Prim`var`”) aduce corectura necesar`, de perspectiv`: un geam al mån`stirii
catolice se sparge cu zgomot [i Persida, alergånd la fereastr`, întålne[te privirea lui
Na]l, aflat în fa]a m`cel`riei. Este clipa care schimb` hot`råtor destinul amåndurora.
Desf`[urarea ac]iunii. Fiecare încearc` o redresare din starea de perplexitate [i
apoi de fixa]ie în care îi arunc` o dragoste la prima vedere. Na]l î[i sfår[ise ucenicia [i
trebuia s` fac` doi ani de c`l`torie, spre a se putea perfec]iona [i spre a sus]ine, apoi,
examenul de m`iestrie în fa]a reprezentan]ilor breslei. Dar nu se îndur` s` se
îndep`rteze prea tare de fat`, a[a c`, la Arad, la Lipova sau la Radna, cei doi, inopinat
ori inten]ionat se tot întålnesc. Persida refuz` s`-l ia de b`rbat pe tån`rul teolog
Codreanu, în schimb acesta accept` s`-[i asume riscul de a o c`s`tori, f`r`
binecuvåntarea p`rin]ilor, cu Na]l. Tinerii, uni]i în fa]a lui Dumnezeu, se stabilesc o
vreme la Viena. Închiriaz` o m`cel`rie, împreun` cu doi prieteni, dar, afla]i departe de
familie [i de binefacerile vie]ii de acas`, so]ii încep s` se simt` din ce în ce mai ap`sa]i
de dorul de cas`. Se întorc în ]ar` [i deschid un birt, la S`r`rie. Persida munce[te din
greu, ducånd întreaga povar` a afacerii, în timp ce Na]l leneve[te toat` ziua, irascibil
[i nemul]umit, se ded` jocului de c`r]i cu prietenii [i b`uturii. Certurile lor devin
violente, Na]l o bate pe tån`ra femeie care, epuizat` [i nefericit`, pierde un copil. Via]a
cuplului devine un chin asumat doar de Persida, c`ci so]ul ei se decide s-o
p`r`seasc`.
Tric`, intrat ucenic la Bocioac`, starostele cojocarilor din Lipova, de[i este bine
tratat în casa st`pånului, nu accept` s` fie r`scump`rat de la armat`, cu bani da]i de
Bocioac` [i de Persida [i se înroleaz` voluntar, plecånd pe front. Se salveaz` astfel
de primejdia de a nu mai fi el însu[i [i de a deveni o simpl` unealt` în måinile
cojocarului, care îl vrea ginere, sau în måinile Martei care îl dore[te ibovnic.
Na[terea b`iatului Persidei [i al lui Na]l, strånge în jurul lor toat` familia, moment
ce reprezint` punctul culminant. Copilul e botezat la papista[i, iar Mara nu se îndur`
s` dea la botez to]i banii pe care îi strånsese ca zestre a Persidei.
Deznod`måntul consemneaz` uciderea m`celarului Hub`r de c`tre fiul s`u
nelegitim Bandi, un copil de pripas [i cu min]ile r`t`cite.
Din punctul de vedere al structurii, Ma ara
a propune mai multe fire narative:
„«romanul» zgårceniei grijulii a Marei [i romanul iubirii dintre Persida [i Na]l”, dar
„episodul revoltei lui Tric` ar fi putut constitui la råndul lui, un roman”1, dac` autorul i-
ar fi acordat importan]a [i dezvoltarea cuvenite.
Planurile narative alterneaz`, episoade consecutive se petrec la mån`stirea Maria
Radna, acas` la Hub`r sau la Mara ori la Bocioac`, unele se desf`[oar` în ]ar`, altele
la Viena. Aceea[i con[tiin]` heterodiegetic` (a naratorului exterior ac]iunii) le
rela]ioneaz`, le confer` semnifica]ii.
Aproape fiecare capitol se deschide cu o reflec]ie care poate fi asem`nat` cu
interven]iile corului din dramaturgia antic`. Se exprim` în termeni de filosofie popular`
un adev`r fundamental despre conduita uman` (cap. III: „Nu-i nimic mai iute decåt
gåndul, iar vorba poart` gåndul dintr-un om în altul.”), despre destin (cap. VI: „Norocul
nu umbl` tårå[ pe aripi iu]i [i-]i iese, cånd îi vine råndul, f`r` de veste-n cale...”) sau
formuleaz` un imperativ social [i moral (cap. XIII: „Datoria s` ]i-o pl`te[ti la timp, c`ci
are [i ea rostul ei [i nu st`, dac-o la[i neb`gat` în seam`, în amor]ire...”). Titlurile
capitolelor anun]` [i reduc la esen]` substan]a moralizatoare a fiec`rei unit`]i narative:
„Furtuna cea mare”, „Prim`var`”, „Datoria”, „Inima, s`raca”, „Dou` porunci”, „Datorii
vechi”, „Greul vie]ei” etc. Astfel, se verific` [i realismul fundamental al operei. Situa]iile
de via]` înf`]i[ate nu sunt izolate, ci reprezentative, desprinse dintr-o experien]` de
via]` milenar`, care le-a concentrat în proverbe, zic`tori sau vorbe de duh. Personajele
sunt tipuri, ilustrånd tr`s`turile esen]iale ale indivizilor din categoria pe care o
reprezint` [i dovedind complexitate psihologic`. Persida, ca tip al femeii voluntare,
„devine o Mara [i ciclul se reia de la cap`t”2, Na]l este b`rbatul slab [i influen]abil,
Tric` – adolescentul care se hot`r`[te s` se desprind` de tutela celor din jur, Hub`r –
omul închis în sine [i muncit de p`cate vechi etc. Toate cele trei mari planuri narative
sunt ancorate în realitatea imediat`; mediul social devine factor explicativ al evolu]iei
60
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
Cånd Tric` este dat afar` de la [coala din Radna, din pricina înc`ier`rii cu
supraveghetorul clasei, Mara se simte oprimat` din pricina pozi]iei ei sociale, de
femeie singur` cu doi copii [i în acele clipe de am`r`ciune se autodefine[te
memorabil: „Eu pot, eu am”, ar`tåndu-se neînduplecat` în fa]a nedrept`]ii semenilor [i
promi]åndu-i b`iatului c`-l va trimite la o [coal` mai bun`.
De cele mai multe ori caracterizarea prin vorbe o arat` disimulant`, chiar ipocrit`.
„De unde a[ putea s` am eu?” le r`spunde ea celor care o roag` s` le ofere un
împrumut, pån` vine vorba despre cam`t`. Îns` în situa]ia amintit` mai sus, Mara nu
se mai preface vulnerabil`. Ea este st`påna propriului destin, lini[tit` în fa]a vremii ce
va veni de con[tiin]a posesiunilor sale.
Fiin]` simpl`, ea viseaz` pentru copiii ei ceea ce admir` mai mult la al]ii. Preoteasa
de la Pecica, bogat` [i frumoas`, este modelul pe care ea îl alege pentru Persida, iar
starostele cojocarilor de la Lipova, Bocioac`, este omul în care pod`ri]a întrevede
viitorul lui Tric`. Dragostea purtat` odraslelor ei n-o face excesiv de posesiv` [i nici nu-
i întunec` sim]ul financiar. Cånd Persida îi m`rturise[te fr`månt`rile în leg`tur` cu
Na]l, mama nu se dovede[te radical`, nu-i cere s` renun]e la sentimentul p`gubitor, ci
o las` anume s` g`seasc` singur` solu]ia ie[irii din impas: „Eu, zise Mara umilit` în
ea, sunt femeie proast` [i nu [tiu ce s`-]i fac, nici cum s` te pov`]uiesc. Am f`cut ce
am putut [i dup` cum mi-a fost priceperea; acum îns` mi-a venit råndul s` m` uit în
gura ta. Am [i eu gåndurile mele; dar tu n-ai s` cau]i mul]umirea mea, ci fericirea ta,
care mie-mi este mai dorit`”.
În asemenea momente, personajul este complet reabilitat. Imaginea Marei care
num`r` banii rezulta]i din pod`rit „pån` se f`ceau mul]i, încåt ochii i se umpleau de
lacrimi” este aproape [tears`.
Îns` Slavici, în calitate de autor realist, nu sacrific` veridicitatea eroinei sale [i
alterneaz` scenele de autentic` omenie cu cele de acut` dezumanizare. Cånd Tric` i
se plånge mamei c` a devenit robul lui Bocioac` [i ]inta pasiunii so]iei sale [i c` nu
vrea s` fie r`scump`rat de la armat` de ei, Mara îi r`spunde astfel: „Nu dau niciun ban!
(... ) Dac` te vei încurca, atåta pagub`! Ce perzi? Nu e ru[inea mea, nici a ta, ci a ei!
Vorba e s` nu-]i umble gura!”
În momente de cump`n`, reac]iile psihologice ale Marei o definesc ca pe o fire
optimist`, capabil` s` îndure orice lovitur`, sub consolarea: „Tot n-are nimeni copii ca
mine!” Insurgen]ele copiilor s`i (înrolarea lui Tric`, fuga de acas` a Persidei) îi dau,
paradoxal, un prilej de måndrie matern`. Odraslele îi seam`n`, sunt oameni puternici,
voluntari, r`bd`tori în suferin]`, hot`rå]i s` înving` orice adversitate. În rela]iile cu
celelalte personaje, Mara se dovede[te tolerant`. Pe Na]l îl acuz` de a-i fi fost Persidei
c`l`u, dar îl iart`; [i-ar dori ca pruncul Persidei s` fie botezat la ortodoc[i, dar se
împac` în cele din urm` cu gåndul încre[tin`rii la papista[i.
G. C`linescu distinge în ea „tipul comun al femeii de peste mun]i [i în genere al
v`duvei, întreprinz`toare [i aprige, la care apare propor]ia aceea de zgårcenie [i de
afec]iune matern`, de hot`råre b`rb`teasc` [i de sentiment al sl`biciunii femeie[ti”.1
Persida este cu adev`rat personajul principal al romanului. Portretul ei fizic ini]ial se
constituie în antitez` cu tr`s`turile aspre, nedelicate ale mamei sale: „Înalt`, lat`-n
umeri, plin`, rotund` [i cu toate acestea s-o frångi din mijloc; iar fa]a ei ca luna plin`,
curat` ca floarea de cire[ [i alb` de o albea]` prin care numai din cånd în cånd
str`bate abia v`zut un fel de rumeneal`.”
Evolu]ia ei, de la adolescenta fermec`toare la femeia matur`, greu încercat` de
via]`, este anticipat`, în chiar råndurile imediat urm`toare ale acestei dintåi portretiz`ri:
„Nu! asta nu putea s` r`måie a[a. {tia Mara c` vine frumuse]ea [i se trece, [i-i venea
s` geam` de durere [i-ar fi vrut s` o poat` fermeca, pentru ca a[a s` r`måie (... )”.
Personalitate în formare, Persida e plin` de contradic]ii. Iubitoare de cur`]enie,
deretic` pån` [i în podul casei, dar atunci cånd Mara, a[teptånd-o s` soseasc` acas`
de la m`n`stire, v`ruie[te pere]ii, cur`]` curtea [i o îngr`de[te, aproape nu bag` de
seam` str`daniile mamei ei. Se arat` foarte îndr`znea]` fa]` de Na]l, r`månånd
neclintit` în fa]a ferestrei deschise a m`n`stirii, spre a se l`sa v`zut`, fapt ce
contravine grav codului comportamental al timpului, dar mai ales al spa]iului sacru în
care se afl` fata. În acela[i timp, duminica, la biseric`, al`turi de mama sa, simte c`
„to]i se uit` cu ochii bine deschi[i la dånsa, c` to]i o judec` [i inima i se încle[ta, ca [i
cånd tot în fa]a m`cel`riei lui Hub`r s-ar afla. Îi era ru[ine ca [i cånd to]i ar putea s`
afle din fa]a ei cele petrecute...”
Slavici construie[te, prin acest personaj feminin al s`u, psihologia îndr`gostitei care
„avea în sufletul ei ceva ce nu putea s` spun` nim`nui, iar aceasta nu pentru c` s-ar
fi sfiit, ci pentru c` nu [tia nici dånsa ce are”. Dragostea o face timid` dar [i
îndr`znea]`, îngåndurat` dar [i vesel`, iresponsabil` dar [i chibzuit`. Sentimentul ei
pentru Na]l e sincer [i Persida se va decide s` poarte crucea iubirii ei pentru un b`rbat
de alt neam [i de alt` religie, cu o fire mai slab`, chiar nevolnic`.
Caracterizarea prin vorbe descrie [i ea linia evolutiv` a eroinei. Dac` în momentele
ei de ezitare în fa]a dragostei, replicile o arat` vulnerabil` [i indecis` („Iart`-m`, mam`,
mama mea cea drag` [i scump` [i bun`, iart`-m` [i spune-mi tu ce s` fac.”), mai
tårziu, confruntat` cu crizele de autoritate ale lui Na]l, se arat` puternic` [i sfid`toare:
„Nu suntem noi din cei ce [tiu de fric`; po]i s` m` omori, dar nu s` m` umile[ti!”
Caracterizarea prin fapte, atitudini, reac]ii psihologice construie[te treptat portretul
moral al unei femei în]elepte pe care confruntarea cu via]a nu o dezarmeaz`, ci o
înt`re[te. Filosofia ei de via]` se bazeaz` pe ideea c` „nu e sfår[it înc` [irul grelelor
încerc`ri”, c` soarta lucreaz` „dup` un plan de mai înainte croit” pe care ea trebuie s`-
l primeasc` f`r` naivit`]i [i f`r` sentimentalisme de prisos. De aceea îndur` oc`rile [i
b`t`ile din partea lui Na]l, iar atunci cånd decide s`-l p`r`seasc` [i se întoarce la
Mara, în casa p`rinteasc`, pleac` peste noapte înapoi, la S`r`rie, însp`imåntat` c` l-
a putut l`sa singur. Lui Na]l îi este deopotriv` so]ie [i mam` [i, intuindu-i motiva]iile
nemul]umirii de sine [i brutalit`]ii, îl ocrote[te [i îl alin` ca pe un copil.
Pentru h`rnicia ei [i pentru buna organizare pe care le dovede[te la birtul închiriat,
lumea ajunge s` numeasc` locul „la Persida”.
Firea sa deschis`, devotat` [i generoas` o face repede îndr`git` de cei din jur.
Pån` [i inima aspr` a b`trånului Hub`r se înmoaie în apropierea ei, iar Bandi îi
r`spl`te[te bun`tatea cu un devotament excesiv.
Treptat, ajunge s` semene mamei sale, la înf`]i[are: „se f`cuse mai voinic`, mai
]eap`n`, dar totodat` [i mai nodoroas` oarecum...”, precum [i la apuc`turi: „Era lucru
hot`råt înc` de la Viena c` socotelile Persida are s` le poarte. Le [i purta, întocmai ca
mama ei, [i dac-ar fi stat pån` în zori de zi, ea tot nu era în stare s` se culce mai
înainte de a-[i fi f`cut socoteala zilei”. Cu toate acestea, dup` cum afirm` criticul
62
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
Pompiliu Marcea, „Persida î[i dep`[e[te net mediul, e un personaj superior” prin
puterea ei de a iubi, prin devotament [i st`pånire de sine.
Perspectiva narativ` este par derrière (dind`r`t). Naratorul [tie totul despre
personajele sale, despre inten]iile, motiva]iile [i tr`irile lor. Convins de adåncimea firii
omene[ti, el nu-[i condamn` eroii pentru gre[elile lor, dar adeseori fraza ia o turnur`
admirativ` fa]` de Persida: „[i nic`iri Persida nu putea s` treac` neb`gat`-n seam`”
sau: „Na]l era numai b`rbatul nevestei sale”.
În general, stilul este sobru [i impersonal. Frecvente sunt totu[i secven]ele
redactate în stil indirect liber, incursiuni în psihologia eroilor: „Sfinte Doamne! cåt a
alergat [i a ostenit, cåt s-a zbuciumat...” În asemenea fragmente planul personajelor
fuzioneaz` cu acela al povestitorului, determinånd ambiguizarea vocii narative.
Modurile de expunere
Nara]iunea este solid`, realizat` în spirit realist [i construie[te firul evenimentelor,
urm`rind cåteva trasee existen]iale (Mara, Persida, Tric`) de-a lungul unei perioade
îndelungate, ceea ce face ca Slavici s` apeleze uneori la elips` (omiterea, din relatare,
a unor fapte). Individualit`]ile prezentate de autor sunt plasate pe fundalul unei epoci
concrete (sfår[itul secolului al XIX-lea) [i într-un mediu social bine definit (tårgul
ardelenesc).
Descrierea înt`re[te specificul realist al romanului. Ea re-creeaz` atmosfera de
epoc` (nunta, culesul viilor) [i fixeaz` portretele. Dar asemenea pasaje „nu sunt rodul
unei imagina]ii înzestrate.”1 Autorul d` descrierii o valoare func]ional` precis`.
Dialogul are atributele veridicit`]ii. Este folosit pe spa]ii largi, cu îndemånare,
sco]ånd la iveal` mi[c`rile suflete[ti ale personajelor, st`rile lor conflictuale. Limbajul
personajelor este plin de naturale]e, îmbinånd termenul popular („c`p`tåi”) cu cel
regional („verbonc”), cu invectiva („tic`loasa tic`loaselor”), cu neologismul („idol”).
Romanul Ma ara
a deschide drumul crea]iilor realiste de anvergur`, fiind un document
de via]` autentic`, de la sfår[itul secolului al XIX-lea.
Repere critice
• G. C`linescu, Istooria
a lite
era
aturii ro
omåne e de
e la
a origini pån` în pre
ezent: „Cu mult înaintea
lui Rebreanu, Slavici zugr`vise puternic sufletul ]`r`nesc de peste mun]i [i cu atåta
dramatism, încåt romanul este aproape o capodoper`”.
• N. Manolescu, Arca a lui Nooe, vol. I, Ed. Minerva, Bucure[ti, 1980: „Realismul lui Slavici
este unul popular, care pretinde numaidecåt o justificare etic`”.
• N. Manolescu, op. cit.: „... în Mo oara
a cu no oro
oc filosofia scriitorului se exprima prin
aceea a b`trånei: mul]ume[te-te cu ce ai, mult-pu]in, nu provoca soarta. Tragedia
izbucne[te în parte datorit` setei de bani, în parte datorit` for]`rii soartei. Pentru
prima oar` în Mara, autorul vede, f`r` dubiu, în ban o valoare pozitiv` iar în energia
întreprinz`toare a eroinei un fapt foarte stimabil”. N. Manolescu, op. cit.
• T. Vianu, Arta a pro
ozato orilo
or ro
omåni : „Ioan Slavici introduce oralitatea popular` în
scrierile sale înaintea lui Creang`”
4
Romanul tradi]ional
BALTAGUL
de Mihail Sadoveanu
Romanul romånesc interbelic urmeaz` mai multe direc]ii, între care cea a
realismului social [i psihologic. O abordare particular` a acestei formule este
reprezentat` de Ba alta
agul, ap`rut în 1930, dup` ce arta narativ` sadovenian` triumfase
prin volumul Ha anu Ancu]]ei, în 1928.
Baalta
agul este un roman obiectiv [i tradi]ional, un univers închis de semnifica]ii care
propune o situa]ie de via]` verosimil`, cu eroi veridici înf`]i[a]i coerent într-o relatare
cronologic`, sobr` [i deta[at`, f`cut` la persoana a treia.
Tema
Sadoveanu surprinde în aceast` crea]ie a sa satul moldovenesc de la munte, în
primele decenii ale secolului al XX-lea, la scurt` vreme dup` schimbarea calendarului
iulian cu cel gregorian (1919). Este urm`rit` atåt via]a comunit`]ii rurale arhaice, în
liniile ei definitorii, cåt [i o istorie pastoral` dramatic`: uciderea unui cioban, din
l`comie, de c`tre al]i doi, g`sirea uciga[ilor [i supunerea lor în fa]a judec`]ii umane [i
divine. Aceast` a doua direc]ie tematic` descoper` [i alte aspecte fundamentale
pentru derularea epicului: dragostea, c`l`toria, ini]ierea.
În oper` se disting motive literare de larg` circula]ie, precum: invidia ca motiva]ie a
actului uciga[, animalul credincios, coborårea în infern (vegherea în råp` a mortului),
comuniunea om-natur` etc.
Ca în orice scriere de factur` realist`, indicii de spa]iu sunt esen]iali pentru
a[ezarea fic]iunii în albia realului. Ac]iunea se deschide la M`gura Tarc`ului, unde o
nevast` de oier, Vitoria Lipan, cade prad` gåndurilor sumbre provocate de întårzierea
neobi[nuit de mare a so]ului s`u, plecat la Dorna, pentru a-[i spori turmele.
Odat` fixat nucleul nara]iunii, Sadoveanu se opre[te asupra specificului vie]ii
muntenilor, cu detalii care fac din roman o scriere monografic`. B`rba]ii î[i cå[tig`
påinea, doborånd brazii [i trimi]åndu-i pe plute, la Gala]i, iar cei mai vrednici întemeiaz`
ståni în munte. Uneori, femeile r`mån v`duve înainte de vreme. Duc o via]` grea „în
satul risipit pe råpi sub p`durea de brad”, înseninat` totu[i de cumetrii [i de nun]i,
precum acelea la care Nechifor Lipan î[i spunea pove[tile în]elepte despre soarta
muntenilor, veni]i ultimii la împ`r]irea de c`tre Dumnezeu a darurilor c`tre popoare.
Aici, la M`gura, a fi gospodar înseamn` a avea cas` nou` în sat [i oi în munte. Un
astfel de b`rbat chibzuie[te Vitoria pentru fiica ei, Minodora [i la o astfel de întocmire
viseaz` argatul Mitrea, pentru a putea s` se însoare.
Autoritatea tutelar` este preotul, devenit „în pustia asta de munte, [i primar [i subprefect”.
64
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
Oamenii tr`iesc „cum au apucat”, „ca pe vremea lui Boerebista”, dar unii dintre ei,
în special b`rba]ii, care fac drumurile transhuman]ei, [tiu [i de binefacerile civiliza]iei:
trenul, telefonul, telegraful [i de rigorile legii impuse prin slujba[ii statului.
Supersti]iile [i deprinderile de a citi semnele naturii sunt active. Vitoria îl viseaz` pe
Nechifor trecånd c`lare o ap` neagr`, dar nu îi vede fa]a, observ` cåntatul coco[ului
cu pliscul spre poart` [i se încredin]eaz` c` so]ul ei a pierit, înainte ca vreun fapt
concret s` o poat` l`muri. R`sucirea våntului, culoarea brazilor, intensitatea luminii
sunt pentru munteanc` îndemnuri pentru pornire la drum sau pentru popas, dovezi
limpezi c` Dumnezeu îi ghideaz` pa[ii, pentru g`sirea lui Nechifor.
Indicii temporali eviden]iaz` repere ale vie]ii spirituale ale localnicilor: („Såmedru”,
Sfåntul Andrei, Boboteaza, Postul Mare), f`r` s` realizeze o racordare cronologic`
strict` a evenimentelor.
Autorul creeaz` o umanitate pe care o înzestreaz` cu o fidelitate absolut` fa]` de
r`d`cinile ei. Muntenii sunt tr`itori în „locuri stråmte, între stånci de piatr`”, unde „bat
puhoaiele”. Asemenea oameni sunt totuna cu locurile, capabili s` înfrunte orice vitregii
ale sor]ii, „r`bd`tori în suferin]i ca [i-n ierni cumplite”, f`pturi z`mislite în mit [i aruncate
în istorie. Prin ei se eviden]iaz` viziunea despre lume a scriitorului: unitatea firii,
leg`tura trainic` [i de neînfrånt dintre via]` [i moarte, credin]a în puterea binelui,
admira]ia fa]` de sufletele puternice [i curate.
Titlul este nominal [i desemneaz` o unealt` a civiliza]iei pastorale c`reia îi apar]in
personajele. De-a lungul firului epic, baltagul este amintit de mai multe ori. Mama porunce[te
pentru fiul s`u un baltag pe care îl sfin]e[te preotul; îi cere s`-l ascut` bine, pe drum; îl
someaz` pe Gheorghi]` s` îl „p`leasc`” f`r` mil` cu el pe un tovar`[ întåmpl`tor de
c`l`torie, care îi spune Vitoriei la ureche vorbe necuvenite; cånd fl`c`ul îi sugereaz` mamei
c` nu ar fi nevoie de precau]ia de a l`sa banii rezulta]i din vånzarea produselor la preot,
fiindc` el are deja baltagul, femeia observ` c` „acela-i pentru altceva”.
În acela[i timp, unealta este evocat` în måinile lui Bogza [i pe ea nevasta de la M`gura
Tarc`ului vede „scris sånge”, cu ea, adolescentul îl love[te pe uciga[ul tat`lui s`u, în frunte.
Se în]elege de aici c` baltagul e mai mult decåt o unealt` de munc`. Este arma
pus` în slujba drept`]ii, care se cere s` r`mån` nefolosit` în alt scop pån` atunci [i
este totodat` instrumentul crimei mår[ave.
Criticul Marin Mincu asociaz` baltagul grecescului labrys, securea dubl`, arma
mitic` a uciderii monstrului Minotaur, termen în care î[i are originea cuvåntul „labirint”.
În viziunea sa, Vitoria parcurge un labirint al timpului interior, în vreme ce în afar`
„timpul st`tu”, un labirint al spa]iului, cu îndep`rt`ri [i apropieri succesive de locul
crimei [i, bineîn]eles, un labirint sufletesc, al îndoielii, al nevoii de sprijin. „Baltagul,
asem`n`tor ca form` securii duble, este f`cut s` confere nemurire unei legi sacre,
aceea a drept`]ii, împotriva unei arme identice, care a fost folosit` îns` într-un scop cu
totul opus, înc`lcåndu-se grav destina]ia. Aici, baltagul (labrys-ul) este destinat s`
reeinstaaureeze noormaa.”1
Conflictul este sugerat înc` din primele pagini ale romanului. Nechifor Lipan, plecat
din var`, s` cumpere oi de la Dorna, nu se mai întoarce nici pån` la sfår[itul toamnei.
Întårzierea lui, nefiresc de lung`, provoac` nelini[ti neadormite so]iei sale. Aceasta
este ini]ial sursa conflictului interior tr`it de Vitoria. La scurt` vreme, dup` ce strånge
1 Marin Mincu, Un aspect al poeticii sadoveniene – labirinticul, în vol. Repere, Bucure[ti, Cartea
Romåneasc`, 1977
65
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
o serie de semne r`u prevestitoare, femeia are certitudinea mor]ii b`rbatului s`u.
Zbuciumul ei se intensific` îns`, c`ci îl [tie pierit mi[ele[te, pr`v`lit în vreo råp`, f`r`
lumånare [i f`r` slujb` de îngropare. Din acest moment [i pån` la finalul ac]iunii,
fr`månt`rile Vitoriei sunt descrise de c`tre autor cu ajutorul opozi]iei lumin`/întuneric:
„Fiin]a ei începea s` se concentreze asupra acestei umbre, de unde trebuia s` ias`
lumina” sau: „Vitoria clipi din ochi asupra unui întuneric care-i izbucnise în`untru”.
Conflictul exterior ocup` un spa]iu mai redus, fiind plasat spre sfår[itul ac]iunii.
Înfruntarea de c`tre Gheorghi]` a uciga[ului tat`lui s`u e preg`tit` minu]ios de c`tre
v`duva care [tie c` „va g`si un mijloc ca mintea ei s` ajute [i bra]ul lui s` lucreze”.
Lovitura dat` de b`iat lui Bogza, cu acela[i baltag cu care fusese doboråt Nechifor, nu
mai este decåt replica fizic` a aceleia[i pedepse aplicate moral, anterior, în timpul
praznicului. Întåi, gospodarul de la Doi Meri sufer` tortura psihologic` a b`nuielilor
muntencei [i a reconstituirii crimei, f`cut` public` descump`nitor de minu]ios. Abia
apoi el se pr`v`le[te sub lovitura lui Gheorghi]` [i sub furia cåinelui Lupu.
Dac` zbaterea l`untric` a eroinei ia sfår[it odat` cu împlinirea misiunii sale sacre
de a oråndui cele de cuviin]` pentru odihna sufletului celui disp`rut [i odat` cu
dezv`luirea f`pta[ilor, conflictul exterior nu prime[te o rezolvare la fel de senin`.
Bogza îi cere femeii, înaintea mor]ii, iertare pentru fapta lui tic`loas`, dar Vitoria îi
refuz` lini[tea de pe t`råmul de dincolo, spunåndu-i rece: „Dumnezeu s` te ierte”.
Subiectul reaminte[te rela]ia de intertextualitate a scrierii lui Sadoveanu
(hipertextul, textul cel nou, dezvoltat dintr-o surs` prelucrat`) cu balada Mio ori]]a
(hipotextul, textul de origine, folosit ca reper).
Romanul î[i afl` punctul de plecare în uciderea ciobanului mai bogat, prezentat` ca
posibilitate doar, în Miori]a, ceea ce înseamn` c` scrierea sadovenian` prelunge[te
scenariul ipotetic din balad`, dåndu-i consisten]a faptului împlinit. P`r]ii lirice din opera
popular` îi ia locul desf`[urarea epic`: ciobanul este c`utat nu de mam`, ci de so]ia
sa împreun` cu fiul, trupul s`u nu va fi înmormåntat „în strunga de oi”, ci în cimitirul
satului Sabasa, uciga[ii nu sunt l`sa]i s` primeasc` doar pedeapsa divin`, ci sunt
supu[i întåi justi]iei omene[ti. Miticul e transplantat în concretul istoric.
Expozi]iunea ofer` faptelor un cadru: un sat de pe malul Tarc`ului, toamna [i un
protagonist: Vitoria Lipan, so]ie de oier. Intriga apare chiar înainte ca momentul ini]ial
al subiectului s` se fi încheiat, c`ci lectorul afl` de måhnirea femeii, în a[teptarea
nelini[tit` a so]ului, înainte de a se fi familiarizat complet cu tabloul locurilor [i al
locuitorilor. În fapt, chiar parabola sociogonic` despre darurile f`cute de Dumnezeu
tuturor neamurilor p`måntului poate fi considerat` un fragment al intrigii. Suferin]ele
traiului muntenilor prefigureaz` înse[i durerile îndurate de familia Lipan.
Întrep`trunderea expozi]iunii cu intriga face ca ac]iunea s` primeasc` un caracter
dramatic înc` de la început.
Desf`[urarea ac]iunii urm`re[te faptele Vitoriei, în absen]a prelungit` [i
nejustificat` a lui Nechifor. Munteanca cere sfat de la preot [i de la vr`jitoare, dar nu
se las` am`git` de consol`rile niciunuia. Dup` ce depune o jalb` la prefect, la Piatra,
despre dispari]ia so]ului ei, vinde piei [i brånz` pentru a-[i procura banii necesari
c`l`toriei c`tre Dorna, pe urmele b`rbatului. O las` pe Minodora la mån`stirea V`ratic
[i d` gospod`ria în grija argatului, apoi, la 10 martie, pleac` împreun` cu Gheorghi]`
spre locuri necunoscute, înfruntånd toate primejdiile „ie[irii din gineceu” (N.
Manolescu). Trece pe la Bicaz, unde afl` c` Nechifor fusese oaspete la han, apoi pe
la C`lug`reni, F`rca[a, Borca (unde d` de o cumetrie), Cruci (unde întålne[te un alai
66
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
Unda de umor produs` de replica final`: „Iar pe soru-ta s` [tii c` nici cu un chip nu
m` pot învoi ca s-o dau dup` feciorul acela nalt [i cu nasul mare al d`sc`li]ei lui
Topor.” detensioneaz` atmosfera înc`rcat`, chiar sumbr` în care se desf`[oar`
ac]iunea [i totodat` aminte[te firea aprig`, neînduplecat` a femeii.
Tehnici narative
Într-o nara]iune destul de simpl`, care avanseaz` liniar, cu pu]ine momente de
retrospec]ie (amintirile Vitoriei [i ale celor care l-au cunoscut pe Lipan), detaliul
semnificativ decupeaz` psihologii, adånce[te percep]ia lectorului asupra eroilor: „Ea
îns` se socotea moart`, ca [i omul ei care nu era lång` dånsa. Abia acum în]elegea
c` dragostea ei se p`strase ca-n tinere]`. S-ar fi cuvenit s`-i fie ru[ine, c`ci avea copii
mari, îns` nu m`rturisea asta nim`nui, decåt numai sie[i, nop]ilor [i greierului din
vatr`.” Un asemenea procedeu, care l`mure[te resorturile l`untrice ale Vitoriei, îl face
pe Al. Paleologu s` vad` în Ba alta
agul, în primul rånd, un roman de dragoste.
Tehnica punctului de vedere dezv`luie, pe alocuri, un narator implicat („... toate
urmau ca pe vremea lui Boerebista, craiul no ostru cel de demult.”), chiar ironic („În
Suha, domnul Anastase Balmez [i-a început cercet`rile lui cu o dib`cie de care se e
sim]]ea cu dre ept cuvånt måndru” ). Uneori, nara]iunea suprapune perspectiva auctorial`
cu cea a eroinei: „Domnul Iorgu Vasiliu p`rea om a[ezat, c`ci purta ochelari [i scria
într-un catastif. Avea chelie, ceea ce dovedea muntencei c` era [i prea înv`]at”.
Alteori, un eveniment este comentat cu febrilitate, prin prisma comunit`]ii: „Spuneau unii
[i al]]ii c` ar fi nevoie s` vie vreun judec`tor de la tårg, s` cerceteze cum a fost cu vånzarea
oilor. [...] Nu spune nime enee c` asemenea gospodari cu vaz` ar fi în stare a s`vår[i o fapt`
rea. [...] Afar` de asta, a mai spus nu [tiu cine e c` numaidecåt cinsti]ii gospodari trebuie s`
arate martorul ori martorii care s-au g`sit fa]` la vånzare [i la num`r`toarea banilor.”
Dar naratorul este, în general, obiectiv, avånd atributele omniscien]ei [i ale
ubicuit`]ii (omniprezen]ei).
Personajele
Pentru T. Vianu, „chipurile lui Sadoveanu exprim` forma suprem` a expansiunii
vie]ii [i reprezint`, în cadrul de legend` cu care îi înconjoar` scriitorul, tipuri de creatori,
fiin]e care î[i croiesc soarta lor”. 1 Vitoria Lipan, eroina romanului Ba alta
agul, este o astfel
de pl`m`dire, iar fiul ei, Gheorghi]`, este preg`tit pentru a deveni un asemenea om
puternic, pe care soarta, oricåt de neîndur`toare, s` nu-l frång`. Nechifor Lipan însu[i
este întruchiparea aceluia[i prototip uman.
În realizarea acestor personaje, Sadoveanu nu se str`duie[te s` le d`ruiasc` un anumit
chip, ci mai ales un anume suflet. Portretul fizic al Vitoriei este destul de vag. E o femeie înc`
destul de frumoas`, „cu ochii ei c`prii în care parc` se r`sfrångea lumina castanie a p`rului.”
Portretul moral este complex [i se construie[te din comportament, atitudine, rela]ii
cu celelalte persoane, limbaj etc. Ca nevast` de oier [i gospodin` într-un sat patriarhal,
de munte, ea este obi[nuit` cu drumurile lungi ale so]ului [i, în consecin]`, cu
exercitarea atåt a atribu]iilor ei de femeie cåt a [i a sarcinilor ce îi revin din absen]a
b`rbatului. Î[i cre[te copiii cu severitate, în spiritul ferm al tradi]iei, asprimea
dovedindu-se în special fa]` de Minodora, vinovat`, în ochii mamei, de acceptarea
tendin]elor moderne: „Acum v` stråmba]i una la alta [i nu v` mai place catrin]a [i
c`ma[a; [i v` ung la inim` l`utarii cånd cånt` cåte un val] nem]esc. Î]i ar`t eu coc, val]
[i bluz`, ard`-te para focului s` te ard`! Nici eu, nici bunic`-mea n-am [tiut de acestea
1 T. Vianu, Arta prozatorilor romåni, cap. M. Sadoveanu, Ed. Minerva, Buc., 1981
68
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
[i-n legea noastr` trebuie s` tr`ie[ti [i tu.” Are grija gospod`riei, p`streaz` rånduiala
s`rb`torilor, r`måne fidel` vechiului calendar, cinste[te pe pruncul abia botezat ca [i
pe mirii întålni]i pe drum, fapte care pun în lumin` ata[amentul Vitoriei fa]` de valorile
lumii în care tr`ie[te, dar [i devotamentul în îndeplinirea rolului ei de femeie într-o
comunitate de tip arhaic, condus` de legi precise.
Cånd Nechifor întårzie peste obicei, Vitoria preia [i sarcinile [i precau]iile sau
ini]iativele b`rbatului: vinde piei de oaie [i brånz`, las` banii ob]inu]i astfel, la preot,
pentru a nu fi pr`dat` peste noapte, trage cu arma, în întunericul nop]ii, pentru a-i
speria pe ho]i, face toate preg`tirile necesare drumului, întreprinde o lung` [i grea
c`l`torie întru descoperirea celui disp`rut.
Sentimentul ei dominant este dragostea purtat` lui Nechifor: „A[a-i fusese drag în
tinere]e Lipan, a[a-i era drag [i acum, cånd aveau copii mari cåt dån[ii.” Cånd intuie[te
c` b`rbatul ei este mort, atitudinea sa fa]` de ceilal]i devine r`ut`cioas`. Durerea o
face insensibil` la dorin]ele sau la nevoile celorlal]i. Pe Minodora o respinge cu
brutalitate cånd aceasta vrea s` o ajute la strånsul mesei, pe Gheorghi]` îl las` s` se
oboseasc` [i s` fl`månzeasc` peste m`sur`, la drum, bucuråndu-se de semnele
neodihnei sau ale foamei pe care le cite[te pe chipul lui. Fa]` de str`ini e precaut`,
[ireat` [i, în chip fals, umil`. Comportåndu-se astfel, poate iscodi despre so]ul s`u,
atrage simpatia sau sprijinul celor din jur.
Cufundarea în sine, rezultat` din supunerea în fa]a b`nuielilor sumbre, o face
zgårcit` la vorb` sau batjocoritoare. Pe Gheorghi]` îl apostrofeaz`: „– Dragul mamei
c`rturar, se vede c` mintea ta e-n c`r]i [i-n slove. Mai bine ar fi s` fie la tine în cap.”
În discu]ia cu subprefectul Anastase Balmez, este insinuant` [i capabil` s`-i impun`
acestuia direc]ia cercet`rilor, vorbindu-i despre existen]a unui virtual martor al
tranzac]iei oilor, dintre Nechifor [i ceilal]i doi ciobani, în absen]a c`ruia cei doi r`mån
poten]ialii vinova]i. Scena praznicului o arat` de o st`pånire de sine aproape inuman`.
Vorbele ei, cånd pline de o simulat` bun`voin]`, cånd aspre ca un bici, îl fac pe
Calistrat Bogza s` se månie [i, în cele din urm`, s` se tr`deze.
Autocaracterizarea st` [i ea sub semnul disimul`rii. „Gr`iesc [i eu ca o minte slab`
ce m` aflu” îi spune Vitoria subprefectului alarmat de for]a psihic` excep]ional` pe care
o descoper` în aceast` femeie.
Munteanca, ne[tiutoare de carte, se pleac` în fa]a puterii de a descifra slovele a
fiului s`u, dar aprecierea lui [i desconsiderarea fa]` de sine nu sunt întru totul sincere:
„V`d c` to]i sunte]i cu cap [i cu înv`]`tur`. Numai eu îs o proast`.”
Caracterizarea prin mentalit`]i/ convingeri dezv`luie credin]a nevestei de oier c`
toate cåte sunt alc`tuiesc o carte ale c`rei semne sunt inteligibile pentru cel care [tie
s` priveasc` sau s` asculte cu aten]ie. Via]a [i moartea fiind consubstan]iale, iar
separa]ia lor – aparent`, Sadoveanu îi atribuie Vitoriei puterea de a comunica, în
anumite clipe, cu so]ul ei: „Din întunericul lui, în care se dep`rta, pentru întåia oar`
Lipan se întorsese ar`tåndu-[i fa]a [i gr`ind l`murit numai pentru urechile ei”. {i, cum
omul nu poate fi desp`r]it de natur`, Vitoria afl`, în puterea våntului sau a soarelui, în
culoarea brazilor sau a norilor, porunci pentru drumul ori pentru cercet`rile sale.
Reac]iile psihologice ale eroinei sunt urm`rite cu fine]e de c`tre autor. Într-un singur
moment femeia î[i dovede[te sl`biciunea, [i anume cånd g`se[te osemintele lui Lipan
în råp`. Strigåndu-l pe numele adev`rat, Gheorghi]`, înfioar` muntele cu chemarea ei
îndurerat`. În rest suferin]a i se p`streaz` în straturile cele mai adånci ale sufletului.
69
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
70
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
înmugureasc`; sim]ea intrånd în el soare [i bucurie, dar în acela[i timp se ofilea în ea totul,
grabnic, ca clopo]eii pe care-i ]inea între degete [i care pieriser`.”
Nara]iunea se desf`[oar` destul de rapid, încåt s` p`streze treaz` curiozitatea
lectorului asupra rezolv`rii conflictului, chiar dac` certitudinea despre moartea lui
Nechifor se stabile[te aproape de la începutul romanului.
Dialogul are o pondere însemnat`, e viu [i autentic. Realizarea schimbului de replici
din scena praznicului este magistral`. Prin dialog se dezv`luie abilitatea [i viclenia
Vitoriei precum [i stånjeneala, apoi furia nest`vilit` a lui Bogza.
În general, limbajul personajelor se suprapune limbajului naratorului. Ambele discursuri
las` impresia de vechime, de fixare în spa]iu, de în]elepciune. Arhaismele („cåne”,
„]intirim”, „oloi”, „p`litur`”) [i regionalismele („oleac`”, „bulz”, „repegior”, „sum`ie[”) unific`
planul eroilor [i cel al povestitorului. Destul de rar apar [i neologisme, în limbajul
naratorului îndeob[te („portret”, „recomandare”, „no]iune”, „delicat”) sau al eroilor desprin[i
într-o anumit` m`sur` de lumea ]`r`neasc`, cum sunt subprefectul sau escrocii la jocul
de zaruri, din Gala]i („a ponta”, „neonest”, „just”, „a conveni”).
Stilul indirect liber apare ca o confirmare a suprapunerii vocii naratorului cu vocile
personajelor, procedeul avånd ca rezultat p`trunderea în con[tiin]a eroilor [i reliefarea
unui con]inut psihologic. În stil indirect liber este prezentat` nelini[tea lui Bogza: „Prost
[i tåmp ar fi s`-[i închipuie c` ea a fost de fa]`. Mai prost [i mai tåmp s` cread` c`
mortul ar fi putut vorbi. Asta n-o mai crede nimeni în ziua de azi. [...] S` fie adev`rat
cum spune Ileana, [i cum ar`ta Gafi]a cånd nu era înc` a[a de otr`vit` de du[m`nie,
s` fie adev`rat c` se pot face vr`ji [i sunt oglinzi în care po]i privi lucruri trecute [i
viitoare? Un b`rbat nu poate crede asta...”
Ba alta
agul este o experien]` romanesc` valoroas`, în contextul prozei romåne[ti
interbelice [i r`måne „prin repeziciune [i des`vår[it echilibru al expresiei, una din cele
mai bune scrieri ale lui Sadoveanu”.
Repere critice
• Petru Mihai Gorcea, Ne esoomnul ca apo
odoope
ere
eloor , Ed. Cartea Romåneasc`, Bucure[ti,
1977: „Basm, epopee, roman – structurile literare î[i v`desc, în viziunea lui
Sadoveanu, continuitatea. Textul prezint` o sintez` a lor...”
• Zaharia Sångeorzan – M. Sa adooveeanu, Te
eme e fundaame enta
ale
e , Ed. Minerva, Bucure[ti,
1976: „Baltagul prezint` epic o mitologie în care rela]ia via]`-moarte devine un simbol
al fecundit`]ii neîntrerupte. Via]a muntelui exprim` un înalt nivel al spiritualit`]ii mitice
romåne[ti, un cod moral [i filosofic unde guverneaz` adev`rul.”
• G. C`linescu, Isto oria
a lite
era
aturii ro
omånee dee la
a origini pån` în pre ezent , Ed. Minerva,
Bucure[ti, 1986: „Vitoria e un Hamlet feminin, care b`nuie[te cu metod`, cerceteaz`
cu disimula]ie, pune la cale reprezenta]iuni tr`d`toare [i, cånd dovada s-a f`cut, d`
drumul r`zbun`rii”.
• T. Vianu, Artaa pro
ozato orilo
or ro
omåni , Ed. Minerva, Bucure[ti, 1981: „... obiectul constant
al artei lui Sadoveanu este evocarea omului în mijlocul naturii, reflectarea tuturor
leg`turilor care îi unesc, astfel încåt nu este notare a vreunui sentiment uman care s`
nu se înso]easc` cu arpegiile r`sunånd din orga colosal` a naturii.”
71
Romanul realist, obiectiv
I. Contextualizarea operei
Concep]ia lui Liviu Rebreanu despre arta romanului este construit` în articole,
interviuri, scrisori [i jurnale publicate sub titlul de Jo al1, prin grija fiicei scriitorului,
ourna
Puia Florica Rebreanu, [i a lui Nicolae Gheran.
Ideile sale, privind reflectarea realit`]ii în art`, compun o veritabil` doctrin` a
realismului romånesc obiectiv, indicånd, prin aceasta, [i limitele s`m`n`torismului
(curent literar de la începutul secolului al XX-lea):
• „Art` înseamn` crea]iune de oameni adev`ra]i [i de via]` real`. Nu atåt me[te[ugul
stilistic, cåt mai ales pulsa]ia vie]ii intereseaz`.” (Jurnal, vol. I, pag. 371)
• „…scrisul nu mi se pare deloc o juc`rie agreabil` [i nici mai cu seam` o jonglerie cu
fraze. Pentru mine arta – zic art` [i m` gåndesc mereu numai la literatur` –
înseamn` crea]ie de oameni [i de via]`. Astfel arta, întocmai ca [i crea]ia divin`,
devine cea mai minunat` tain`. Creånd oameni vii cu via]` proprie, cu lumea proprie,
scriitorul se apropie de misterul eternit`]ii” (Liviu Rebreanu, Jurnal I, Cred, pag. 368).
• „A crea oameni nu înseamn` a copia dup` natur` indivizi existen]i. Asemenea
realism sau naturalism e mai pu]in valoros ca o fotografie proast`” (Liviu Rebreanu,
Jurnal I, pag. 368).
• „Temelia crea]iei r`måne, negre[it, expresia, nu îns` ca scop, ci ca mijloc. De dragul
unei fraze str`lucite sau a unei noi împerecheri de cuvinte, nu vom sacrifica niciodat`
o inten]ie. Prefer s` fie expresia bolov`noas` [i s` spun întradev`r ce vreau, decåt
s` fiu [lefuit [i neprecis” (Liviu Rebreanu, Jurnal I, cred, pag. 369).
În leg`tur` cu adoptarea perspectivei narative a obiectivit`]ii, Liviu Rebreanu
sus]ine: „M-am sfiit totdeauna s` scriu pentru tipar la persoana întåi. Hiperbolizarea
aceasta a eului, r`m`[i]` anacronic` de la romanticii care, ei [i atunci, puteau s` se
cread` aievea buricul p`måntului, mi se pare pu]in ridicol`. Scriitorul de azi, afar` de
poetul liric, tr`ie[te într-o lume atåt de relativ` din toate punctele de vedere, c` numai
identificåndu-se cu multe relativit`]i izbute[te a p`trunde [i a înf`]i[a absolutul, care,
cel pu]in în art`, r`måne n`zuin]a suprem`.” (Liviu Rebreanu, Jurnal I, Cred, pag. 368).
72
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
ION
de Liviu Rebreanu
Glaneta[ului: „un fl`c`u din vecini, voinic, harnic, muncitor [i foarte s`rac” (prototipul
lui Ion), i-a m`rturisit dragostea lui p`tima[` pentru p`månt: „Pronun]a cuvåntul
p`månt cu atåta sete, cu at`ta l`comie [i pasiune, parc` ar fi fost vorba despre o fiin]`
vie [i adorat`…”1
Cele trei întåmpl`ri au c`p`tat coeren]` în mintea autorului, prin intuirea unei rela]ii
logice [i ontologice între evenimente diferite: „{i atunci… m-am pomenit f`cånd o
leg`tur` între cele trei momente: Ion al Glaneta[ului, cel însetat de p`månt, el trebuie
s` fi sucit capul bietei Rodovica, înadins [i numai ca s` sileasc` pe tat`l ei s` i-o dea
de nevast`, împreun` cu p`måntul de zestre ce i se cuvine unei fete de om bogat.
B`trånul va trebui s` cedeze pån` la urm` [i atunci fl`c`ul, devenit în sfår[it st`pånul
p`måntului, îl va s`ruta drept simbol al posesiunii.
– Uite un schelet de roman! mi-am zis atunci.”2
Pe de alt` parte, în geneza romanului trebuie men]ionate [i hipotextele (textele
surs`), cum ar fi nuvelele Fapt divers, Ofilire, R`fuiala [.a., din care unele elemente
vor fi preluate [i amplificate în romanul Ion (hipertext).
Tema romanului a suscitat controverse: unii critici au formulat-o drept problematica
p`måntului, într-o perioad` istoric` determinat`, coroborat` cu via]a social` a
Ardealului de la început de secol XX, al]ii drept problema destinului: „... în centrul
romanului se afl` patima lui Ion, ca form` a instinctului de posesiune.”3 Putem
observa, de asemenea, c` [i tema iubirii este prezent`, prin conturarea evolu]iei
protagonistului între„glasul p`måntului” [i „glasul iubirii”, cele dou` for]e care se
înfrunt` în sufletul s`u.
Structura romanului este una simetric`, circular`, numit` [i sferic` sau inelar`,
pentru c` incipitul [i finalul sunt pozi]ionate simetric, prezentånd, ca figur` a
imaginarului, drumul care intr` [i iese din lumea fic]iunii, o iluzie a vie]ii care continu`
insensibil` la dramele individuale, o repetare a ac]iunilor [i a situa]iilor.
Simetria se p`streaz` [i la nivelul planurilor ac]iunii: dou` planuri – tehnica
planurilor paralele, prin care sunt descrise via]a unor familii [i medii sociale diferite,
]`rani [i intelectuali, în paralel. Trecerea de la un plan al ac]iunii la altul se realizeaz`
prin tehnica narativ` a alternan]ei.
Particularitatea compozi]ional` a romanului este dat` de cele dou` p`r]i, intitulate
metaforic „Glasul p`måntului” (alc`tuit? din [ase capitole: Începutul, Zvårcolirea,
Iubirea, Noaptea, Ru[inea, Nunta) [i „Glasul iubirii” (alc`tuit? din [apte capitole: Vasile,
Copilul, S`rutarea, {treangul, Blestemul, George, Sfår[itul), toate avånd titluri
semnificative. Primul [i ultimul capitol se numesc Începutul [i Sfår[itul, înt`rind ideea
circularit`]ii existen]ei. Metafora glasurilor semnific` cele dou` chem`ri l`untrice,
obsesii ale personajului principal, Ion Pop al Glaneta[ului, care se constituie în termeni
ai conflictului interior al acestuia. Montajul compozi]ional al romanului este unul logic,
întåmpl`rile fiind relatate în ordine cronologic`, întocmai ca în romanul de tip
tradi]ional. Romanul apare astfel ca o construc]ie arhitectonic`, în care p`r]ile
alc`tuitoare urmeaz` întregului.
Discursul impersonal al naratorului extradiegetic este reprezentat de o voce
supraindividual`, caracteristic` romanului tradi]ional de tip doric. Naratorul este
1 Ibidem.
2 Ibidem.
75
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
1 Jean Chevalier, Alain Gheerbrant, Dic]ionar de simboluri, Ed. Artemis, Bucure[ti, 1995
2 http://arts. iasi. roedu. net/draga/gallery/calea/
76
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
voia s`-[i m`rite fata, este unul secundar, ce va declan[a un alt conflict în planul
intelectualit`]ii: preotul se ceart` cu înv`]`torul, pentru c` acesta din urm` ia partea lui
Ion, iar el pe a lui George. George va deveni, în partea a doua a romanului, un obstacol
pentru Ion în calea iubirii.
Conflictul se poate desf`[ura [i între dou` idei, sentimente opuse, în planul
con[tiin]ei aceluia[i personaj – conflictul interior, psihologic. Conflictul interior al
personajului principal constituie un semn de modernitate în roman, ilustrånd interesul
pentru analiza psihologic`. Cele dou` glasuri, p`måntul [i iubirea, care r`zbat succesiv
în sufletul lui Ion, sunt de fapt dou` chem`ri l`untrice de împlinire a fiin]ei sale.
Intensitatea acestor glasuri este foarte puternic`, ele ac]ioneaz` ca trebuin]e vitale ale
eroului [i îl transform` într-un personaj stihial, care va deveni„o victim` m`rea]` a
fatalit`]ii”.1 Mai întåi, se arat` mai puternic glasul p`måntului, iar chemarea iubirii
revine în partea a doua. Tragismul conflictului interior provine tocmai din for]a acestor
glasuri l`untrice, care îl st`pånesc [i îl transpun într-o situa]ie-limit` a confrunt`rii cu o
for]` mai presus de el, a p`måntului: „Glasul p`måntului p`trundea n`valnic în sufletul
fl`c`ului, ca o chemare, cople[indu-l. Se sim]ea mic [i slab, cåt un vierme pe care-l
calci în picioare, sau ca o frunz` pe care våntul o våltore[te cum îi place. Suspin`
prelung, umilit [i înfrico[at în fa]a uria[ului:
– Cåt p`månt, Doamne!...
În acela[i timp îns` iarba t`iat` [i ud` parc` începea s` i se zvårcoleasc` sub
picioare. Un fir îl în]epa în glezn`, din sus de opinc`. Brazda culcat` îl privea
neputincioas`, biruit`, umplåndu-i inima deodat` cu o måndrie de st`pån. {i atunci se
v`zu crescånd din ce în ce mai mare. Våjåiturile stranii p`reau ni[te cåntece de
închinare. Sprijinit în coas` pieptul i se umfl`, spinarea i se îndrept`, iar ochii i se
aprinser` într-o lucire de izbånd`. Se sim]ea atåt de puternic încåt s` domneasc`
peste tot cuprinsul.” (cap. Zvårcolirea)
Secven]a se continu` cu intriga – înfruntarea dintre Vasile Baciu [i Ion, apoi b`taia
dintre George Bulbuc [i Ion, dou` momente cheie, care con]in manifest`ri violente ale
unor oameni st`påni]i de patimi.
Desf`[urarea ac]iunii alterneaz` evenimente care au îl au ca protagonist pe Ion cu
altele, la care iau parte intelectualii satului. Obsedat de p`månt, Ion caut` o solu]ie de
a-l convinge pe Vasile Baciu s`-i dea fata. De[i în sufletul s`u, chipul rumen al Floric`i
se statornice[te, fl`c`ul lupt` pentru a-[i g`si un loc respectat în cadrul colectivit`]ii
rurale: „M` mole[esc ca o bab` neroad`. Parc` n-a[ mai fi în stare s` m` scutur de
calicie... . Las c`-i bun` Anu]a! A[ fi o n`t`flea]` s` dau cu piciorul norocului pentru
ni[te vorbe...” Incursiunea în istoria personajului, din partea a doua a capitolului
Zvårcolirea, poten]eaz` [i motiveaz` dragostea de p`månt: „Între Ion [i p`månt exist`
o coeziune afectiv-organic` [i s-a demonstrat c` tainica solidarizare izvor`[te dintr-un
fond sufletesc primar.” 2
O seduce pe Ana, a[teptånd apoi s`-i fie date ca zestre loturile, iar, între timp, intr`
cu plugul în delni]a lui Simion Lungu [i-i fur` cåteva brazde. Simion îl d` în judecat`,
fiind sprijinit [i de preotul Belciug, care îl învinuie[te pe Ion de violen]` [i obr`znicie [i-l
afurise[te în biseric`, f`cåndu-l de ru[ine în sat. Pentru c` a r`mas îns`rcinat` f`r`
so], Vasile Baciu o bate des pe Ana, aproape l`sånd-o f`r` suflare, mai ales dup` ce
în]elege c` tat`l copilului e Ion [i nu George Bulbuc, cum sperase el. În timp ce Ana
a[tepta s` fie cerut` de nevast`, ceea ce se întåmpl` dup` mult` suferin]`, cu sprijinul
preotului Belciug, în casa înv`]`torului Herdelea, se preg`tea nunta Laurei cu George
Pintea, un teolog dintr-o familie cu tradi]ie. Ion se tocme[te cu socrul s`u în privin]a
zestrei [i nunta are loc, na[ii fiind domnul [i doamna Herdelea.
Nunta lui Ion cu Ana este descris` ca un moment important în via]a satului, la care
petrec to]i locuitorii, timp de trei zile, de såmb`t` pån` luni. Nunta Laurei are loc la
ber`ria Rahova, din Armadia, unde sose[te „domnimea”.
Un moment semnificativ în evolu]ia conflictelor romanului este reliefat în partea a
opta a capitolului Nunta. Acum protagonistul trece de la dorin]a de p`månt la iubire, iar
Ana intuie[te c` necazurile ei nu s-au sfår[it, anticipåndu-se, astfel, moartea ei: „Pe la
miezul nop]ii urma s` joace pe bani mireasa. Fiindc` Ana, cu sarcina ei, s-ar fi ostenit
prea tare, îi ]inu locul dru[ca întåi, adic` Florica. Mirele o învårti de cåteva ori
voinice[te [i arunc` apoi un zlot de argint în strachina înflorit`. Herdelea scoase o
hårtie de dou`zeci de coroane, dar puse pe Titu s` joace. Pe urm` venir` to]i oaspe]ii,
pe rånd, d`ruind fiecare dup` cum îl l`sa inima [i punga…În vremea asta Ana [edea
pe lavi]`, ru[inat` c` n-a putut juca ea, geloas` pu]in c` Ion ar fi stråns pe Florica mai
tare ca ceilal]i [i totu[i mul]umit`, plutind parc` într-un nour de fericire atåt de mare c`
se sim]ea r`spl`tit` pentru toate suferin]ele.
Cånd se ispr`vi jocul miresei, Briceag începu o Some[an` pip`rat`, în care se
amestecar` b`trånii cu tinerii. Ion juc` iar cu Florica [i-n v`lm`[agul asurzitor se
pomenir` curånd aproape de u[`, unde era mai întuneric. Nu deschise gura nici unul
din ei; fata chiar nici nu îndr`znea s`-l priveasc` în ochi; el îns` fierbea [i-[i încle[tase
degetele în [oldurile ei pline, uitånd de tot pe Ana, închipuindu-[i c` Florica e mireasa
lui…Deodat` apoi îi [opti r`gu[it, cu ochii înfl`c`ra]i:
– Numai tu mi-e[ti drag` în lume, Floric`, auzi tu?…Auzi?
O strånse n`valnic la piept, crå[nind din din]i încåt fata se sp`imånt` [i se uit`
ru[inat` împrejur. În aceea[i clip` Ana tres`ri ca mu[cat` de viper`. Sim]i c` n`dejdile
ei de fericire se risipesc [i c` ea se pr`vale iar furtunos în aceea[i via]` nenorocit`. Se
porni deodat` pe un plåns amar care s`-i alunge presim]irile nemiloase…Cine ia îns`
în seam` lacrimile unei mirese?…Ion a[ezåndu-se mai tårziu lång` ea, îi zise
nep`s`tor:
– Amu ce te mai boce[ti? C` doar nu mergi la spånzur`toare…”
La doar dou` s`pt`måni dup` nunt`, Ion afl` c` Vasile Baciu nu vrea s`-[i onoreze
cuvåntul [i s`-i dea toate p`månturile. Se r`zbun` pe Ana, pe care o bate cumplit, pån`
obose[te, de[i era îns`rcinat`. Ana va na[te un b`iat, pe cåmp, „în dricul verii”, dar
inima lui Ion nu se îmblånze[te, pentru c` în]elege c` acum e legat de so]ie [i mai mult.
Punctul culminant al subiectului se afl` în capitolul S`rutarea, partea a opta. Iarna,
s`tul de scandaluri, Vasile Baciu îl ia pe Ion la Jidovi]a, la notarul Stoessel, unde-i trece
ginerelui toate loturile [i casele. În apropierea prim`verii, Ion se duce s`-[i vad`
p`måntul [i, cople[it de sentimentele n`valnice din sufletul lui, îl s`rut` ca pe o
ibovnic`: „Apoi încet, cucernic, f`r` s`-[i dea seama, se l`s` în genunchi, î[i coborî
fruntea [i-[i lipi buzele cu voluptate de p`måntul ud. {i-n s`rutarea aceasta gr`bit`
sim]i un fior rece, ame]itor...” Scena are semnifica]ii simbolice, indicånd faptul c` rela]ia
omului cu p`måntul frizeaz` patologicul: p`måntul ia locul iubitei, iar s`rutarea induce
ideea mor]ii.
78
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
Între Ana [i Ion se statornice[te acum r`ceala [i, dup` ce asist` la dou` mor]i
premonitorii, a lui Avrum [i a lui Dumitru Moarc`[, Ana se spånzur`. Ion este judecat
pentru brazdele furate de la Simion Lungu, dar [i pentru c` a îndr`znit s` reclame un
judec`tor [i st` o lun` la pu[c`rie, în Armadia, timp în care, fiul s`u, ultimul garant al
averii, se îmboln`ve[te [i, dup` eliberarea lui, la scurt timp, moare.
Deznod`måntul este construit într-o logic` a organiz`rii evenimentelor, de la cauz`
la efect, avånd conota]ii tragice. Ion vrea s`-[i reg`seasc` iubita pierdut`, pe Florica,
fata s`rac` a v`duvei lui Maxim Oprea, care se m`ritase cu un ]`ran bogat, George
Bulbuc. Avertizat de Savista, George vine pe nepreg`tite acas` [i-l omoar` cu sapa.
George este ridicat de autorit`]i, iar p`måntul lui Ion r`måne bisericii, conform
în]elegerii f`cute cu preotul Belciug.
În cel`lalt plan al ac]iunii, se prezint` via]a intelectualilor satului, preotul Ion Belciug,
r`mas v`duv [i, de aceea, pu]in posac [i înr`it [i familia înv`]`torului Zaharia
Herdelea, cu cei trei copii Laura, Ghighi [i Titu, un alter-ego al autorului. Adversitatea
dintre cele dou` familii, pe fondul prieteniei înv`]`torului cu Ion, se ascute pe parcursul
derul`rii ac]iunii. Herdelea intr` în conflict cu autorit`]ile austro-ungare [i accept` s`-l
voteze pe candidatul maghiar la alegeri.
Finalul închide cercul, restaurånd ordinea [i conturånd imaginea universului sferoid:
„Drumul trece prin Jidovi]a, pe podul de lemn, acoperit, de peste Some[, [i pe urm` se
pierde în [oseaua cea mare [i f`r` început...”.
Personajul principal al romanului este Ion Pop al Glaneta[ului, „tipul generic al
]`ranului romån”1, avånd ca prototip figura unui ]`ran din satul Prislop. Construc]ia
personajului ilustreaz` estetica realist`, fiind un personaj-tip, reprezentativ pentru
lumea satului: ]`ranul romån, obsedat de ideea de a avea p`månt. Faptul c` este
un personaj exponen]ial este observat de criticul literar George C`linescu: „To]i
fl`c`ii din sat sunt variet`]i de Ion”. 2 Filosofia de existen]` a lui Ion are în centru
verbul „a avea”, instinctul de posesiune determinånd toate ac]iunile personajului din
prima parte a romanului. Personajul se define[te, în mod esen]ial, în rela]ie cu
p`måntul, care este privit ca o fiin]` vie, cu care intr` în dialog.
Exist` în roman dou` scene relevante pentru rela]ia personajului cu p`måntul: una
plasat` în capitolul „Zvårcolirea” din„Glasul p`måntului”[i alta, în capitolul „S`rutarea”
din „Glasul iubirii”. În prima scen`: „glasul p`måntului p`trundea n`valnic în sufletul
fl`c`ului, ca o chemare, cople[indu-l”, personajul apare în ipostaza de rob al
p`måntului: „Cåt p`månt, Doamne!...”
A doua scen`, cea din capitolul „S`rutarea” inverseaz` raporturile, omul devine
uria[, iar p`måntul sclav, de data aceasta fiind vorba de p`måntul-proprietate.
Secven]a în care Ion îngenuncheaz` [i s`rut` p`måntul reprezint` un ritual parcurs de
erou, o tr`ire supraindividual`, o expresie a instinctului ancestral. Omul vede, în
p`månt, femeia iubit`. Comunicarea cu „p`måntul ibovnic`” aduce, pentru scurt timp,
împ`carea celor dou` glasuri contrare din sufletul lui Ion.
Despre Ion, afl`m c` era harnic [i priceput [i c`, de mic, a iubit p`måntul: „Iar
p`måntul îi era drag ca ochii din cap. Nici o brazd` de mo[ie nu s-a mai înstr`inat de
1 Z. Ornea, op. cit.
2 G. C`linescu, Istoria literaturii romåne de la origini pån` în prezent, E. Minerva, Bucure[ti,
1982
79
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
cånd s-a f`cut dånsul stålpul casei. Tat`l lui Ion, Alexandru Glaneta[ul, s`rac iasc` [i
lenevior de n-avea pereche, måncase repede zestrea Zenobiei, fiindc` toate crå[mele
le b`tea cåt e Armadia de mare. La [coala din sat, Ion a fost cel mai iubit elev al
înv`]`torului Herdelea, fiindc` era silitor [i cuminte. Dar îi era mai drag s` p`zeasc`
vacile pe cåmpul ple[uv, s` ]ie coarnele plugului, s` coseasc`, s` fie ve[nic înso]it cu
p`måntul.”
Prin tehnica monologului interior, p`trundem în intimitatea personajului, pentru a
observa latura moral` [i natura obsesiei sale: „Dojana preotului îl [fichiuia ca un bici
de foc. Numai tic`lo[ii sunt astfel lovi]i în fa]a lumii întregi. Dar el de ce e tic`los?
Pentru c` nu se l`sa c`lcat în picioare, pentru c` vrea s` fie în råndul oamenilor. Îi
ardeau obrajii [i tot sufletul de ru[ine [i de necaz. Gåndurile îns` îl fr`måntau mereu.
Î[i zicea din ce în ce mai des c`, robotind oricåt, nu va ajunge s` aib` [i el ceva. Va
sa zic` va trebui s` fie ve[nic slug` la al]ii, s` munceasc` spre a îmbog`]i pe al]ii.
Toat` iste]imea lui nu pl`te[te o ceap` degerat`, dac` n-are [i el p`månt mult, mult.”
Ion este, în acela[i timp, un personaj-individualitate, un destin, ceea ce îl
umanizeaz` [i îi confer` complexitate fiind glasul iubirii. Chemarea uman` a erosului
va birui chemarea mitic` a p`måntului.
Critica literar` a instituit cel pu]in trei coordonate ale analizei eroului:
Eugen Lovinescu: „Ion este expresia instinctului de st`pånire a p`måntului, în
slujba c`ruia pune o inteligen]` ascu]it`, o cazuistic` stråns`, o viclenie procedural`,
[i, cu deosebire, o voin]` imens`”. 1
G. C`linescu: „L`comia lui de zestre e centrul lumii [...]. Nu din inteligen]` a ie[it
ideea seducerii ci din viclenia instinctual`, caracteristic` fiin]ei reduse”. 2
Nicolae Manolescu: „Ion este victima inocent` [i m`rea]` a fatalit`]ii biologice.”3
George C`linescu constata c`, în romanul Ion, Liviu Rebreanu construie[te [i o
fresc` social` cu aspecte monografice, ale c`rei dimensiuni complexe se pot, totu[i,
reduce la cåteva aspecte esen]iale:
Condi]ia femeii. Ana [i Florica sunt personaje secundare, feminine, antitetice,
construite pentru a ilustra obsesiile protagonistului: p`måntul [i iubirea. Ana este
urå]ic`, dar bogat`, iar Florica-frumoas`, dar s`rac`. Niciuna nu poate, singur`, s`
corespund` dorin]ei atavice, instinctului de posesiune al lui Ion. Amåndou` sunt
victime sigure ale societ`]ii rurale, dure [i neiert`toare: Ana îndur` b`t`i de la tat` [i
de la so], este certat` de soacr`, nu are parte de iubirea familiei [i se spånzur`, chiar
numele ei în ebraic` înseamn` favoare, mil`; Florica nu se m`rit` cu fl`c`ul iubit, ci cu
fiul unui „bogotan”, caut` împlinire al`turi de Ion, dar r`måne singur`, dup` ce Ion este
omoråt, iar so]ul este întemni]at.
Analizånd condi]ia femeii, descris` în roman, George C`linescu afirm`: „În
societatea ]`r`neasc` din romanul lui Rebreanu, femeia reprezint` dou` bra]e de
82
energia revoltei. {-apoi exist` pån` [i în satul plin de urme ale atemporalului o
con[tiin]`, obscur`, în formare din care izbucnesc fl`c`ri uneori ce lumineaz` totul.
Or, tragedie nu este decåt acolo unde este con[tiin]`.”
Romanul obiectiv, de analiz` psihologic`
P~DUREA SPÅNZURA}ILOR
de Liviu Rebreanu
P`dure ea spånzzuraa]ilo
or dezvolt` un caz de con[tiin]`, ilustrånd formula unui „ro omaan
re
ealist psiho olo
ogic” (N. Manolescu). Interesat deopotriv` de cadrul care genereaz`
fr`månt`rile personajului cåt [i de meandrele suflete[ti ale protagonistului, autorul
pune totu[i accentul asupra acestora din urm`.
Romanul apare în 1922, ca o necesar` continuare a experien]ei de investigare a
mediului social [i a psihologiei umane, înf`ptuit` în Io on (1920). Dac` Io on r`måne, în
esen]`, un roman de evenimente, P`dure ea spånzzuraa]ilo
or se ocup`, în special, de
examinarea interioar` a eroului, pus într-o situa]ie limit`.
Tema este r`zboiul, cu mutil`rile suflete[ti pe care acesta le produce, anun]at` de
cåteva proze scurte ale autorului, precum Ca ata
astro
ofa
a [i I]]ic {trul, de
ezerto
or. Apostol
Bologa se situeaz` mai întåi în ipostaza lui David Pop, eroul din prima nuvel` amintit`,
un om care lupt` f`r` s`-[i pun` probleme de con[tiin]`, din reflexul de obedien]` fa]`
de o instan]` superioar`, cum este statul. Ajunge apoi, în chip simbolic, dincolo de
nenum`ratele diferen]e de situa]ie, ca [i I]ic, un vinovat f`r` vin`, prins în angrenajul
monstruos al istoriei. Îns` I]ic este silit s` devin` dezertor [i, refuzånd dezonoarea, se
spånzur`. Apostol accept` s` dezerteze, pentru a evita crima îndreptat` asupra
cona]ionalilor, dar este prins [i spånzurat.
Viziunea despre lume. Cartea se deschide cu o dedica]ie care eviden]iaz` tragicul
suport real al fic]iunii rebreniene: „În amintirea fratelui meu Emil, executat de austro-
ungari, pe frontul romånesc, în anul 1917”. Dar romanul contope[te aceast`
întåmplare familial` zguduitoare cu drama genera]iei înse[i a lui Rebreanu, dup` cum
chiar autorul m`rturise[te, drama de a apar]ine unui neam [i de a fi silit s` lupte în
armata advers`, a statului multina]ional (Imperiul austro-ungar). Acestor surse ale
romanului ]inånd de experien]a direct` a prozatorului li se adaug` cåteva fotografii
v`zute de Rebreanu cu înfiorare, înf`]i[ånd „o p`dure” de spånzura]i, din spatele
frontului italian.
Avånd o atåt de puternic` leg`tur` cu via]a, cartea este [i un document artistic
despre absurdul [i suferin]ele antrenate de Primul R`zboi Mondial. Viziunea despre
lume a romancierului însumånd protestul împotriva r`zboiului, condamnarea nep`s`rii
fa]` de individ, dezaprobarea abuzurilor exercitate asupra con[tiin]ei soldatului, în
general, se las` dedus` din întregul roman, dar este exprimat`, secven]ial, [i de
locotenentul evreu Gross: „– Statul! Statul care ucide! În spate statul nostru, în fa]`
statul du[man [i la mijloc noi, cei osåndi]i s` murim ca s` asigur`m huzureala cåtorva
tålhari care au pus la cale m`celul milioanelor de robi incon[tien]i.”
84
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
Cartea a treia înf`]i[eaz` logodna cu Ilona, fiica groparului Vidor, dar [i convocarea
locotenentului ca membru al Cur]ii Mar]iale, pentru a judeca doisprezece romåni, civili,
b`nui]i de tr`dare, precum [i tentativa lui Apostol de a trece linia frontului la romåni.
Cartea a patra aduce evenimentele la punctul ultim: arestarea lui Apostol de c`tre
locotenentul Varga, condamnarea la moarte [i execu]ia lui, prin spånzurare.
Romanul are o structur` echilibrat`. În cele patru p`r]i alterneaz` momentele de
echilibru cu acelea de tensiune [i de surescitare. Dramatismul încerc`rilor, la care este
supus protagonistul, cre[te, g`sindu-[i punctul maxim în partea de final.
Subiectul este relativ simplu, dar zguduitor, în înc`rc`tura lui emo]ional`: un ofi]er
romån, înrolat în armata austro-ungar`, autorul mai multor fapte de vitejie r`spl`tite cu
medalii, se mut` împreun` cu regimentul din care f`cea parte, pe frontul din Ardeal.
Pus în imposibilitatea de a lupta contra celor de un neam cu el, locotenentul încearc`
s` treac` la a[a-zisul inamic, dar este prins [i spånzurat.
Expozi]iunea fixeaz` cadrul, localitatea Zirin, pe frontul rusesc [i las` s` se deduc`
timpul: perioada Primului R`zboi Mondial. Ea se întrep`trunde, în capitolul I al primei
c`r]i, cu intriga ce integreaz` scena execu]iei ofi]erului ceh Svoboda, învinuit de a fi
încercat s` treac` la inamic, cu h`r]i [i cu planuri de lupt`. Bologa f`cuse parte din
completul de judecat` [i votase f`r` ezitare, în favoarea pedepsei cu moartea.
Desf`[urarea ac]iunii acumuleaz`, prin derulare relativ lent`, o multitudine de fapte.
Bologa îl cunoa[te pe c`pitanul nou venit, ceh [i el, Otto Klapka, ulterior prietenul lui
cel mai devotat. Distruge reflectorul rusesc, fapt` de mare bravur`, [i este propus
pentru decorare, felicitat de generalul Karg însu[i. Auzind vestea c` divizia sa va trece
pe frontul romånesc, locotenentul îndr`zne[te s`-i cear` generalului s`-l lase pe un alt
cåmp de lupt`, rug`minte acceptat` formal, dar care va displ`cea v`dit superiorului
s`u. Bologa a[teapt` zorii, pentru a trece la inamic, dar armata rus` atac` [i el este
r`nit foarte grav. Dup` o perioad` lung` de spitalizare, pentru a avea r`gazul s` se
refac`, este trimis s` lucreze în spatele frontului, la biroul coloanei de muni]ii din satul
Lunca. Î[i face din nou un plan de a dezerta, de data aceasta la romåni, dar este
doboråt de febr` [i trimis, în concediu, acas`, în tårgu[orul Parva, pentru o lun`. Aici
rupe logodna cu Marta, fiica avocatului Dom[a, dintr-un motiv mai mult închipuit [i intr`
în conflict cu un fost coleg de [coal`, ajuns acum un renegat. Rechemat la divizie, se
logode[te cu Ilona, fiica groparului Vidor, la care st` în gazd` [i, curånd, afl` c` este
rechemat s` fac` parte din tribunalul militar, spre a judeca pe doisprezece romåni care
au trecut linia frontului, b`nui]i de tr`dare. Aproape halucinat, f`r` s` fi avut timp s` se
preg`teasc`, se îndreapt` spre liniile romånilor.
Prinderea lui de c`tre Varga, odinioar` bun prieten al s`u, ofi]er de carier` extrem
de zelos, reprezint` punctul culminant [i marcheaz` finalul c`r]ii a treia.
Deznod`måntul prezint` refuzul lui Apostol de a se l`sa ap`rat [i moartea lui, prin
spånzurare, în zori.
De[i mijlocul preferat de Rebreanu este înaintarea liniar` a nara]iunii, exist` în
roman [i cåteva momente de retrospec]ie, cel mai important fiind acela al reconstituirii
biografiei lui Bologa, plasat imediat dup` deschiderea ac]iunii, în capitolul al doilea.
Acesta are rolul de a facilita în]elegerea reac]iilor protagonistului, incapacitatea lui de
a se fixa asupra unui ideal, asupra unui ]el.
Conflictul se instaleaz` înc` din deschiderea romanului, sugerat de efectul imaginii
spånzur`torii asupra celor ce o contempl` [i, pu]in mai tårziu, de cel al privirii
spånzuratului asupra lui Bologa. El r`måne latent, cunoa[te momente de intensificare,
86
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
fi aici un fenomen izolat, aproape uitat [i cel militar – „cu crucile albe, proaspete”, s`la[
neînc`p`tor pentru atåtea vie]i sacrificate.
{i deasupra tuturor acestor repere pe care alunec` privirea se înal]`
spånzur`toarea „înfipt` la marginea satului”, amenin]`toare, ce „întindea bra]ul cu
[treangul spre cåmpia neagr`”. Impresia creat` de acest peisaj macabru e sintetizat`
într-o replic` a caporalului care supravegheaz` preg`tirile pentru uciderea [i
îngroparea lui Svoboda: „– Ce via]` mai e [i asta... Încotro te ui]i, numai moarte, [i
morminte, [i mor]i...”
Dup` execu]ia cehului, întunericul invadeaz` cuprinsul [i sufletele, dup` cum
remarc`, înfiorat, Bologa însu[i: „– Ce întunerec, Doamne, ce întunerec s-a l`sat pe
p`månt...”
Printr-un violent contrast, „numai spånzur`toarea albea nep`s`toare, împrejmuit`
de crucile albe din cimitirul militar”. Albul devine spectral, „o sugestie” a primejdiilor
infinite, mereu treze [i de neînl`turat.
În tot acest peisaj dominat de tenebre persist` o lumin`, „str`lucirea însufle]it`” din
ochii condamnatului la moarte, imposibil de nimicit chiar de c`tre moartea
atotst`pånitoare.
Finalul exploateaz` acela[i motiv al spånzur`torii/ spånzur`rii, numai c` momentul
ales pentru executarea pedepsei capitale este sfår[itul nop]ii. Cåteva detalii
reamintesc scena ini]ial` a romanului: spånzur`toarea este „un stålp alb [i lucios”,
p`måntul gropii se înf`]i[eaz` „deschis ca o ran` uråt`, g`lbuie”.
Spre deosebire de incipit, aceast` ultim` secven]` are un puternic caracter de
irealitate. La lumina f`cliilor, Apostol nu mai recunoa[te chipurile [i nici glasurile, î[i
z`re[te numele scris pe crucea de lemn, dar nu-l mai asociaz` cu sine. Dac`, asistånd
la moartea lui Svoboda, î[i sim]ea creierii clocotind [i î[i auzea „b`t`ile inimii, ca ni[te
ciocane”, în preajma propriei dispari]ii „î[i plimba lini[tit privirea peste mul]imea”
stråns` [i, între hohotele de plåns ale lui Klapka, „fu cuprins de un val de iubire izvoråt`
parc` din r`runchii p`måntului”. În chiar clipa cånd î[i potrive[te singur [treangul, se
veste[te r`s`ritul soarelui.
Evolu]ia personajului este echivalent` cu o parcurgere a unui traseu labirintic al
con[tiin]ei. Ca s` poat` ajunge de la întuneric la lumin`, eroul traverseaz` experien]a
redobåndirii propriului suflet, a iubirii, a lui Dumnezeu, a propriei identit`]i.
Personajele sunt de factur` realist` [i, în consecin]`, devin tipuri: Bologa –
indecisul, Klapka – la[ul, Varga – zelosul, Marta – cocheta etc. Construirea lor pe o
dominant` caracterial` nu le face schematice îns`. Preotul Constantin Boteanu, ca [i
Klapka, are mereu în fa]` spectrul nenorocirii familiale, ceea ce îl face extrem de
prudent, chiar la[. Cu toate acestea, cei doi nu-[i pierd doza de însufle]ire care îi face
oameni [i îi împinge s` se expun` totu[i pericolului pe care au vrut cu orice chip s`-l
evite. Boteanu este atåt de înfrico[at de pedeapsa care se ab`tuse asupra lui, din
pricina sentimentelor sale patriotice, încåt se teme s` vorbeasc` romåne[te cu Apostol
[i refuz` s`-i asculte spovedania în care locotenentul include planurile lui de trecere a
liniei frontului la romåni. Klapka, la råndul s`u, se îngroze[te în fa]a dezv`luirilor lui
Bologa despre planurile lui de a dezerta [i încearc` din r`sputeri s`-l conving` s`
renun]e la gåndul periculos. Îns` tot Boteanu este acela care îl cunun` cu Ilona pe
locotenentul suspect, în ochii generalului Karg, pentru scrupulele sale patriotice [i tot
el îl încurajeaz` în clipele dinaintea mor]ii. Klapka se ofer` s`-l apere pe Bologa la
proces [i o face împotriva voin]ei acestuia, iar scena final` consemneaz` [i reac]ia
88
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
sublocotenentului ceh, [i anume uciderea tat`lui s`u de membrii aceleia[i armate sub
al c`rei steag luptau cu to]ii, ca lini[tea lui s` se tulbure definitiv. Intrat într-o criz`
adånc`, Apostol se salveaz` momentan, ag`]åndu-se de un reper salvator: neamul.
Se simte fericit, „o dragoste mare îi înfiora sufletul”.
Prin monolog interior, Rebreanu reveleaz` reliefurile suflete[ti ale personajului: „De
acum începe o via]` nou`! [...] În sfår[it, mi-am g`sit calea... Au trecut [ov`irile [i
îndoielile! De acuma, înainte!” Imediat dup` constatarea acestei schimb`ri de stare,
apare vestea c` regimentul lui Bologa va fi mutat pe frontul din Ardeal [i ciclul
spaimelor [i al nelini[tilor eroului se reia.
Aflat acas`, dup` o lung` perioad` de convalescen]` petrecut` în spital, Bologa î[i
redobånde[te echilibrul, reintegråndu-l în sine pe Dumnezeu [i l`såndu-se cuprins de
o nesfår[it` iubire fa]` de oameni. Este starea care îi permite s` ia, f`r` zvårcoliri
inutile, hot`rårea de a rupe logodna cu Marta [i apoi de a se logodi cu Ilona. În acest
moment, Apostol [i-a asumat din nou idealurile în numele c`rora fusese crescut,
respinse pe rånd, ca fiind false, de c`tre ambi]iosul student la filosofie.
Dar [i aceast` stare e provizorie, echilibrul îi este curmat de numirea a doua oar`
la Curtea Mar]ial` [i de recomandarea generalului Karg de a-i pedepsi exemplar pe
romånii acuza]i de tr`dare, cu alte cuvinte de a vota în favoarea vinov`]iei lor. Ie[irea
din aceast` nou` criz` nu se mai poate face decåt în moarte.
Reac]iile psihologice ale lui Bologa, urm`rite constant, dezv`luie un caracter
ezitant: exaltare, apoi nesiguran]`, disperare, reechilibrare, într-un ciclu care se reia.
Caracterizarea prin gesturi a personajelor, asociat` celei prin vorbe, devine uneori
emblematic`: „În ne[tire, ca un copil lacom, întinse amåndou` måinile spre lumin`,
murmurånd cu gåtul uscat: – Lumina!... Lumina!...” Lumina este aici un simbol al
adev`rului absolut, al împ`c`rii dintre gånd, vorb` [i fapt` c`tre care îl îndemnase din
copil`rie tat`l, al armoniei l`untrice depline, pe care Apostol n-o va putea atinge
niciodat`.
Numele protagonistului se leag` de ideea credin]ei [i a sacrificiului, exprimat` de
Apostol însu[i într-un dialog cu Klapka: „Suferin]ele mi-au înfrånt måndria, încåt azi
[tiu bine c` numai credin]a c`reia îi jertfe[ti f`r` [ov`ire îns`[i via]a ta, numai aceea
te poate måntui!”
Traseul psihologic oscilant al lui Bologa devine tipic pentru fiin]a avåntat`, inapt` s`
cånt`reasc` suficient urm`rile faptelor sale, ajuns`, dup` cum m`rturise[te chiar eroul,
„o juc`rie neputincioas`, f`r` voin]` adev`rat`, mergånd încotro îl mån` puteri [i
hot`råri str`ine de fiin]a lui”.
Perspectiva narativ` par derrière (dind`r`t) face ca naratorul s` [tie totul despre
personajele sale, în orice moment. Nota]ia exact` despre procesele lor suflete[ti
valorific` puterea clarificatoare a compara]iei [i dezv`luirea psihologic` f`cut` prin
am`nuntul fizic: „... se ridic` în picioare ca mu[cat de [arpe”; „apoi deodat` îi plesni
auzul o voce cunoscut`” sau „Apostol sim]ea toate privirile ca ni[te s`ge]i drept în
inim`”.
În surprinderea tr`irilor confuze ale lui Apostol, Rebreanu se folose[te [i de stilul
indirect liber, inserånd în discursul narativ gåndurile [i vorbele personajului: „Klapka?...
Cine [tie dac` nu Klapka e pricina pr`bu[irii. El a venit cu p`durea spånzura]ilor [i i-a
picurat în inim` îndoielile”.
Naratorul este o con[tiin]` exterioar` (extradiegetic) [i relateaz` la persoana a
treia, neimplicat (heterodiegetic). Urm`rindu-se un caz de con[tiin]`, misiunea
90
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
Repere critice
• T. Vianu, Arta a pro
ozato orilo
or ro
omåni, Ed. Minerva, Bucure[ti, 1981: „Rebreanu – un
analist al st`rilor de subcon[tien]`, al înv`lm`[elilor de gånduri, al obsesiilor tiranice.
P`dure ea spånzzura a]ilo
or este construit` în întregime pe schema unei obsesii, dirijånd
eroul din adåncurile subcon[tientului.”
• N. Manolescu, Arca a lui No oe, vol. I, Ed. Minerva, Bucure[ti, 1980: „... Sunt în definitiv
trei imperative care stårnesc mereu în Bologa libertatea de op]iune sau, mai bine,
care se înf`]i[eaz` con[tiin]ei neclare a eroului ca fiind propriile lui convingeri:
sentimentul datoriei fa]` de stat, ideea na]ional` [i credin]a în Dumnezeu. Statul,
neamul [i religia alc`tuiesc tot timpul un trio represiv. Bologa are orgoliul
individualit`]ii [i caut` un acord cu aceste instan]e supraindividuale, nu pe calea
obedien]ei oarbe, ci pe aceea a con[tiin]ei lucide. Le accept` convins de fiecare dat`
c` sufletul s`u i-o cere; descoper`, f`r` întårziere, c` a fost manipulat.”
• Ov. S. Crohm`lniceanu, Lite era
atura
a ro
omån` între
e ce
ele
e do
ou` r`zzbo
oaie
e moondiaale
e, vol. I, Ed.
Minerva, Bucure[ti, 1972: „Fiecare am`nunt re]inut în con[tiin]` face parte dintr-un anumit
complex sufletesc, reconstituit cu tot adev`rul s`u omenesc. St`rile de vid interior, actele
ma[inale, mecanismele asociative involuntare sunt surprinse dintr-o perspectiv`
surprinz`tor de modern`, anticipånd o întreag` literatur` analitic`, nou` la noi.”
• Pompiliu Constantinescu, Ro oma anul roomåneesc inteerbe
elic, Ed. Minerva, 1977:
„Romanul e de o concentrare stråns` în compozi]ie; cu neînsemnate devieri de st`ri
extatice, de misticism subiectiv, peste care flutur` umbra uria[` a lui Dostoievski, î[i
încordeaz` apoi ritmul alert, halucinant, de pr`bu[ire iremediabil` în haosul unei
voin]e disolute.”
91
Romanul modern subiectiv, de analiz` psihologic`
I. Disocieri teoretice
Romanul de analiz` psihologic` a luat na[tere din interesul special al scriitorilor
pentru via]a interioar` a fiin]ei umane. Gånduri, sentimente, st`ri suflete[ti confuze,
conflicte ireconciliabile [i crize ale eului în c`utarea propriei identit`]i au fost observate
de psihologi [i psihiatri [i au fost transfigurate de scriitori în romanele de analiz`
psihologic`. Adoptarea acestei formule de roman înseamn`, implicit, producerea unor
modific`ri în structurile tradi]ionale romane[ti.
Arti[tii au în]eles c` un tip uman, un caracter nu poate fi cunoscut, pån` în cele mai
profunde resorturi ale sale, privindu-l doar din exterior. Formulele clasice de
construc]ie a personajelor prin eviden]ierea unor tr`s`turi dominante nu mai corespund
estetic [i, de aceea, se impun metode noi, moderne, de investigare am`nun]it` a
con[tiin]ei. Personajul devine, astfel, imprevizibil, [i, uneori, ilogic.
Intriga sau elementul care declan[eaz` ac]iunea în romanul tradi]ional trece în plan
secund comparativ cu analiza psihologic`.
Autori precum Marcel Proust, Stendhal, Andre Gide, F. M. Dostoievski, Tolstoi
[.a.dizolv` romanul clasic prin multiplicarea perspectivelor narative, prin identificarea
personajului cu naratorul, prin anularea dimensiunii cronologice a ac]iunii [i
instaurarea domina]iei memoriei involuntare.
Prin intermediul operei lui Marcel Proust, p`trund în domeniul literaturii [i ideile
filozofice ale lui Henri Bergson, privind intui]ionismul.
Romanul Ultima noapte de dragoste, întåia noapte de r`zboi a fost publicat în anul
1930, la zece ani dup` capodopera lui Liviu Rebreanu, Ion.
Geneza operei st` sub semnul biograficului, pentru c` unele pagini din jurnalul de
campanie al lui Camil Petrescu au fost utilizate în oper`. Dup` cum m`rturise[te
scriitorul, a vrut s` scrie o nuvel` despre r`zboi, dar, fiind prea ampl`, a devenit
punctul de plecare pentru roman. În acela[i scop, al transfigur`rii artistice, timp de
zece ani a stråns materiale: c`r]i, articole din ziare, fotografii, tot ceea ce putea s` ajute
la reconstruirea atmosferei unei epoci [i a alc`tuit fi[e pentru personajele sale,
adev`rate dosare de documentare.
Ultima a no
oaptee de e draago
oste
e, întåia
a nooaptee de e r`zzbo oi este un roman modern,
subiectiv, în care se construie[te un personaj inteligent [i lucid. Accentul cade, în
aceast` oper`, pe tr`irile interioare ale eroului principal, analizate prin tehnica
introspec]iei. Discursul epic este scris la persoana întåi, ca o confesiune a
protagonistului, {tefan Gheorghidiu, confesiune sus]inut` [i de notele de subsol, dar
[i de alternarea planului interior, al reflec]iei [i al tr`irilor, cu cel exterior, al societ`]ii
bucure[tene din preajma Primului R`zboi Mondial [i al frontului. Relatarea
evenimentelor se face prin rememorarea evenimentelor tr`ite, a iubirii matrimoniale.
Nara]iunea la persoana I presupune identitatea naratorului cu personajul [i, prin
urmare, perspectiva unic` asupra evenimentelor, a atitudinilor [i a comportamentelor,
prezentate sub forma analizei lucide prin reflectarea în propria con[tiin]`.
Tema romanului se raporteaz` la tr`irea a dou` evenimente majore din via]a unui
om-sentimentul erotic [i experien]a mor]ii, în fa]a c`rora omul simte efectul înstr`in`rii
sau cum spunea Camil Petrescu însu[i: „În fa]a mor]ii [i în dragoste, omul apare în
autenticitatea lui.”
Titlul este format dintr-o metafor`, sugerånd cele dou` experien]e existen]iale [i
reflexive, pe care le tr`ie[te {tefan Gheorghidiu – iubirea [i r`zboiul, adic` chiar tema
romanului .
Simbolul primei nop]i din titlu ar putea fi cel sugerat de Ov. S. Crohm`lniceanu:
„Dragostea devine astfel un act acaparator, devorant, care tinde s` anihileze
personalitatea partenerului.”1, iar cel de-al doilea substantiv „noapte” din titlu joac`
rolul unui simbol al mor]ii. Între ultima noapte de dragoste [i întåia noapte de r`zboi,
se scrie istoria unui intelectual care aspir` la cunoa[tere absolut`, la ideile pure, la
libertate.
Titlul sus]ine [i structura romanului, cele dou` planuri pe care se dezvolt` ac]iunea
[i se construie[te personajul principal, reprezentate de cele dou` p`r]i ale operei:
Cartea întåia [i Cartea a doua. Textura intern` a textului este sus]inut` de capacitatea
reflexiv` a eroului de a se privi pe sine din dou` perspective, ca subiect al cunoa[terii
[i ca obiect al cunoa[terii, rezultat al autoanalizei [i al introspec]iei.
1 Ov. S. Crohm`lniceanu, Literatura romån` între cele dou` r`zboaie mondiale, vol. I, Ed.
Minerva, Bucure[ti, 1972
94
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
În capitolul „E tot filozofie...”, sunt surprinse aspecte din via]a de intelectual a lui
{tefan, dar [i din via]a casnic`. Personajul se construie[te sub ochii no[tri, ca
intelectual preocupat de specula]iile privind concep]iile lui Kant [i a lui Schopenhauer.
Încearc`, într-o scen` sugestiv`, s`-i explice [i Elei problema cunoa[terii prin sim]uri
[i prin ra]iune, lec]ia de filozofie fiind, de fapt, un pretext pentru prezentarea unui
episod erotic.
Curånd, {tefan are b`nuiala c` Ela nu mai este fata de care s-a îndr`gostit [i
tr`ie[te un tulbur`tor sentiment de îndoial`, care d` na[tere unui conflict interior.
Evenimente [i întåmpl`ri, aparent inocente, cap`t` în con[tiin]a lui dimensiunile unei
adev`rate catastrofe pasionale. Analizånd modul în care romancierul prezint` disolu]ia
iubirii, Tudor Vianu consider`: „[…] ceea ce izbute[te mai bine autorul Ultime ei no
op]]i de
e
draagoostee... , nu este atåt afundarea în regiunile obscure ale con[tiin]ei, cåt exactitatea
aproape [tiin]ific` în despicarea complexelor suflete[ti tipice.” 1
Eroul consider` c` toat` suferin]a lui a început din cauza unui domn G. , pe care l-
au cunoscut la o petrecere. În timpul unei excursii, organizate de Ani[oara, veri[oara
lui {tefan, la Odobe[ti, Ela i-a acordat o aten]ie prea mare lui G. , ceea ce a trezit în
sufletul so]ului o suferin]` cråncen`: „Fiecare credem c` femeia care ne iube[te are,
p`strate pentru noi, anumite mici gesturi de mångåiere [i frumuse]e, gesturi c`rora noi
le d`m un anume în]eles [i ne e o suferin]` cråncen` s` vedem c` le are [i pentru
altul.” Parc` o alt` Ela se afla în fa]a lui, iar aceast` nou` imagine îi producea o durere
fizic` [i psihic`. A încercat s` cear` explica]ii, dar Ela nu a recunoscut nimic, mai mult,
a încercat s`-l conving` de faptul c` acestea sunt regulile în societatea monden`: „A[a
sunt petrecerile astea. O dat` acas`, niciuna nu se mai gånde[te la cuno[tin]ele [i
întåmpl`rile de aci.” Pentru el, îns`, momentul era grav, iar cuvintele ei ascundeau, în
loc s` dezv`luie adev`rul: „Cuvåntul e oricånd un mijloc imperfect de comunicare. Tot
ce e sens, tot ce e adev`r, tot ce e con]inut real scap`, printre silabe [i propozi]iuni, ca
aburul prin ]evile plesnite.”
La întoarcerea de la Odobe[ti, {tefan face „un bilan] sinistru”[i compar` turnirurile
medievale, care de multe ori se sfår[eau cu aducerea acas` pe scut a unora, cu
propria situa]ia: „A[a cum m` întorceam eu cu imaginea femeii iubite, ucis`.”
Momentele de suferin]`, provocate de gelozie, dar [i de repetatele desp`r]iri, dup`
excursia de la Odobe[ti sau cånd, venind pe nea[teptate, n-o g`se[te acas` (capitolul
Între oglinzi paralele), îi provoac` lui {tefan chinul unei analize, pe cåt de lucide, pe
atåt de dureroase: ”Am suferit din nou mistuitor. Ziua [i noaptea (literalmente), nu
puteam gåndi decåt la ea.”La dou` s`pt`måni dup` cea de-a doua împ`care, {tefan
este concentrat [i aranjeaz` ca ea s` plece la Cåmpulung.
A doua experien]`, decisiv`, în planul cunoa[terii o reprezint` r`zboiul. Imaginea
r`zboiului este demitizat`, transformat` fa]` de aceea eroic` pe care i-o consacrase
clasicismul. Înc` din primul capitol, personajul-narator are o atitudine critic` [i ironic`
la adresa preg`tirilor de r`zboi, a fortifica]iilor de pe Valea Prahovei: „Ni[te [`n]ule]e
ca pentru scurgere de ap`, acoperite ici [i colo cu ramuri [i frunzi[, înt`rite cu p`månt
ca de un lat de mån`, erau botezate de noi tran[ee [i ap`rau un front de vreo zece
kilometri.” Peste aceast` slab` preg`tire se suprapun atacurile furibunde ale
du[manilor, care seam`n` haos, moarte, mutilare fizic` [i psihic`. Secven]ele, din
roman, în care este descris r`zboiul sunt sus]inute de pagini din jurnalul de campanie
un stomac în stare s` digere [i ou` clocite, ceva din urå]enia nevestei luate pentru
averea ei, neap`rat o [ir` a spin`rii flexibil` ca nuiaua (dac` nu cumva rahitismul
nevestei milionare n-a înzestrat-o cu cocoa[` rigid` ca o buturug`). Orice mo[tenire e,
s-ar putea zice, un bloc.”
Luciditatea analizei [i superioritatea reflec]iilor apar [i în pasajele monologate,
privind sentimentul de triste]e datorat distrugerii iubirii [i dec`derii persoanei fa]` de
care î[i manifestase afec]iunea: „Era o suferin]` de neînchipuit, care se hr`nea din
propria ei substan]`.”
Analizånd modul în care personajul-narator prezint` disolu]ia iubirii, Tudor Vianu
consider`: „[…] ceea ce izbute[te mai bine autorul Ultime ei no
op]]i de
e dra
ago
oste
e... , nu este
atåt afundarea în regiunile obscure ale con[tiin]ei, cåt exactitatea aproape [tiin]ific` în
despicarea complexelor suflete[ti tipice.”1 Astfel, dup` p`rerea lui Vianu, exist` cåteva
etape ale analizei:
„Compara]ia fizic` este primul simptom al iubirii care se îndep`rteaz`”2, argument
dedus dintr-o replic` a Elei, dup` ce l-a cunoscut pe elegantul domn G.: „N-ar fi bine
s`-]i comanzi azi sau måine dou` costume noi?”
„Refuzul intimit`]ii este al doilea simptom.”3 – trimitere la dorin]a Elei de a-l avea în
ma[in` pe domnul G.;
„Cochet`ria intr` în scen`”4 – aluzie la comportamentul Elei, în timpul excursiei de
la Odobe[ti;
„{i deodat` iubirea care suferea se transform` în dispre]ul lucid.”5
Realitatea cumplit` a r`zboiului produce în sufletul lui {tefan alte ecouri.
Relativitatea vie]ii, teama de moarte [i de suferin]` fizic`, solidaritatea cu semenii pe
front conduc la o cunoa[tere superioar`, la o redescoperire a sinelui în raport cu o
lume alienat`. La acest nivel al con[tientiz`rii, {tefan poate s` renun]e la Ela, femeia
superficial`, adaptat` în societate, caracterizat` prin inteligen]` practic`.
Ultimaa no
oaptee de e dra
agoostee, întåia
a no
oapte
e de
e r`zzbooi de Camil Petrescu este un
roman în care experien]ele personale se îmbin` cu fic]iunea prin moduri [i tehnici
interesante ale prozei moderne, de analiz` psihologic`. Combinånd perspectivele
temporale asupra evenimentelor, simultan` [i ulterioar`, împletind timpul cronologic cu
acela psihologic, autorul reu[este s`-[i demonstreze teoria despre roman: „Eram ca
într-o zi imens` [i întåmpl`rile acestea mici, am`nun]ite pån` în frac]ii de impresie,
erau printre cele mai importante din via]a mea. Ast`zi, cånd le scriu pe hårtie, îmi dau
seama, iar [i iar, c` tot ce povestesc nu are importan]` decåt pentru mine, c` nici nu
are sens s` fie povestite[... .]c`ci singura existen]` real` e aceea a con[tiin]ei.”
Repere critice:
• Pompiliu Constantinescu, Ro oma anul ro omåne esc inteerbeelic, Ed. Minerva, Bucure[ti,
1977: „Exist` o psihologie profesional` a r`zboiului, pe care d. Camil Petrescu o
descifreaz` cu st`pånire de sine, cu obiectivitate rece, în scene caracteristice, în
întåmpl`ri tr`ite, cu febrilitate [i dramatism. E o încordare patetic`, un nerv vibrant, o
plasticitate sclipitoare, prins` în formule pregnante, în acest jurnal de campanie, care
un ascunde nimic din ororile [i r`sturnarea moral` a r`zboiului.”
• Constantin Ciopraga, Pe erso
onaalita
ate
ea lite
era
aturii ro
omånee, Institutul European, 1997: „Nu
materia romanesc` e nou` la el, ci poetica romanului, mai precis regia comunic`rii,
aspira]ia de a urca de la individual la general, la esen]a ultim` a fenomenelor. [...] În
personajul-pivot, la Camil, e de fapt acela[i personaj dezolat, mereu în criz`, mereu
în variante complementare, intelectual de o relevan]` superioar` în planul ideilor, dar
e[uånd lamentabil în ordine pragmatic`.”
• Ovid S. Crohm`lniceanu, Cinci pro ozatoori în cinci fe
eluri dee le
ectur`, Editura Cartea
Romåneasc`, 1984: „Camil Petrescu ne împ`rt`[e[te în Ultima a no
oapte
e dee dra
ago
oste
e,
întåia
a nooaptee de e r`zzbo
oi o experien]` proprie, nemijlocit`. Cel pu]in a doua parte din
roman (Jurnalul de front) ]ine s` ne fac` a uita c` naratorul e un personaj literar
({tefan Gheorghidiu), vocea autorului însu[i amestecåndu-se adesea cu a lui, pån`
la confundare.”
• Mario Vargas Llosa, Scriso ori c`tre
e un tån`r ro oma
ancieer, Ed. Humanitas, Bucure[ti,
2003: „De[i tema timpului, care a fascinat atî]ia gînditori [i creatori (printre ei pe
Borges, cel ce a fantazat multe texte despre el), a dat na[tere la multiple teorii,
diferite [i divergente, totu[i cred c` to]i putem fi de acord cel pu]in cu aceast` simpl`
deosebire: exist` un timp cronologic [i un altul, psihologic. Primul exist` obiectiv,
independent de subiectivitatea noastr`, [i este cel pe care îl m`sur`m dup` mi[carea
astrelor în spa]iu [i dup` diversele pozi]ii ocupate între ele de planete, acel timp ce
roade din noi de cum ne na[tem pe lume pîn` cînd disp`rem [i st`pîne[te curba
fatidic` a vie]ii tuturor existen]elor. Dar mai este [i un timp psihologic, de care sîntem
con[tien]i în func]ie de ce facem sau nu facem [i care graviteaz` într-un fel foarte
diferit în emo]iile noastre. Acest timp trece repede cînd ne bucur`m de ceva [i ne
cufund`m în experien]e intense [i exaltante, care ne farmec`, ne distrag [i ne
absorb. Dimpotriv`, se amplific` nem`surat [i pare nesfîr[it – secundele trec ca
minutele, iar acestea ca orele – cînd a[tept`m [i suferim, cînd împrejurarea sau
situa]ia noastr` anume (singur`tatea, a[teptarea, catastrofa care ne înconjoar`,
expectativa a ceva ce trebuie ori nu s` se întîmple) ne d` o con[tiin]` acut` a acestei
scurgeri care, tocmai fiindc` am dori s` se iu]easc`, pare a se încetini, a se
împotmoli, a se opri.”
100
Romanul realist-b
balzacian
I. Disocieri teoretice
Scriitorul francez Balzac a impus în literatura universal` un model de roman, prin
care a dorit: „... s` scrie o istorie a moravurilor [i s` descrie cu minu]iozitate diferitele
tipuri umane [...] Inten]ia lui Balzac este deci de a crea un roman totalizant, pe drumul
deschis de W. Scott. F`cånd „concuren]` St`rii Civile, conform celebrei sale formule,
Balzac a extins considerabil sfera de influen]` a romanului: pe de o parte, a multiplicat
tehnicile uzitate (dialoguri, descrieri, conflicte), iar pe de alt` parte, a consolidat
valoarea filozofic` a genului.” 1 El a descris, în romanele sale Eugénie Grandet, Mo[
Goriot, Iluzii pierdute [.a., tipurile umane în mediul lor caracteristic [i a cercetat
psihologia [i comportamentele umane.
Balzacianismul este un concept ce define[te maniera de a scrie prin utilizarea unor
tehnici specifice autorului francez. Scriitorul este un pictor al moravurilor unei epoci, el
creeaz` o tipologie de personaje prin raportarea la mediul social (personajul este
construit în stråns` leg`tur` cu lumea în care tr`ie[te, caracterul lui este determinat de
aceasta, el este un produs al mediului s`u de via]`), „Descrie-mi vizuina [i o s`-]i spun
cine este animalul care o locuie[te”. (Balzac)?, utilizeaz` prototipuri reale, tehnica
detaliului semnificativ, folose[te documentele în sprijinul imagina]iei, fresca social` etc.
ENIGMA OTILIEI
de George C`linescu
care vede un viitor so]. Cånd Felix în]elege strategia ei [i n-o mai viziteaz`, afl`: „...
Aurica s-a plåns lui mo[ Costache c` el, Felix, n-a fost cavaler cu ea, c` i-a dat bra]ul
în v`zul tuturor pe strad` [i a intrat de atåtea ori în odaia ei, înducånd-o în eroare c`
ar avea inten]ii serioase.”
Vizitele în casa Tulea, cu scopul de a-l medita pe corigentul Titi, i-au permis, pe de
alt` parte, lui Felix s`-i cunoasc` mai bine pe membrii familiei. Pe Simion, tat`l,
suferind de nervi, despre care se spunea c`: „... fusese în tinere]e alt om decåt cel care
se vedea, avusese o via]` agitat`, aventuri de dragoste, scandaluri.”, l-a recunoscut
dup` faptul c` broda pe etamin`. Mai tårziu boala, de care sufer` Simion, se
agraveaz`, el crezåndu-se Dumnezeu, de aceea Aglae îl duce la ospiciu.
Titi are o pasiune de a copia c`r]i po[tale ilustrate, într-o manier` ridicol`, de a-[i
ordona lucrurile cu o grij` milit`reasc` [i de a se leg`na pe muchia mesei, sugerånd
un psihic labil. Trece printr-o criz` erotic` avånd-o ca obiect al adora]iei pe Otilia, apoi
se c`s`tore[te, pe furi[, cu Ana Soha]chi, spre disperarea Aglaei. Ana se plictise[te
îns` repede de Titi, care: „... picta, se leg`na lång` sob`, [edea nemi[cat pe marginea
patului, cånd era plictisit, [i refuza orice abatere de la acest program, acuzånd prin
posomoråre [i înc`p`]ånare antipatia fa]` de spiritul independent al Anei [...]” [i-[i
p`r`se[te so]ul, ulterior divor]ånd. Titi r`måne un aspirant la c`s`torie, ca form` de
împlinire în plan social.
Olimpia, fata cea mare a familiei Tulea, este cerut` în c`s`torie de avocatul St`nic`
Ra]iu, c`ruia i se promite ceva zestre, pe care, ulterior Simion nu o mai d`, strigånd c`
Olimpia nu e fata lui. Cei doi au un copil, care moare îns` din lipsa de îngrijire. În
schimb, St`nic` e un veritabil tr`g`tor de sfori, colportånd [tiri [i påndind banii lui mo[
Costache, iar, între timp, profitånd de to]i pentru a cere bani. Lui Pascalopol îi trimite
chiar o scrisoare, stilul epistolar eviden]iind caracterul lui negativ [i imprimånd ac]iunii
efecte comice.
St`nic` se amestec` în treburile tuturor, în c`s`toria lui Titi, în „formarea” erotic` a
lui Felix, c`ruia i-o recomand` pe Georgeta, o curtezan`, [i pe Lili, o nepoat` mai de
departe, în casa lui mo[ Costache, spionåndu-i pe cei doi tineri [i ]esånd intrigi fa]` de
Aglae, cu scopul de a ob]ine ceva din banii b`trånului. Scenariile lui St`nic`, privind
încercarea lui mo[ Costache de a trece toat` averea pe numele Otiliei, o înver[unez`
pe Aglae, care crede c` ginerele ei este de[tept [i lupt` pentru binele Olimpiei [i al
întregii familii.
Între timp, mo[ Costache este obsedat de ideea c` îl urm`resc ho]ii [i vrea s` ]in`
totul închis, de[i el însu[i îl p`c`le[te pe Felix, luåndu-i din banii încredin]a]i ca tutore
[i amån`, de frica Aglaei, adoptarea legal` a Otiliei, cu toate c` pl`nuie[te s`-i fac` o
cas` din materiale provenite de la demol`ri, pe care le cump`r` [i le depoziteaz` în
gr`dina casei sale.
În planul form`rii adolescentului Felix, sunt prezentate evenimente din via]a
cotidian`, pagini din via]a de student, rela]ia cu mo[ Costache [i, nu în ultimul rånd,
aventura erotic` a personajului. Îndr`gostit de Otilia, c`reia îi [i m`rturise[te
sentimentul puternic [i tulbur`tor, gelos, din cauza apropierii dintre Otilia [i Pascalopol,
Felix accept` totu[i s`-i vad` casa din Bucure[ti, de pe Calea Victoriei a
contracandidatului s`u, apoi face chiar o c`l`torie la mo[ia acestuia. Iluzia realist`,
verosimilitatea sunt create în aceste episoade narative, pentru cititor, ca [i la
Rebreanu, prin detalii topografice. Astfel, mo[ia lui Pascalopol este situat`: „. . la vreo
105
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
St`nic` divor]eaz` de Olimpia [i, al`turi de Georgeta, face avere prin rela]ii,
considerate de unii „cercuri de morfinomani”, iar Felix: „Dup` încheierea p`cii fu
aproape numaidecåt profesor universitar, specialist cunoscut, autor de memorii [i
comunic`ri [tiin]ifice, colaborator la tratate de medicin` cu profesori francezi. Se
c`s`tori într-un chip care se cheam` str`lucit [i intr`, prin so]ie, într-un cerc de
persoane influente.”
Finalul romanului, simetric cu incipitul, este închis, conflictul s-a rezolvat [i nu se
poate imagina o alt` rezolvare. Reluarea descrierii casei lui mo[ Costache [i a vorbelor
lui din incipit, ca [i reunirea a dou` dintre personajele importante în ac]iunea romanului
reprezint` elementele de simetrie: „Casa lui mo[ Costache era leproas`, înnegrit`.
Poarta era ]inut` cu un lan], [i curtea toat` n`p`dit` cu scae]i. Nu mai p`rea s` fie
locuit`. Cele patru ferestre din fa]`, de o în`l]ime absurd`, în`l]au rozetele lor gotice
pr`fuite, iar marea u[` gotic` avea geamurile plesnite. Felix î[i aduse aminte de seara
cånd venise cu valiza în mån` [i tr`sese de schel`l`itorul clopo]el. I se p`ru c` ]easta
lucioas` a lui Mo[ Costache apare la u[` [i vechile vorbe îi r`sunar` limpede în
ureche:
– Aici nu st` nimeni!”
Finalul con]ine [i un epilog despre soarta Otiliei. Întålnindu-se cu Pascalopol
întåmpl`tor, în tren, Felix afl` c` acesta a divor]at de Otilia, l`sånd-o liber`: „Eram prea
b`trån, vedeam c` se plictise[te, era o chestiune de umanitate s-o las s`-[i petreac`
liber` anii cei mai frumo[i.”
În roman, se dezv`luie [i o impresionant` fresc` a societ`]ii burgheze din
Bucure[ti, la începutul secolului al XX-lea, creat` prin viziunea critic` [i caricatural` a
autorului. Maniera de figurare a lumii apar]ine tot tehnicii balzaciene, critica literar`
vorbind chiar despre o comedie uman` c`linescian`, ale c`rei elemente structurante
sunt: arhitectura, interioarele, vestimenta]ia personajelor, mentalitatea epocii etc.
Astfel, arhitectura caselor, care apare chiar din incipit, caracterizat` prin amestecul
de stiluri [i forme [i prin o anume del`sare, ilustreaz` o lume a snobismului, a unei
grandori jucate, a avari]iei [i a kitsch-ului: „Nici o cas` nu era prea înalt` [i aproape
nici una nu avea cat superior. Îns` varietatea cea mai neprev`zut` a arhitecturii (oper`
îndeob[te a zidarilor italieni), m`rimea neobi[nuit` a ferestrelor, în raport cu forma
scund` a cl`dirilor, ciubuc`ria, ridicul` prin grandoare, amestecul de frontoane grece[ti
[i chiar ogive, f`cute îns` din var [i lemn vopsit, umezeala care dezghioca varul [i
usc`ciunea care umfla lemn`ria, f`ceau din strada bucure[tean` o caricatur` în moloz
a unei str`zi italice. În apropierea mån`stirii [i peste drum de ea, o cas` cu ferestre
înalte era înc` luminat`.”
Camerele, interioarele, descrise în detaliu, exprim` caracterul personajelor [i
statutul social. Salonul din casa Aglaei, în care este invitat Felix, ilustreaz` perfect
caracteristicile oamenilor care locuiesc acolo, lipsa de afectivitate, mimarea bog`]iei,
meschin`ria: „Apoi intrar` într-o sal` [i de aici într-o odaie, care trebuia s` fie un soi
de salon, în care se afla o sofa larg` cu prea multe perne [i un num`r de fotolii de rips
verde, de stil vechi [i neprecis, cu bra]ele deasemeni înc`rcate de perne. O cur`]enie
[i o ordine de sanatoriu înghe]au totul, iar atmosfera era înc`rcat` de un miros
p`trunz`tor de ulei.”
Pe de alt` parte, interiorul casei lui Pascalopol, descris prin intermediul aceluia[i
personaj-reflector, Felix, sugereaz` caracterul blazat [i sofisticat al mo[ierului, ascuns
de o masc` a polite]ii [i a civilit`]ii necesare: „Interiorul i se p`ru lui Felix cu mult mai
107
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
rafinat decåt [i-ar fi putut închipui, cunoscånd numai omul, a[a de rezervat [i
conven]ional. În loc de pat în dormitor, avea o sofa joas` enorm`, care ocupa o
por]iune de odaie. Un mare chilim vechi, de bun` calitate, în culori dulci de otav` o
acoperea. Peretele din fund era învelit într-un vast ca[mir de care atårnau arme vechi:
iatagane, pistoale cu månere sidefate, o tolb` de s`ge]i exotice.”
Camera Otiliei deconspir` firea ei juc`u[` [i contradictorie, ca [i am`nunte de
cochet`rie feminin`: „În apropierea ferestrei se afla o mas` de toalet` cu trei oglinzi
mobile [i cu multe sertare. În fa]a ei se vedea un taburet rotativ de pian. Sertarele de
la toalet` [i de la dulapul de haine erau trase afar` în felurite grade, [i-n ele se vedeau,
ca ni[te intestine colorate, ghemuri de panglici, c`m`[i de m`tase mototolite, batiste
de broderie [i tot soiul de nimicuri de fat`.”
Fresca social` se completeaz` cu prezentarea mentalit`]ii epocii transpuse în
fic]iunea literar`. Concep]ia despre via]` a personajelor, ipocrizia care domin` în
rela]iile interumane, chiar în cele de rudenie, institu]ia c`s`toriei, care pune problema
domina]iei sau a libert`]ii în interiorul cuplului, rela]ia dintre p`rin]i [i copii [i, nu în
ultimul rånd, problema orfanilor [i, implicit, a paternit`]ii contureaz` un univers
verosimil, prin care cititorul este plasat într-un analogon al realit`]ii. Un exemplu
edificator, în privin]a descrierii mentalit`]ii vremii, este reprezentat de St`nic` Ra]iu.
Avocat f`r` procese, våneaz` o zestre care s`-i asigure intrarea în cercurile celor
boga]i. C`s`torit cu Olimpia, fata mai mare a familiei Tulea, mimeaz` fidelitatea [i
responsabilitatea ce decurg din statutul de so] [i de tat` într-o scrisoare tragi-comic`,
c`tre Pascalopol, care aminte[te de presta]ia personajului Ric` Venturiano din
comedia O noapte furtunoas` a lui I. L. Caragiale: „Existen]a mea este un martiriu
închinat la dou` fiin]e dragi: Olimpia [i fiul meu. O fatalitate nemiloas` mi-a stat
împotriv` de cåt`va vreme, încåt acum sunt în postura tragic` de a nu-mi putea hr`ni
familia anemiat` [i debil`. Fii a[a de bun s`-mi împrumu]i o sut` de franci, pe care îi
voi restitui la prima ocazie. În caz de refuz, sunt decis s` termin cu aceast` mizerabil`
existen]` [i te rog s` ocrote[ti familia mea.” La înmormåntarea copilului, care, r`mas
singur, f`r` supravegherea p`rin]ilor, s-a zbuciumat mult [i a c`zut, murind din cauza
aceasta, Olimpia „fu nep`s`toare [i plictisit`”, iar St`nic`: „... plånse cu hohote,
cå[tigåndu-[i simpatia femeilor care se g`sesc mai tot timpul prin cimitire.”
Cabotinismul lui St`nic`, adic` urm`rirea unor efectelor teatrale cu mijloace facile, de
prost gust, este accentuat în anun]ul din ziarul Universul, în care men]iona data
înmormånt`rii [i care, desigur, fusese compus de el: „De-a pururi sfå[ia]i suflete[te,
plini de revolt` în contra cerului nemilos: St`nic` [i Olimpia Ra]iu, p`rin]i; Simion [i
Aglae Tulea, bunici; Aurica Tulea, m`tu[`; precum [i familiile înrudite: Giurgiuveanu,
M`rculescu, Sima au nem`rginita durere de a v` anun]a ridicarea la ceruri a unicului
lor fiu, AUREL RA}IU (Reli[or) în vårst` de dou` luni r`pus de o îngrozitoare boal`,
care a istovit trupu[orul lui mic, l`sånd pe t`ticu [i m`mica lui f`r` niciun sens în via]`.
În curånd, vor fi [i ei lång` tine, îngera[ scump!
Trista solemnitate a înmormånt`rii va avea loc etc. , To]i cei care l-au cunoscut [i
pre]uit sunt implora]i s` asiste.”
Personajele din romanul Enigma Otiliei subliniaz` realismul clasic balzacian, sunt
purt`toare ale unei tr`s`turi dominante de caracter, formeaz` o tipologie realist-
clasic`: mo[ Costache Giurgiuveanu-avarul, St`nic` Ra]iu-arivistul: „... erou balcanic,
bucure[tean, St`nic` Ra]iu, personajul exemplar al romanului, merit` s` fie considerat
o crea]ie de prim rang, pe linia epicii romåne[ti, în galeria noastr` na]ional`, al`turi de
108
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
Dinu P`turic` [i Lic` Trubaduru.”1. Ca erou balcanic, St`nic` Ra]iu se define[te prin
inconstan]` [i lipsa valorilor morale, susceptibil de o prea mare adaptabilitate la mediu.
Aglae – „baba absolut` f`r` cusur în r`u”, Aurica-fata b`trån`, de m`ritat îmbog`]esc
galeria tipurilor balzaciene. Personaje moderne, comportånd fenomene psihice
deviante, ar putea fi Simion Tulea-b`trånul decrepit [i Titi Tulea – retardatul.
Felix Sima, tipul adolescentului în formare, este personajul-reflector, care ofer` o
imagine par]ial` [i subiectiv` asupra evenimentelor prin tehnica focaliz`rii [i actor, în
acela[i timp, fiind participant la ac]iune. Orfan ca [i Otilia, inocent, avånd o educa]ie
s`n`toas`, Felix oscileaz` între împlinirea erotic` [i des`vår[irea sa în cariera visat`.
Portretul fizic este realizat în incipit, cånd personajul ilustreaz` motivul str`inului: „Fa]a
îi era îns` juvenil` [i prelung`, aproape feminin` din pricina [uvi]elor mari de p`r ce-i
c`deau de sub [apc`, dar culoarea m`slinie a obrazului [i t`ietura elinic` a nasului
corectau printr-o not` voluntar` întåia impresie.”
Otilia este construit` prin cele mai moderne mijloace epice, de relativizare a unei
eroine [i a[a ambigue, prin defini]ie: fata ingenu`, student` la Conservator, capabil`
de tr`iri nea[teptate [i neobi[nuite, o enigm` pentru Felix [i pentru Pascalopol.
Însu[irile Otiliei sunt suma unor perspective ale altor personaje (reflectare poliedric`):
pentru Aglae [i Aurica este o fat` de moravuri u[oare; pentru St`nic` o partid` bun`,
o femeie care [tie s` se descurce; pentru mo[ Costache Otilia este un copil, pe care-
l iube[te [i vrea s`-l înfieze. Felix are pentru ea sentimente contradictorii: „Nici eu nu
[tiu cum te iubesc, ca pe o logodnic`, ca pe o mam` a[ zice, dac` n-ai fi mai tån`r`
decåt mine.” Prin caracterizarea direct` f`cut` de narator se completeaz`
personalitatea ei incitant`: „Ea visa viitorul ca un [ir de explozii neprev`zute. Putea s-
o r`peasc` un englez s-o duc` în Indii, putea s`-l roage pe Pascalopol s-o duc` în
Rusia, dar s` se fixeze pe jum`tate din gr`dina lui mo[ Costache îi era odios. Ra]ional,
în]elegea planul, îns` sufletul ei era invadat de nelini[tea copilului c`ruia i se
preg`te[te plecarea într-un orfelinat.”
Otilia este personajul principal, eponim, identificåndu-se drept fiica celei de-a doua
so]ii a lui Costache Giurgiuveanu. Statutul moral [i psihologic o define[te ca
adolescent` inteligent`, contradictorie în comportament, amestec fermec`tor de
inocen]` [i maturitate. Portretul ei se articuleaz`, întåi, prin comportamentism (fapte,
gesturi, replici), apoi prin tehnica poliedric`.
Autorul folose[te, în construc]ia portretelor fizice ale personajelor, [i tehnica
balzacian` a detaliului semnificativ, care trimite la o tr`s`tur` psihic`. De exemplu, în
scena jocului de c`r]i din incipit, prin ochii lui Felix, ca personaj-reflector, descoperim
portretele personajelor [i coresponden]a lor cu dominanta caracterologic`:
Otilia: „Fata, sub]iric`, îmbr`cat` într-o rochie foarte larg` pe poale, dar stråns` tare
la mijloc [i cu o mare coleret` de dantel` pe umeri, îi întinse cu franche]e un bra] gol
[i delicat.”
Mo[ Costache [i avari]ia lui exprimat` prin defectul de vorbire: „Omul spån p`ru tot
a[a de plictisit de întrebare, clipi de cåteva ori din ochi, bolborosi ceva, apoi cu un glas
nea[teptat de r`gu[it, aproape [optit, duhnind a tutun, r`spunse repede:
Nu-nu-nu [tiu…. nu-nu st` nimeni aici, nu cunosc…”
Leonida Pascalopol: „Era un om cam de vreo cincizeci de ani, oarecum voluminos,
totu[i evitånd impresia de exces, c`rnos la fa]` [i rumen ca un negustor, îns` elegant
prin fine]ea pielii [i t`ietura englezeasc` a must`]ii c`runte. P`rul rar, dar bine ales într-
o c`rare care mergea din mijlocul frun]ii pån` la ceaf`, lan]ul greu de aur cu breloc la
vest`, hainele de stof` fin`, parfumul discret în care intra [i o nuan]` de tabac, toate
acestea reparau cu des`vår[ire, în apropiere, neajunsurile vårstei [i ale corpolen]ei.”
Aglae Tulea: „Era o doamn` cam de aceea[i vårst` cu Pascalopol, cu p`rul negru
piept`nat bine într-o coafur` japonez`. Fa]a îi era g`lbicioas`, gura cu buzele sub]iri,
acre, nasul încovoiat [i acut, obrajii br`zda]i de cåteva cute mari, acuzånd o sl`bire
brusc`. Ochii îi erau bulbuca]i ca [i aceia ai b`trånului, cu care sem`na pu]in, [i avea
dealtfel aceea[i mi[care moale a pleoapelor. Era îmbr`cat` cu bluz` de m`tase
neagr` cu numeroase cercule]e, stråns` la gåt cu o mare agraf` de os [i sugrumat`
la mijloc cu un cordon de piele, în care se vedea, prins` de un l`n]i[or, urechea unui
cesule] de aur.”
Aurica: „Era o fat` cam de treizeci de ani, cu ochii proeminen]i ca [i ai Aglaei, cu
fa]a prelung`, sfår[ind într-o b`rbie ca un ac, cu tåmple mari încercuite de dou` [iruri
de cozi împletite. {edea cu coatele pe mas` [i cu capul între palme, privind jocul celor
doi.”
Simion: „Un b`rbat în vårst`, cu papuci verzi în picioare [i cu o broboad` pe umeri
mi[ca måinile asupra mesei, ]intind atent. Avea must`]i pleo[tite [i un mic smoc de
barb`. […] domnul cu broboad` broda cu lån` de felurite culori o bucat` de etamin`
întins` pe un mic gherghef.”
Mo[ Costache: „…. un omule] sub]ire [i pu]in încovoiat. Capul îi era atins de o
calvi]ie total`, [i fa]a p`rea aproape spån` [i, din cauza aceasta, aproape p`trat`.
Buzele îi erau întoarse în afar` [i galbene de prea mult fumat, acoperind numai doi
din]i vizibil, ca ni[te a[chii de os. Omul, a c`rui vårst` desigur înaintat` r`månea totu[i
incert`, zåmbea cu cei doi din]i, clipind rar [i moale, întocmai ca bufni]ele sup`rate de
o lumin` brusc`, privind întreb`tor [i profund contrariat.”
Arta narativ` a lui C`linescu se caracterizeaz` prin combinarea, dozarea
elementelor ce ]in de curente artistice diferite. Astfel, predominant, realismul clasic
balzacian are ca pilon formula romanului realist, de observa]ie social`, la care se
adaug` tema operei, portretele personajelor, descrierile detaliate, tipologiile de
personaje. Realismul balzacian este îns` de multe ori subminat de metode [i tehnici
ale modernit`]ii: personaje moderne, prezent`ri ale unor cazuri psihiatrice, deviante,
parodierea lumii descrise, tehnici dramatice prin care romanul devine teatrum mundi,
limbaje diferite folosite în descrieri, care tr`deaz` pe naratorul „cu expertiz`
[tiin]ific`”1.
Romantismul este sus]inut de figura sugestiv` a antitezei, utilizat` în portretele lui
Felix [i al lui St`nic`, al Otiliei [i al Auric`i, de motivul ruinelor, care apare în descrierea
peisajului de la mo[ia lui Pascalopol: „Totul ar`ta ca o ruin` trist`, prin materialul ei, un
Pompei de lut, imposibil de a fi gåndit cu oameni într-însul, confundåndu-se cu
p`måntul, p`rånd o ran` a lui, o mu[uroire de furnici gigantice.”
De asemenea, descrierea subiectiv` a B`r`ganului [i a cavalcadei turmei de bivoli
este construit` în formula estetic` a romantismului, de proiectare a realit`]ii în
fantastic: „Cåmpia era a[a de plat` [i de întins`, încåt nu i se z`rea nicio margine.
Få[ii enorme de p`månt, care fuseser` lanuri de gråu, erau acum numai ni[te întinse
miri[ti ispr`vite spre orizont, din care se ridica un båzåit formidabil, f`r` oprire de
1 Nicolae Manolescu, Istoria critic` a literaturii romåne, Ed. Paralelea 45, Bucure[ti 2008
110
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
cosa[i, v`rsa]i în atåta cantitate pe cåmp, încåt la trecerea tr`surii, s`reau ca ni[te
stropi m`run]i de noroi [. .], zarea era astupat` cu des`vå[ire. Nu se vedea niciun om,
nicio vietate, afar` de insecte [i de stoluri de vr`bii”; „Colbul crescu ca o furtun` [i
înnegri totul. În inima lui se z`riser` întåile vite lungi, bituminoase, cu capul aplecat [i
adulmec`tor, ca al unor rinoceri, mergånd ondulat, ca o barc` infernal` pe Styx.”
Enigma Otiliei r`spunde unui proiect al lui George C`linescu de a scrie un roman
balzacian, care ajunge s` se apropie de paradigma modernit`]ii: „Dac` Enigma Otiliei
e mai modern, faptul se explic` prin aceea c` în loc s` mearg` în sensul con]inutului
realist-documentar, merge în sensul conven]iei balzaciene: pe care o îngroa[`,
punånd-o în eviden]`.”1
1 Ibidem.
111
Romanul experien]ei
I. Disocieri teoretice
Cf. Dic]]ioona
arului explicaativ al limbii ro
omånee, 1998:
• AUTÉNTIC, -~ ~, autentici, -ce, adj. Care este conform cu adev`rul, a c`rui realitate
nu poate fi pus` la îndoial`; recunoscut ca propriu unui autor sau unei epoci. Din
fr. authentique, lat. authenticus.
• EXPERIÉN}~, experien]e, s. f. 1. Totalitatea cuno[tin]elor pe care oamenii le
dobåndesc în mod nemijlocit despre realitatea înconjur`toare în procesul practicii
social-istorice, al interac]iunii materiale dintre om [i lumea exterioar`. 2. Verificare
a cuno[tin]elor pe cale practic`, prin cercetarea fenomenelor din realitatea
înconjur`toare. Experiment. Expr. A face o experien]` = a face o încercare. Din fr.
expérience, lat. experientia.
Autenticitatea define[te o norm` estetic` ap`rut` la sfår[itul secolului al XIX-lea,
care se fundamenteaz` pe cåteva idei [i atitudini specifice. Astfel, Adrian Marino
sintetizeaz` cåteva dintre tr`s`turile acestei formule artistice:
- „Autenticitatea tinde s` devin` adev`rata realitate artistic`, supremul atribut al
artei, esen]a [i specificul artei.”
- Opera autentic` ofer` documente de orice tip;
- „Autenticitatea d` expresie unor con]inuturi substan]iale.”
- „Autenticitatea extrage esen]e, cristalizeaz` tipuri, ridic` particularul la general.”
- „Autenticitatea reprezint` triumful naturii asupra culturii [i civiliza]iei... .”
- „Constituind o energie spontan`, profund genuin`, autenticitatea nu poate fi decåt
riguroas`, exigent` cu sine îns`[i, imperioas`.”
- Autenticitatea înseamn` originalitate;
- Autenticitatea presupune anticalofilism (împotriva scrisului frumos).1
1 Idem.
2 Nicolae Manolesu, Arca lui Noe, Ed. 100+1 Gramar, Bucure[ti, 2000
113
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
MAITREYI
de Mircea Eliade
întreprinde un demers analitic prea insistent, stånjenind-o pe fat`, iar Allan o lini[te[te:
„[...] Maitreyi nu mai [tia unde s` se uite [i tremura toat`, palid`, însp`imîntat`, pîn`
ce mi-a întålnit ochii, [i eu i-am zîmbit, [i atunci parc` ar fi g`sit un ostrov pe care s`
se odihneasc` [i [i-a fixat privirile în ochii mei, lini[tindu-se lin, f`r` spasme, firesc. Nu
[tiu cît a durat privirea aceea, dar ea nu se asem`na cu nici o privire întîlnit` [i
îmbr`]i[at` pîn` atunci [...]”
Secven]a este realizat` prin prisma personajului-narator, cu ajutorul descrierii
subiective. Figurile de stil (epitetele cromatice – culoarea ceaiului palid, albi, cusu]i cu
argint, negre, prea ro[ii, compara]ia – cu o ]ig`ncu[`, enumera]ia – pulpele [i bra]ele
ei goale, [i fa]a ei oache[`, frumoas`) sunt coroborate cu nuan]ele magico-reflexive
ale imperfectului verbelor: „Cum stam [i-l priveam a[a, intr` – aducånd cu ea o
atmosfer` stranie de c`ldur` [i panic` – so]ia inginerului [...].”
La plecarea din casa lui Narendra Sen, Allan tr`ie[te un alt moment important, de
„cristalizare” a impresiilor [i tr`irilor fa]` de Maitreyi, moment care declan[eaz`
conflictul interior. O vede în curte, relaxat`, råzånd cu poft`, într-o desc`tu[are total`
de constrångerile de amfitrion, anterioare: „Nu m` s`turam privind-o, iar acele cîteva
minute mi s-au p`rut nesfîr[ite. Nu [tiu ce spectacol sacru îmi ap`rea mie rîsul ei [i
s`lb`ticia acelui trup aprins. Aveam sentimentul c` s`vîr[esc un sacrilegiu privind-o,
dar nu g`seam puterea s` m` despart de fereastr`.” {i de data aceasta privirea, un
element de comunicare nonverbal`, are rol de cunoa[tere, de informare pentru cititor,
deoarece ea înseamn` atrac]ie [i valoare.
La scurt timp dup` aceast` vizit`, Allan este mutat la Assam, cu scopul: „... s`
inspecteze terasamentul [i podurile pe linia Lumding-Sadyia” [i, înainte de plecare, d`
o petrecere, este v`zut de Narendra Sen, care formuleaz` o judecat` cu un în]eles
ascuns pentru erou: „Dumneata, Allan, ai alte drumuri înainte. Via]a anglo-indienilor
`[tia nu e demn` de dumneata. Eu a[ crede c` î]i stric` mult faptul de a tr`i într-o
pensiune anglo-indian`; n-ai s` iube[ti niciodat` India al`turi de ei...” La Assam,
tån`rul ]ine un jurnal, în care noteaz` toate întåmpl`rile [i impresiile de peste zi.
Tr`ie[te sentimente noi, de pionierat, [i exploreaz`, cu un interes nedisimulat, jungla
[i India, pe care o descoper` acum altfel decåt în c`r]ile de reportaje [i în romane.
C`ldura îns` [i umiditatea îl îmboln`vesc de malarie [i, astfel, luna august îl prinde în
spital, întåi la Shillong, apoi la Calcutta. Narendra Sen [i Maitreyi îl viziteaz` la spital
[i îl invit` la ei în perioada de convalescen]`. Allan nu b`nuie[te planul inginerului
bengalez de a-l infia [i, de aceea, consider` c` toate demersurile urm`resc s`-l
apropie de Maitreyi.
În casa lui Sen, Allan traverseaz` o experien]` total`, care-i schimb` fundamental
imaginea despre India, despre modelul cultural reprezentat de aceasta pentru
europeni, despre iubire. O sum` de elemente vin s` contureze diferen]ele [i s`
înt`reasc` interesul pentru cunoa[tere: sp`latul diminea]a, culoarea pielii, måncarea
„primeam la fiecare ceas pr`jituri [i fructe, ceai cu lapte sau nuci de cocos bine
cur`]ite”, biblioteca bogat`, regulile casei, pe care nu le cuno[tea suficient de bine. În
afara observ`rii mediului [i a familiei sau a servitorilor din cas`-domnul Sen, so]ia, sora
mai mic` Chabu, v`rul Mantu, Lilu, Khokha, Allan este preocupat [i de Maitreyi, care
continu` s`-l intrige prin reac]ia pe care i-o provoac` la fiecare întålnire: „M` întrebam
cîteodat` ce crede ea despre mine, ce fel de suflet ascunde sub expresia aceea atåt
de schimb`toare a fe]ei (c`ci erau zile cånd se urå]ea [i zile cånd era frumoas` de nu
m` puteam s`tura privind-o). M` întrebam, mai ales, dac` e stupid` ca toate celelalte
117
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
fete sau dac` e, într-adev`r, simpl` ca o primitiv`, a[a cum îmi închipuiam eu c` sunt
indiencele.”
Intimitatea casei bengaleze ofer` tinerilor prilejul particip`rii comune la unele
evenimente [i al dezvolt`rii unor discu]ii diverse, de cunoa[tere a celuilalt, punånd fa]`
în fa]` reprezent`ri, uneori, prejudec`]i, mentalit`]i, valen]e ale unei ontologii indiene
[i „experimentarea întålnirii cu cel`lalt ca realitate etic`.”1 În romanul lui Mircea Eliade,
descoperirea celuilalt plaseaz` eroii pe urm`toarele coordonate: pentru familia Sen,
cel`lalt este str`inul, oaspetele, fiin]a venit` de departe, iar, pentru Allan, cel`lalt este
tot str`inul, dar descoperit la el acas` [i, mai ales, este Maitreyi ca simbol al Indiei, fa]`
de care personajul manifest` o mare curiozitate reflexiv` .
În aceast` perioad` cåt locuie[te în casa lui Sen, Allan ]ine un jurnal intim, despre
iubirea lui cu Maitreyi, care, ulterior, va fi folosit în roman, generånd ceea ce Nicolae
Manolescu nume[te dubla perspectiv` temporal`: „[...] contemporan` [i ulterioar`.
[...]cånd scrie în jurnal întåmpl`rile fiec`rei zile, nu [tie cum se va sfår[i totul, dar cånd
rescrie jurnalul sub forma unui roman, cunoa[te acest sfår[it.”2
În afara impresiilor [i a observa]iilor ob]inute printr-o rela]ie direct` cu Maitreyi,
Allan afl` de la [eful familiei c` ea are 16 ani, c`: „... trecuse examenul de matricula]ie
la Universitate, [i se preg`tea pentru Bachelor of Arts.” [i c`: „Scrie poeme filozofice,
care îi plac foarte mult lui Tagore...”
Capitolul al V-lea debuteaz` cu o alt` confesiune a naratorului-personaj, complicat`
cu aceea a autorului implicat: „A[ vrea s` m`rturisesc de la început [i r`spicat c`
niciodat` nu m-am gåndit la dragoste în cele dintîi luni petrecute în tov`r`[ia
Maitreyiei. M` ispitea mai mult faptul ei, ceea ce era sigilat [i fascinant în via]a ei. Dac`
m` gåndeam adesea la Maitreyi, dac` în jurnalul meu din acel timp se g`sesc notate
o seam` din cuvintele [i întåmpl`rile ei, dac`, mai ales, m` turbura [i m` nelini[tea,
aceasta se datora straniului [i neîn]elesului din ochii, din r`spunsurile, din råsul ei.
Este adev`rat c` spre fata aceasta m` sim]eam atras. Nu [tiu ce farmec [i ce chemare
aveau pån` [i pa[ii ei. Dar a[ min]i dac` n-a[ spune c` întreaga mea via]` din
Bhowanipore – nu numai fata – mi se p`rea miraculoas` [i ireal`.” Fragmentul con]ine
m`rcile autenticit`]ii prin „evocarea”, la persoana I, a unor gånduri [i proiecte, a unor
certitudini care adåncesc dimensiunea analizei psihologice, a iubirii.
Perioada taton`rilor, a nedumeririlor [i a ambiguit`]ii se sfår[e[te cånd Maitreyi îi
propune s` ia lec]ii împreun`, ea s`-l ajute s` înve]e bengaleza, iar el s`-i predea
franceza, chiar în odaia lui, dup` cum le spusese inginerul. Lec]iile se transform`, îns`,
dintr-un joc nevinovat al privirilor, în unul al gesturilor tandre, apoi într-unul erotic, lucru
analizat cu luciditate de Allan în jurnalul s`u: „O observam [i m` l`sam prins de privirile
mele, de acea voin]` fluid`, care nu are nimic de-a face cu ochii, de[i porne[te prin
ei.”; „[...] sim]eam c` voi putea r`måne deasupra jocului, implicat în eventuala ei
pasiune, dar liber fa]` de mine însumi. Jurnalul acelor s`pt`måni dovede[te îndeajuns
aceasta.”
Eroul afl` c` Maitreyi este o fat` rafinat` [i cu un mare poten]ial intelectual, ]ine o
conferin]` despre esen]a frumosului, dar nu este în]eleas` de auditoriu pentru c`, dup`
cum spune tat`l ei: „A fost prea profund`, a vorbit de lucruri prea intime: despre
1 Gilles Ferreol, Guy Jucquois, Dic]ionarul alterit`]ii [i al rela]iilor interculturale, Ed. Polirom,
2005
2 Nicolae Manolescu, opp. cit.
118
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
sim]i aproape, cum te simt eu acum, [i cu måna [i cu inelul, înt`re[te-m` s`-l iubesc
totdeauna, bucurie necunoscut` lui s`-i aduc, via]` de rod [i de joc s`-i dau. S` fie
via]a noastr` ca bucuria ierburilor ce cresc din tine. S` fie îmbr`]i[area noastr` ca cea
dintåi zi a musonului. Ploaie s` fie s`rutul nostru. {i cum tu niciodat` nu obose[ti,
maica mea, tot astfel s` nu oboseasc` inima mea în dragostea pentru Allan, pe care
cerul l-a n`scut departe, [i tu, maic`, mi l-ai adus aproape.”
Invocarea p`måntului este expresia concep]iei [i a viziunii despre lume [i despre
dragoste a fetei, o paradigm` a iubirii indiene, care valorific`, pe de o parte, credin]ele
despre P`måntul-Mam`: „Femeia este a[adar legat` în chip mistic de P`månt;
z`mislirea apare ca o variant`, la scar` uman`, a fertilit`]ii telurice. Toate experien]ele
religioase legate de fecunditate [i na[tere au o structur` cosmic`. Sacralitatea femeii
depinde de sanctitatea P`måntului. Fecunditatea feminin` are un model cosmic;Terra
Mater, universala Genitrix.”,1 iar, pe de alt` parte, ideile despre unire [i armonie
asociate de Eliade conceptului de coincidentia oppositorum, asem`n`toare cu
semnifica]iile androginului din filosofia lui Platon.
Logodna aduce cumva lini[tea sufleteasc` [i, dup` unirea spiritual`, eroii cunosc [i
unirea fizic`, atribuit` de Maitreyi voin]ei divine: „Unirea noastr` a fost poruncit` de
Cer. Nu vezi c` ast`zi, în ziua inelului, Chabù n-a dormit cu mine?”
Dup` momentul logodnei, lucrurile se precipit`. Chabu se îmboln`ve[te grav,
medicii nu-i pot pune un diagnostic: „Probabil nebunie precoce, credeau unii; al]ii, o
nevroz` sexual`, provocat` de o deplasare a uterului.”, domnul Sen sufer` de ochi [i
trebuie operat, doamna Sen este tot mai trist` [i mai obosit`, Maitreyi îns`[i are, în
zilele umede, dureri de picioare. În aceast` atmosfer` agitat`, Allan tr`ie[te momente
de dragoste profund`, dar [i de gelozie nebun`, în timpul c`rora mediteaz` cinic
asupra instinctului masculin de posesiune: „În acele clipe de gelozie transformat` în
ur` uitam toat` experien]a mea din ultimele [apte-opt luni, uitam inocen]a aproape
supersti]ioas` a Maitreyiei [i le consideram pe toate am`giri. Atunci am în]eles c`
nimic nu dureaz` în suflet, c` cea mai verificat` încredere poate fi anulat` de un singur
gest, c` cele mai sincere posesiuni nu dovedesc niciodat` nimic, c`ci [i sinceritatea
poate fi repetat`, cu altul, cu al]ii, c`, în sfîr[it, totul se uit` sau se poate uita, c`ci
fericirea [i încrederea adunat` în atîtea luni de dragoste, în atîtea nop]i petrecute
împreun`, pieriser` acum ca prin miracol, [i nu supravie]uiser` în mine decît un
întårîtat orgoliu masculin [i o cumplit` furie împotriva mea însumi.”
Capitolul al XII-lea con]ine punctul culminant al ac]iunii. De ziua Maitreyiei, Chabu
a avut o criz` puternic` [i a spus mamei ceea ce v`zuse în timpul cåt a stat cu sora ei
[i cu Allan dada. Domnul Sen decide c` Allan trebuie s` p`r`seasc` familia [i-i d` o
scrisoare prin care îl anun]` sec de ruperea rela]iilor amicale de pån` atunci, ceea ce
marcheaz` adåncirea conflictului exterior.
Dac` pån` aici romanul a curs în direc]ia afirm`rii iubirii în ciuda opozi]iilor
existente, acum se realizeaz` o radiografie a suferin]ei din iubire, prin urmare conflictul
interior este [i el la apogeu.
Allan se întoarce la vechea gazd`, f`r` s-o fi v`zut pe Maitreyi. Încearc` s` fie
discret în privin]a plec`rii din casa lui Sen, a[a cum i se ceruse, durerea îns` îl
cople[e[te, se îmboln`ve[te, face, uneori, ca [i Maitreyi, gesturi necugetate, din
dorin]a de a o revedea. Khokha joac` acum rolul personajului informator, povestindu-
finalitatea experien]ei: „Îndoiala e semnul refacerii din combustia pasional`, iar dorin]a
este certitudinea c` experien]a uman` se purific` în contempla]ie.”1
Personajele
Allan este protagonistul romanului, un alter ego al autorului, îndeplinind ca instan]`
a comunic`rii intratextuale, rol de narator [i de personaj. Occidental ra]ional [i lucid, se
confeseaz` în leg`tur` cu experien]a sa erotic`, tr`it` pasional [i retr`it` în
imagina]ie2, într-o paradigm` complex`, care s` îmbine diferen]ele culturale cu
sentimentul sincer, de „o dens` substan]` omeneasc`.”3
Portretul eroului se contureaz` aproape exclusiv sub latura moral`, prin
autocaracterizare, multe pagini fiind ocupate de introspec]ie, de analiza [i de
interpretarea lucid` a tr`irilor. Raportarea acestor tr`iri la dubla perspectiv` temporal`
presupune [i construc]ia a dou` planuri narative: unul al sentimentelor, al
evenimentelor [i al impresiilor de atunci [i al doilea, al retr`irii, al rememor`rii lor cu
ocazia scrierii romanului, ca mijloc de construc]ie a personajului modern.
Luciditatea analitic` a eroului-narator se manifest` [i în compararea argumentat` a
celor dou` tipuri de mentalit`]i, de culturi [i chiar a celor dou` tipuri umane, respectiv
occidentalul [i indianul, reprezentate de el [i de Maitreyi: „Nu mai eram de mult tån`rul
vånjos [i optimist, [tiind ce vrea [i ce poate, europeanul îndr`gostit de tehnic` [i
pionierat, care debarcase cåndva în India ca s-o civilizeze.”; „(Judecam [i sufeream ca
un civilizat, ca unul care prefer` întotdeauna s` uite [i s` acopere cu cenu[`, s` ignore
sau s` tolereze, numai lini[tea [i confortul lui s` nu-i fie stingherite. )”
Allan traverseaz` experien]a iubirii gradual, de la apari]ie, evolu]ie, apogeu la
disolu]ie, distrugere. Fiecare etap` este descris` minu]ios, ca reac]ii ale fiin]ei la
situa]ia creat`, dar [i în contextul mai larg al concep]iilor diferite, al mentalit`]ilor [i al
tradi]iilor, care impun reguli ce îngr`desc afirmarea liber` a iubirii. Protagonistul este
con[tient de urmele l`sate în personalitatea sa de tr`irea intens` a iubirii, lucru afirmat
ulterior: „M` minunai descoperind pe fa]a mea o hot`rîre viril` [i putere de a ac]iona,
însu[iri pe care le pierdusem de mult. (De atunci nu mai cred în expresia oamenilor.
Mi se pare c` regulile schimb`rii fe]ei nu au nimic de-a face cu adev`ratele experien]e
suflete[ti. Poate numai ochii, singurii, pot tr`da un om. )”
Maitreyi este personajul eponim al romanului, ilustreaz` tipul orientalului, al
indianului. Ca statut social, eroina este o adolescent` de 16 ani, care apar]ine unei
caste bogate, bengaleze. P`rin]ii ei îi o ofer` o educa]ie superioar`, concretizat` în
faptul c` are informa]ii culturale impresionante, scrie poezii [i eseuri [i ]ine conferin]e
despre frumos.
Portretul fizic este conturat printr-o tehnic` a detaliului gradat, în mod direct, de
c`tre naratorul-personaj. Se eviden]iaz`, astfel, tr`s`turile fizice (culoarea pielii, p`rul,
buzele senzuale etc.), elementele vestimentare specifice unei femei din India, gesturile
copil`re[ti sau erotice.
Prin caracterizare indirect`, se define[te statutul ei psihologic, moral pe parcursul
încerc`rii de a-[i afirma dreptul la dragoste, liber` de constrångeri familiale, de cast`,
de etnie. Este un tip de femeie, dar [i un simbol: „Maitreyi este o femeie [i un mit. Este
1 Pompiliu Constantinescu, op
p. cit.
2 Idem.
3 Ov. S. Crohm`lniceanu, Literatura romån` între cele dou` r`zboaie mondiale, Ed. Minerva,
Bucure[ti, 1972
123
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
125
Romanul postbelic
5
MOROME}II
de Marin Preda
Romanul contemporan reune[te tendin]e diverse, îndatorate fie tradi]iei literare, fie
tendin]elor artistice mai noi. Pe linia realismului interbelic, dar cu note particulare, se
situeaz` Bie etul Iooanidee de George C`linescu, Mo oro
omee]ii de Marin Preda, Gro oapaa de
Eugen Barbu. La interferen]a realit`]ii cu mitul se plaseaz` romanele lui D. R. Popescu
(Vån`to oareea re egaal`), sau ale lui F`nu[ Neagu (Frumo o[ii neebuni ai maarilo
or oraa[e
e). Al.
Ivasiuc, Constantin }oiu [i Augustin Buzura se orienteaz` c`tre romanul psihologic,
Octavian Paler cultiv` formula romanului eseistic [i a celui existen]ialist. Optzeci[tii
Mircea C`rt`rescu, Gh. Cr`ciun, Mircea Nedelciu, Nicolae Iliescu, Ioan Gro[an, Ioan
Bogdan Lefter se deschid c`tre experien]ele postmoderniste, repunånd în discu]ie
toate conven]iile romanescului.
Mo oro
ome e]ii ilustreaz` un fenomen de continuitate cu romanul realist interbelic, în
spe]` cu cel al lui Rebreanu, dar, dac` orizontul investigat r`måne în linii mari acela[i
(lumea satului, psihologia ]`ranului), metodele de abordare sunt altele, tehnicile
narative se înnoiesc, naratorul î[i schimb` par]ial atributele, temele cå[tig` în
complexitate, personajele p`streaz`, în multe cazuri, o adåncime sufleteasc`
insondabil`, ceea ce le face greu de redus la o schem` comportamental`, la o anumit`
tipologie.
Romanul este compus din dou` volume, primul ap`rut în 1955 [i al doilea, în 1967.
El reprezint` un triumf estetic în sine, dar [i raportat la literatura timpului, strivit` sub
imperativele realismului socialist, fals`, ideologizat`, prosl`vind izbånzile
proletariatului [i construirea omului nou. Desprins` din acest context social-politic [i
cultural viciat, opera lui Preda st` sub semnul unui talent viguros, al unei puteri de
observa]ie a lumii dar [i de inven]ie, remarcabile.
Valorificånd cåteva scene de via]` surprinse în schi]ele [i în nuvelele din volumul
Întålnireea din p`månturi (1948, anul debutului editorial al lui Preda), autorul realizeaz`
o fresc` a satului romånesc din preajma celui de-al Doilea R`zboi Mondial. Fiecare
roman al lui Preda se leag` de un anumit cadru istoric relevant: Intrusul [i Ce el maai iubit
dintree p`månte eni de perioada abuzurilor comuniste din anii ’50, De elirul de momentul
rebeliunii legionare etc. Faptul se datoreaz` credin]ei autorului c` literatura trebuie s`
fie fundamentat` pe no]iuni precum istorie [i adev`r.
În concep]ia scriitorului, Mo oro
omee]ii trebuia s` alc`tuiasc` o tetralogie împreun` cu
Deelirul (volumul al doilea al acestui roman a r`mas în stadiu incipient) [i Ma are ele
e
singura atic, surprinzånd destinul membrilor acestei familii [i al unor rude colaterale, într-
o perioad` de cåteva decenii.
126
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
Tema acestei crea]ii fundamentale din opera lui Preda este „deruralizarea satului”
(N. Manolescu) sau, dintr-o alt` perspectiv`, „libertatea moral` în lupt` cu fatalit`]ile
istoriei” (E. Simion). Primul volum urm`re[te dec`derea satului patriarhal sub legile
nemiloase ale capitalismului, care a[az` banul mai presus de orice valoare moral`, iar
cel de-al doilea dispari]ia clasei ]`r`nimii tradi]ionale, în urma unor lovituri istorice:
reforma agrar` din 1945 [i transformarea socialist` a agriculturii, început` în 1949,
adic` desfiin]area propriet`]ii individuale asupra p`måntului.
Prin Ilie Moromete se prezint`, simbolic, un destin tragic, al omului confruntat cu o
istorie absurd`, monstruoas`, în fa]a c`reia încearc` s`-[i p`streze libertatea de
gåndire, „libertatea moral`”.
Titlul romanului, reprezentat de un substantiv propriu, articulat, trimite la ideea de
familie. La lectur`, se v`de[te faptul c` Morome]ii sunt un grup lipsit de coeziune. Criza
familiei este adåncit` de contextul socio-politic al vremii, de dorin]a copiilor de a tr`i
altfel decåt p`rin]ii, de a nu mai fi ]`rani, în sensul modelului pe care îl reprezint` tat`l
lor. Titlul „Morome]ii” evoc` o lume patriarhal` zguduit` din temelii, un univers uman
sfå[iat de aspira]ii divergente, de neîn]elegere [i de ur`. Ca [i în cazul nuvelei Mo oaraa
cu no oro
oc a lui Slavici, titlul î[i dezv`luie valoarea de antifraz`. Morome]ii nu sunt decåt
un grup de persoane care tr`iesc laolalt`, sus]inute, aproape artificial, de leg`turile de
sånge. Ruptura lor irevocabil` este înscris` în datele personalit`]ii fiec`ruia, atåt de
diferite de a celorlal]i.
În afar` de temele tradi]ionale precum via]a satului, istoria, familia, iubirea (ilustrat`
prin cuplul Polina-Biric`), Preda trateaz` [i alte aspecte ale realit`]ii, surprinse de o
literatur` mai nou`, ce pune accentul pe drama omului modern: criza comunic`rii,
individul ca juc`rie a sor]ii, înstr`inarea.
Viziunea despre lume
Preda, copil fiind – spunea el în confesiunile sale literare – [i-a dorit cu patim` s`
nu mai fie ]`ran. Dorin]a lui aprig` de a înv`]a carte [i de a p`r`si satul, comun` cu a
eroului s`u, Niculae, îl arat` de o alt` constitu]ie sufleteasc` decåt aceea caracteristic`
unui ]`ran adev`rat. În Convorbiri cu Marin Preda, volum scos de poetul Florin Mugur,
este inclus` o relatare a prozatorului despre o întåmplare petrecut` la vårsta de 8-9
ani. Fusese trimis de tat`l s`u, Tudor C`l`ra[u (prototipul real al lui Ilie Moromete), la
cåmp, cu caii. La întoarcere, pe cånd încerca s` încalece, fiind prea scund [i animalele
avånd p`rul lucios, a alunecat [i, c`zånd, a f`cut o entors`. Durerile puternice [i faptul
c` [i-a purtat toat` vara måna legat` de gåt „n-au impresionat pe nimeni”.
Aceasta este lumea evocat` în roman [i cunoscut` îndeaproape de Preda. O lume
aspr` în care copilul cel mic (Niculae) este înv`]at de fratele mai mare (Achim) s`-[i
cå[tige demnitatea, în fa]a b`ie]ilor din sat, cu pumnii; în care femeia îndur` furia
b`rbatului rev`rsat` în lovituri asupra ei (Catrina, Polina, Aristi]a B`losu, so]ia lui
Bo]oghin`), f`r` s` se împotriveasc`; în care mezinul este considerat [i el o for]`
important` de munc` [i luat la seceri[, chiar cu riscul de a-[i t`ia picioarele; în care
p`rin]ii, prea absorbi]i de nevoile zilnice, nu-[i cunosc, mai adånc, copiii (Moromete
crede c` Niculae va r`måne repetent) [i nu se preocup` prea mult de existen]a lor
(Niculae este singurul care nu are scaun la mas`); în care cel mai puternic se impune
(måncåndu-se dintr-o singur` strachin`, copilul cel mai mic nu ajunge suficient de
repede s`-[i strecoare lingura printre ale fra]ilor [i se ridic` de cele mai multe ori
fl`månd de la mas`) etc.
127
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
Semnul eliber`rii lui Preda de aceast` lume dur`, cauza multor suferin]e ale
copil`riei sale, evocate în special prin intermediul personajului Niculae, este îns`[i
scrierea romanului Mo oro
ome e]ii. Prin aceast` oper`, ar`ta autorul, î[i pl`tise datoriile fa]`
de sat [i se considera liber s` se dedice altor teme, ceea ce a [i f`cut în celelalte
romane ale sale.
Dar satul înf`]i[at în Mo oro
ome e]ii are [i frumuse]ea lui sus]inut` de un cod moral
str`vechi ce r`zbate din comportamentul cåtorva personaje [i c`tre care se îndreapt`
admira]ia scriitorului. Ilie Moromete ilustreaz`, în bun` parte, acest cod, prin concep]ia
sa despre via]`, care exclude l`comia, r`utatea, invidia [i impune omenia,
în]elepciunea, bucuria contempla]iei, ca valori umane fundamentale.
Impresionante sunt totodat` grija [i devotamentul fetelor din familia lui Biric` pentru
fratele lor Ion, dragostea nep`s`toare de avere a Polinei pentru b`iatul s`rac,
afec]iunea [i în]elegerea lui Vatic` Bo]oghin` pentru sora lui mai mic`, Irina, în
absen]a tat`lui.
Deasupra tuturor acestor pasiuni în mi[care ce clocotesc în via]a satului, se afl`
îns` o entitate de temut, neînduplecat`: timpul. Insidios, el las` impresia c` „avea cu
oamenii nesfår[it` r`bdare”, ca, mai tårziu, s` se n`pusteasc` nemilos asupra lor. În
contextul acestei mi[c`ri perfide a timpului, Ilie Moromete pare un erou de tragedie
împotriva c`ruia se adun` lent [i irevocabil for]e obscure ce îl påndesc de mult, din
umbr`: impozitele, datoriile, revolta fiilor mai mari, ura Guic`i.
Tragedia nu este doar a lui Moromete, ci [i a altora care crezuser` în ordinea [i
stabilitatea lumii lor: Dumitru a lui Nae – redus la t`cere, înfrånt; Bo]oghin` – r`mas
f`r` o bun` parte din p`månt [i r`pus de boal`; }ugurlan – arestat pentru a-l fi înfruntat
pe Tache, fiul lui Aristide, în leg`tur` cu ho]ia de la moar`.
Subminat de legile capitalismului brutal, satul patriarhal, pentru care Ilie Moromete,
Coco[il`, Dumitru a lui Nae reprezint` ni[te simboluri ale frumuse]ii morale [i ale
libert`]ii de gåndire, va intra într-un proces de disolu]ie, prin actul colectiviz`rii for]ate.
În felul lor, cei trei sunt „ultimii ]`rani”.
Omul, se sugereaz` în roman, î[i poate alege o conduit`, dar nu-[i poate domina
destinul.
În acela[i timp, via]a dus` al`turi de ceilal]i poate fi cea mai dureroas` form` de
singur`tate [i de înstr`inare, idee sugerat` prin intermediul lui Ilie Moromete, cel care
se retrage în fundul gr`dinii [i vorbe[te singur, atunci cånd temerile îl cople[esc.
Compozi]ia romanului denot` leg`turile operei cu genul dramatic. Cele dou`
volume prezint` întåmpl`ri numeroase din via]a eroilor, delimitate din punct de vedere
temporal dar [i din perspectiva impactului lor, c`p`tånd valoarea a dou` acte dintr-o
dram`. O cortin` imaginar` se ridic` brusc peste o scen` de via]` obi[nuit`, cu
protagoni[ti care se înf`]i[eaz` lectorului cu identit`]i precise [i cu personalit`]i gata
formate. Ac]iunea se desf`[oar` în Sili[tea-Gume[ti, un sat din Cåmpia Dun`rii în care
existen]a decurge, de genera]ii întregi, „f`r` conflicte mari”. Apropierea celui de-al
Doilea R`zboi Mondial nu-i las` pe oameni s` intuiasc` marile schimb`ri ce vor avea
loc în via]a lor. Moromete, Coco[il`, Dumitru a lui Nae [i al]i cå]iva s`teni se întålnesc
duminica, în poiana fierarului Iocan [i fac politic`, citesc ziarul, comenteaz` cu bun-
sim] ]`r`nesc [i cu ironie discursurile regelui sau ale parlamentarilor. Dar statul, o
entitate îndep`rtat` [i abstract`, devine dintr-odat` amenin]`tor [i rapace, nedispus s`
le mai tolereze taxele nepl`tite. Gråul, dintr-o recolt` foarte bogat`, se vinde cu pre]
mic [i speran]ele multor familii de a ie[i din impas se n`ruie. Lui Moromete copiii cei
128
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
mari îi fur` oile, caii [i zestrea fetelor [i fug la Bucure[ti, s`-[i fac` un rost. R`mån de
pl`tit taxele [colare ale fiului celui mic, Niculae [i trebuie p`strat` zestrea ce se
m`soar` în pogoane, a fetelor. Moromete nu are alt` solu]ie decåt s` vånd` o parte
din p`månt, pentru a sc`pa de datorii. Cu aceast` culmina]ie dramatic` se încheie
primul volum.
Mitul paternit`]ii este distrus, ca [i acela al echilibrului peren al lumii s`te[ti. De
Moromete, centrul de interes al adun`rilor din poian`, nu mai aminte[te decåt „capul
lui de hum` ars`, f`cut odat` de Din Vasilescu” [i uitat pe o poli]` a fier`riei.
Volumul al doilea – actul secund al dramei – prezint` satul [i protagoni[tii dup` un
interval de trei ani. Faptele petrecute anterior determin` un curs de neoprit al celor de
acum. Paraschiv, Nil` [i Achim refuz` s` se întoarc` acas`. Catrina începe s`-l
priveasc` pe Ilie cu o ur` neascuns` pentru tentativa lui de a-i readuce pe b`ie]i în sat,
promi]åndu-le lor casa [i, în plus, partea cuvenit` din p`måntul reîntregit de tat`, prin
nego]ul cu cereale. Niculae este retras de la [coal`, dup` trei clase de liceu, pe motiv
c` nu aduce casei niciun beneficiu. Destr`marea familiei continu`, ca o fatalitate. Ilie
Moromete nu mai este o prezen]` însemnat` în sat [i nici în sånul familiei. Satul însu[i
devine de nerecunoscut, sub conducerea comuni[tilor, prins într-o ]es`tur` de intrigi
pentru putere. Pierderea prestigiului lui Ilie [i moartea sa sunt evenimente cu o v`dit`
coresponden]` în lumea din afar`. Odat` cu Moromete se degradeaz` [i dispare chiar
clasa ]`r`neasc`.
Incipitul [i finalul primului volum se realizeaz` simetric, prin referire la istorie: „... cu
cå]iva ani înaintea celui de-al doilea r`zboi mondial”/ „Trei ani mai tårziu, izbucnea cel
de-al doilea r`zboi mondial” [i la timp: „... se pare c` timpul avea cu oamenii nesfår[it`
r`bdare”/ „Timpul nu mai avea r`bdare”. Timpul apare aidoma unei zeit`]i insuficient
cunoscute, conduse de legit`]i care scap` ra]iunii umane. În incipit, el este înf`]i[at în
imobilitate, ca for]` pasiv` [i, prin aceasta chiar, l`sånd impresia de „r`bdare”. În
concordan]` cu imaginea liminar` asupra timpului, ritmul narativ al primului volum este
foarte lent. Cele trei p`r]i care îl compun prezint` evenimente desf`[urate de-a lungul
unei veri. În prima parte, pentru a face loc cåt mai multor personaje [i scene de via]`,
se istorisesc fapte petrecute de såmb`t` dup`-amiaz` pån` duminic` noaptea: cina
Morome]ilor, t`ierea salcåmului, întålnirea din poiana lui Iocan, hora, fuga Polinei
B`losu cu Ion Biric`.
Partea a doua evoc` un interval de dou` s`pt`måni, de la plecarea lui Achim cu
oile, la Bucure[ti, pån` la criza de friguri a lui Niculae, în timpul serb`rii [colare.
Partea a treia se deschide cu scena seceri[ului [i se încheie cu fuga de acas` a
fra]ilor vitregi.
Finalul primului volum anun]` o precipitare a ac]iunii, prin tehnica rezumativ`. În
cåteva fraze, Preda surprinde atåt m`surile luate de Ilie Moromete pentru a asigura
supravie]uirea familiei, dup` lovitura necru]`toare a fiilor celor mari, cåt [i
transformarea sufleteasc` ireversibil` a eroului. Ultima propozi]ie devine un
avertisment pentru prefacerile uluitoare ale satului patriarhal, relatate în volumul al
doilea: „Timpul nu mai avea r`bdare”. Mo oro
ome e]ii II reconstituie istoria satului romånesc
din perioada 1938-1962 [i este constituit din cinci p`r]i. Ritmul narativ este mai alert,
Preda recurge la elips` (eliminarea unor fapte, omiterea unor perioade) [i la tehnica
decupajului, pentru a sugera iure[ul istoriei noi: moartea lui Nil` în r`zboi, boala fatal`
de pl`måni a lui Paraschiv, statutul de mic comerciant al lui Achim, ini]ierea erotic` a
lui Niculae, c`s`toria Titei, accidentul mortal al so]ului ei, plecarea Catrinei de acas`,
129
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
1 Nicolae Manolescu, Literatura romån` postbelic`. Proza. Teatrul, Ed. Aula, Bra[ov, 2001.
131
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
O alt` secven]` de mare for]` artistic` este aceea a t`ierii salcåmului. Moromete îl
treze[te, de cu noapte, pe Nil`, cel mai docil dintre b`ie]ii mai mari, f`r` s`-i spun`
motivul [i îl ia cu sine în gr`din`. Cåteva detalii de atmosfer` dau momentului o
gravitate tulbur`toare, valoarea unei premoni]ii sumbre: „luna r`s`rise dup` ploaie [i
fiindc` nici diminea]` [i nici noapte nu era, sem`na cu un soare mort, ciuntit [i rece”,
iar „Vaierul cimitirului r`zb`tea acum printre salcåmi atåt de aproape încåt se p`rea c`
bocetele ies chiar din p`månt”. Pe acest fundal este plasat` doborårea salcåmului
celui mai falnic din sat, loc de întålnire [i de joac` pentru copii. Scena este înf`]i[at`
cu minu]iozitate, nara]iunea avanseaz` lent, în combina]ie cu descrierea simbolic` [i
cu fragmentele de dialog tensionat dintre tat`l hot`råt s` renun]e la aceast` podoab`
a gr`dinii sale [i fiul uluit de nea[teptata decizie.
Salcåmul prime[te însu[iri umane. Lovit din ambele p`r]i „se cl`tin`, se împotrivi”,
apoi „se pr`bu[i [i îmbr`]i[` gr`dina cu un zgomot asurzitor”.
Raportat` la întregul roman, secven]a concentreaz`, simbolic, toat` istoria
ulterioar` acestui episod, atåt a lui Moromete [i a familiei lui, cåt [i a întregului sat. O
feti]` de prin vecini îndr`zne[te s` i se adreseze lui Ilie cu porecla Pa]anghel,
prevestire a pierderii reputa]iei acestuia între s`teni, toat` priveli[tea se mic[oreaz`,
oamenii, locurile, „gr`dina, caii, Moromete însu[i ar`tau bicisnici”. Istoria n`v`le[te
amenin]`toare din toate p`r]ile. Ironiile tat`lui care r`spunde la întreb`rile pline de
perplexitate ale lui Nil`: „Salcåmul `sta a? De ce s`-l t`iem? cum s`-l t`iem? De ce?!...”
cu replica: „Într-adins, Nil` îl t`iem, în]elegi? A[a, ca s` se mire pro[tii” exteriorizeaz`
o am`r`ciune grea, o suferin]` a înfrångerii c`reia b`rbatul este totu[i incapabil s`-i
anticipeze adev`ratele dimensiuni. Totu[i B`losu nu are, la cump`rarea salcåmului,
bucuria de a citi pe chipul vecinului s`u stråmtorat semnele neputin]ei [i ale triste]ii.
Conflictul
În Mooroome e]ii, un roman de evenimente [i nu unul psihologic, accentul cade asupra
conflictelor exterioare. Tehnica utilizat` este a acumul`rii treptate, iar climaxul
încord`rii este atins în finalul volumului întåi, în scena pedepsirii cu parul a lui
Paraschiv [i a lui Nil`, fiii r`zvr`ti]i împotriva autorit`]ii tat`lui.
Ilie Moromete este centrul de iradiere a nemul]umirilor. B`ie]ii lui din prima
c`s`torie îl acuz` de lipsa sim]ului practic, a voca]iei capitaliste de îmbog`]ire, sesizat`
în schimb la vecinul lor, Tudor B`losu, care nu se mul]ume[te s` aib` p`månt, ci se
str`duie[te s`-l sporeasc`, ob]inånd bani mul]i din vånzarea cerealelor la munte,
neîndur`tor, cu un pre] exagerat de mare.
În opinia tat`lui, ei sunt îns` ni[te „bezmetici” care nu în]eleg c` via]a nu se rezum`
la avere, la profit. Fuga lor la Bucure[ti [i încercarea de a-[i face un rost acolo,
vånzånd oile, caii [i bunurile furate de acas` nu îi vor îndep`rta de statutul lor de fiin]e
mediocre, conduse de o ur` visceral`, de porniri ira]ionale.
Despre reu[itele lor (Nil` ajunge portar la un bloc, Paraschiv – sudor, iar Achim –
comerciant) tat`l va vorbi mereu cu dispre], sanc]ionånd utopia vie]ii lor or`[ene[ti.
Catrina vorbe[te despre so]ul ei folosind cel mai adesea pronumele „`la”, semn al
distan]ei suflete[ti [i al neîncrederii în Ilie, atitudine justificat` de refuzul acestuia de a
trece casa [i pe numele ei, dup` ce, pentru a-i putea cre[te pe Paraschiv, Nil` [i
Achim, vånduser` din p`måntul de zestre, pe vremea secetei, un pogon. Conflictul cu
Ilie atinge punctul culminant dup` întoarcerea b`rbatului de la Bucure[ti, cånd ea afl`
de promisiunea f`cut` b`ie]ilor de a le da lor casa, p`rin]ii mul]umindu-se cu o
132
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
„co[melie” în`l]at` al`turi. Consecin]a este c` î[i p`r`se[te so]ul [i se mut` la Mari]a
– Alboaica – fiica ei din prima c`s`torie.
O alt` surs` de tensiune o reprezint` Maria, sora lui Moromete, poreclit`, din pricina
gurii sale rele, Guica. Ea [tie s` speculeze frustr`rile nepo]ilor, înver[unåndu-i
împotriva tat`lui lor, a mamei [i a fra]ilor vitregi [i îi îndeamn` s` fug` de acas` cu
acea parte din averea familiei ce li s-ar fi cuvenit de drept. Murindu-i, în tinere]e, copilul
[i fiind alungat` de b`rbat, ea îndreapt` spre fiii cei mari ai lui Moromete o energie
matern` pervertit`. Visul ei de a-i avea al`turi, la b`tråne]e, ca sprijin, se spulber`.
Guica moare singur` [i Ilie refuz` s` mearg` la înmormåntarea ei.
{i Niculae vede în p`rintele s`u o pricin` de nefericire. Nu are manuale, deci nu
poate înv`]a [i nu mai frecventeaz` [coala, c`ci, pentru Ilie, înv`]`tura îi este
folositoare omului numai pån` deprinde s` citeasc` [i s` se isc`leasc`. Insistent,
copilul î[i convinge întåi mama, apoi tat`l, s` fie l`sat s` termine cursurile [colii din sat
[i apoi s` mearg` s` studieze la Cåmpulung, cedåndu-le surorilor sale p`måntul ce îi
revenea, ca nimeni din familie s` nu se opun` pl`tirii taxelor lui [colare. Cånd se
îmbog`]e[te, paradoxal, Moromete îl retrage pe Niculae de la cursuri [i îl pune s`
munceasc` în gospod`rie. Înscriindu-se în Partidul Comunist, Niculae pleac` din sat [i
urmeaz` o [coal` de activi[ti. Conflictul dintre el [i tat`, dizolvat abia în visul tån`rului,
dup` dispari]ia lui Ilie, este datorat incapacit`]ii lor de comunicare, orgoliului fiului de
a-[i c`uta eul, måndriei tat`lui de a avea ultimul cuvånt. În esen]`, ei reprezint` noul
[i vechiul, dou` fe]e ale istoriei, particulare [i generale.
Conflictele interioare se plaseaz` în plan secund [i sunt dezv`luite fie prin
complicitatea naratorului cu personajele, într-un discurs care are rolul de a relativiza
grani]a dintre cele dou` instan]e narative, fie prin intermediul monologului. Prima
modalitate este folosit` în cazul lui }ugurlan [i al Catrinei. Valurile de gånduri sunt
surprinse într-un limbaj care tope[te vorbirea personajului în relatarea auctorial`,
f`cånd loc stilului indirect liber: „... seara cånd se culc` întårzie cåteva clipe s`
adoarm`. Ani în [ir }ugurlan se sim]ise bine cu starea lui: el de o parte [i to]i ceilal]i în
afar`; nici o apropiere [i nici o încredere. Dar de ast` dat` un gånd str`in îl întreba: de
ce îi înjurase pe oameni la fier`rie? C` de înjurat îi înjurase, asta era adev`rat”.
Monologul adresat unui interlocutor imaginar, cu inflexiuni dramatice, dezv`luie
procesele de con[tiin]` ale lui Ilie Moromete, nevoia lui acut` de clarificare asupra
rostului s`u în lume [i al clasei pe care o reprezint`: „Fiindc` s` nu-mi spui tu mie cum
e omul, eu îl cunosc cum e f`cut [i de cåte ori trebuie s` se loveasc` cu capul de
pragul de sus ca s`-l vad` pe `la de jos! De-atåtea ori c` în timpul `sta neomul încalic`
pe umerii lui [i el îl duce [i pån` î[i d` seama c` la urma-urmei cu ce drept st` `la pe
umerii lui, îi trece via]a [i abia de mai apuc` s` le spun` [i el copiilor lui c` a[a n-a fost
bine, [i moare. Iar copiii, care î[i mai aduce aminte, b`, tata a zis a[a, bine, care nu,
care pe unde apuc` o ia de la cap sau înva]` de la altul cum nu e bine, c` de la ta-s`u
nu s-a priceput... C` tu vii [i-mi spui c` noi suntem ultimii ]`rani de pe lume [i c`
trebuie s` disp`rem... {i de ce crezi c` n-ai fi tu ultimul prost de pe lume [i c` mai
degrab` tu ar trebui s` dispari, nu eu?...”
Aceste popasuri meditative ale personajelor ca [i perspectiva filosofic` asupra
rela]iei omului cu timpul [i cu istoria fac ca romanul Mo oro
omee]ii s` deschid` „un drum
larg prozei analitice de inspira]ie rural`” (Dumitru Micu).
Pozi]ia naratorului certific` [i ea apartenen]a acestei opere a lui Marin Preda la o
alt` vårst` a romanului realist-o obiectiv. Exterior evenimentelor, deci extradiegetic,
133
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
1 Nicolae Manolescu, Arca lui Noe, vol. I, Ed. Minerva, Bucure[ti, 1980.
134
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
parte din averea familiei, îi absolv` [i caut`, cu orice pre], s`-i aduc` acas`,
promi]åndu-le drepturi mai mari decåt celorlal]i fra]i, ceea ce va spori animozit`]ile
existente pån` atunci. Nici pe Guica n-o poate ierta pentru r`utate [i, de aceea, nici nu
se duce la înmormåntarea ei.
Puterea lui de a face haz de necaz devine incomod` uneori (î[i batjocore[te fiul
mijlociu care vrea s` [tie de ce taie acel anume salcåm), alteori stårne[te hohotele
celor din jur, cum se întåmpl` în scena de la cåmp, cånd se ofer`, grijuliu, s`-i dea ap`
lui Paraschiv, dup` ce acesta î[i arsese limba cu fasolea încins`, tat`l fiind primul care
încercase måncarea [i nu spusese nimic, spre a se delecta cu reac]ia urm`torului
p`c`lit.
Pl`cerea de a povesti, reie[it` din caracterizarea prin vorbe, li se impune celorlal]i
ca un dar de a surprinde [i de a putea integra în limbaj lucruri care lor le scap`. Niculae
este fascinat de istorisirea p`rintelui s`u despre c`l`toria cu B`losu, la munte, spre a
vinde porumb. Atunci cånd i se ofer` ocazia s` fac` împreun` acela[i drum, este
dezam`git c` nu reg`se[te în oamenii [i în locurile evocate nicio lumin` din relatarea
seduc`toare.
Semnul pre]uirii de care se bucur` în sat este c` adun`rile din poiana lui Iocan nu
încep f`r` „omul lor”. Citind din ziar, Moromete g`se[te nuan]e ascunse [i face
comentarii pline de miez pentru s`tenii strån[i la fier`rie. Acele clipe de duminic` sunt
manifestarea eliber`rii lor de necazurile zilnice, expresia pl`cerii gratuite de a sta de
vorb`, de a practica „o joac` de oameni mari” (Valeriu Cristea).
Caracterizarea prin reac]ii psihologice este magistral surprins` în finalul volumului
întåi, dup` fuga b`ie]ilor cu caii, banii [i covoarele de zestre ale fetelor, cånd Moromete
renun]` la formele cele mai dragi de exteriorizare a libert`]ii sale spirituale: „...
Moromete nu mai fu v`zut stånd ceasuri întregi pe prisp` sau la drum pe st`noag`.
Nici nu mai fu auzit r`spunzånd cu multe cuvinte la salut. Nu mai fu auzit povestind.”
Autocaracterizarea memorabil` plasat` spre sfår[itul volumului al doilea: „... eu
totdeauna am dus o via]` independent`”, situeaz` personajul în sfera oamenilor
superiori, capabili de reflec]ie, de interoga]ie asupra individului [i a rosturilor lumii.
Ilie Moromete este construit ca o replic` polemic` la o întreag` serie de personaje
ilustrative pentru universul satului. El este un ]`ran filosof, disimulant [i ironic, o
prezen]` inedit` într-o proz` modern`, neorealist`, cu tematic` rural`.
Rela]ia Ilie Moromete-C Catrina
Cele dou` personaje reprezint` o fa]et` a cuplului închegat în lumea satului, foarte
asem`n`toare cu aceea ilustrat` prin Aristi]a [i Tudor B`losu sau prin Anghelina [i
Vasile Bo]oghin`. B`rbatul este capul familiei [i hot`rårile lui, chiar discutabile, r`mån
de neclintit, impuse uneori cu violen]`. O alt` ipostaz` a rela]iei so]-so]ie apare prin
intermediul proasp`t c`s`tori]ilor Polina B`losu [i Ion Biric`, Polina fiind aceea care îl
instig` pe b`rbat pentru ob]inerea cu for]a a drepturilor ei de zestre [i deciziile sale se
transform` obligatoriu în fapt`. Dar cei doi sunt o genera]ie mai nou`, gata s` înfrunte
formele tradi]ionale de autoritate din familie.
Atåt Ilie cåt [i Catrina au avut o c`snicie anterioar`. Moromete a r`mas de tån`r
v`duv, cu trei b`ie]i. Catrinei i-a murit b`rbatul curånd dup` c`s`torie [i fiica ei, adus`
pe lume ulterior, a r`mas s` fie crescut` de socru. În urma unei aventuri cu primarul
satului, ea mai na[te un b`iat, dar familia lui, foarte bogat`, n-o accept` de nor` [i îi
ia copilul, l`sånd-o liber` s` se rec`s`toreasc`.
136
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
Catrina prime[te, în urma acestei întåmpl`ri, un lot de opt pogoane, c`ci primarul
îndr`gostit odinioar` de ea, îl trecuse pe fostul ei b`rbat între eroii c`zu]i pe front [i o
împropriet`rise. Cu aceast` zestre se m`rit` ea cu Ilie, abia întors din r`zboi [i avånd
copiii în grija surorii lui, Maria. În timpul secetei, Catrina vinde un pogon, pentru a-i
putea cre[te pe b`ie]ii lui Moromete, dar so]ul nu-[i respect` promisiunea ca, în
schimbul acestui sacrificiu, s` treac` pe numele ei casa.
Acesta este unul din factorii de tensiune nediminuat` din familie. Cu timpul, se
adaug` lipsa de respect [i chiar ura lui Paraschiv, a lui Nil` [i a lui Achim împotriva
mamei vitrege.
În situa]iile conflictuale cotidiene, Moromete este de obicei de partea fiilor mai mari,
apostrofånd-o pe Catrina pentru ie[irile ei necugetate: „Taci, fa, din gur`, n-auzi?!” sau:
„Pune, fa, måncarea [i mai trage-te pe f`lcile alea c` te-or fi durånd de cånd vorbe[ti!”
Femeia îl înfrunt` cu privirea [i chiar cu vorba: „Veni]i de la deal [i v` lungi]i ca vitele...
[i eu s` îndop singur` o ceat` de haidamaci...”, dar [tie cånd s` se opreasc`, pentru
a evita accesele de furie ale b`rbatului.
Mai atent` la fr`månt`rile suflete[ti ale lui Niculae, mama îi sus]ine cauza în fa]a
so]ului nep`s`tor la plånsetele copilului care vrea s` înve]e mai departe [i este dispus,
pentru aceasta, s`-[i cedeze partea de p`månt cuvenit`, din averea familiei, surorilor,
spre a nu stårni protestele celorlal]i. Ea pune la cale, împreun` cu Niculae, planul de
a-i aduce acas` pe preot [i pe înv`]`tor, f`r` [tirea lui Ilie, ca s`-l înduplece în privin]a
viitorului copilului.
Tat`l vede în fiul cel mic un executant greoi al muncilor care i se încredin]eaz`,
înc`p`]ånat, cu o dorin]` ciudat`, de neluat în seam`, de a merge la [coal`. În timp ce
Catrina se las` înduio[at` de rug`min]ile mezinului, Ilie îl batjocore[te, nev`zånd în
înv`]`tur` vreun folos: „Alt` treab` n-avem noi acuma! Ne apuc`m s` studiem.”
So]ii Moromete ajung s` duc` vie]i aproape separate. Femeia este subjugat` de
treburile gospod`re[ti [i, uneori, pentru a-[i opri gåndurile rele din timpul zilei, care i
se amplific` în somn [i se manifest` ca vise greu de suportat, face [i muncile celorlal]i.
Îndemnat` de o vecin`, caut` s`-[i g`seasc` lini[tea în rug`ciuni sau în slujbele de
duminic`, de la biseric`. B`rbatul o dispre]uie[te pentru bigotismul ei [i simte, la
venirea unui preot mai tån`r în sat, c`, de fapt, Catrina este atras` mai mult de
farmecul slujitorului Domnului decåt de serviciul religios. Consolarea lui o reprezint`
ie[irile pe st`noag`, în fa]a por]ii, discu]iile politice din poiana lui Iocan, taifasurile cu
prietenii.
Dar pe Catrina gåndurile pioase nu o ]in mult [i nu o împiedic` s` schimbe replici
t`ioase cu Paraschiv, cu Nil` [i cu Achim, mai ales în absen]a tat`lui.
În scena final` din primul volum, a revoltei lui Paraschiv [i a lui Nil`, Ilie o
pedepse[te mai întåi pe Catrina, repezind de trei ori, îndesat, pumnul asupra capului
ei. Identific` în ea voin]a conflictual` mai slab` [i pe aceasta vrea s-o în`bu[e f`r`
z`bav`, ca mai apoi s` se confrunte cu agresivitatea f`]i[` a b`ie]ilor. B`taia cu parul
îi cople[e[te fizic pe fiii r`zvr`ti]i, îns` nu poate înmuia în ei sentimentul pietrificat de
ur`.
Autoritatea patern` se afl` la crepuscul. Secven]e din volumul al doilea
consemneaz` gesturi de neconceput alt`dat`: Catrina îl ignor`, fetele îi întorc spatele,
Niculae refuz` s`-i r`spund` la întreb`ri.
Dintr-o lips` crescånd` de considera]ie fa]` de so]ul ei, dar mai ales din aversiune,
Catrina îl p`r`se[te pe Ilie, la b`tråne]e, mutåndu-se la fiica ei din prima c`s`torie.
137
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
Reîntoars` acas`, se confrunt` din nou cu replicile ustur`toare ale so]ului care, la
[aizeci de ani, a redescoperit dragostea al`turi de sora fostei sale so]ii, Fica. Îi r`måne
al`turi pån` în clipa mor]ii, dar leg`tura lor sufleteasc` nu se va mai reface.
Din perspectiva finalului, rela]ia dintre Ilie [i Catrina dezv`luie criza comunic`rii,
înstr`inarea, teme ale literaturii moderne.
Mo oro
omee]ii reprezint` un roman de referin]` pentru proza contemporan`, de o mare
densitate epic`, în care socialul [i psihologicul concur` la realizarea unei monografii a
satului romånesc aflat la r`scrucile istoriei.
Repere critice
• M. Ungheanu, Ma arin Preeda a, Vooca
a]ie
e [i aspira
a]ie
e, Ed. Amacord, 2002: „Dac`
Rebreanu reu[ise s` dovedeasc` c` materia lumii rurale poate procura substan]a
unei remarcabile crea]ii obiective, Marin Preda descoper` acestei lumi, mult hulit` de
moderni[ti, intelectualitatea.”
• Eugen Simion, Un portret în fragmente, în volumul Timpul n-a a ma ai avut r`bda are
e, Ed.
Cartea Romåneasc`, Bucure[ti: „Vorbind de r`bda are
ea lui Marin Preda am [i definit
unul dintre termenii demersului s`u epic. [...] Modul lui lent, ocolit, ezitant de a asuma
lucrurile, neîncrederea structural` în strategia rapidit`]ii. R`bdarea înc` o dat`, pe
care o pune în a descrie o mas` (celebra cin` a Morome]ilor), [ederea familiei pe
prisp` în timpul unei ploi de var` sau efortul pe care îl depune un b`trån ]`ran s`
sape un [an] pentru a ocroti o biat` [ir` de paie... Este o strategie epic` la mijloc,
neobi[nuit` în proza romån`. Ea angajeaz` sintaxa frazei, vocabularul, angajeaz` [i
un mod de a fi, o rela]ie cu lumea dinafar`. Marin Preda ajunge totdeauna la inima
obiectului, dar niciodat` în linie dreapt`. Sunt ocoluri necesare, ezitarea face posibil`
medita]ia, a[teptarea este o condi]ie a cunoa[terii”.
• G. Dimisianu, Marin Preda [i I. L. Caragiale, în volumul Timpul n-a a ma ai avut r`bdaare
e:
„Caragiale în epoca lui, iar Marin Preda în contemporaneitate au fost marii auditivi ai
literaturii romåne, con[tiin]e înregistratoare des`vår[ite ale vorbirii vii”.
• Silvian Iosifescu, Drumuri lite era
are
e, E.S.P.L.A., Bucure[ti, 1957: „Termenii ace[tia –
timpul r`bd`tor sau ner`bd`tor – în care scriitorul comenteaz` grav impresiile [i
n`dejdile personajului s`u sunt la antipodul unei perspective biologice asupra
existen]ei ]`ranului. Poruncile timpului n-au în romanul lui Marin Preda sensul de
dependen]` strict` [i aproape exclusiv` a vie]ii de marile ritmuri ale naturii [...]. Marin
Preda î[i urm`re[te personajele cu în]elegerea vremii noastre.”
138
III. EVOLU}IA POEZIEI
Poezia romantic`
1
I. Disocieri teoretice
• Termenul romantism provine din fr. romantisme
Termenul are, cf. Dic]]ioona
arului explica
ativ al limbii ro
omåne
e, dou` accep]ii / sensuri:
1. Sens larg – înclinare spre lirism, spre visare, spre individualism, spre melancolie,
aspecte care definesc estetica romantic`.
2. Sens restråns – mi[care literar` [i artistic`, ap`rut` în Europa la începutul sec.
al XIX-lea ca o reac]ie împotriva clasicismului, a regulilor lui stricte formale, care
a preluat tradi]iile na]ionale [i populare, promovånd cultul naturii, lirismul,
fantezia [i libertatea de expresie. 1
• Romantismul are note comune cu modernismul: ”[...]dep`[irea schemelor clasice, a
imobilismului, în primul rånd, prin apropierea de natur`, de sensibilitatea vie [i de
individualitate;solitudinea moral`, atmosfera stranie, insolit`; oniricul [i, în general,
vizionarismul subiectiv;în sfår[it, antimimesisul [i cultivarea sufletului muzical [i
liric.”2
• Teoreticianul romantismului european este considerat Victor Hugo, care, prin
„Prefa]a„ de la drama „Cromwell„ (1827), a realizat un veritabil program.
• Romantismul s-a manifestat în toate artele: muzic`, pictur`, literatur` etc.
• Romantismul a fost anticipat de mi[carea Sturm und Drang (literal, furtun` [i imbold),
din Germania. Johann Wolfgang von Goethe creeaz` romanul Suferin]ele tån`rului
Werther, oper` care dezvolt` tema iubirii irealizabile. Cu acest roman, scriitorul
devine un important reprezentant al orient`rii estetice romantice.
1. Dic]ionarul exp
plicativ al limbii romåne, Ed. Univers Enciclopedic, Bucure[ti, 1998
2 .Nicolae Manolescu, Desp pre poezie, Ed. AULA, 2002
3 ibidem
139
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
EPIGONII
de Mihai Eminescu
141
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
...........................
143
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
vine c` imaginile nu sunt decåt un joc; – atuncea dup` p`rerea mea se na[te
neîncrederea sceptic` în propriile sale crea]iuni. Compara]iunea din poezia mea cade
în defavorul genera]iunii noi [i-cred cu drept „.
Negruzzi noteaz`, în Amintirile sale: „Epigo onii iar`[i a f`cut mare efect în societatea
noastr`, din cauza frumuse]ii versurilor [i originalit`]ii cuget`rii.”
Poemul Epigo onii de Mihai Eminescu este o art` poetic`, deoarece scriitorul î[i
dezv`luie concep]ia despre procesul de crea]ie, despre condi]ia creatorului [i a operei
sale, despre rela]ia artistului cu lumea, despre modul particular în care artistul re-
creeaz` lumea prin limbaj. Utilizånd procedee [i mijloace de transfigurare artistic`,
idei, convingeri [i sentimente proprii autorului se transmit cititorului prin intermediul
textului. Este o art` poetic` romantic` [i pentru c` se încadreaz` cronologic în cea de-
a doua etap` a romantismului romånesc [i se concentreaz` pe dimensiunile ideatice,
de con]inut, dar [i de form` specifice acestui curent.
Teema a poeziei este ars poetica înscris` în linia tradi]iei na]ionale, cu deschidere spre
romantismul occidental. Dezvoltånd tema, poetul pune fa]` în fa]`, prin planuri
antitetice, înainta[ii cu urma[ii lor nevrednici, cu epigonii. Eminescu afirm` suprema]ia
imagina]iei [i a fanteziei creatoare, exprim` dragostea fa]` de valorile trecutului [i
critic` prezentul, concepe artistul ca pe un creator de mituri [i ca pe un vizionar,
promoveaz` desc`tu[area sensibilit`]ii [i expansiunea eului, folose[te un limbaj
preponderent metaforic, construie[te structuri antitetice, potrivit concep]iei sale.
Titlul provine de la romanul Die Epigonen al germanului Karl Immerman, termenul
epigon însemnånd „urma[ lipsit de valoare, de în]eles„. Cf. DEX, EPIGÓN, epigoni, s. m.
Scriitor (de valoare minor`) care imit` mijloacele de expresie specifice unui mare scriitor,
unui curent sau unei [coli literare de prestigiu. Urma[, succesor (lipsit de valoare).
La Eminescu, termenul epigon devine metafor`, sugerånd dec`derea [i demagogia
contemporanilor, fa]` de genera]ia pa[optist`, precedent`, pentru care poetul este inspirat
[i profet. Prin extensie semantic`, titlul trimite la vizionarismul eminescian de tip romantic.
Incipitul fixeaz` premisa reflec]iilor din poemul Epigo onii – creatorul adev`rat
sondeaz` adåncurile fiin]ei sale, iar rodul acestei forme de cunoa[tere este poezia ca
produs al fanteziei creatoare. Regresiunea în trecut „Cånd privesc zilele de-aur a
scripturelor romåne”, în arhaitate, sugereaz` asumarea demersului liric, fiind, în
acela[i timp, [i un gest romantic de renun]are la o lume insensibil` [i de c`utare, cu
ajutorul artei, a sensului [i semnifica]iilor ascunse ale universului. Dintre cele trei
modele incon[tiente ale timpului propuse de Lucian Blaga, în Orizzont [i stil, în Epigonii
se manifest` timpul-ccascad`, care: „[...] reprezint` orizontul unor tr`iri pentru care
accentul supremei valori zace pe dimensiunea trecutului. Timpul, prin el însu[i, [i deci
cu atåt mai mult prin ceea ce se petrece în el, înseamn` c`dere, devalorizare,
decaden]`. Clipa, ce vine, este, prin faptul doar c` bate mai tårziu, oarecum inferioar`
clipei antecedente. Timpul-cascad` are semnifica]ia unei necurmate îndep`rt`ri în
raport cu un punct ini]ial, învestit cu accentul maximei valori. Timpul e prin îns`[i
natura sa un mediu de fatal` pervertire, degradare [i destr`mare.”
Discursul liric este organizat în dou` unit`]i, reprezentånd trecutul [i prezentul.
Procedeul utilizat pentru construc]ia poemului este antiteza romantic`, potrivit
concep]iei eminesciene privind unitatea contrariilor.
Prima parte (strofele 1-11) surprinde, prin note de od`, viziunea poetului asupra
trecutului, ilustrat` prin lucrarea m`iastr` a înainta[ilor, contribuind la dezvoltarea limbii
artistice: „V`d poe]i ce-au scris o limb` ca un fagure de miere” [i prin numele metaforice
ale acestora: „Cichindeal gur` de aur, / Mumulean glas cu durere, /Prale firea cea
144
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
întoars`, Daniil cel trist [i mic, /V`c`rescu cåntånd dulce a iubirii prim`var`, /Cantemir
croind la planuri din cu]ite [i pahar`, /Beldiman vestind în stihuri pe r`zboiul inimic.”
Din lungul [ir al înainta[ilor, un loc aparte le revine poe]ilor Vasile Alecsandri [i Ion
Heliade R`dulescu: „{-acel rege-al poeziei vecinic t?n`r [i ferice, /Ce din frunze î]i
doine[te, ce cu fluierul î]i zice, /Ce cu basmul poveste[te – veselul Alecsandri, ”;
„Eliad zidea din visuri [i din basme seculare/Delta biblicelor sånte, profe]iilor amare,
/Adev`r sc`ldat în mite, sfinx p`truns` de-n]eles. .”
Aminte[te apoi de poe]ii care au valorificat literatura popular`, la nivelul speciilor, al
formelor [i al con]inuturilor (Sihleanu, Donici, Anton Pann, Alecsandri): ” S-a dus Pann,
finul Pepelei, cel iste] ca un proverb.”, de cånt`re]ii idealurilor na]ionale, pre]uite [i de
Eminescu. Demersul acestor poe]i este stilizat în imagini vizuale [i auditive, dar [i prin
folosirea simbolic` a numelor proprii (Bolliac, Cårlova, Mure[an, Alexandrescu): „Bolliac
cånta iobagul [-a lui lan]uri de aram`;/L-ale ]`rii flamuri negre Cårlova o[tirea cheam`, ” .
Ca romantic, Eminescu este interesat de valorizarea literaturii istoriografice, prin
decant`ri ale lecturilor f`cute înc` din perioada gimnaziului, dar [i prin r`spunsuri
metaforice oferite direc]iilor teoretice ale vremii: „Iar Negruzzi [terge colbul de pe
cronice b`tråne, / C`ci pe mucedele pagini stau domniile romåne.”
Dezvoltarea temei iubirii [i a naturii marcheaz`, înc` o dat`, destinul asumat de
poet romantic: „V`c`rescu cåntånd dulce a iubirii prim`var`, ”. Aceste teme sunt
nuan]ate [i particularizate prin motive romantice precum: motivul ruinei, motivul
umbrei, al visului, motivul orfic [.a.
Partea a doua a poemului are forma unei satire la adresa poe]ilor contemporani.
Poetul se încadreaz`, prin utilizarea pronumelui personal noi, în categoria epigonilor,
de[i, prin maturitatea concep]iei, se eviden]iaz` o con[tiin]` cu mult deasupra epocii.
În opozi]ie cu trecutul, prezentul se caracterizeaz` prin imita]ie steril`: „Noi cårpim
cerul cu stele, noi månjim marea cu valuri, ”, prin renun]area la idealuri [i prin
incapacitatea de a urma calea „cuget`rilor regine”: „Iar` noi? noi, epigonii?... Sim]iri
reci, harfe zdrobite, /Mici de zile, mari de patimi, inimi b`tråne, uråte, / M`[ti råzånde,
puse bine pe-un caracter inimic;”.
Adev`ratul poet este, pentru Eminescu, vizionar [i profet, credincios idealurilor
na]ionale [i, în acela[i timp, ars de nostalgia absolutului [i de aspira]ia spre reintegrarea
în armonia pierdut` a lumii, în arhetipuri: „... sånte firi vizionare, /Ce f`cea]i valul s`
cånte, ce punea]i steaua s` zboare, /Ce crea]i o alt` lume pe-ast` lume de noroi;”.
Ultimele trei strofe ale poemului con]in defini]ii metaforice ale poeziei [i ale filozofiei,
indicånd, prin aceast` al`turare, preferin]a lui Eminescu pentru discursul liric reflexiv,
not` dominant` a romantismului, în cadrul c`ruia s-a dezvoltat specia medita]ie.
Defini]ia liric` a poeziei: „Ce e poezia? Înger palid cu priviri curate, /Voluptos joc cu
icoane [i cu glasuri tremurate. /Strai de purpur` [i aur peste ]`råna cea grea.”
sugereaz` capacitatea acesteia de a re-crea, prin cuvånt, un alt univers, o lume ideal`
care s-o înlocuiasc` pe aceea imperfect`, real`. Arta transfigureaz` realul printr-un
joc, unul secund ca la Ion Barbu, care induce ideea de cunoa[tere [i de pl`cere. În
acela[i timp, capacitatea ludic`, voluptatea tr`irii coroborat` cu mistica icoanei [i a
îngerului vorbesc despre gratuitatea artei, despre autonomia ei estetic`.
Elementele de recuren]` din partea a doua sunt pronumele personale noi [i voi ca
metafore simboluri ale trecutului [i ale prezentului, în jurul c`rora se construie[te
universul ideatic romantic.
Antiteza romantic` trecut-p prezent este marcat` la nivelul organiz`rii discursului liric
prin conjunc]ia adversativ`”iar`”, cu care se deschide partea a doua a poemului [i
printr-o serie de structuri lingvistice antonimice: „Voi, pierdu]i în gånduri sunte,
145
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
Repere critice
• Constantin Ciopraga, Pe ersoona
alita
ate
ea lite
era
aturii ro
omåne e, Institutul European, Ia[i,
1997: „[...]precum la marii poe]i ai lumii, crea]ia sa în ansamblu este o recompunere
a universului, medita]ie asupra vie]ii [i mor]ii, un mod al ie[irii din durata individual`,
act de integrare într-un timp al misterului [i revela]iilor succesive.”
• Alexandru Melian, Emine escu – unive ers deeschis, Ed. Eminescu, Bucure[ti, 1987:
„Exist` în crea]ia lui Eminescu sublimarea unor adånci aspira]ii care confer` operei
identitatea de labirint al c`ut`rii [i invoca]iei. Una din aceste propensiuni, poate cea
mai obsedant`, o reprezint` setea de nem`rginit [i, în mod corelativ, oroarea-
convertit` în suferin]` – a limit`rii. Pe mai toate c`ile, pornit s` le str`bat`, de la iubire
[i art` pån` la cunoa[tere [i existen]` social`, mirajul nemarginilor i-a fascinat
gåndirea [i i-a cotropit lini[tea. Cei mai mul]i dintre eroii s`i-proiec]ii ale propriului eu-
sunt cuprin[i de ispitele dezm`rginirii [i ap`sa]i de tirania limitelor.”
• Ioana Bot, Emine escu [i lirica
a ro
omåne easc` de e azi:, Ed. Dacia, Cluj-Napoca, 1990:
„Dialogul poeziei contemporane cu universul crea]iei sale demonstreaz` atåt
actualitatea lui Eminescu, cåt [i statutul s`u de model. Adesea-se va vedea-poe]ii îi
vor converti universul într-unul cu valoare de mit, dovedind c` (situa]ie aparte a
recept`rii Tradi]iei) contactul cu opera eminescian` este la fel de important ca marile
experien]e existen]iale.”
• Monica Spiridon, Emine escu [i discursul euro ope ean deespree misiune ea po oezie
ei [i a
pooetului, în revista Limb` [i literatur`, vol. I-II, Societatea de {tiin]e Filologice din
Romånia, Bucure[ti, 2000: „Privit` într-un asemenea orizont integrator, concep]ia lui
Eminescu despre poezie [i despre poet ne apare ca parte a unei op]iuni de sintez`,
numit` de el însu[i în jurnalistic` re-ac]ionarism-un sinonim inedit al capacit`]ii de a
se situa în replic`-conceput` drept expresie a continuit`]ii. În sfera strict creatoare,
estetic`, Eminescu întreprinde o re-lectur` de tip particular a predecesorilor s`i, pe
care îi continu` în timp ce se distan]eaz` de ei. [...] Aceast` dialectic` a continuit`]ii
[i a reac]iei este esen]ial` pentru în]elegerea romantismului romånesc. Tot ce
manevreaz` teoretic [i întreprinde practic Eminescu are ca scop umplerea golurilor.”
146
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
LUCEAF~RUL
de Mihai Eminescu
148
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
149
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
150
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
Genez`
În manuscrisul 2275, pe fila 56 (Perpessicius, „Opere”, vol. II, 1943, p. 403),
Eminescu noteaz`: „În descrierea unui voiaj în }`rile Romåne, germanul K. Poveste[te
legenda Luceaf`rului. Aceasta e povestea. Iar în]elesul alegoric ce i l-am dat este c`
dac` geniul nu cunoa[te nici moarte [i numele lui scap` de noaptea uit`rii, pe de alt`
parte aici pe p`månt nici e capabil a ferici pe cineva, nici capabil de a fi fericit. El n-are
moarte, dar n-are nici noroc. Mi s-a p`rut c` soarta Luceaf`rului din poveste seam`n`
1 Vianu, Tudor, Mihai Eminescu, Ed. Junimea, Ia[i, 1974
2 idem
151
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
mult cu soarta geniului pe p`månt [i i-am dat acest în]eles alegoric.” Citatul se refer`
la germanul Richard Kunisch, autorul memorialului de c`l`torie „Bucarest und
Stambul, Skizzen aus Ungarn, Rumänien und der Turkei”, pe care îl scrie în 1861, în
urma unei c`l`torii în }`rile Romåne. Aici exist` [i dou` basme muntene[ti, „Das
Mädchen im goldenen Garten” [i „Die Jungfrau ohne Körper”, pe care Eminescu le-a
cunoscut din vremea studen]iei. Pe amåndou` le traduce [i le versific`, în variantele
„Fata din gr`dina de aur” [i „Miron [i frumoasa f`r` corp”.
Rezumånd, basmul lui Kunisch se prezint` astfel: un împ`rat are o fat` foarte
frumoas` pe care, pentru a o feri de ochii muritorilor, o închide într-un castel de aur.
Fata reu[e[te s` înduplece slugile s`-i deschid` larg ferestrele, moment în care este
z`rit` de un zmeu, iar acesta se îndr`goste[te de ea. Zmeul se metamorfozeaz` în
stea, apoi în ploaie pentru a-i m`rturisi iubirea [i-i cere fetei s`-l urmeze în lumea lui.
Fata de împ`rat, pentru a-i pune la încercare dragostea, îi cere s` se lepede de
nemurire [i s` devin` muritor ca [i ea, iar zmeul pleac` la Demiurg pentru a ob]ine
dezlegarea, îns` este refuzat [i sf`tuit s` se întoarc` pe p`månt, spre a se convinge
de vremelnicia [i nestatornicia oamenilor.
În timpul acesta, un fiu de împ`rat se îndr`goste[te [i el de frumoasa fat` [i , ajutat
de Sfånta Miercuri, Sfånta Vineri [i Sfånta Duminic` intr` în palat, se face iubit de
tån`r` [i împreun` fug în lume urm`ri]i de tat`l ei.
Zmeul vede cuplul de îndr`gosti]i [i, cu lacrimi în ochi, pentru a se r`zbuna, pr`vale
peste fat` o stånc`, omorånd-o. R`mas singur, feciorul de împ`rat se stinge [i el de
dor în Valea Amintirii.
Din versiunea lui Kunisch, Eminescu p`streaz` cadrul specific basmului, tema
iubirii dintre o p`måntean` [i o fiin]` nemuritoare, rug`mintea Zmeului ca Dumnezeu
s`-l dezlege de nemurire, refuzul Demiurgului, scena de dragoste dintre Florin [i fata
de împ`rat, care î[i uit` f`g`duielile.
Plecånd de la pretextul narativ, Eminescu construie[te o impresionant` alegorie
compozi]ional` în care pot fi identificate toate motivele [i temele majore ale crea]iei
sale, dar [i concep]ia filosofic` [i [tiin]ific` despre lume [i univers.
Filonul mitic [i folcloric al genezei poemului este ilustrat de mitul zbur`torului, ca
simbol al vis`rii, aspira]iei [i revela]iei. „Zbur`torul este o semidivinitate erotic` de tipul
incubilor, un daimon arhaic de tip malefic [...]. Mitul erotogonic al Luceaf`rului de Mihai
Eminescu, f`ptur` nemuritoare care iube[te astral o f`ptur` muritoare, printr-o
mezalian]` neîng`duit` ordinii divine, repet? la modul transsimbolic mitul sexogonic al
Zbur`torului”1
De asemenea, descåntecul fetei este o modalitate de transpunere artistic` a
practicilor, credin]elor, magiilor [i tradi]iilor populare. La aceasta se adaug` [i viziunea
mitologic` a na[terii lumii [i a originii elementelor primordiale.
Sursele de inspira]ie filosofice trimit la filosofia antic` (Platon, Aristotel [i Socrate)
din care preia conceptul de tip stoic nosce te ipsum („cunoa[te-te pe tine însu]i”) la
filosofia indian`, în special Imnurile Vedice, [i la filozofia romantic` -german` (Kant,
Hegel [i Schopenhauer). Eminescu [i-a însu[it din romantismul german teme [i motive
literare precum [i teoria romantic` a geniului din lucrarea Lumea ca voin]` [i
reprezentare a lui Arthur Schopenhauer. În concep]ia filosofului german, omul de geniu
se deta[eaza de omul comun prin aspira]ia spre absolut, prin capacitatea de a-[i
Încadrarea estetic`
Luceaf`rul este, ca specie literar`, un poem în care se valideaz` lirismul obiectiv,
al vocilor lirice. Criticul Nicolae Manolescu identific` în poem vocile lirice ale
Luceaf`rului, încadrånd astfel textul în lirica m`[tilor de care aminte[te [i Tudor Vianu
„Dac` examin`m acum, mai îndeaproape, vorbirea presupuselor personaje ale
pove[tii, descoperim c` ea este vorbirea poetului însu[i, în diferite registre lirice. Ceea
ce a p`rut doar o coinciden]` izolat`, este, în fond, secretul cel mai tulbur`tor al
Luceeaf`rului, sintez` de moduri poetice eminesciene. În orice clip`, „personajului” care
vorbe[te i se poate substitui poetul, c`ci C`t`lin, C`t`lina, nu în mai mic` m`sur`
decåt Demiurgul, sunt voci ale poetului. P`trunzånd în adåncul ultim [i misterios al
poemului, nu ne afl`m fa]`-n fa]` cu ni[te personaje concrete, independente, care
joac` o poveste de dragoste, nici cu ni[te simboluri abstracte (filosofice ori teologice),
dar cu aceste voci extraordinare al c`ror timbru ne este cunoscut, c`ci l-am auzit de
atåtea ori, în poezia erotic` sau filosofic` a lui Eminescu. Sunt convocate la un loc,
spre a întreba [i a r`spunde, o parte din vocile lirice esen]iale ale poetului”2.
A[adar, Hyperion, C`t`lin, C`t`lina [i Demiurgul sunt m`[ti ale eului liric
eminescian: Hyperion este geniul atras de lumea aparen]elor; C`t`lina este fiin]a care
se înal]` din subspecie prin aspira]ia c`tre eternitate [i care în registrul diurn r`spunde
chem`rii lui C`t`lin, iar în cel nocturn r`spunde chem`rii Luceaf`rului; Demiurgul îl
reprezint` pe poet în ipostaza lui cea mai înalt`, iar C`t`lin este ilustrarea omului
comun.
Pe de alt` parte, poemul Luceaf`rul este o medita]ie filozofic` de tip romantic
asupra condi]iei omului de geniu, schema epic` fiind doar scheletul pe care se
construie[te alegoria. În consecin]`, textul contope[te cele trei genuri literare: epic, liric
[i dramatic, interferen]a lor (o caracteristic` a curentului romantic) confer` textului o
maxim` profunzime [i, în acela[i timp, multiple posibilit`]i de interpretare.
mor]ii. Epitetele cromatice „negru giulgi”, „marmoreele bra]e”, dar [i cele calificative
„trist [i gånditor” constituie elemente de portret fizic, dar [i moral. Aceste întrup`ri
succesive, în înger [i demon, sunt elemente care sugereaz` faptul c` Luceaf`rul este
o fiin]` din prima crea]ie. Din aceast` construc]ie dual` se justific` [i dramatica atrac]ie
a teluricului [i a iubirii, ceea ce echivaleaz` cu o adev`rat` c`dere din matricea
originar`, descifråndu-se f`r` echivoc sensul sintagmei „cobori în jos” (motivul
îngerului c`zut).
De[i cu p`rere de r`u, fata îl refuz` înc` o dat`, pentru c` se teme de moarte [i nu
este capabil` s`-[i dep`[easc` limitele: ”M` dor de crudul t`u amor / A pieptului meu
coarde, / {i ochii mari [i grei m` dor / Privirea ta m` arde.” Ea va r`måne cantonat` în
condi]ia de fiin]` efemer` [i nu va putea niciodat` s` comunice cu Absolutul: „De[i
vorbe[ti pe în]eles / Eu nu te pot pricepe”. Pe de alt` parte, îi cere lui s` devin` muritor:
„Tu te coboar` pe p`månt / Fii muritor ca mine”, lucru pe care îl accept` f`r` ezitare,
ceea ce valideaz` capacitatea de sacrificiu a geniului, de[i implica]iile sunt tragice:
renun]area la nemurire, coborårea din lumea Absolutului în cea a omului efemer: „Da,
m` voi na[te din p`cat / Primind o alt` lege / Cu ve[nicia sunt legat / Ci voi s` m`
dezlege.”
Tabloul al II-llea cuprinde strofele 44-64, se deruleaz` în plan terestru [i surprinde
idila dintre C`t`lin [i C`t`lina. Leg`tura cu tabloul anterior se realizeaz` printr-o strof`
intermediar` ce recupereaz` vocea liric` narativ`: ”{i se tot duce... S-a tot dus. / De
dragu-unei copile, / S-a rupt din locul lui de sus, / Pierind mai multe zile” Povestea se
mut` simultan în lumea muritorilor [i este o idil` în registru minor. C`t`lin este
portretizat prin utilizarea termenilor din limbajul popular: „Cu obr`jei ca doi bujori / De
rumeni, bat`-i vina”, devenind astfel o antitez` a Luceaf`rului. El este un exponent al
lumii comune, al modelului inferior, fapt sugerat prin originea comun`: „B`iat din flori
[i de pripas”, prin ocupa]ie: „Ce împle cupele cu vin / Mesenilor la mas` // Un paj ce
poart` pas cu pas / A-mp`r`tesei rochii”, prin tr`s`turi: „Viclean copil de cas`”, prin
stereotipii de limbaj de factur` popular`: „arz-o focul, acu-i acu, s`-mi dai o gur`, din
bob în bob”, [i prin aspira]iile m`runte: „Vom fi voio[i [i teferi”. La acestea se adaug`
[i spa]iul limitat în care el evolueaz`, sugerat de gesturi „se furi[eaz` pånditor” [i
monologul interior realizat la persoana a II-a: „Ei, C`t`lin, acu-i acu.” El o cuprinde pe
fat` „într-un ungher” [i îi propune un destin comun: „Hai [-om fugi în lume / Doar ni s-
or pierde urmele / {i nu ne-or [ti de nume”, în total` antitez` cu oferta Luceaf`rului.
De[i fata înc` simte dragoste pentru cel din urm`, recunoa[te potrivirea ei cu C`t`lin,
ca exponen]i ai aceluia[i univers supus limitelor: „{i guraliv [i de nimic / Te-ai potrivi
cu mine”, originea lor comun` fiind sugerat` [i prin nume: C`t`lin / C`t`lina.
Pajul cu îndeletniciri m`runte [i nedemne pentru un b`rbat, î[i dep`[e[te îns`
condi]ia social` modest` prin curajul de a-[i m`rturisi dragostea [i de a o ini]ia pe fat`
într-un adev`rat ritual erotic: „Dac` nu [tii, ]i-a[ ar`ta / Din bob în bob amorul.” C`t`lina
se las` ademenit`, în cele din urm`, în acest joc, de[i resimte dureros dorul pentru cel
ce se înal]` tot mai sus. Lamentoul fetei se deruleaz` în dou` registre stilistice:
registrul popular, colocvial, atunci cånd se adreseaz` lui C`t`lin: „D`-mi pace, fugi
departe„, [i unul metaforic, solemn, cånd se refer` la dragostea ei pentru Luceaf`r,
sugeråndu-se [i prin acest mijloc dualitatea fiin]ei umane (apolinic [i dionisiac) „Dar un
luceaf`r, r`s`rit / Din lini[tea uit`rii, / D` orizont nem`rginit / Singur`t`]ii m`rii”.
În tabloul al III-llea (strofele 65-85) planul este cosmic, tonul solemn, prezentånd
c`l`toria intergalactic` [i dialogul cu Demiurgul. Luceaf`rul devine „un fulger
156
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
neîntrerupt”, care parcurge un spa]iu stelar: „Un cer de stele dedesupt / Deasupra-i cer
de stele”, unde clipa [i ve[nicia se contopesc [i se confund`: „{i c`i de mii de ani
treceau / În tot atåtea clipe”. C`l`toria sa reface geneza universului, dar în sens invers,
pån` la lumina primordial`: „Vedea, ca-n ziua cea dentåi / Cum izvorau lumine”.
T`råmul str`b`tut cu o vitez` ame]itoare, încåt mi[carea devine imagine luminoas`,
este cel al genezelor. Luceaf`rul însu[i se dematerializeaz`, devenind „gånd purtat de
dor”. „Descrierea” spa]iului se realizeaz` cu o maxim` economie a mijloacelor stilistice.
Accentul cade pe ideea de gol, de absen]`, fiindc` neantul nu poate fi redat sau
exprimat prin cuvinte. Datele sunt identice cu cele din Scrisoarea I, ambele poeme
avånd aceea[i surs` de inspira]ie, Imnul Crea]iunii din Rig-Veda. „Ceea ce define[te
locul ]int` al c`l`toriei sale, centrul crea]iei, este absen]a spa]iului [i timpului, pentru
întregirea atributelor care circumscriu aceast` nou` ordine transcendent` în care
devenirea se opre[te.”1
Urm`toarele strofe construiesc un alt dialog, cel de-al treilea, de data aceasta dintre
Luceaf`r [i Demiurg. Substantivele în vocativ: P`rinte, Doamne aduc m`sura
respectului pe care Luceaf`rul îl poart` Creatorului, dar [i o recunoa[tere a statutului
superior, de esen]` imuabil`.
Înc` p`truns de dragostea fetei de împ`rat care îl cheam` cu o for]` irezistibil`, el
îi adreseaz` p`rintelui ceresc dorin]a de a fi dezlegat de „greul negrei ve[nicii” [i de a
dobåndi calit`]i de muritor, f`r` a aminti [i adev`ratul motiv al acestei cereri.
Rug`mintea este exprimat` într-un ton solemn, cuvåntul iubire ap`rånd o singur` dat`
în versul metafor` „O or` de iubire”.
R`spunsul Demiurgului se deschide prin numirea eroului cu apelativul Hyperion
care îi descifreaz` adev`rata esen]`, amintindu-i totodat` natura lui superioar`.
Demiurgul îi ofer` o adev`rat` lec]ie existen]ial`. Îi reveleaz` astfel lui Hyperion c` el
este nen`scut, e f`r` început [i sfår[it, negarea lui însemnånd îns`[i negarea lumii,
c`ci este purt`torul unei întregi lumi. Pentru Demiurg, cererea lui Hyperion înseamn`
„semne [i minuni / Care n-au chip [i nume”, îi ofer` în]elepciune „Vrei s` dau glas
acelei guri”, har poetic „Ca dup`-a ei cåntare”, spirit justi]iar „Dreptate [i t`rie”, putere
asupra destinelor umane „}i-a[ da p`måntul în buc`]i / S`-l faci împ`r`]ie”, dar îi
refuz` moartea: „Dar moartea nu se poate.” Îi aminte[te c` oamenii sunt fiin]e
neînsemnate, de aceea moartea lor nu stric` ordinea universal`, tot ceea ce ei
construiesc este efemer [i st` sub semnul norocului (motivul fortuna labilis). În
antitez`, fiin]ele superioare (geniul, prin extensie) nu cunosc limit`ri, nici spaime de
moarte, definindu-se prin eternitate [i statornicie: „Noi nu avem nici timp, nici loc / {i
nu cunoa[tem moarte”.
În finalul lec]iei de cunoa[tere, Hyperion în]elege c` oamenii sunt a[eza]i sub
semnul nestatorniciei, al ciclicit`]ii existen]iale, al unui timp care curge f`r` oprire: ”Ei
numai doar dureaz`-n vånt / De[erte idealuri / Cånd valuri afl` un mormånt, / R`sar în
urm` valuri”.
Pentru a-[i des`vår[i lec]ia, Demiurgul îl îndeamn` pe Hyperion (sugestive fiind
verbele la imperativ „Întoarce-te, te-dreapt`”) s` priveasc` spre p`månt, pentru a se
convinge de faptul c` sacrificiul s`u ar fi fost inutil. Astrul revine „În locul lui menit din
cer”, indicii temporali certificånd faptul c` „evenimentele” (p`str`m termenii narativi)
s-au derulat între un r`s`rit [i un apus, sau poate doar atåt cåt a durat visul.
Tabloul al IV-llea (strofele 86-98) este construit simetric cu primul, alternånd planul
terestru cu cel cosmic. Vocea liric` narativ` configureaz` un pastel teluric în care pot
fi identificate elementele specifice cadrului erotic eminescian: clar-obscurul, luna, apa,
natura ocrotindu-i pe cei doi îndr`gosti]i: „C`ci este sara-n asfin]it / {i noaptea o s`-
nceap` / R`sare luna lini[tit / {i tremurånd din ap` // {i împle cu-ale ei scåntei /
C`r`rile din crånguri... / Sub [irul lung de måndri tei / {edeau doi tineri singuri.”
Interven]ia lui C`t`lin demonstreaz` schimbarea major` a acestuia, înnobilat fiind
de iubirea pe care i-o poart` C`t`linei. De data aceasta, el este cel care aspir` la o
dragoste înalt` [i-i construie[te iubitei o imagine idealizat`: „{i de asupra mea r`måi /
Durerea de mi-o curm` / C`ci e[ti iubirea mea dentåi / {i visul meu din urm`.”.
Cuvintele lui C`t`lin „au în ele ceva impersonal, ele apar]in de fapt poetului însu[i,
care, cum am v`zut, se proiecteaz` pe rånd în fiecare din cele patru ipostaze.”1
Imaginea cuplului din acest tablou este în consonan]` cu aceea din alte poezii de
dragoste eminesciene: Lacul, Dorin]a, Sara pe deal.
C`t`lina, acceptåndu-[i condi]ia de fiin]` efemer`, se adreseaz` din nou astrului, dar
invoca]ia fetei nu mai este o chemare a unei iubiri aprinse, ci doar pentru a-i încredin]a
dorin]ele [i pentru a deveni steaua protectoare a iubirii ei: „Cobori în jos, Luceaf`r blånd,
/ Alunecånd pe-o raz`, / P`trunde-n codru [i în gånd, / Norocu-mi lumineaz`!” De[i se
schimb` u[or con]inutul chem`rii, fa]` de primul tablou, sintagma „luceaf`r blånd”
reface, pentru moment perechea ini]ial` – fata de împ`rat [i Luceaf`rul.
Finalul poemului ilustreaz` condi]ia geniului ca erou romantic, dar, în acela[i timp,
descifreaz` [i ceea ce poetul nume[te „sensul alegoric” al pove[tii, [i anume faptul c`
geniul nu cunoa[te moarte, dar nu are nici noroc. „Ce-ti pas` ]ie, chip de lut, / Dac-oi fi
eu sau altul? / Tr`ind în cercul vostru stråmt / Norocul v` petrece / Ci eu în lumea mea
m` simt / nemuritor [i rece” Atitudinea deta[at`, distant` a lui Hyperion este specific`
omului de geniu [i nu mai permite un dialog între astru [i C`t`lina, deoarece ei apar]in
unor lumi incompatibile între care nu este posibil` o comunicare. Metaforele: „chip de lut”,
„cercul stråmt”sugereaz` existen]a limitat`, efemeritatea fiin]ei umane, omul fiind doar o
copie infidel` a dumnezeirii. Mai mult, oamenii stau sub zodia norocului (fortuna labilis),
a[adar mereu sub semnul hazardului. Prin antitez`, marcat` [i la nivel morfologic prin
conjunc]ia adversativ` ci, Hyperion [i-a în]eles menirea [i î[i asum` condi]ia, nu f`r`
triste]e, c`ci în lumea lui, cea a cunoa[terii absolute, el r`måne „nemuritor [i rece”.
Cele dou` epitete, vizeaz` ataraxia stoic`, atitudinea apolinic`, respectiv în`l]area
spiritual`, deta[area de tot ceea ce este spectacolul mizer al lumii, ideal spre care
aspir` doar geniul.
În concluzie, prin ultima interven]ie, Hyperion separ` definitiv cele dou` lumi, cea a
omului comun [i cea a omului superior, fixånd în acela[i timp dimensiunea geniului
care va r`måne pentru totdeauna acolo sus, în solitudinea condi]iei sale. Prin aceast`
revenire „în locul s`u menit din cer”, geniul eminescian reface în sens invers drumul
îngerului c`zut care recå[tig` cerul.
Repere critice
• G. C`linescu, Opera lui Mihai Eminescu, Editura pentru Literatur`, Bucure[ti, 1964:
„Asupra filosofiei Luceaf`rului se cade s` ne oprim o clip`. Acest poem a fost socotit
de to]i ca inima gåndirii poetului. Luce
eaf`rul este pentru mul]i un tratat de metafizic`
159
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
Genez`
Od` (în metru antic) este un poem ce apar]ine perioadei de maturitate a crea]iei lui
Mihai Eminescu [i a fost publicat în primul [i singurul volum ap`rut în timpul vie]ii
poetului, sub îngrijirea lui Titu Maiorescu.
Procesul de elaborare a poemului a durat aproape nou` ani, textul cunoscånd, în
tot acest timp, peste zece variante. Inten]ia poetului a fost de a crea o od` lui
Napoleon, eroul de tip romantic, structura cunoscånd la început 11 versuri, apoi 13.
Proiectul va fi abandonat, pentru ca în final, printr-un proces de subiectivizare, s`
piard` caracterul de od` (specie a genului liric în care sunt exprimate sentimente de
admira]ie pentru o persoan`, o idee,un sentiment, folosind un ton solemn, maiestuos)1
si va deveni o elegie (specie a liricii confesive în care eul liric exteriorizeaz` sentimente
de triste]e, într-un crescendo afectiv, de la melancolie [i regret, la durere)2 cu o
structur` în 5 catrene. Pe de alt` parte, a[a cum observa Ioana Em. Petrescu în
Eminescu [i muta]iile poeziei romåne[ti, poemul înc` poate fi interpretat ca od` în
sensul clasic al termenului, dar o od` închinat` suferin]ei, ea, suferin]a, fiind singura
care asigur` deplin`tatea fiin]ei [i a lumii în care tr`im.
1 D. Zaharia, C. Zaharia, Dic]ionar de terminologie literar`, Casa Editorial` Demiurg, Ia[i, 2002
2 idem
160
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
1 Ioana Em. Petrescu, Eminescu [i muta]iile poeziei romåne[ti, Ed. Viitorul Romånesc,
Bucure[ti, 1998
161
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
Poetul se declar` incapabil s` sting` focul acesta devorator: „Focul meu a-l stinge
nu pot cu toate/ Apele m`rii”, metafora hiperbolizant` anun]ånd un dezechilibru al
fiin]ei. Repetarea adjectivului pronominal posesiv „meu”: „focul meu”, „de-al meu
propriu” vis, „pe-al meu propriu rug”are menirea de a sugera c` nimic nu-l mai poate
salva din aceast` cumplit` combustie. Cele dou` verbe „m` vaiet”, „m` topesc”
construiesc un geam`t prelung ,n`scut dintr-o durere f`r` leac.
Interoga]ia din finalul strofei vine ca o ultim` speran]`, îns` amplific` drama
existen]ial`: „Pot s` mai re-nviu luminos ca/ Pas`rea Phoenix?”. Se face din nou
trimitere la mitologie, de data aceasta la mitologia egiptean`, dovedindu-se înc` o dat`
extraordinara deschidere cultural` a lui Eminescu. În mitologia egiptean`, Phoenix-ul
este o pas`re fabuloas` „care are însu[irea de a arde periodic [i de a se regenera din
propria cenu[`”1. Reînvierea din propria cenu[`, asemenea p`s`rii Phoenix, reflect`
speran]a dobåndirii ve[niciei prin cunoa[terea de sine.
Cea de-a a secven]`, corespunzånd ultimei strofe, se construie[te în jurul a trei
a III-a
verbe la modul imperativ sau conjunctiv cu valoare de imperativ („piar`”, „vino”, „red`-
m`” ), exprimånd o rug` de måntuire, de reg`sire a Sinelui. Poetul renun]` la formele
în[el`toare ale lumii, r`måne surd la „cåntecul ei de siren`” [i, cople[it de triste]e, nu-
[i mai dore[te decåt s`-[i reg`seasc` echilibrul: ”Ca s` pot muri lini[tit pe mine/ Mie
red`-m`.”
Dorita stare de lini[te, deta[area, în`l]area spiritual`, refacerea echilibrului sunt
atributele atitudinii apolinice. Principiul apolinic, opus celui dionisiac, reprezint`
atitudinea contemplativ`, gåndirea senin`, întemeiat` pe echilibru, armonie [i m`sur`.
Ultimul vers reprezint` o concluzie, revenindu-se astfel rotund, prin verbul a muri,
la ideea din incipit: „s` înv`] a muri”, c`ci moartea este, potrivit poetului, o ultim` etap`
de cunoa[tere, o ultim` condi]ie a mor]ii v`zut` ca împlinire, o hierofanie,o des`vår[ire
în plan spiritual.
Glosar
• strofa safic` – denumirea provine de la numele poetei Sappho care a condus o [coal`
de poezie în insula greceasc` Lesbos. Metru al poeziei antice grece[ti, endecasilab
(vers de 11 silabe) alc`tuit din doi trohei [i un dactil cu al]i doi trohei, cezura cade
înaintea dactilului. Strofa safic` este alc`tuit` din trei versuri safice [i un adoneu.
• Adonic/adoneu – denumirea versului provine din faptul c` era folosit la început pentru
invocarea lui Adonis, zeul care moare [i rena[te (dup` unele surse, fiul p`s`rii
Phoenix). În versifica]ia antic`, vers scurt, alc`tuit din cinci silabe, grupate în dou`
picioare metrice: un dactil [i un troheu. Versul adonic încheie strofa safic`.
• Apolinic [i dionisiac (de la numele zeilor Apollo [i Dionysos) – categorii estetice
formulate de filozoful german Nietzsche (1844-1900) în lucrarea Na[terea tragediei
din spiritul muzicii, în leg`tur` cu arta greceasc`, îns` cele dou` atitudini pot fi
aplicate [i la alte crea]ii artistice din toate timpurile. Principiul apolinic reprezint`
atitudinea contemplativ`, gåndirea senin`, întemeiat` pe echilibru, armonie [i
m`sur`, în opozi]ie cu principiul dionisiac, principiu dinamic [i de tr`ire dezl`n]uit` a
for]elor incon[tiente, desc`tu[are a instinctului.
Repere critice:
• Ioana Em. Petrescu – Modele cosmologice [i viziune poetic`, edi]ia a II-a, Ed.
Paralela 45, Pite[ti, 2000: „Refacerea armoniei originare a eului risipit, prin simplul
fapt al existen]ei, în lumea pe care el e chemat s-o întemeieze, este, asfel, obiectul
acestei ode care e, totodat`, o elegie a risipirii în timp [i o rug`ciune a reîntregirii
fiin]ei prin moarte.
Eroul liric al acestei ode-rug`ciune nu mai e nici Napoleon Cezarul, nici Poetul, adic`
nu mai e o fiin]` cu destin romantic de excep]ie; în varianta definitiv`, Od` nu mai e
expresia condi]iei eroului sau geniului, ci expresia pur` a condi]iei umane. {i, poate
de aceea, de[i pare o rug`ciune de intrare în nefiin]`, ea r`måne, de fapt, o Od`
fiin]ei, celebrat` prin destinul de pas`re Phoenix al existentului.”
• Perpessicius - Studii eminesciene, Ed. Muzeul Literaturii Romåne, Bucure[ti, 2001:
„Od` (în me etru antic)), se [tie, este poate cea mai tulbur`toare dintre cristalele eroticii
eminesciene, atåt de impecabil este tiparul hora]ian în care l-a mulat ([i întru aceasta
Maiorescu avea perfect` dreeptate), atåt de dureros geam`tul iubirii torturate, atåt de
omenesc strig`tul final, de eliberare.”
• Dumitru Cracostea – Arta cuvåntului la Eminescu, Eminesciana, Junimea, Ia[i, 1980:
„Od` (în me etru antic)) care n-a fost rotunjit` definitiv de Eminescu nu s-a n`scut din
sentimentul clipei. Dimpotriv`, izvor`[te din sentimentul celor ve[nice, nega]iunea
clipei. Dinamismul ei vine din încordarea dintre patima care ar vrea s` se
permanentizeze, cu suferin]a ei, [i dintre nemurirea nativ` la care aspir` s` se
întoarc`. De aici opozi]ia dintre imagini. De o parte „pururi tån`r”, în`l]ånd ochii la
„steaua singur`t`]ii”, de alt` parte, „voluptatea mor]ii ne-ndur`toare”.
• Romulus Vulc`nescu – Mitologie romåna, Ed. Academia Romån`, Bucure[ti, 1985:
„Steaua singur`t`]ii, potrivit etnoastronomiei pelasgo/dacice/valahice, este steaua-
logostea/ [...] este o stea purt`toare de noroc, p`zind destinul stabilit de urse
(ursitoare) fiec`rui ins” .
164
Prelungiri ale romantismului [i ale clasicismului
2
I. Disocieri teoretice
1. Defini]ia conceptului
Clasicismul este un curent literar care apare în Fran]a, în secolul al XVII-lea,
sus]inånd urm`toarele principii estetice: echilibrul, m`sura, ordinea (ca tr`s`turi ale
operei, dar [i ale individului modelat de ea); primatul ra]iunii; îmbinarea utilului cu
pl`cutul; scopul educativ al artei; rigoarea compozi]iei; puritatea genurilor [i a speciilor.
Romantismul este un curent literar care apare în Fran]a, în prima jum`tate a
secolului al XIX-lea, ca reac]ie împotriva stricte]ii regulilor clasicismului. Îi sunt
caracteristice urm`toarele principii estetice: fantezia, subiectivitatea, spontaneitatea ca
factori ordonatori ai crea]iei artistice; refuzul oric`ror reguli în construirea operei;
spiritul reflexiv, pasionat, aspira]ia nem`surat`; încadrarea omului în natur`; l`rgirea
categoriei frumosului, în care se vor include uråtul, macabrul, grotescul; amestecul
genurilor [i al speciilor.
Prelungirile clasicismului [i ale romantismului sunt desemnate, în general, prin termenii
neoclasicism [i neoromantism ce desemneaz` tendin]ele de promovare a principiilor
estetice caracteristice celor dou` curente literare, dup` epoca în care ele au fost active.
2. Reprezentan]i
În literatura romån`, prelungirile romantismului [i ale clasicismului se înregistreaz`
în ultimul deceniu al secolului al XIX-lea [i în primul deceniu al secolului urm`tor.
Aflat` în impas, dup` moartea lui Mihai Eminescu, poezia noastr` e marcat` de
fenomenul numit epigonism (epigon = urma[ nedemn al unui înainta[ ilustru), ilustrat
de o serie de autori cople[i]i de modelul maestrului, precum Al. Vlahu]` .
Solu]ia regener`rii lirismului romånesc vine din partea a doi poe]i ardeleni: George
Co[buc [i Octavian Goga, care promoveaz` arta cu tendin]` [i se dedic` plini de råvn`
înf`ptuirii unei monografii lirice a satului romånesc, cu o viziune [i cu un limbaj artistic
sensibil diferite de cele ale lui Eminescu.
George Co[buc (1866-1918) scrie o poezie romantic` prin tematic` (natura,
iubirea, istoria na]ional`, aspecte sociale), dar clasic` prin viziune (echilibru, ra]iune) [i
prin versifica]ie. Este un spirit optimist, senin.
Octavian Goga (1881-1938) este un poet al celor mul]i, care cånt` într-o tonalitate
grav`, chiar sumbr`, durerile unui neam îngenuncheat [i ale unei naturi solidare,
îmb`trånite în suferin]`, ca [i omul. Poezia lui Goga cultiv` mai ales temele romantice
(aspectele sociale, natura, istoria), folosind un limbaj profetic cu accente religioase,
marcat de prezen]a a numeroase regionalisme [i arhaisme. Imaginea general` a
satului romånesc este completat`, în spirit clasic, de cåteva portrete-efigie: dasc`lul,
d`sc`li]a, preotul, l`utarul.
Poezia promovat` de Co[buc [i de Goga va sta la baza direc]iei tradi]ionalismului
interbelic.
165
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
DE DEMULT...
de Octavian Goga
Autorul unei opere poetice cu rezonan]` grav`, care exprim`, aproape în totalitate, un
destin colectiv nefericit, acela al romånilor din Ardeal afla]i de veacuri sub st`pånire
str`in`, Octavian Goga se individualizeaz` în literatura noastr`, ca voce liric`, înc` de la
debutul s`u cu volumul Poezii, ap`rut în 1905. Volumele urm`toare: Ne cheam`
p`måntul (1909), Din umbra zidurilor (1913), Cåntece f`r` ]ar` (1916) sunt fie nuan]`ri
ale unor teme anterioare pe acela[i ton [i cu acela[i limbaj, fie încerc`ri de cuprindere a
unor orizonturi noi (ora[ul), cu mijloace de expresie primenite de experien]a simbolist`.
166
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
Goga reu[e[te s` g`seasc` alte resurse ale lirismului decåt acelea descoperite [i
cultivate de Eminescu, f`cånd posibil mersul înainte al liricii romåne[ti, desprinderea
de modelul tutelar, strivitor al marelui poet romantic. Privirea lui coboar`, de cele mai
multe ori, la orizontul satului romånesc, absorbind de acolo frumuse]ea miraculoas` a
naturii aflate în contrast cu dramele oamenilor care o locuiesc, ap`sa]i de o istorie
nedreapt`. Opozi]ia dintre natura paradiziac`, dar al lui Dumnezeu [i omul înstr`inat
în propria ]ar`, rob al unor st`påni venetici [i cruzi, alc`tuie[te substan]a celor mai
multe poezii ale sale.
Dee de emult apar]ine volumului Ne cheam` p`måntul [i ilustreaz` interferen]a
romantismului cu clasicismul, în coordonate noi, caracteristice autorului
posteminescian. Opera este o elegie cu tem` social`, surprinzånd dorin]a de dreptate
a romånilor din Ardealul aflat, la începutul secolului al XX-lea sub domina]ie austro-
ungar`.
Tema asupririi sociale [i na]ionale se dezvolt` cu ajutorul cåtorva motive cu tent`
romantic`: noaptea (timp al reflec]iei [i al unui „sfat de vreme lung`”), lumånarea,
triste]ea, umbrele trecutului (însemne vechi ale st`pånirii p`månturilor, oameni care s-
au stins), mesianismul (încrederea într-un timp al izb`virii s`vår[ite de un Mesia).
Titlul este alc`tuit dintr-o prepozi]ie [i un adverb, urmate de puncte de suspensie.
Aceast` construc]ie dobånde[te semnifica]ia unui suspin f`r` alinare, continuu,
atemporal. Dintr-o îndep`rtat` vreme, aproape imposibil de precizat, oamenii locurilor
î[i plång soarta, dar nu înceteaz` s` cread` într-o vreme mai dreapt`. În acela[i timp,
titlul impune ideea de evocare.
Viziunea despre lume este îndatorat` sentimentului na]ional. Folosindu-se de
formula lirismului obiectiv, poetul evit` confesiunea, dar, prin intermediul personajelor
construite, exprim` suferin]e [i idealuri care sunt deopotriv` ale neamului [i ale sale,
în calitate de con[tiin]` [i de voce a colectivit`]ii. „Lumea” este Ardealul înrobit [i
acesta este privit ca un spa]iu întunecat („noapte”, „lumån`ri”, „mort”) care se desface
încet c`tre lumin` („în sclipirea dimine]ii, care rumene[te satul”). Cåmpul lexical al
suferin]ei, cultivat statornic de c`tre poet, învedereaz` un destin nemilos („întristare”,
„jale”, „gånduri”, „stropii”). Al]i cå]iva termeni, apar]inånd cåmpului lexical al drumului
(„pragul”, „por]ii”, „scrisoare”) realizeaz` o contrapondere, sugerånd speran]a, nevoia
de libertate.
Simbolic, misiunea scrisorii a[ternute de preot pe hårtia împ`turit` cu grij` [i
încredin]at` jitarului care „pleac`-n lume”, „la-mp`ratul”, este asumat` de opera
poetului. Astfel, crea]ia artistic` prime[te, ca [i în cazul lui Arghezi, un rol justi]iar. Ea
denun]` stråmb`tatea lumii [i a întocmirilor acesteia, devine un act acuzator: „Ne-au
luat p`[unea domnii, f`r` lege [i-ntrebare”. Într-una din m`rturisirile sale literare, O.
Goga înt`re[te ideea rolului de document al poeziei: „B`trånii ne-au l`sat alc`tuirile lor,
care poate s-au d`r`p`nat, ne-au l`sat mo[iile lor care poate s-au înstr`inat, dar ne-
au l`sat sufle etul lor, care tr`ie[te prin noi în[ine [i cere cuvånt”.
Din punct de vedere compozi]ional, textul este alc`tuit din 17 distihuri ce compun
patru secven]e lirice inegale. Prima, constituit` din cele patru versuri ini]iale, are rolul
de a construi un cadru: „în noapte”, „patru in[i la popa-n cas`” se strång la sfat [i
chibzuiesc o plångere c`tre împ`rat. A doua, cuprinzånd versurile 6-20, este îns`[i
„scrisoarea” ie[it` din nemul]umirile lor, ca reprezentan]i ai ob[tii. În aceast` parte a
textului, persoana a treia, utilizat` în scena-cadru, este înlocuit` cu persoana întåi
plural, ca form` gramatical` înglobatoare [i cu persoana a doua singular, ca expresie
167
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
a monologului adresat. Dac` secven]a prim` are caracter obiectiv, a doua las` loc
manifest`rii subiectivit`]ii, dar nu celei individuale, preotul [i juzii încercånd s`
cuprind` în cuvinte toat` suferin]a [i jalea poporului lor oprimat. Epistola, ca element
de factur` clasic`, integreaz` forme solemne ale vorbirii de tip popular („Luminate
împ`rate!”, „În`l]imii-tale”), adic` romantic`, în esen]a ei.
Secven]a a treia (versurile 21-24) marcheaz` reîntoarcerea la cadrul ini]ial, în care,
treptat, lumina, atåt exterioar` („La fereastr`-s zori de ziu`”), cåt [i l`untric` („O
n`dejde lumineaz` fe]ele nemångåiete”) se înst`påne[te. Întunericul se converte[te
într-o firav` speran]` de måntuire.
Ultima parte prezint` începutul drumului în lume al scrisorii încredin]ate jitarului
care „[tie carte pe nem]e[te” [i va trebui s` o poarte cu grij` [i cu dragoste printre
str`ini, pån` la înaltul ei destinatar.
Incipitul introduce lectorul într-o atmosfer` semiobscur` („Într-un sfe[nic ard pe
mas` dou` lumån`ri de cear`”) ce aminte[te de tehnica lui Rembrandt. În spa]iul lini[tit
al casei preotului, se ghicesc chipurile îngåndurate ale celor strån[i la sfat. Portretele
lor, neconturate fizic, se împlinesc prin detaliile psihologice surprinse de-a lungul
întregii poezii. Sunt oameni maturi [i chibzui]i, responsabili de soarta comunit`]ii, de
prezentul, dar, mai ales, de viitorul ei.
Scrisoarea devine simbolul central al operei. Ea ilustreaz` leg`tura oamenilor cu
spa]iul, cu istoria, cu viii [i cu mor]ii acelor locuri. Importan]a ei determin` reac]iile celor
care o z`mislesc [i o înmåneaz` unui „vechi c`prar în c`t`nie”, bun cunosc`tor al
rånduielilor de dincolo de zarea satului.
În imaginarul poetic, epistola c`tre împ`rat devine un obiect de pre], dovad`
ceremonialul scrierii ei (ce dureaz` întreaga noapte, ca o veghe sfånt`), al împ`turirii
„de trei ori” (cifr` magic`), al primirii ei cu evlavie („El a[az`-n sån r`va[ul [i s`rut`
måna popii”), al petrecerii la poart` („Stau cu popa-n pragul por]ii, ochii lor spre drum
se-ndreapt`”; „le mijesc în gene stropii”).
Ea este un document de via]` pång`rit` de „domnii f`r` lege”. În cuprinsul s`u sunt
în[iruite toate nedrept`]ile „de pe cånd în ]ara asta numai noi eram st`påni”, pån` la
ultimele suferin]e: „Ne mor vitele-n ograd`”.
Un alt simbol important, în text, este focul. „R`va[ul” este conceput la pålpåirea
lumån`rilor [i trimis „în lume”, „În sclipirea dimine]ii, care rumene[te satul”. Opozi]iile:
noapte/zi, lic`rire/lumin` incendiar` sus]in ideea mesianic`, de factur` romantic`, a
operei. Textul se încheie cu aceast` sugestiv` imagine vizual`, ca o prefigurare a
împlinirii drept`]ii mult råvnite. „Ziua de Sfånt-Ilie”, cånd se scrie „plånsoarea” are o
puternic` rezonan]` afectiv`. Prorocul Ilie, în carul s`u de foc, este vestitorul drept`]ii
[i f`c`tor de minuni.
Numele proprii folosite de poet (Ionu] al Floarei, popa Istrate, Radu Roat`, mo[
Istrate) relev` cufundarea în istoria particular` a neamului s`u (aspect romantic), dar
nu elimin` valoarea general` a aspira]iilor înf`]i[ate (latur` clasic`).
Chiar [i sentimentele [i atitudinile juzilor [i ale preotului, dezv`luite în scrisoare,
ilustreaz` interferen]a clasicismului (chibzuin]`, echilibru: „Ale în`l]imii-tale slugi
supuse [i plecate”) cu romantismul (ardoare, revolt`, „...vrem [i pentru mort
dreptate!”).
Figura preotului, emblematic` în întreaga crea]ie liric` a lui Octavian Goga, ]ine de
clasicismul viziunii poetului care distinge în aceast` personalitate de „apostol” al
satului ardelenesc un îndrum`tor de con[tiin]e, o f`ptur` în]eleapt` [i responsabil`
168
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
(„Au trimis aceast` carte [i, precum ca s` se [tie, / Scris-am eu, popa Istrate, în ziua
de Sfånt-Ilie”), identificat` cu întreaga ob[te [i cu n`dejdile ei.
Repere critice
• G. C`linescu, Isto oria
a lite
era
aturii roomånee dee la
a origini pån` în preezent, Ed. Minerva,
Bucure[ti, 1986: „În poezia lui Goga d`m de structura poeziei lui Eminescu, astfel
acoperit` încåt abia se bag` de seam`. Goga a intuit mai bine decåt oricare geniul
poetului Do oine
ei [i a [tiut s`-l continue cu materie nou`. {i Eminescu [i Goga cånt`
un inefabil de origine metafizic`, o jale nemotivat`, de popor str`vechi, îmb`trånit în
experien]a crud` a vie]ii, ajuns la bocetul ritual, transmis f`r` explicarea sensului. De
aceea poezia lui Goga este greu de comentat, fiind cu mult deasupra goalelor
cuvinte, de un farmec tot atåt de straniu [i zguduitor.”
• G. C`linescu, Isto oria
a lite
era
aturii ro
omåne e de
e la
a origini pån` în pre
ezent: „F`r` îndoial` c`
«p`timirea» nu-i decåt robirea subt unguri, iar måntuirea, unitatea politic` a neamului.
Poetul se ridic` totu[i cu mult deasupra simplei compozi]ii conspirative. Ca la lectura
blestemelor [i profe]iilor din Biblie, oricine se simte cutremurat de vestirea unor
bucurii [i r`zbun`ri f`r` nume.”
• V. Fanache, Ese euri deespree vårste ele
e po
oezie
ei, Ed. Minerva, Bucure[ti, 1982: „Dorurile,
atmosfera cernit`, tonalitatea de bocet, cu un cuvånt «p`timirea» aproape ireal`
degajat` de o bun` parte a poeziei lui Goga, proiecteaz` o vårst` tragic` a lumii, am
zice vårsta nenorocului, care îns` nu se confund` cu sfår[itul.”
169
Poezia simbolist`
3
I. Disocieri teoretice
1. Definirea conceptului
Conform DEX, termenul simbolism (din fr. symbolisme) înseamn`: 1. Sistem de
simboluri, reprezentare prin simboluri • spec. Totalitate a simbolurilor proprii unei religii,
reprezentare a dogmelor, a preceptelor religioase prin simboluri. 2. Curent pragmatic
în literatura [i arta universal`, constituit la sfår[itul secolului XIX, potrivit c`ruia
valoarea fiec`rui obiect [i fenomen din lumea înconjur`toare poate fi exprimat` [i
descifrat` cu ajutorul simbolurilor; mod de exprimare, de manifestare propriu acestui
curent. • Simbolism fonetic = capacitatea structurii fonetice a unui cuvånt sau a unui
grup de sunete de a sugera sau de a înt`ri no]iunea pe care o desemneaz` sau o
anumit` atitudine fa]` de ea; leg`tur` dintre un sunet sau un grup de sunete [i o
anumit` idee.
Simbolismul este un curent literar manifestat ca reac]ie împotriva romantismului, la
care condamn` retorismul [i verbalismul, caracterul explicativ al versurilor; împotriva
naturalismului, refuzånd ancorarea programatic` în realitatea brutal`; împotriva
parnasianismului, acuzat de sus]inerea unei poezii lipsite de fiorul tr`irii.
Diacronia doctrinei literare
Simbolismul ia na[tere la sfår[itul secolului al XIX-lea, în Fran]a [i în Belgia, apoi
se r`spånde[te în întreaga Europ` [i chiar pe continentul american, unde îl are ca
reprezentant de seam` pe Edgar Allan Poe. Este o formul` estetic` activ` pån` în
preajma Primului R`zboi Mondial. Manifestul s`u este reprezentat de articolul Le
symbolisme publicat de poetul francez Jean Moréas, în 1886.
Principii estetice: folosirea simbolurilor; exprimarea unor st`ri de spirit, vagi, a unor
emo]ii fluide; muzicalitatea, ob]inut` prin diverse procedee: refren, poezie cu form`
fix`, titluri preluate din sfera muzicii (ex.: „cåntec”, „roman]`”, „cantilen`”), folosirea, ca
motive poetice, a unor instrumente muzicale (ex.: pian, vioar`, mandolin`, harp`,
tråmbi]` etc.); cultivarea sugestiei, for]a unui poem stånd în capacitatea lui de a vr`ji
[i nu de a numi; principiul coresponden]elor (leg`turi tainice între om [i natur`,
microcosmos [i macrocosmos, culori [i sunete, sunete [i sentimente etc.).
Teme: spa]iul citadin, t`råmurile îndep`rtate, exotice; paradisurile artificiale
(alcoolul, opiul); iubirea; natura; trecerea timpului; condi]ia artistului etc.
Motive: singur`tatea, melancolia, nevroza, spleenul (plictiseal`, insatisfac]ie,
abandon), mahalaua, parcul desfrunzit, metalele [i pietrele pre]ioase, ploaia, marea,
corabia, boala, havuzul (fåntån` artezian` cu bazin), cromatica.
Procedee: - sinestezia – imagine artistic` ce se adreseaz` mai multor sim]uri
deodat` (ex: „pictur` parfumat` cu vibr`ri de violet” – G. Bacovia).
- metaforele cu valoare de simbol (ex: plumbul, ploaia etc.).
170
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
171
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
PLUMB
de George Bacovia
Dormeau adånc sicriele de plumb,
{i flori de plumb [i funerar vestmånt –
Stam singur în cavou... [i era vånt...
{i scår]åiau coroanele de plumb.
Poezia Plumb deschide volumul cu acela[i titlu, ap`rut în 1916. Pozi]ia ei privilegiat`
în cadrul acestei c`r]i a debutului bacovian îi relev` importan]a de text programatic, cheie
de interpretare a unui univers liric monocord, singular în întreaga literatur` romån`.
Textul este o confesiune elegiac` pe tema neputin]ei înfrunt`rii destinului [i a
inadapt`rii artistului care, în calitate de fiin]` superioar`, hipersensibil`, deci
vulnerabil`, nu-[i g`se[te locul în lumea pustie [i rece ca un cavou.
Este învederat faptul c` orice creator, indiferent de epoc`, î[i simte, într-un anumit
moment, harul ca pe o povar`, ca pe o condamnare la singur`tate [i nefericire. Dar
Bacovia proiecteaz` aceast` tr`ire la dimensiuni infernale, demonstrånd, cu mijloace
lirice, ceea ce contemporanii îi repro[au lui Cioran ca minciun`: c` se poate tr`i,
constant, pe culmile disper`rii.
Cåteva motive cu valoare de simbol sprijin` conturarea unei viziuni despre lume, unice
prin tragismul s`u: plumbul, cavoul, våntul, somnul, frigul, singur`tatea. Toate acestea
alc`tuiesc un unic cåmp semantic, al mor]ii atotcuprinz`toare care înghite lent, r`bd`tor,
fiin]e („mort”), obiecte („sicriele de plumb”), sentimente („amorul meu”). Lumea nu este
decåt un spa]iu închis în care se pr`bu[esc, de-a valma, cu sunet sec, de plumb, „sicrie”,
„flori”, „coroane”, „amor”, „aripi”; adic`, în transpunere metaforic`, ceea ce este deja
închistat, neviabil dar [i alc`tuiri pure, pline de sev`, sentimente sublime, aspira]ii, elanuri.
Poetul este o f`ptur` captiv` mediului („Stam singur în cavou”) sau propriei voin]e, aflat`
în postura de contemplator al acestui spectacol macabru: mineralizarea viului.
Verbele la imperfect fac ca discursul liric s` capete aspectul fluid al unei viziuni
halucinante, în care co[marul se instaleaz` tiranic. În acest univers terifiant, poetul
este parc` ultimul supravie]uitor, un trubadur al extinc]iei universale. Ce r`måne din
iminenta metamorfozare în plumb a toate cåte exist` este doar poezia.
Titlul este redus la un substantiv nearticulat, ceea ce îl face potrivit pentru
determin`ri: „sicriu de e plumb”, „flori dee plumb” etc. [i îi acord` rolul de cuvånt-sentin]`.
El prefigureaz` o confesiune poetic` [i o încheie, fiind plasat [i în finalul ultimului vers.
Se creeaz` astfel o circularitate dramatic` a discursului poetic, ce exprim` redundant
sentimentul de c`dere sub o greutate strivitoare.
Plumbul este un metal cenu[iu, asociat cu st`ri negative precum triste]e, nevroz`,
oboseal`, ap`sare. Metaforic, el sugereaz` o existen]` tern`, f`r` orizont, tr`it` f`r`
speran]` dar [i f`r` convulsii.
Poetul î[i m`rturisea consonan]a l`untric` deplin` cu plumbul [i cu asocierile lui croma-
tice: „În plumb v`d culoarea galben`. Compu[ii lui dau precipitat galben. Temperamentului
meu îi convine aceast` culoare [...]. Plumbul ars e galben. Sufletul ars e galben”.
172
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
Dar, cum sicriele, ca [i florile [i coroanele sunt „de plumb”, se poate deduce c`
percep]ia asupra realit`]ii este fundamental alterat`. Opozi]ia afar`/în`untru se
dovede[te fals`. Bacovia populeaz` spa]iul cu fantasmele sale c`rora le d` o
materialitate grea. Chiar versul autoreferen]ial „Stam singur în cavou” pretinde o
recitire [i, implicit, o reînvestire semantic`.
În fapt, ca în orice crea]ie simbolist`, poetul opereaz` cu simboluri. Întreaga
înve[måntare în gri-negru a naturii/lumii, ca [i abandonul de sine într-un cavou necesit`
un alt cifru de lectur`: „semantismul limbii naturale e treptat destr`mat [i textul prime[te
o semnifican]` proprie, poetic`, independent` de sensurile par]iale [i care devine din ce
în ce mai evident`...”1. Plumbul, somnul, våntul sunt simboluri ale degrad`rii, ale
minusului vital, ale vitregiei unui univers în care nimic nu tr`ie[te cu adev`rat. A vie]ui
într-un cavou r`måne o reprezentare legat`, în lirica romåneasc`, de numele lui Bacovia.
Spa]iul stråmt, mortuar este echivalentul transfigurat al tuturor limit`rilor, al condi]ion`rilor
în fa]a c`rora artistul se simte obosit, singur [i nefericit. Sugestia insinueaz` tr`irile
ap`s`toare ale eului liric, coresponden]ele inerente între micro- [i macrounivers. Våntul
este expresia exterioar` a dizarmoniei l`untrice, la fel ca [i scår]åitul coroanelor de
plumb. Muzicalitatea grav` a versurilor încorporeaz` plånsul unui „suflet ars”,
dezn`d`jduit. Fiecare dintre termenii plasa]i în rima primului catren poart` o mare
greutate consonantic`: „plumb”/ „vestmånt”/ „vånt”/ „plumb”, aspect care sugereaz` o
închidere irevocabil` de orizont. Sonoritatea sumbr` a acestor vocabule favorizeaz`
receptarea mesajului poetic [i pe cale auditiv`. {i vizual [i sonor textul bacovian
r`spånde[te semnale ale tragismului existen]ial, ceea ce îl împinge mai departe de
estetica simbolist` a melancoliei u[oare [i cantabile, spre zarea expresionismului.
Strofa a doua este un ecou sfå[ietor al celei dintåi, o prelungire a paradigmei
impuse ini]ial, cu modificarea cåtorva constituen]i. Sicrielor cufundate în somn le ia
locul „amorul meu de plumb”, imaginea cavoului este substituit` de aceea a mortului,
våntul vr`jma[ este înlocuit cu senza]ia generat` – frigul, iar „aripile de plumb” acoper`
imaginea „coroanelor de plumb”.
În cazul acestei ultime secven]e poetice, codul simbolic al lecturii este deja fixat.
Ruptura logic` dintre p`r]ile versului: „Dormea întors” [i „amorul meu de plumb” reia
schema construc]iei din incipit, adåncind confesiunea liric`. Prima strof` este o situare
– ireal` – într-un cadru, cea final` este o ancorare, ce dep`[e[te „semnul mimetic”
(N. Manolescu), în stratul afectiv. Ambiguitatea textului poetic spore[te prin
întrebuin]area epitetului „întors” [i a metaforei „aripile de plumb”. La simboli[ti,
dragostea apare ca des`vår[ire neatins`, ca emo]ie muzical`, melancolic`. Bacovia,
care nu este un poet al iubirii, evoc` sentimentul ca pe un înger de plumb – sacralitate
dec`zut` („întors”), imaterialitate pr`bu[it` fatal din înalt, în spa]iul mundan amorf
(„aripile de plumb”).
Epitetul „întors” asociat verbului „dormea” [i corelat cu substantivul „mort” poate
sugera [i o iubire pierdut`, iar sintagma „aripile de plumb” – chiar incapacitatea de a
iubi [i de a visa. Criticul Nicolae Balot` observ` c` „insul bacovian”, de obicei abulic,
nu s`vår[e[te niciodat` un gest ca expresie a unei inten]ii precise, a unui scop urm`rit
cu voin]` [i cu luciditate, ci lui doar „i se întåmpl` ceva”, ca prezen]` pasiv`,
dezorientat`. Din aceast` perspectiv`, emistihul „... [i-am început s`-l strig” î[i
dezv`luie trista semnifica]ie. Îndr`gostitul nu are fervoarea arghezian`, nu este un
lupt`tor, ci un resemnat. Ac]iunea abia înfiripat` („am început”) nu are o continuare, se
stinge la fel de repede pe cåt a început. Zgomotul vocii umane se pierde în neant.
175
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
SONET
de George Bacovia
Poezia So one
et este inclus` în volumul Plumb, ap`rut în 1916, care impune, prin
toate piesele sale, o viziune unic` în literatura romån`, denumit` cu termenul
„bacovianism”. Via]a provinciei romåne[ti, trist` [i banal`, este o realitate a începutului
de secol XX pe care îns` poetul, resim]ind-o atåt de dramatic, o supradimensioneaz`
în ceea ce are ea mai uråt [i mai tern.
Sooneet abordeaz` tema creatorului inadaptat, f`cånd loc [i reprezent`rii artistice a
ora[ului de provincie, cuprins „între cimitir [i abator, cu c`su]ele scufundate în noroaie
eterne, cu gr`dina public` r`v`[it`...”, cu „un peisagiu de mahala” (E. Lovinescu). În
fapt, cea de-a doua tem` este suportul celei dintåi, justificånd-o. Simboli[tii aleg, ca
decor pentru st`rile lor suflete[ti nedefinite, „ora[ul tentacular”, natura transformat` de
civiliza]ie, ordonat` în parcuri [i gr`dini, dar str`in` [i înstr`inat` totodat`. Bacovia nu
se abate nici el de la aceast` direc]ie, îns` ac]iunea lui asupra cadrului dezv`luie un
efort deformator m`rit. Spa]iul citadin bacovian este irespirabil, nociv pentru frumuse]e
[i pentru vigoare, ostil idealurilor artistului, dar, tocmai prin aceste însu[iri, inepuizabil`
surs` de poezie.
Tema este sus]inut` de cåteva motive specific simboliste: mahalaua, boala,
paradisurile artificiale (în text – alcoolul), singur`tatea, nevroza. Ele se asociaz` firesc
în semnifica]iile lor, reliefånd o viziune întunecat` despre lume. Timpul interior predilect
este noaptea [i nu corespunde neap`rat celui obiectiv. Rev`rsarea timpului m`surabil,
cauzator de suferin]`, în durata sufleteasc` infinit`, aparent insuportabil`, dar
acceptat` cu resemnarea ducerii unei cruci, este sugerat`, în text, prin verbul pare:
„Prin m`h`l`li mai neagr` noaptea pare...”. Oricare ar fi momentul zilei, el pare noapte,
iar cånd obscuritatea din afar` se suprapune cu tenebrele l`untrice, ea pare [i mai
terifiant`. Cåmpul semantic acaparator este cel al întunericului [i el reune[te
substantive care exprim` sau fac trimitere, indirect, la absen]a luminii: „noapte”,
176
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
„cea]`”, „f`r` zare”. Lor li se al`tur` combina]ii lexicale precum: „afumate felinare”,
„crå[m` murdar`”, „case triste”, „ziduri vechi”, îndeplinind aceea[i func]ie, de sugestie
a contopirii culorilor în negru.
Pentru poet, nu exist` cale de ie[ire din acest „noian de negru” care n`p`de[te
ora[ul, mahalaua, strada, propria locuin]`, sinele. Salvarea prin licoarea bahic` e
iluzorie [i efemer`: „{i-n noaptea asta a de nimic nu-mi pas`”. Crea]ia nu mai are putere
måntuitoare, idee înt`rit` de rela]ionarea celebrelor modele literare, Edgar Allan Poe
[i Paul Verlaine, cu nevoia uit`rii de lume [i de sine prin alcool [i nu cu poezia.
Dac` So oneet este, ca [i alte crea]ii bacoviene, o negare total` a vreunui sens al
vie]ii, nu este mai pu]in adev`rat c` scrierea ei îl afirm`. În poezie, neantul triumf`, dar
îns`[i existen]a poeziei îl anuleaz`.
Titlul este rematic (G. Genette), stabilind specia literar`. Sonetul este o poezie cu
form` fix`, ap`rut` în perioada Rena[terii, cultivat` de Dante în forma pe care o
reg`sim [i în crea]ia autorului simbolist romån: dou` catrene [i dou` ter]ine. Catrenele
au numai dou` rime (îmbr`]i[ate) iar ter]inele sunt legate printr-o rim` comun`.
Construc]ia rigid` [i unitatea rimei sporesc muzicalitatea întregului poetic, fiind
vorba, totu[i, de aceea[i melodie t`r`g`nat` [i sfå[ietoare ce face inconfundabil`
opera bacovian`.
Onomatextul (numele textului, în formularea lui Jean Piaget) poate confirma ideea
c` poezia, ca rezultat al efortului artistic, r`zbun` poezia ca mesaj. S-a remarcat
adeseori c`, din lirica autorului simbolist „lipse[te magicul t`råm compensatoriu” (V.
Fanache), fie el iubirea, visul, trecutul sau crea]ia. Dar, dac` ideea poetic` a textelor
sale poate genera o asemenea concluzie, faptul c` ele exist`, c` au fost scrise
dovede[te c` Bacovia a înfruntat absurdul existen]ial [i, f`cåndu-l poezie, l-a învins.
Universul evocat în So one et e dezordine, disolu]ie a materiei, noapte a spiritului. Titlul
trimite la un tip de poezie care se supune ordinii, regulii, spiritului. Cu alte cuvinte,
onomatextul, în aparenta lui neutralitate, prelunge[te sensurile operei într-o direc]ie
divergent`, reconfiguråndu-le.
Utilizarea m`rcilor verbale [i pronominale de persoana întåi („m` reîntorc”, „mi”,
„båjbåiesc”, „cad”, „recad”, „nu tac”) determin` încadrarea poeziei în sfera lirismului
subiectiv. O individualitate r`nit`, într-o lume agonic`, se exprim`, prin mijlocirea
simbolurilor, [i în Sooneet.
Compozi]ia
Cele patru strofe, cu distribu]ia caracteristic` sonetului [i avånd m`sura de 11
silabe, construiesc dou` planuri în completare. Catrenele propun un plan al
observa]iei, iar ter]inele – unul al autoobserva]iei/ introspec]iei.
Primul cadru, citit în cod referen]ial, este imaginea unei nop]i reci [i ce]oase de
toamn` într-o mahala desfundat` de ultimele ploi. Prin manifestarea „inten]iei reflexive”
(Tudor Vianu) a limbajului, versurile se coloreaz` cu nota]ii subiective: „o noapte ud`,
greea”, „triste
e felinare”. Ceea ce p`rea s` fie strict o descriere a nop]ii de toamn` se
dovede[te îns` o reprezentare individual`: „Ard, afumate, triste e felinare, / Ca
a într-o
o
crå[m` ume ed`, murda ar`”. Spa]iul acordat impresiei îl întrece pe cel afectat
consemn`rii faptului. Planul exterior nu mai are autonomie, nu mai este mimetic, deci
observa]ia contope[te lumea care se vede cu individul/ con[tiin]a care o contempl`.
Ter]inele se focalizeaz` asupra st`rilor [i gesturilor eului poetic care se urm`re[te
pe sine ca într-o oglind` exterioar` („cad”, „recad”) sau interioar` („nu-mi pas`”).
177
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
Spa]iul ora[ului, în spe]` al mahalalei, este înlocuit cu cel intim (casa), f`r` s` se poat`
semnala vreo opozi]ie semnificativ` de atmosfer` sau de stare sufleteasc`.
Linia de pauz`, frecvent folosit`, întrerupe discursul poetic pe secven]e mici,
reliefate prin acest procedeu: „Prin cea]` – obosite, ro[ii, f`r` zare – / Ard, afumate,
triste felinare...”. Totu[i, prin apari]ia sa repetat`, nu se creeaz` simetrii grafice ca în
Plumb.
Incipitul, cu rol descriptiv, fixeaz` un cadru cu dubl` referin]`: la realitate [i la tr`irea
ei, într-un joc permanent de situare în`untru – în afar`. Primul emistih: „E-o noapte
ud`, grea” stabile[te premisa st`rii numite în al doilea emistih: „te-neci afar`” [i
împreun` devin nucleul semantic al întregii poezii.
Imaginarul poetic propune dou` spa]ii care se determin` reciproc (ora[ul într-o
noapte cu cea]` [i casa cufundat` în întuneric) [i se întålnesc într-unul mai
cuprinz`tor: spiritul contemplativ/ autocontemplativ ce le subordoneaz` pe amåndou`.
Ora[ul este sugerat prin cåteva elemente disparate: „felinare”, „m`h`l`li”, „case”,
„ziduri vechi” inapte s` construiasc` singure o imagine. Ele sunt creatoare de
atmosfer` prin asocieri lexicale cu valoare sinonimic` precum: „o oboosite
e, ro
o[ii, f`r` zaree
–/ Ard, afuma ate
e, triste
e felinare” sau „ziduri ve
echi ce
e sta
au în d`råmaare
e”. Sugestia triste]ii
incurabile, a lipsei de orizont a vie]ii se ob]ine prin insisten]a asupra detaliului dar [i
prin cromatica maladiv`. Ro[ul felinarelor afumate se las` cuprins în matricea
universal` a negrului ca [i casele inundate, igrasioase sau zidurile în ruin`.
„Bacovia lucreaz` cu pete de culoare, nu cu linie. Subtilitatea autorului este atåt de
mare, încåt el creeaz` efectul desenului f`r` a apela la mijloacele tradi]ionale ale
acestuia”1. „Desenul” ora[ului, incomplet [i dezolant, este schi]at în primele dou`
strofe, dezv`luindu-se mai pu]in ca realitate [i mai mult ca stare nevrotic`. Bacovia nu
este un peisagist. Ceea ce „vede” el este reflectarea supradimensionat` a ceea ce
simte.
Din acest tablou „umed”, „murdar” lipse[te omul. Existen]a lui e amintit` doar de o
manifestare a vie]ii subminate de boal`: „o tuse”. {i spa]iile care se leag` de prezen]a
[i de ac]iunea uman` sunt depopulate (mahalaua), urgisite (casele), supuse eroziunii
timpului (gr`dinile înconjurate de ziduri). Orice loc al stabilit`]ii [i al ordinii este supus
deconstruc]iei [i iminentei dispari]ii. Ca [i în Plumb, nu numai fiin]a st` sub aripa mor]ii,
ci [i obiectele.
În acest regim de lectur`, noaptea, tusea, casele devastate de „[ivoaie”, zidurile
gata s` se pr`bu[easc`, cea]a, felinarele afumate devin toate simboluri ale lumii
degradate [i ale unei triste]i devoratoare.
Ultimele dou` strofe fixeaz` un traseu spa]ial – „spre cas`” [i un nucleu de via]`
intim` – „prin cas`”. Numai c` direc]ia – „spre cas`” – nu se leag` de un scop definit,
ci de gestul reflex al c`ut`rii unui loc uscat într-„o noapte ud`”, iar spa]iul intim e definit
printr-un unic lexem cu valoare simbolic` – „întuneric”. Casa nu mai presupune, ca în
Sooneetul eminescian, lumina focului, lectura scrisorilor „din roase plicuri”, cufundarea în
amintirea unei iubiri. Ea î[i reveleaz` doar func]ia de ad`post precar, ca [i lacustra.
Pustietatea ora[ului se prelunge[te în golul casei [i ambele spa]ii sunt proiec]ii ale
vidului l`untric. Versul care încheie prima ter]in`: „{i-n noaptea asta de nimic nu-mi
pas`” surprinde iluzia desprinderii de sub co[marul existen]ial, autoam`girea care, în
punctul ei cel mai înalt („topit de b`utur`”) nu îndr`zne[te totu[i s`-[i acorde un r`gaz
mai mare (doar „noaptea asta”). Legea „sfår[itului continuu” (Ion Caraion), organic` în
cazul lui Bacovia, este inexorabil`.
Într-o lume în care totul decade, modelele culturale (Poe, Verlaine) sunt simple
cli[ee. Din poet nu r`måne decåt omul care nu are nimic în`l]`tor, dimpotriv`, este o
apari]ie grotesc`: „Apoi cu pa[i de-o nostim` m`sur`, / Prin întuneric båjbåiesc prin
cas`, / {i cad, recad [i nu mai tac din gur`”. Vorbele lui f`r` [ir nu mai au putere
întemeietoare, nu se mai cristalizeaz` în limbaj poetic.
Acestei con[tiin]e dezabuzate, ce distruge mitul poetului, îi apar]ine [i viziunea
sumbr` a spa]iilor exterioare. Natura, întregul univers sunt imagini despre sine.
Creatorul este incarnarea unei sensibilit`]i extreme; lumea exist` parc` anume pentru
a-l r`ni sau a-l deziluziona. În leg`tur` cu statutul special al poetului în lume, Bacovia
se confesa într-un interviu: „Din jocul de-a poetul nu po]i ie[i niciodat` teaf`r. Mul]imea
î[i tr`ie[te via]a în felul ei [i face bine. Cine trece dincolo î[i arde aripile, î[i scurge tot
sångele”.
179
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
Structura „stau în d`råmare” indic`, prin oximoron, însu[i statutul lumii înf`]i[ate de
Bacovia: vie [i moart` în acela[i timp, ca [i sufletul poetului.
La nivel sintactic, se fac remarcate frazele lungi, cu propozi]ii în raport de
coordonare – acumul`ri de senza]ii [i de sentimente pustiitoare. Cele mai multe sunt
afirmative. Excep]ie fac propozi]iile finale din ter]ine („{i-n noaptea asta de nimic nu-
mi paas`”/ „... [i nu mai ta
ac din gur`”) care lumineaz` gestul unei opozi]ii neînsemnate,
caduce.
Topica este afectiv` [i contribuie la realizarea reliefului subiectiv al exprim`rii.
So
one et este o crea]ie simbolist` autentic`, în care tema condi]iei artistului, sprijinit`
pe motive precum singur`tatea, nevroza, paradisurile artificiale, cap`t` dimensiuni
tragice. „Poetul Bacovia este rodul imposibilit`]ii lui George Vasiliu [numele adev`rat
al scriitorului] de a practica poezia drept simpl` conven]ie. Masca s-a integrat fe]ei,
devenind o protuberan]` a obrazului”. 1
Repere critice
• N. Manolescu, prefa]` la volumul Plumb, E. P. L. , Bucure[ti, 1965: „Dintre poe]ii
romåni, Bacovia e singurul care s-a coboråt în infern”.
• Irina Petra[, Un ve eac de e ne
emurire e, Ed. Dacia, 1989: „Eminescu convocase o
orchestr` imens` pentru a-[i plånge durerea, Bacovia se va limita la o singur`
coard`. Amåndoi ating ambitusuri inegalate ale durerii”.
• Mircea Scarlat, Isto oria
a pooezie
ei roomåne e[ti, vol. II, Ed. Minerva, 1986: „La limitele
reprezent`rilor spa]iale ale lui Bacovia se afl` sicriul (marcånd închide ere
ea deplin`) [i
pustiul (ca materializare a de eschide erii maxime). [...] Groaza de pustiu este, pentru
Bacovia, o for]` irezistibil`; solu]iile sunt dou`: moartea sau nebunia. Dac` în ultima
vedem o moarte a spiritului, solu]ia se dovede[te unic`”.
• Pompiliu Constantinescu, Po oe]i ro
omåni mo odeerni, Bucure[ti, Ed. Minerva, 1974: „... eul
bacovian este-nfipt pe loc, ca un pom, ca o piatr`. Z`rile lui morale se cuprind între
cazarm`, cårcium`, cafeneaua sordid`, parcul ora[ului provincial, bålciuri, iar
peisajul familiar sunt ploaia, ninsoarea, noroiul, o cangren` a universului îi otr`ve[te
[i-i roade fiin]a, o solitudine maniacal` îl împinge la un solilocviu pe muche de cu]it,
între luciditate [i demen]`; ca [i pe marii romantici, amorul [i moartea îl obsedeaz`,
dar f`r` patetism retoric, f`r` elanuri zgomotoase spre fericire [i f`r` filozofare
grandilocvent`”.
4
I. Disocieri teoretice
1. Definirea conceptului
Conform DEX, termenul modernism (din fr. modernisme) înseamn`: 1. însu[irea de
a fi modern, caracterul a ceea ce este modern; atitudine modern`; preferin]`
(exagerat`) fa]` de tot ceea ce este nou, modern. 2. curent sau tendin]` din arta [i
literatura sec. XX care neag` tradi]ia [i sus]ine principii de crea]ie noi.
Prin modernism se desemneaz`, în general, orient`rile diverse ale literaturii dup`
încheierea experien]ei estetice romantice, adic`: simbolismul, expresionismul,
avangardismul, poezia pur`, estetica uråtului etc. Accep]iile particulare pe care
conceptul le prime[te din partea diferi]ilor teoreticieni p`streaz` ca note comune
negarea tradi]iei [i spiritul inovator.
Modernismul [i tradi]ionalismul sunt termeni ce definesc principalele direc]ii ale
literaturii noastre interbelice: ata[amentul predilect fa]` de experien]ele literare
europene ale timpului sau fa]` de temele [i modalit`]ile artistice consacrate de uz, de
mo[tenirea artistic`.
2. Diacronia doctrinei
Doctrina estetic` a modernismului este promovat` de Eugen Lovinescu prin
intermediul revistei Sbur`torul [i al cenaclului cu acela[i nume. Ideile sale sunt
exprimate în dou` lucr`ri fundamentale: Istoria civiliza]iei romåne moderne (1924-
1925) [i Istoria literaturii romåne contemporane (1926-1929). În viziunea criticului,
exist` un „spirit al veacului” numit [i „saeculum” care produce sincronizarea culturilor,
prin circula]ia rapid` a informa]iei. Popoarele cu o cultur` mai puternic dezvoltat` le
influen]eaz` pozitiv pe cele cu o cultur` aflat` la un nivel inferior.
Lovinescu dezvolt` teoria imita]iei, preluat` de la sociologul francez Gabriel Tarde,
sus]inånd c` popoarele urmeaz` aceea[i cale a evolu]iei, a progresului, ca [i copilul,
în faza lui de formare. A[a cum copilul îi imit` pe adul]i într-o prim` etap` a dezvolt`rii
sale, popoarele copiaz` modelele mai avansate de cultur` [i de civiliza]ie, pån` cånd
ajung s`-[i creeze un fond propriu.
Conceptul de sincronism are la baz` teoria imita]iei [i se aplic` necesit`]ii capt`rii
influen]elor fertile pentru cultura noastr`, pentru modernizarea ei.
Modernismul literar înseamn`, pentru Lovinescu: citadinizarea (transformarea
ora[ului într-o surs` de inspira]ie), cultivarea prozei obiective, evolu]ia poeziei de la
epic la liric, promovarea prozei de analiz` psihologic` [i preferin]a pentru personajul
selectat din categoria intelectualilor, înnoirea mijloacelor de exprimare liric`.
Modernismul poetic interbelic îi are ca reprezentan]i de frunte pe George Bacovia
(liant, în poezia romåneasc`, al simbolismului cu expresionismul), Tudor Arghezi
181
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
(promotor al esteticii uråtului), Lucian Blaga (cel mai de seam` poet expresionist
romån), Ion Barbu (adeptul poeziei pure).
Prin ace[ti autori, lirica noastr` interbelic` se sincronizeaz` cu cea european`,
p`stråndu-se intacte coordonatele valorii [i ale originalit`]ii.
„Modernismul acut” (M. Scarlat) ]ine de manifest`rile avangardei. Estetica uråtului
este definit` [i cultivat`, în literatura francez`, de Charles Baudelaire, autorul
celebrului volum Les fleurs du mal (Florile r`ului): „... e un miraculos privilegiu al artei
c` oribilul, artistic exprimat, devine frumuse]e [i c` durerea ritmat` [i caden]at` umple
spiritul cu o bucurie lini[tit`”. Ca [i autorul francez, Arghezi l`rge[te sfera esteticului,
f`cåndu-l s` asimileze [i alte categorii decåt frumosul: grotescul, macabrul, trivialul,
abjectul, monstruosul.
Expresionismul este o mi[care artistic` ap`rut` în Germania, în primele decenii ale
secolului al XX-lea, desprins` din orient`rile avangardei. Se caracterizeaz` prin
proiectarea subiectiv` a receptorului în realitatea receptat`, printr-un acut sentiment al
tragicului [i al absurdului existen]ial, prin elanul vitalist, dionisiac, prin sondarea
subcon[tientului, prin reducerea lumii înconjur`toare la esen]e [i la tipare mitice.
Criticul Marin Mincu distinge în opera lui L. Blaga „toate elementele programului
expresionist: sentimentul absolutului, isteria vitalist`, exacerbarea nitzcheean` a eului
creator, retr`irea autentic` a fondului mitic primitiv, interiorizarea [i spiritualizarea
peisajului, tensiunea vizionar` maxim` etc.”
Formula poeziei pure se desprinde, în concep]ia lui Ion Barbu, din înrudirea liricii cu
geometria, în sferele înalte ale abstrac]iunii, ale spiritului. Poetul modernist refuz`
biografismul, sentimentalismul, aspectul de confiden]` al textului poetic, admirånd
experien]a liric` a francezului Stéphane Mallarmé, ale c`rui versuri se plaseaz` „într-
un Absolut, într-un fel de antihistorism”, dup` cum declar` Barbu într-un interviu.
Dificult`]ile de receptare a poeziei pure – care devine ermetic` prin cultivarea unui
limbaj sibilinic, prin datele mitologice dar [i printr-o sintax` mai dificil` sau printr-o
concentrare maxim` a ideii – o îndep`rteaz` de cititorul obi[nuit, pretinzånd un
receptor ini]iat, select.
Prin Arghezi, Blaga [i Barbu, lirica noastr` interbelic` se sincronizeaz` cu cea
european`, p`stråndu-[i intacte coordonatele valorii [i ale originalit`]ii.
În operele acestor autori se pot distinge tr`s`turi care sunt ale poeziei moderne, în
general, identificate de Hugo Friedrich, în lucrarea sa Structura liricii moderne:
„stranietatea”, „disonan]a”, „depersonalizarea”, „cre[tinismul în ruin`”, „timpul
crepuscular”, „transcenden]a goal`”, „irealitatea lumii”, „anormalitatea”, „metafora – cel
mai fecund mijloc stilistic al fanteziei nelimitate”.
Dac` interven]ia lui E. Lovinescu în cultura noastr` ]ine de modernismul
programatic, crea]ia poetic` a autorilor romåni men]iona]i ilustreaz` modernismul
moderat, iar manifest`rile avangardei dezv`luie un modernism acut (delimitare f`cut`
de Mircea Scarlat în Istoria poeziei romåne[ti).
182
Particularit`]i ale modernismului \n opera lui
Lucian Blaga
Chiar Blaga a încercat s` defineasc` expresionismul: „De cåte ori un lucru este
astfel redat, încåt puterea, tensiunea sa interioar` îl transcende, tr`dånd rela]iuni cu
cosmicul, cu absolutul, cu ilimitatul, avem de-a face cu un produs artistic expresionist”1
Lucian Blaga este primul poet romån care reu[e[te s` sincronizeze în mod definitiv
formele poetice romåne[ti cu cele europene. Este cunoscut ca poet, filozof [i
dramaturg, între filozofia [i poezia lui existånd leg`turi profunde.
Gåndirea lui Blaga poate fi împ`r]it` în filozofia propriu-zis` , care devine o
cunoa[tere a lumii, a formelor ei, reprezentativ` fiind lucrarea Trilo ogia
a cunooa[teerii [i
filozofia culturii, o încercare a definirii stilurilor culturale, reprezentativ fiind volumul
Trilo
ogiaa culturii.
Ca filozof, Blaga se înscrie în idealismul obiectiv (consider` c` lumea este creat`
de o entitate metafizic`) [i a fost preocupat de dou` mari probleme: pro obleema a
cuno oa[teerii [i pro
oble
ema
a culturii.
Filozoful Blaga poate numit mai curånd un mito osoof, iar filozofia lui o mitiso
ofiee,
întrucåt – reflect` gånditorul – pe „podi[uri metafizice se face o enorm` risip` de
sensuri, de noime, de gånduri liminare, de presim]iri, care nu îng`duie o formulare la
rece, pur conceptual`. Pe la aceste r`spåntii clar-obscure, filosoful devine un mitosof”2
El a împins obiectul cunoa[terii mai departe de lumea palpabil`, pe t`råmuri metafizice:
„Orice metafizic` este un mit dezvoltat cu mijloace filosofice”3, precizånd c` filozofia sa
este: „un fel de pozitivism al misterelor”4 [i ca filozof, autorul unei lumi singulare, iar ca poet,
autorul mai mulrot lumi, întrucåt fiecare poezie luat` în parte este o lume.
În ceea ce prive[te problema cunoa[terii, Blaga distinge între cuno oa[te
ere
ea lucifeeric`,
poetic`, intuitiv` [i cuno oa[teere
ea paara
adisia
ac`, conceptual`, de tip logic, ra]ional`.
Cuno oa[teere
ea lucifeeric` apreciaz` obiectul despicat în dou`: parte care se arat`
(fa
anicul) [i partea care se ascunde (cripticul). Acest tip de cunoa[tere are drept scop
amplificarea misterului, nu revelarea lui. Filozoful este adeptul cunoa[teii luciferice, c`
numai prin intermediul misterelor fiin]a omeneasc` poate lua contact cu realitatea îns`[i.
În opozi]ie, cuno oa[te ere
ea paara
adisia
ac`, suficient` sie[i, are drept scop s` lumineze
misterele, s` le reveleze [i astfel s` le reduc`, ins`, în felul acesta, fiin]a nu se
îmbog`]e[te, ci dimpotriv`.
Opera liric` a lui Blaga se define[te ca succesiune a ipostazelor eului ce reflect`
raportul dintre sine [i lume – „eul stihial/ eul expresionist exterior, eul problematizant
/eul anonim, eul reconciliant.”5
Cele trei etape din lirica sa sunt subordonate celor trei ipostaze ale eului liric:
Primele dou` volume Po oemeele
e luminii, 1919, [i Paa[ii pro
ofeetului, 1921, ilustreaz`
prima ipostaz` eul stihial, caracterizat prin voin]a de cuprindere, de contopire cu taina
[i de dep`[ire a individualit`]ii. Între eul liric [i univers exist` un echilibru dat de
sentimentul apartenen]ei la marele mister cosmic, la care fiin]a particip` frenetic.
În volumele În ma are
ea treece
ere
e , 1924, [i Laaud` so omnului, 1929, se oglinde[te eul
anonim. Raportul eul liric - univers este anulat, individul resim]ind acut îndep`rtarea de
condi]ia adamic` a fiin]ei, devenind, a[a cum remarc` I. Pop poetul „triste]ii metafizice”.6
1 Lucian Blaga, Noul stil, Opere, vol. 7, Ed. Minerva, Bucure[ti, 1980
2 Lucina Blaga, Pietre pentru temp plul meu, Ed. Cartea Romåneasc`, Bucure[ti, 1920
3 Idem, op. cit.
4 Idem, op. cit.
5 M. Mincu, Introducere în poezia lui Lucian Blaga, în vol.Lucian Blaga. Poezii, Ed. Albatros, 1983
6 I. Pop, Lucian Blaga- universul liric, Ed. Cartea Romåneasc`, 1976
184
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
În volumul Ne eb`nuiteele
e tre
epte
e,1943, dar [i în postume se descoper` ultima ipostaz`
a eului- eul reconciliant. Volumul aduce împ`carea cu sine [i resemnarea.
Eu nu striveesc cooro
ola
a de
e minuni a lumii face parte din volumul Po oemeele
e luminii, fiind
cunoscut` ca art` poetic`. Poezia î[i spore[te în]elesul privit` în ansamblul operei.
Valoarea ei este dat` de textul propriu-zis, dar [i ca pies` introductiv` în universul
poetic blagian.
Textul este o art` poetic`, deoarece prezint` crezul artistic al lui Lucian Blaga,
concep]ia lui despre poezie [i menirea artistului în rela]ie direct` cu misterul cosmic,
astfel încåt tema poemului este definirea unui raport între eul liric [i univers.
Blaga modific` esen]ial însu[i conceptul de act poetic, care nu mai este în]eles ca
me[te[ug, ci ca modalitate fundamental` de situare a eului în univers, ca modalitate
de a fi în [i prin poezie1.
Titlul con]ine o metafor` revelatorie prin care este definit universul ca o mare tain`,
ca o entitate des`vår[it`: „corola de minuni” trimite la ideea de perfec]iune, prin
raportarea la forma circular`, dar [i la mister, prin con]inutul semantic al substantivului
„minuni”, fenomene inexplicabile pe cale ra]ional`. De asemenea, titlul cuprinde [i
m`rci ale eului liric: pronumele [i verbul la persoana I „eu nu strivesc”, astfel încåt
poezia se încadreaz` în tipul de lirism subiectiv.
Se remarca drept elemente de modernitate, la nivel formal, absen]a organiz`rii
strofice, a elementelor de prozodie [i tehnica ingambamentului.
Cea dintåi secven]` poetic` este format` din primele cinci versuri, ce definesc
cunoa[terea de tip luciferic, prin deta[area de un demers opus, raportat la ra]ional. Se
remarc` reluarea titlului în versul ini]ial [i preferin]a pentru verbe la forma negativ` „nu
strivesc, nu ucid” pentru a accentua opozi]ia între cele dou` tipuri de cunoa[tere
lucife
eric`/ paara
adisia
ac` . Poetul trebuie s` cunoasc` lumea / misterele f`r` a le strivi,
f`r` a le nimici frumuse]ea, a[a cum, de altfel, [i sus]ine„cåteodat` datoria noastr` în
fa]a unui adev`rat mister nu e s`-l l`murim, ci s`-l adåncim a[a de mult încåt s`-l
prefacem într-un mister [i mai mare”2. El trebuie s` g`seasc` mijloacele cele mai
adecvate, deoarece corola de minuni este esen]a ultim` a lumii la care are acces doar
poezia. Metaforele plasticizante „ochi”, „flori”, „buze”, „morminte” reprezint` manifest`ri
ale tainelor în univers. Florile sunt elemente vegetale simbolizånd o existen]` ingenu`,
ochii devin simboluri ale con[tiin]ei umane reflexive, buzele sugereaz` gura care
roste[te cuvåntul, dar [i s`rutul, iar mormintele oglindesc marea tain` a mor]ii.
În cea de-a a doua secven]` este dezvoltat` opozi]ia dintre cunoa[terea de tip
luciferic/poetic` [i cea de tip paradisiac/[tiin]ific`, opozi]ie accentuat` prin cele dou`
metafore lumina mea/ lumina altora, dar [i prin compara]ia ampl` cu luna, motiv literar
ce nu mai reprezint` astrul tutelar, protector al cuplului din poezia romantic`, ci un
simbol care poten]eaz` misterul „[i-ntocmai cum cu razele ei albe luna/ nu mic[oreaz`,
ci tremur`toare/ m`re[te [i mai tare taina nop]ii,/a[a îmbog`]esc [i eu întunecata
zare/cu largi fiori de sfånt mister”.
Lucian Blaga (trebuie s`) se disociaz` orgolios de al]i creatori de frumos, c`ci,
potrivit concep]iei sale, cunoa[terea lumii nu se face prin ra]iune, aceasta desfigurånd
frumosul: „Lumina altora/ sugrum` vraja nep`trunsului ascuns”. Vraja, misterul nu
trebuie sugrumate, ci protejate, de aceea poetul refuz` cunoa[terea paradisiac`. La
modul poetic, el opteaz` pentru poten]area misterului, pentru amplificarea lui prin
imagina]ie. Lumina mea este simbolul ambivalent al cuvåntului poetic [i al inteligen]ei
care înfiin]eaz` lumi, îns` lumina altora desfigureaz` lumea, pentru c`, în loc s`
creeze, cuvåntul acestora distruge.
O serie de motive se reg`sesc în cåmpul semantic al ideii de tain`: „vraja
nep`trunsului ascuns”, „adåncimi de întuneric”, „taina nop]ii”, „întunecata zare”, „sfånt
mister”, c`ci eul liric refuz` claritatea regimului diurn în favoarea regimului nocturn,
întrucåt îi permite integrarea fiin]ei individuale în „Totul” cosmic. Misterul lumii st` în
asocierea în]elesului cu neîn]elesul, Blaga însu[i întrebåndu-se: „este ceva mai plin de
în]eles ca ne-n]elesul?”
Ultima secven]`, avånd rol conclusiv, cuprinde motiva]ia cunoa[terii luciferice,
respectiv iubirea „c`ci eu iubesc/ [i ochi [i flori [i buze [i morminte”. Poetul consider`,
a[adar, iubirea un instrument suprem de cunoa[tere, repetarea adverbului „[i”,
egalizånd simbolurile, care, însumate, formeaz` „corola de minuni a lumii”.
Expresivitatea poetic` se realizeaz` printr-o îmbinare de tehnici [i mijloace:
Rela]ia de opozi]ie este vizibil` în raport cu ideea principal` a poemului - diferen]a
dintre cele dou` tipuri de cunoa[tere - [i se realizeaz` prin formele verbelor alese
(grada]ia „nu strivesc”, „nu ucid”, „sporesc”, „îmbog`]esc”, „iubesc” pentru cunoa[terea
luciferic`, „strivesc”, „ucid”, „sugrum`” pentru cea paradisiac`), prin determinan]ii
substantivului „lumin`” (lumina mea - lumina altora), dar [i prin prezen]a conjunc]iei
adversative dar ce cap`t` valoare stilistic`, marcånd antiteza.
Recuren]a metaforelor „flori, ochi, buze, morminte”,ce surprind teme fundamentale
în crea]ia lui Blaga, dar [i a laitmotivului luminii, ce semnific` în acest poem
cunoa[terea.
Rela]ia de simetrie se realizeaz` prin repeti]ia seriei de metafore plasticizante
(„ochi,flori, buze, morminte”), ca [i prin titlul care se reia în primul vers.
Regimul verbelor – verbele la modul indicativ, timp prezent cap`t` valoarea
prezentului etern/ al prezentului gnomic.
Figuri de stil – se cultiv` compara]ia ampl`, metafora revelatorie, metafora
plasticizant` [i enumera]ia.
Printre elementele expresioniste din poezie se numar` raportarea eului la
perspectiva cosmic`, metafora revelatorie ce domin` imaginarul poetic, libertatea
prozodic`, [i nu în ultimul rånd natura decorativ`, emblematic`.
Viziunea despre lume a poetului Lucian Blaga reflect` dorin]a de poten]are a
misterului cosmic. Prin iubire, omul poate restabili coresponden]e între Univers [i sine,
sim]indu-se un fragment dintr-un mister ce se autoregenereaz` continuu. Astfel, poetul
devine el însu[i o form` de manifestare a tainei.
În concluzie, poezia Eu nu strive esc co oroola
a de
e minuni a lumii de Lucian Blaga
ilustreaz` direc]ia modernist` prin atitudinea poetic` în fa]a marilor taine ale
universului, prin ilustrarea raportului eu – lume, prin problematica abordat` [i prin
cultivarea formelor de prozodie moderne. Ion Pop îl consider` pe Blaga „poet al nop]ii,
cel pu]in tot atåt cåt poet al luminii, înc` de le începuturile crea]iei sale. (...) c`ci dac`
„lumina altora” era menit` „s` sugrume vraja nep`trunsului ascuns în ad`ncimi de
întuneric”, poetul se voia agent al îmbog`]irii”întunecatei z`ri”, definindu-se drept
purt`tor al unei lumini selenare, ambigue, participånd deopotriv` la înalt [i adånc”. 1
Repere critice
• E.Lovinescu,Isto oria
a lite
era
aturii ro
omåne
e co
onte
empo ora
ane
e, Ed.Minerva, Bucure[ti, 1981:
„Poezia lui nu izvor`[te atåt dintr-o emo]ie profund`, ci din regiunea senza]iei sau din
domeniul cerebralit`]ii; am numi-o impresionism, dac` prin faptul dep`[irii obiectivului
nu i s-ar cuveni mai degrab` titulatura de expresionism. Din contactul liber al
sim]urilor cu natura g`sim în poezia lui Blaga nu numai o impresie de prospe]ime, ci
[i un fel de bucurie de a tr`i, un optimism [i chiar un fel de frenezie aparent`,
nietzscheian`, cu r`suflarea scurt`, limitat` la senza]ie sau spijinit` pe considera]ii
pur intelectuale.”
• Ov. S. Crohm`lniceanu, Po oeziaa seentimeentului coosmic [i a fio orului me
eta
afizzic în
Lite
era
atura a ro
omån` între e ce
elee doou` r`zzbooaie
e mo ondiaale
e, II, Ed. Minerva,Bucure[ti,
1974:„Lirismul primelor poeme ale lui Blaga are dou` surse principale. Una apar]ine
expansiunii vitale juvenile, care r`spunde nevoii sufletului tån`r de a se cheltui în
cuprinderi frenetice, alta e a interioriz`rii, datorit` spiritului care descoper` necontenit
rela]ii tainice în jurul s`u [i le înregistreaz` tulburat. Poetul oscileaz` între instinct [i
reflec]ie.”
• M. Scarlat, Isto oria
a pooezie
ei roomånee[ti, Bucure[ti, Editura Minerva,1985: „Titu
Maiorescu vorbise despre o dezbinare între minte [i inim`, pe care s-ar întemeia
clasificarea obiectelor gåndirii în obiecte ale ra]iunii reci sau logice [i obiecte ale
sim]`måntului sau pasionale. Blaga nu mai este atåt de drastic în privin]a distinc]iei
între cele dou` sfere, crezånd în complementaritatea lor (...) El stabile[te un raport
de complementaritate între statutul gnoseologic al artei [i cel al [tiin]ei. Tocmai acest
am`nunt esen]ial a f`cut din el un mare poet.”
• Ioan Alexandru, Lucia an Bla
aga
a, Iubire
ea dee pa
atrie
e, Ed Dacia, Cluj-Napoca, 1978:„L-am
cunoscut într-o prim`var`, pu]in` vreme înainte de a se întoarce în Lancr`m, pentru
somnul de veac. Era un b`rbat mai degrab` înalt, pu]in adus de umeri, cu fa]a
prelung`, nas roman, frunte înalt` fugind spre cre[tetul privegheat de argintul p`rului
scurt [i des înc`, urechi mari ciulite c`tre cap, buze delicate, gur` prelung`, buza de
sus mai groas`, falca puternic` [i b`rbia potrivit`, måna cu degete prelungi [i mersul
de om a[ezat. Ochii erau deosebi]i, scrut`tori, ageri verzui, odihnind asupra ta pån`
primeau r`spunsul la care se a[teptau. Locuia într-o cas` modest`, între gr`dini, pe
o strad` lini[tit`, pe drumul ce ducea c`tre Dealul Feleacului, ca într-un sat.”
187
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
DA}I-M
MI UN TRUP, VOI MUN}ILOR
de Lucian Blaga
Numai pe tine te am, trec`torul meu trup,
[i totu[i
flori albe [i ro[ii eu nu-]i pun pe frunte [i-n plete,
c`ci lutul t`u slab
mi-e prea stråmt pentru stra[nicul suflet
ce-l port.
Da]i-mi un trup,
voi mun]ilor,
m`rilor,
da]i-mi alt trup s`-mi descarc nebunia
în plin!
P`måntule larg, fii trunchiul meu,
fii pieptul acestei n`prasnice inimi,
pref`-te-n l`ca[ul furtunilor cari m` strivesc,
fii amfora eului meu înd`r`tnic!
Prin cosmos
auzi-s-ar atuncea m`re]ii mei pa[i
[i-a[ apare n`valnic [i liber
cum sunt,
p`måntule sfånt.
Cånd as iubi,
mi-a[ întinde spre cer toate m`rile
ca ni[te vånjoase, s`lbatice bra]e fierbin]i,
spre cer,
s`-l cuprind,
mijlocul s`-i frång,
s`-i s`rut sclipitoarele stele.
Cånd a[ urî,
a[ zdrobi sub picioarele mele de stånc`
bie]i sori
c`l`tori
[i poate-a[ zåmbi.
Poezia Da a]i-m
mi un trup, vo
oi mun]]ilo
or de Lucian Blaga face parte din volumul Pa[ii
profetului (1921), în care poetul pune problema raportului eului cu lumea într-o
conjunctur` existen]ial` caracterizat` prin dezm`rginire [i voin]` de cuprindere a
universului,de participare la tainele lui. Poetul-filozof dezv`luie înc` o dat`
consubstan]ialitatea ideei cu misterul atotcuprinz`tor.
Poezia î[i trage seva dintr-un complex de motive [i reflec]ii privind dualitatea trup
[i suflet, tipurile de cunoa[tere paradisiac` [i luciferic` [i/ sau tipologia psihologic`
propus` de Nietzsche, apolinic [i dionisiac.
188
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
opozi]ia trup-„lutul t`u slab” [i „stra[nicul suflet”. Poetul î[i manifest`, în secven]a a
doua, dorin]a de armonizare a celor dou` componente ale fiin]ei, prin contopirea
dionisiac` a omului cu ilimitatul, identificat aici cu muntele. Dezm`rginirea stihial` a
eului cap`t` conturul unui spectacol cosmogonic, în care omul preia forme [i
dimensiuni din natur`: „Da]i-mi un trup,/ voi mun]ilor/ m`rilor,/ da]i-mi alt trup s`-mi
descarc nebunia/ în plin!/ P`måntule larg, fii trunchiul meu,/”. {i, la fel ca în credin]ele
str`vechi, noul trup urie[esc are nevoie de o inim` pe m`sur`: „fii pieptul acestei
n`prasnice inimi”.
Ivan Evseev crede: „Inima a – considerat` organ central în corpul fiin]ei umane [i
sediu al sentimentelor, are valen]ele simbolice ale unui Centru macrocosmic, pus în
rela]iile de similitudine [i interdependen]` cu toate elementele ce alc`tuiesc modelul
lumii în culturile tradi]ionale. Semnific` bun`tate, dragoste, via]`, curaj, onoare [i
intui]ie. Marile idei-consider` Pascal – ne vin din inim`. Este sediul func]iei intelectuale
la greci, la vechii indieni, la musulmani. Este punctul de întrep`trundere a spiritului [i
materiei, l`ca[ („templu”) al lui Dumnezeu, în acest sens, e perceput` ca un vas (cup`)
care se umple de harurile cerului. Acest lucru este reflectat în hieroglifia egiptean`, în
simbolistica vest-european` a Graalului, cupa cu sångele lui Isus, în triunghiul cu vårful
în jos din simbolistica geometric` a multor popoare. Pe plan social, inima („marele
monarh al organismului”) reprezint` regele,autoritatea central`, centrul administrativ
(capitala = inima ]`rii). Inima (Anima) este un simbol feminin atåt în mitologie, cåt [i în
psihologia abisal` a lui C. G. Jung. Pe plan macrocosmic, ea a fost asociat` Soarelui,
în timp ce creierul a fost pus în rela]ie cu Luna, despre care se credea pån` în Evul
Mediu tårziu c` „îngroa[` apa [i r`ce[te creierul” (Paracelsius). Dubla mi[care a inimii,
sistolic` [i diastolic`, a fost asemuit` cu pulsa]ia universului, cu fluxul [i refluxul.”1
A treia [i a patra secven]` liric` sugereaz` capacitatea omului de a tr`i sentimente
complexe, antitetice: „Cånd a[ iubi” [i „Cånd a[ urî”, dar [i de a aspira spre absolutul
vie]ii, construit în imagini metaforice grandioase: „mi-a[ întinde spre cer toate m`rile/
ca ni[te vånjoase, s`lbatice bra]e fierbin]i,/ spre cer,/ s`-l cuprind,/ mijlocul s`-i frång,
s`-i s`rut sclipitoarele stele.” Imaginarul poetic se îmbog`]e[te acum cu motive
artistice ale demitiz`rii [i ale desacraliz`rii: „a[ zdrobi sub picioarele mele de stånc`/
bie]i sori / c`l`tori”
Finalul poeziei este construit simetric cu incipitul: „Dar numai pe tine te am,
trec`torul meu trup”. Poetul ajunge, cu triste]e rafinat`, la o concluzie similar` cu
premisa. Concep]ia greceasc`, formulat` de Platon, c` trupul este temni]a unui zeu
ascuns, pare s`-l fi inspirat [i pe Blaga în specula]iile sale lirico-filozofice.
Limbajul extrem de expresiv intr` în alc`tuirea metaforelor revelatorii – „amfora
eului meu înd`r`tnic”, „bie]i sori”, a hiperbolelor-„Prin cosmos auzi-s-ar atuncea m`re]ii
mei pa[i”,„pref`-te-n l`ca[ul furtunilor cari m` strivesc”, a invoca]iilor [i a exclama]iilor
retorice: „Da]i-mi un trup,/ voi mun]ilor,/ m`rilor,/ da]i-mi alt trup s`-mi descarc nebunia/
în plin!”; „trec`torul meu trup”, „m`rilor” etc.
Prozodia modern` concretizat` în versuri libere, cu num`r inegal de silabe [i cu
ritm interior acordat sensibilit`]ii poetice blagiene sus]ine universul ideatic [i afectiv al
textului.
Poezia Da]i-mi un trup, voi mun]ilor ilustreaz` ideea c`: „Spaima de anulare
provoac` afirmarea violent` a eului, expansiunea, gestul de cuprindere frenetic` a
lumii.”2[i statueaz` un raport specific al poetului cu universul, de revelare a modului în
care acesta poate participa la existen]a cosmic`.
1 Idem, ibidem.
2 George Gan`, Opera literar` a lui Lucian Blaga, Ed. Minerva, Bucure[ti, 1976
190
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
Repere critice
• Ov. S. Crohm`lniceanu, Lite era
atura a ro
omån` între e ce
ele
e do
ou` r`zzbo oaie
e mo
ondiaale
e, vol. I,
Ed. Minerva, Bucure[ti, 1974: „E foarte greu, dac` nu imposibil, de judecat opera
poetului f`r` o referire permanent` la sistemul s`u filozofic. Lirica lui Blaga transcrie
st`ri suflete[ti care, neavånd nimic conceptual, se amestec` totu[i intim cu
preocup`rile speculative ale gånditorului. El î[i tr`ie[te plenar ideile, de unde ecoul
lor adånc în lumea sentimentelor. Pe de alt` parte, fiorul liric ia na[tere la Blaga din
reflexivitate [i înso]e[te pas cu pas mi[c`rile unui spirit scormonitor.”
• Constantin Ciopraga, Pe erso
onaalita
ate
ea lite
era
aturii ro
omånee, Institutul European, 1997: „[...]
Blaga se pronun]` pentru o întoarcere regeneratoare la izvoarele primordiale,
invocånd orizonturile incon[tientului, formulele ini]iatice uitate, explorånd straturi
arhaice. Creeaz` el însu[i mituri, în prelungirea celorlalte, v`zånd în cultura
începuturilor o mare capacitate de reprezentare esen]ial` a lumii.”
• Mircea Zaciu, Marian Papahagi, Aurel Sasu, coordonatori, Dic]]io ona
arul scriito
orilo
or
ro
omåni, A-C C, Editura Funda]iei Culturale Romåne, Bucure[ti, 1995: „Între ipoteza
eului integrat [i a celui înstr`inat de realit`]ile originare, obsedat de reg`sirea
Totalit`]ii, Blaga va construi o biografie exemplar`, ca parte a unui mit poetic deplin
închegat. [...] Substan]a romantic` a unei asemenea viziuni este evident` [i ea va
cunoa[te fertile dezvolt`ri expresioniste, de la afirmarea elanului vitalist-nietzscheean
din primele poeme, vizånd contopirea frenetic` cu „viforul nebun de lumin`” sau cu
noaptea primordial`, pån` la sfå[ierile de mai tårziu ale eului vinovat de tr`darea
obår[iilor [i suferind de r`ul civiliza]iei moderne, v`zute apocaliptic.”
• Nicolae Balot`, Arte e po oetice
e alee seeco
olului XX, Ed. Minerva,Bucure[ti, 1976: „Pentru
Lucian Blaga, leg`tura dintre t`cere [i cuvinte, în cuprinsul poeziei, este de natur`
orfic`. În t`cerea poetului care suspend` lumea cuvintelor obi[nuite, banale, unelte
tocite ale sensibilit`]ii comune, s-a refugiat cuvåntul dintåi, esen]ial, izvorul cuvintelor.
[...] În aceast` t`cere a poe]ilor, cuvåntul originar a[teapt` orfica måntuire care îl va
readuce în lumea muritorilor. Poezia e un asemenea discurs orfic, o izb`vire a
cuvåntului, nu de t`cere, c`ci doar din t`ceri e alc`tuit, ci de cuvinte, de arta
g`unoas` a retoricii umane de toate zilele.”
191
Particularit`]i ale modernismului \n opera lui
Tudor Arghezi
TESTAMENT
de Tudor Arghezi
Nu-]i voi l`sa drept bunuri, dup` moarte
Decåt un nume adunat pe-o carte.
În seara r`zvr`tit` care vine
De la str`bunii mei pån` la tine,
Prin råpi [i gropi adånci,
Suite de b`trånii mei pe brånci,
{i care, tån`r, s` le urci te-a[teapt`,
Cartea mea-i, fiule, o treapt`.
193
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
Ivit „la lumin`, din p`dure”, dintr-un neam de lucr`tori ne[tiu]i ai p`måntului, poetul
le p`streaz` atitudinea. Pentru el, ca [i pentru cei cu „osemintele v`rsate-n mine”,
existen]a se m`soar` în fapt`. Str`mo[ii au încercat s` îmblånzeasc` p`måntul pentru
a-i lua roadele, artistul se str`duie[te s` domesticeasc` „graiul”, s`-i înfrång`
s`lb`ticia, pentru a-l face expresie poetic`.
Creatorul uman dobånde[te virtu]i aproape demiurgice („F`cui din zdren]e muguri
[i coroane”) iar capacitatea sa constructiv` se reflect` într-o bibliogenez` prezentat`
posterit`]ii cu limpedea con[tiin]` a valorii („Cartea mea-i, fiule, o treapt`”).
Titlul, un substantiv abstract, are, prin multitudinea de consoane, o sonoritate
grav`, iar prin semnifica]ie (act juridic de voin]` unilateral`, prin care o persoan` î[i
exprim` dorin]ele ce urmeaz` a-i fi împlinite dup` moarte, în special în leg`tur` cu
transmiterea averii sale) o aur` solemn`. Vocativul „fiule”, din cuprinsul primei strofe,
pune testatarul (autorul testamentului) în leg`tur` cu „fiul”, mo[tenitorul averii spirituale
concentrate într-o „carte”. „Fiul” devine, simbolic, primitorul [i p`zitorul comorii
încredin]ate prin document, receptorul operei de art`, f`r` de care valorile închise în
tezaur s-ar irosi.
Între „tat`” (artistul) [i „fiu” (lectorul) se creeaz` o leg`tur` peste timp, care sfideaz`
moartea.
Titlul poate face trimitere [i la o pozi]ie ferm`, în fapt la o atitudine estetic`
tran[ant`, de la care autorul nu accept` s` fac` abatere. În aceast` situa]ie, s-ar putea
vorbi despre atitudinea de recuperare a uråtului, de metamorfozare a lui în valori ale
artei eterne.
Termenul „testament” ofer` [i sugestii religioase, evocånd textele sacre: Vechiul [i
Noul Testament, m`rturii despre credin]`, de dinainte [i dup` na[terea lui Hristos.
Devo]iunea ia, în opera arghezian`, form` statuar` („Am luat cenu[a mor]ilor din vatr`/
{i am f`cut-o Dumnezeu de piatr`”).
Întrucåt un act cum este testamentul se întocme[te, în general, la vårsta maturit`]ii
[i dup` o perioad` de acumul`ri, mo[tenirea l`sat` de poet implic` ideea unei
cristaliz`ri artistice depline, a unei izbånzi creatoare ce poate fi d`ruit` posterit`]ii.
Caracterul de art` poetic` al Te esta
ame entului arghezian, unicitatea viziunii estetice
exprimate fac din aceast` poezie o ilustrare a lirismului subiectiv. Autorul se suprapune
eului poetic, într-o tentativ` de autodefinire memorabil`, în care se reg`sesc m`rcile
lingvistice ale implic`rii (pronume [i verbe la persoana I).
Din punct de vedere compozi]ional, textul este un monolog adresat. Mesajul este
transmis de o instan]` generic`, testatarul, c`tre alt` instan]` generic`, fiul, pe un ton
înfl`c`rat, plin de patim`.
Incipitul stabile[te contactul între cei doi poli ai comunic`rii, eu-tu, determinånd
instantaneu un înalt nivel al emo]iei lirice: „Nu-]i voi l`sa drept bunuri, dup` moarte, /
Decåt un nume adunat pe-o carte”. El deschide calea confesiunii poetice, precizåndu-
i cursul simbolic: discursul autoreferen]ial vizeaz` destinul unui creator [i al unei opere.
Poezia este alc`tuit` din cinci strofe inegale, în care tensiunea exprim`rii ideilor [i
a sentimentelor r`måne la fel de puternic`. Primele dou` stabilesc tipul mo[tenirii –
spiritual` – [i obliga]iile succesorului/ lectorului. Strofele a treia [i a patra dezv`luie
rela]ia dintre poet [i str`mo[i, sursele crea]iei sale, metamorfoza cuvåntului obi[nuit
sau nepoetic într-un instrument vr`jit, rolul purificator al artei. Ultima strof` cuprinde
m`rturisirea arghezian` despre actul creator care este, în egal` m`sur`, talent [i trud`
194
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
dar [i despre specificul poeziei: art` a sim]irii tumultuoase, ridicat` împotriva tuturor
prejudec`]ilor literare.
Simbolul central al textului este cartea. Acesta apare, simetric, de cåte dou` ori, în
prima [i în ultima strof`, dånd rotunjime discursului liric [i accentuåndu-i semnifica]iile.
El devine [i un element de recuren]`.
Seva acestei poezii este alimentat` de numeroase opozi]ii precum: „sap`”/„condei”,
„brazd`”/„c`limar`”, „graiul lor cu-ndemnuri pentru vite”/„cuvinte potrivite”,
„zdren]e”/„muguri”, „venin”/„miere”. Toate acestea sugereaz` atåt progresul cultural al
umanit`]ii de-a lungul timpului cåt [i puterea transformatoare a artei. Caracterul
oximoronic al unor structuri („Din bube, mucigaiuri [i noroi/ Iscat-am frumuse]i [i pre]uri
noi”) scoate în eviden]` personalitatea creatoare excep]ional` a celui care se define[te
pe sine în calitate de con[tiin]` [i de sensibilitate artistic` modern`.
Imaginarul poetic
Celebra art` poetic` arghezian` se folose[te de metafora testamentului pentru a
ilustra istoria operei de art` de la stadiul incipient („graiul lor cu-ndemnuri pentru vite”)
pån` la [lefuirea ei definitiv` („în versuri [i-n icoane”), avånd un rol bine determinat în
lume („E-ndrept`]irea ramurei obscure/ Ie[it` la lumin` din p`dure”), desp`r]indu-se în
cele din urm` de creator („Robul a scris-o, Domnul o cite[te”) pentru a ajunge o
mo[tenire spiritual` de mare pre] („Cartea mea-i, fiule, o treapt`. / A[eaz-o cu credin]`
c`p`tåi”), pentru multe genera]ii.
Atitudinea poetului oscileaz` între modestie [i con[tientizarea deplin` a propriei
valori rev`rsate în oper`. Echivalarea averii agonisite într-o via]` doar cu „un nume
adunat pe-o carte” poate p`rea expresia unei judec`]i despre sine mult prea severe
sau m`rturisirea risipei. În fapt, aceast` mo[tenire, aparent m`runt`, compus` fiind din
semne – semnele numelui, semnele c`r]ii – integreaz` un întreg univers, care, prin
esen]a lui, nu este perisabil precum bunurile materiale. Numele [i cartea înainteaz`
împreun`, în timp, solidar, fiind prelungirile imateriale [i indestructibile ale f`pturii de
hum` din care s-au desprins.
Postura de „rob” supus unui „Domn” (cititorul) nu reprezint` decåt unul dintre rolurile
pe care [i le asum` artistul. El se arat` totodat` ca ziditorul unei uria[e trepte de
progres social [i cultural, treapt` ce preschimb` munca brut` a cåmpului în trud`
intelectual`; este necesarul liant al genera]iilor, me[te[ugarul de cuvinte – „leag`ne”
ale sensibilit`]ii „urma[ilor st`påni”; prime[te atributele alchimistului („F`cui din zdren]e
muguri [i coroane”) dar [i ale unei instan]e justi]iare („Biciul r`bdat se-ntoarce în
cuvinte”).
Toate aceste roluri semnaleaz` o cuprinz`toare [i responsabil` în]elegere a
misiunii sale. Poetul nu este un ego care se exhib` orgolios în fa]a contemporanilor.
Personalitatea sa absoarbe valorile morale [i idealurile str`mo[ilor („osemintele
v`rsate-n mine”), le d` înf`]i[area estetic` necesar` [i le transmite posterit`]ii. El este
spa]iul fertil în care trecutul întunecat („råpi”, „gropi”) se face viitor lipsit de orice
amenin]are („... s` le urci te-a[teapt`”). În vocea poetului r`sun` glasurile r`mase
neauzite ale atåtor oameni care s-au stins în durere, sacrifica]i, în „sudoarea muncii
sutelor de ani” [i de aceea Te esta
ameentul s`u cap`t` valen]e colective („Durerea no oastr`
surd` [i amar`/ O gr`m`dii pe-o singur` vioar`”).
Procesul creator, diferit de munca aspr` a predecesorilor, este simbolizat prin alte
unelte: condeiul [i c`limara. Totu[i efortul îndelungat, înd`r`tnic r`måne, c`ci e nevoie
s` fie „fr`måntate mii de s`pt`måni” substan]ele amorfe din care se va na[te poezia.
195
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
1 Apud Mircea Scarlat, Istoria poeziei romåne[ti, vol. III. Ed. Minerva, Bucure[ti, 1986.
196
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
Poetul alege de obicei cuvinte concrete, cu mare for]` evocatoare: „muguri”, „]ap
înjunghiat”, „fierul cald îmbr`]i[at în cle[te”, preocupat fiind s` dea limbajului, dup`
cum el însu[i afirmase în presa vremii, „însu[iri materiale”.
La nivel stilistic, frecven]a metaforei, pe care G. C`linescu o considera drept „un
poem mic, o structur` cu o tem` dominant`” genereaz` adeseori ambiguitatea
sensurilor, ca în versurile: „Întins` lene[` pe canapea, / domni]a sufer` în cartea mea”,
în care metafora „domni]ei” poate evoca tenta]ia reprimat` a afectului artistic facil sau
impulsul alinierii scriitorului la o matrice de concep]ie [i de stil care s` fie a timpului sau,
dimpotriv`, prejudecata estetic` a receptorilor de poezie etc.
Omniprezen]a acestei figuri de stil determin` o lectur` literal` [i o relectur` în cheie
simbolic`. Metaforele creeaz` imagini vizuale („cenu[a mor]ilor din vatr`”), auditive
(„Durerea [...] o gr`m`dii pe-o singur` vioar`”), gustative („veninul stråns l-am
preschimbat în miere”), dar, cel mai des, alerteaz` mai multe sim]uri în acela[i timp
(„Durerea noastr` surd` [i ama ar`/ O gr`m`dii pe-o singur` vio oar`, / Pe care ascultånd-
o a jucaat/ St`pånul ca un ]ap înjunghia at). Dup` cum se poate remarca, metafora este
acaparatoare [i, în albia ei de semnifica]ie, sunt atrase [i alte figuri de stil precum
epitetul simplu („torcånd u[ure e”), epitetul dublu („Durerea noastr` surd` [i ama ar`),
oximoronul („izb`ve[te pedepsitor”), enumera]ia („bube, mucegaiuri [i noroi”),
inversiunea („iscat-am”) etc. În constituirea metaforelor intr` termeni din variatele
registre ale limbii, ca într-o concludent` demonstra]ie artistic` despre for]ele uria[e de
sugestie ale limbajului uzual sau frust, [ocant, aparent apoetic, dar [i despre
capacitatea transfiguratoare nelimitat` a poeziei.
Harta gåndirii poetice din Te estaameent se dezvolt` pornind de la cåteva repere
metaforice fundamentale: cartea (ca laitmotiv), „bube, mucegaiuri, noroi”
metamorfozate în „frumuse]i [i pre]uri noi”, „slova de foc” [i „slova f`urit`”, în jurul
c`rora se organizeaz` crezul poetic arghezian.
Limbajul artistic utilizat în Te estaameent scoate în eviden]`, la nivel morfologic,
preferin]a pentru substantive, ceea ce determin` „prezen]a masiv` a concretului”
(Mircea Scarlat) care nu este îns` decåt incarnarea imperceptibilului, în imagina]ia
poetului. P`durea, ramura, ciorchinul de negi sunt termeni/ structuri cu valoare de
reprezent`ri ale opozi]iei întuneric/lumin`, durere infernal`/speran]` [i nu semnele
lingvistice corespunz`toare unei realit`]i exterioare, identificabile.
Verbele [i pronumele cunosc, derutant, dese schimb`ri de persoan`. Eul poetic se
desemneaz` prin formele de persoana întåi, singular a unor verbe sugestive pentru
actul creator: („am preschimbat”, „f`cui” etc. ) dar [i prin cele de persoana întåi, plural
(„s` schimb`m”), integråndu-se în råndul arti[tilor contemporani c`rora le revine
sarcina de a p`stra memoria trecutului [i de a nu-i înjosi mo[tenirea.
Persoana a doua, singular a verbelor [i a pronumelor („a[eaz (-o)”, „tine”, „te”)
introduce în text interlocutorul, „fiul”, tratat cu afec]iune [i avertizat asupra însemn`t`]ii
„averii” primite. Dar [i robii de odinioar` ai p`måntului sunt convoca]i la acest dialog cu
urma[ul, a[a cum o arat` forma adjectivului posesiv („Ea e hrisovul no ostru cel dintåi, /
Al robilor cu saricile pline/ De osemintele v`rsate-n mine”). Persoana a treia e utilizat`
atåt ca substitut pentru persoana întåi („robul” = poetul) cåt [i ca referire la un locutor
absent („Domnul”). Alternan]a timpurilor verbale (perfect simplu: „gr`m`dii”; perfect
compus: „a jucat”; prezent: „izb`ve[te”; viitor: „nu voi l`sa”) simbolizeaz` momentele
diferite parcurse de crea]ia artistic`, de la stadiul laboratorului poetic, pån` la
confruntarea cu receptorul contemporan [i mai apoi cu posteritatea, cånd ea devine
197
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
bun al tuturor. Uneori, timpul prezent impune judec`]i atemporale despre poezie:
„Seara de foc [i slova f`urit`/ Împ`rechiate-n carte se m`rit`, / Ca fierul cald îmbr`]i[at
în cle[te”.
Din punctul de vedere al construc]iei frazelor, Te estaameent solicit` lectorul printr-o
topic` nea[teptat`, prin disloc`rile sintactice: „{i care, tån`r, s` le urci te-a[teapt`, /
cartea mea-i, fiule, o treapt`”. Frazele sunt, în general, lungi, enun]iative, caracteristice
unei confesiuni/ autodefiniri. Caracterul adresat al primelor dou` strofe le sus]ine
patosul. Patru versuri consecutive din strofa a treia se deschid cu verbul-predicat,
dezv`luind o atitudine energic` [i accentuånd caracterul de poezie programatic` al
textului: „Am luat...”/ „Am pus...”/ „Am luat...”/ „{i am f`cut...”
Arghezi se dovede[te un autor inovator [i la nivelul organiz`rii strofice [i la cel al
prozodiei. Strofele inegale (8 versuri – octav`; 4 versuri – catren; 18 versuri – strof`
polimorf`; 13 versuri – strof` polimorf`; 8 versuri – octav`) sugereaz` st`ri emo]ionale
diferite, frångeri bru[te ale discursului poetic [i continu`ri largi, explicative, de mare
vibra]ie sufleteasc`, tonalit`]i variate ale frazei. Rima, împerecheat`, este cånd
masculin` (accentul cade asupra ultimei silabe), cånd feminin` (cuvintele de la
sfår[itul versului primesc accent pe silaba penultim`) stabilind [i ele un joc între
asprime [i suavitate, iar ritmul – variabil.
Te
estaame ent este o art` poetic` reprezentativ` pentru direc]ia modernist` interbelic`,
o explicitare a rolului artistului [i al poeziei, ce nu-[i propune epuizarea subiectului:
„Robul a scris-o, Domnul o cite[te, / F`r-a a cuno oa[te
e c`-n adåncul ei/ zace månia
bunilor mei”. Poezia r`måne s` tr`iasc` în sfera inefabilului, folosind orice resurse ale
limbii, în`l]ånd uråtul, prin me[te[ug [i sim]ire, la noble]ea diamantului.
198
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
PSALM
de Tudor Arghezi
199
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
Spre deosebire de eul poetic bacovian, eul liric arghezian nu cunoa[te decåt prin
excep]ie apatia, abandonul, asaltul neîndur`tor al altor voin]e asupra sa ori teroarea
obiectelor. El se define[te prin ac]iune, prin nevoia de confruntare, prin asumarea riscurilor
faptei; este la fel de p`tima[ cånd iube[te [i cånd ur`[te; îl caracterizeaz` mai degrab`
patosul romantic decåt melancolia muzical` a simboli[tilor, de[i autorul nu teoretizeaz` [i
nici nu profeseaz` fidel vreo doctrin` literar`. Viziunea despre lume transmis` de Psa almul VI
(„Te dr`muiesc în zgomot [i-n t`cere”) define[te întru totul personalitatea unui lupt`tor gata
s` dea piept cu oricine, chiar [i cu Fiin]a Suprem`. În absen]a revel`rii Creatorului, omul
tr`ie[te în încordarea påndei. Fiindc` Dumnezeu nu se afl` în sine, el îl caut` în afar`,
precum Dionis, personajul eminescian. Dorin]a p`tima[` [i lacom` de a-L capta omene[te,
adic` prin sim]uri, este sugerat` prin intermediul a dou` verbe ce exprim` ac]iuni din sfera
concretului: „s` v`d”, „s` pip`i”. Psalmistul î[i socote[te asaltul cerurilor „dårz [i f`r` de
folos”, reliefåndu-[i neputin]a. Asiduitatea lui încråncenat` nu este de ajuns, toate eforturile
sale („Te dr`muiesc în zgomot [i-n t`cere”), mobilizarea extrem` a fiin]ei, desemnat` prin
metafora „taurului s`lbatic”, au totu[i o m`sur` uman`. Afirmarea impetuoas` a voin]ei, prin
verbul la indicativ prezent, ca o sugestie a unui continuum sufletesc, „vreau”, nu determin`
[i transformarea în act a cererii sale. V`zduhul r`måne închis, cu tainele ferecate,
exercitåndu-[i îns` necontenit fascina]ia asupra omului: „E[ti visul meu din toate cel frumos”.
Discursul poetic scoate la iveal` o tensiune interioar` dureroas`, în exprimarea
c`reia sunt antrenate forme verbale [i pronominal-adjectivale de persoana întåi
(„dr`muiesc”, „påndesc”, „s` ucid”, „s`-ngenunchi”, „m`”, „meu”) dar [i de persoana a
doua („e[ti”, „Te”, „Tine”). Tot fluidul emo]ional al textului se scurge între un „eu”
concret, asiduu, vehement [i un „tu” f`r` form`, f`r` glas, ceea ce d` lirismului
subiectiv al operei un caracter accentuat dramatic.
Compozi]ia. Psa alm VI cuprinde patru catrene ce reprezint` tot atåtea nuclee de
fr`måntare l`untric`, în expansiune. Fiecare strof` aduce cu sine un alt argument al
nelini[tii, al neîmp`c`rii, care îl prelunge[te pe cel anterior [i îl intensific`. Primul
catren echivaleaz` pozi]ia omului cu a vån`torului [i pe a divinit`]ii cu a Marelui Vånat;
al doilea este o m`rturisire a atitudinii oscilante în credin]` dar [i a iubirii [i a sfielii în
fa]a Ziditorului; strofa a treia aduce f`ptura sacr` la limita dintre fire [i nefire, ultima
situeaz` omul [i divinul pe o pozi]ie de confruntare.
Incipitul surprinde un conflict psihologic deja instalat, aspect semnalat prin folosirea
verbului la prezent („Te dr`muiesc în zgomot [i-n t`cere”), sugestie a unei st`ri continue
de încordare. Surescitarea, contradic]iile din sine [i din afar`, sui[urile [i coborå[urile
suflete[ti se exprim` printr-un larg sistem de opozi]ii întålnite înc` din versul prim:
„zgomot”/ „t`cere”; „s` Te ucid? Sau s`-ngenunchi...”; „credin]`”/ „t`gad`”; „Pari cånd a
fi, pari cånd c` nu mai e[ti”; „F`r` s` vreau/ Vreau...” etc. Organizat ca un monolog al
disper`rii, al îndoielii [i al sfid`rii, textul poetic se dezvolt` în albia suferin]ei înver[unate,
primind ca marc` stilistic` antiteza. Rolul acestui procedeu este de a sublinia condi]ia
tragic` a omului modern, o con[tiin]` scindat` [i nelini[tit`, deoarece „Omul profan este
descendentul lui «homo religiosus» [i nu poate anula propria sa istorie,
comportamentele str`mo[ilor s`i religio[i, care l-au f`urit a[a cum este el ast`zi...”1
Elemente de recuren]` devin dou` structuri cu o putere covår[itoare de
ari cånd a fi, pa
semnifica]ie: „Pa ari cånd c` nu mai e[ti” [i „F`r` s` vre
eau s` ies biruitor/
Vre
eau s` Te pip`i [i s` urlu: Este!”. Cea dintåi structur` se constituie dintr-un verb al
Un singur adjectiv re]ine aten]ia, în text: „(visul meu din toate) ce el frumo
os”, numind
o însu[ire a Sacrului. În aparen]` banal, între atåtea cuvinte ale asprimii [i ale
încord`rii suflete[ti („påndesc”, „s` ucid”, „dårz” etc.) el construie[te în poezie o oaz`
de lini[te [i de frumuse]e, fiind echivalentul lingvistic al unui gest de adorare.
Cåteva adjective posesive, cu form` identic`: „([oimul) me eu”, „(visul) meeu”
releveaz` caracterul subiectiv [i pasional al confesiunii lirice.
Jocul pronumelor personale eu/Tu ajut` la surprinderea unor „situa]ii arhetipale ale
omului în fa]a divinului”. (Nicolae Balot`)
La nivel sintactic, se remarc` fraza ampl`, adresat`, cu o curgere tensionat`, aspect
dovedit [i de varia]iile intona]iei: enun]iativ` – interogativ` – exclamativ`. Raportul de
coordonare este predominant, discursul poetic c`p`tånd astfel fluen]a suferin]ei
încercate, a nefericirii m`rturisite. Paralelismul sintactic („Pari cånd a fi, pari cånd c` nu
mai e[ti”) spore[te impresia de neputin]` a omului, f`ptur` a sim]urilor failibile.
St`rile contradictorii tr`ite de psalmist au drept corespondent, la nivel prozodic, ritmul
variabil [i alternan]a rimelor masculine, mai aspre (cuvintele din finalul versurilor primesc
accent pe ultima silab`: „vånat”/„c`utat”; „folos”/„frumos”) cu cele feminine, mai
luminoase (cuvinte accentuate pe silaba penultim`: „t`cere”/„cere”; „t`gad`”/„gr`mad`”).
Psa alm VI este o crea]ie reprezentativ` pentru concep]ia [i pentru stilul unui artist
complex. „Cre[tinismul în ruin`” (Hugo Friedrich), con[tiin]a damn`rii, sentimentul
tragic al însingur`rii – la nivelul con]inutului [i ineditul metaforei, resursele nea[teptate
ale lirismului, sintaxa poetic` mai dificil` – la nivelul expresiei fac din aceast` poezie o
oper` modernist`.
Repere critice
• Pompiliu Constantinescu, Po oe]i roomåni mo odeerni, Bucure[ti, Ed. Minerva, 1974:
„Temperamentul s`u poetic e construit pe contrast: nota grav`, sever`, î[i îmbin`
reflexele de plumb cu nota gra]ioas`, de o linie supl` [i simpl` în puritatea ei; o
ciudat` îmbinare de virilitate [i gra]ie feminin`, de dur [i melodios fuzioneaz` într-o
singur` tonalitate”
• Tudor Vianu, Scriito ori ro
omåni din se ecoolul XX, Bucure[ti, Ed. Minerva, 1986: „[Arghezi] a
distrus conven]ia poetic`, locurile comune ale limbajului frumos [...]. Lexicul poetului
deschide por]ile termenilor proscri[i, chiar locu]iunilor triviale; cuvintele metaforelor sale
sunt înc`rcate de o materialitate palpabil`, pline de o via]` arz`toare care acapareaz`
toate sim]urile omului”.
• Mircea Zaciu, Dic]]io onaarul ese
en]]ia
al al scriito
orilo
or ro
omåni, Bucure[ti, Ed. Albatros, 2000:
„Poet profund religios, Arghezi se afl` îns` într-o paradoxal` condi]ie: aceea de a nu
accepta dogma [i, în acela[i timp, dåndu-[i seama de imposibilitatea tr`irii autentic
religioase în afara dogmei”
• Nicolae Balot`, Ope eraa lui Tudo or Arghe ezi, Bucure[ti, Ed. Eminescu, 1974: „În to]i
Psaalmii poetului r`sun` acela[i apel, aceea[i chemare c`tre cel nenumit. A[teptarea,
pånda, asaltul sunt ipostaze ale acestui apel. Cel ce cheam` este omul cuvåntului, al
logosului, deci al cunoa[terii. Aceasta ne ajut` s` interpret`m patosul ve edeerii, atåt de
specific poetului nostru, ca pe o voin]` de cuprindere cognitiv`. A crede înseamn` îns`
a recunoa[te, a în]elege, a accepta f`r` s` vezi. Or, ceea ce pretinde Psalmistul
arghezian nu este harul spiritual al credin]ei, ci faptul material, nemijlocit al vederii, al
pip`irii. Nicio religiozitate speculativ` la acest spirit ateologic, nicio mistic` a afectelor,
a asentimentului. În schimb, o pietate organic`, o nevoie a comunic`rii directe, a
leg`turii placentare, a în-fiin]`rii”.
203
Particularit`]i ale modernismului \n opera lui Ion Barbu
1 Ion Barbu – Poezii. Proz`. Publicistic`. Confesiuni, în vol. , Ed. Minerva, Bucure[ti, 1987
204
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
Ilustrare/ Contextualizare
1 G. C`linescu, Istoria literaturii romåne de la origini pån` în prezent – Ion Barbu, Ed. Minerva,
Bucure[ti, 1985
205
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
Riga
a Crypto o [i la
apo
ona
a Enige
el apar]ine celei de-a doua etape de crea]ie – baladic`
[i oriental`. „Din poemele fabulative cu elemente de figura]ie din natur`, capodopera
r`måne Riga Crypto [i lapona Enigel, balada închipuit` de Ion Barbu ca zis` de un
menestrel «la spartul nun]ii, în c`mar`». Asist`m de ast` dat` la o dram` liric` a c`rei
206
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
desf`[urare are loc în lumea vegetal` a climatului boreal, implicånd erosul în forma
unei conjuncturi extraordinar plasticizate.”1
Poemul este o poveste de dragoste imposibil`, tragic`, desf`[urat` în lumea
vegetal`, întålnirea avånd loc în plan oniric ca în Luceaf`rul lui M. Eminescu.
Titlul este construit în maniera altor opere din literatura universal` care relateaz` o
poveste de dragoste neîmplinit` (Romeo [i Julieta, Tristan [i Isolda). Pe de alt` parte,
avertizeaz` asupra dimensiunii narative a poemului, completat [i de subtitlul balad`,
amintind de cåntecele b`tråne[ti de nunt`.
Structura textului permite interferen]a genurilor epic, liric [i dramatic. Scenariul epic
este dublat de dimensiunea dramatic` [i de lirismul m`[tilor, „personajele alegorice”
reprezentånd ni[te simboluri ale diferitelor ipostaze ale eului liric. De asemenea,
poemul este construit pe baza unor elemente mitice: drumul ini]iatic, probele ini]iatice,
motivul mezinului etc. Fiind o alegorie pe tema aspira]iei spre absolut, a dep`[irii
limitei, firul epic este doar un pretext pentru dezvoltarea dimensiunii lirico-filozofice.
La nivelul compozi]iei, textul este alc`tuit din dou` p`r]i, fiecare reprezentånd cåte
o nunt`: una consumat`, formånd cadrul pentru cealalt` nunt`, ini]iatic`, tehnica fiind
cea a povestirii în ram` sau a povestirii în povestire.
Primele patru strofe, rama viitoarei pove[ti, prezint` dialogul menestrelului cu
„nunta[ul frunta[”. Menestrelul (cånt`re] la cur]ile medievale) e rugat s` cånte la finalul
unei nun]i, despre nunta neîmplinit` dintre Enigel [i Riga Crypto. Menestrelul este
descris prin trei epitete: „trist”, „mai aburit ca vinul vechi”, „mult înd`r`tnic”. Compara]ia
menestrelului cu vinul vechi eviden]iaz` talentul acestuia, iar enumera]ia „cu pungi,
panglici, beteli cu fund`” puncteaz` podoabele stilistice cu care [tie s`-[i îmbrace
cåntecul, povestea pe care o spune. El se las` greu convins, con[tient de valoarea lui
[i a „cåntecului larg”/ a pove[tii exemplare.
„Spunerea” cåntecului presupune un ritual, dar [i desprinderea de lumea cotidian`
[i intrarea într-un spa]iu izolat: „Zi-l menestrel/ Cu foc l-ai zis acum o var`;/ Azi zi-mi-l
stins, încetinel, / La spartul nun]ii, în c`mar`”.
Partea a doua se constituie din mai multe secven]e: portretul lui Crypto, descrierea
regatului acestuia, portretul laponei Enigel, ]inuturile acesteia, drumul ini]iatic întålnirea
dintre riga Crypto [i Enigel, cele trei chem`ri ale lui Crypto [i refuzurile laponei,
surprinzånd [i diferen]ele ireductibile dintre cele dou` lumi. Finalul vine cu pedepsirea
lui Crypto care î[i dep`[e[te limitele.
În deschiderea p`r]ii a doua, se schi]eaz` portretul craiului Crypto. Numele acestuia
„Crypto”, asociat cu metafora „inim` ascuns`”, sugereaz` faptul c` e st`pånul unei
lumi obscure, a întunericului (criptic, ascuns), [i apartenen]a la familia ciupercilor, a
f`pturilor inferioare, din regnul vegetal. Asupra lui planeaz` suspiciunea c` ar fi fost
vr`jit s` r`mån` ve[nic tån`r: „La vecinic tron de rou` parc`/Dar printre ei bårfeau
bure]ii/ De-o vr`jitoare mån`tarc`, / De la fåntåna tinere]ii”.
În spa]iul s`u, al lumii vegetale, Crypto se deta[eaz` de ceilal]i, fiindc` e sterp [i nu
[i-a g`sit perechea, denotånd o existen]` tragic`: „{i r`i ghioci [i topora[i/ Din gropi
ie[eau s`-l oc`rasc`, / Sterp îl f`ceau [i n`r`va[/ C` nu voia s` înfloreasc`.”
Prin antitez`, Enigel este simbolul fiin]ei evoluate, spa]iul de unde coboar`
(]inuturile înghe]ate) reprezentånd t`råmul gåndirii. Numele Enigel are sonoritate
1 Dinu Pillat, Prefa]` [i tabel cronologic la vol. Ion Barbu – versuri [i proz`, Biblioteca pentru to]i,
Ed. Minerva, Bucure[ti, 1984
207
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
nordic`, sus]ine originea ei, sugerånd, prin apropierea înger – angel, aspira]ia spre
dimensiunea solar`. Lapona Enigel parcurge un drum ini]iatic, înso]it` de reni, animale
c`l`uz`: „De la iernat, la p`[unat, / În noul an s`-[i duc` renii.” Ea popose[te în regatul
lui Crypto, întålnirea dintre cei doi petrecåndu-se în spa]iul oniric. Ca [i în poemul
Luceaf`rul, visul devine liantul dintre cele dou` lumi [i faciliteaz` comunicarea altfel
imposibil`. Aceast` întålnire este o prob` ini]iatic` pe care ambii protagoni[ti ar trebui
s` o treac`. Pentru Crypto, ie[irea din spa]iul s`u [i intrarea în alt regn înseamn`
moarte. Nerealizånd capcana, Crypto î[i dep`[e[te condi]ia [i, pentru acest lucru, va
fi pedepsit. Pentru Enigel, trecerea în lumea vegetal` a lui Crypto înseamn` o
„coboråre în jos”; ea va realiza îns` capcana [i va refuza chem`rile pline de dragoste
ale craiului.
Crypto o îmbie pe Enigel cu ceea ce are mai de pre] în lumea lui, dulcea]` [i fragi.
Chem`rile lui cap`t` valoarea unui descåntec, a unei incanta]ii (ca în poemul Dup`
melci sau în Luceaf`rul lui Eminescu): „Enigel, Enigel, /}i-am adus dulcea]`, iac`. /
Uite fragi, ]ie dragi/ Ia-i [i toarn`-i în puiac`”
Enigel respinge categoric „darurile” lui Crypto. Ea [tie c` lumea lui este una a
instinctelor [i c` pentru crai maturizarea înseamn` moarte: „Team` mi-e, te frångi
curånd, / Las`. A[teapt` de te coace.”
Se observ` cåteva serii antonimice: copt/ necopt; soare/ umbr` prin care se
sugereaz` incompatibilitatea dintre cele dou` lumi [i pe care niciunul dintre
protagoni[ti n-o poate reduce. Fragilit`]ii lui Crypto, lapona îi opune cunoa[terea
absolut`. Metafora „c` sufletu-i fåntån`-n piept” vizeaz` capacitatea conferit`
individului care accede la acest` form` de cunoa[tere. Se valideaz` acum concep]ia
autorului privind cele trei trepte de cunoa[tere: prin eros, prin ra]iune [i parasenzorial`.
Enigel respinge lumea profan`, în ciuda faptului c` tenta]ia iubirii este cople[itoare,
îns` ea se închin` la „soarele în]elept” – cea de-a treia treapt` de cunoa[tere. Soarele
este simbolul intelectului, al dimensiunii apolinice, spre care aspir` [i Crypto,
reprezentant al lumii sim]urilor, al dimensiunii dionisiace.
{irul de metafore: „c` sufletul nu e fåntån`/ Decåt la om, fiar` b`trån`, / Iar la
f`ptur` mai firav`/ Pahar e gåndul cu otrav`” creeaz` o nou` antitez`: omul superior
– prin extensie, geniul / omul comun, dominat de afect.
În final, rama se închide prin recuperarea vocii narative care prezint` sfår[itul tragic
al regelui Crypto. Încercånd s` intre într-o lume care îi este inaccesibil`, distrus de
propriul vis, Crypto se transform` într-o ciuperc` otr`vitoare, fiind obligat a se nunti cu
m`selari]a, simbol al unei lumi degradate: „Ca la nebunul rig` Crypto/ Ce focul inima
i-a fript-o, / De a r`mas s` r`t`ceasc`/ Cu alt` fa]` mai cr`iasc`: / Cu Laurul-Balaurul,
/ S` toarne-n lume aurul, / S`-l toace, gol la drum s` ias`, / Cu m`selari]a-mireas`, /
s`-i ]ie de împ`r`teas`.”
Riga a Cryptoo [i laapoona a Enigeel este un poem modern prin construc]ia textului
(povestire în ram`, îmbinarea genurilor literare, epicul reprezint` scheletul narativ,
dramaticul reiese din pasajele dialogate, lirismul m`[tilor se valideaz` în chem`rile
incantatorii ale lui Crypto, în monologul lui Enigel, în versurile senten]ioase), prin
simbolurile dezvoltate (al soarelui, al cercului, al nun]ii, al oglizii), prin trimiterile
folclorice. Propria afirma]ie a poetului c` poemul este „un Luceaf`r întors” poate trimite
c`tre modernitatea textului, fiind în]eleas` ca un „romantism întors”, alegoria creat`
putånd fi descifrat` prin cheia ermetismului.
208
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
Glosar
„Ermetismul: (fr. hermetisme) este o tendin]` manifestat` în literatura modern` de
încifrare a mesajului artistic, prin folosirea unui stil obscur, greu de decodat. Aceast`
tendin]` începe înc` din epoca romantic`, prin efuziune [i patos sau apeten]` pentru
oniric. Ca no]iune, ermetic define[te, a[adar, o „entitate” greu accesibil` în]elegerii
comune, al c`rei sens se descoper` prin ini]iere [i revela]ie. Raportat la poezie, implic`
ideea de încifrare, de expresie abscons` sau comunicare sibilinic`.”1
„Parnasianism: (fr. parnassianisme) curent literar, ap`rut în ultimele decenii ale sec.
al XIX-lea în Fran]a, care cultiv` o poezie pictural`, cu o construc]ie impersonal`,
obiectiv`, rece [i savant`. [...] Imixtiunea sentimentului în textul literar este evitat`, iar
accentul este pus pe contempla]ie, descriere [i comentariu. Inspira]ia savant` [i
intelectual` se va r`sfrånge asupra tematicii (descrierea unor opere de art` sau
obiecte de pre], repovestirea unor mituri sau legende, uneori medita]ia filozofic`), dar
[i la nivel stilistic (un stil pre]ios, [lefuit, un vocabular ales, cizelat, c`utat)
Repere critice
• Mircea Scarlat – Ion Barbu – poezie [i deziderat, Ed. Albatros, Bucure[ti, 1981: „E
u[or s` mergi pe c`i b`tute, dup` cum, în unele privin]e, e facil s` fii precursor. Ion
Barbu a reu[it lucrul cel mai important: s` fie contemporan cu cei mai ilu[tri dintre
contemporanii lui. Gåndea în spiritul timpului s`u [i atitudinea fa]` de memoria
cultural` îi indic` foarte clar atitudinea fa]` de prezent”
• Nicolae Manolescu, Teme, Ed. Carte Romåneasc`, Bucure[ti, 1971: „Eclectismul
este indiciul cel mai bun c` un poet face din idei, din mituri concrete, din ritualuri,
simple suporturi metaforice. Neoplatonismul lui Barbu e mai curånd poetic decåt
filozofic [i în orice caz el poate fi l`rgit de cea mai sumar` analiz` a motivelor”
• Tudor Vianu, Introducere în opera lui Ion Barbu, Ed. Minerva, Bucure[ti, 1970:
„Povestea cere deci s` fie transportat` [i în]eleas` într-un plan simbolic. {i de fapt
însu[i numele personajului principal con]ine o aluzie de acest` natur`. Riga Crypto
este cel t`inuit (cryptos), cugetul închis în sine, „inim` ascuns`”, cum poetul însu[i îl
denume[te. Nu este desigur o întåmplare c` personajul este o ciuperc`. Faptul de a
fi pus sufletul lui Crypto în trupul pl`pånd al unei criptograme este rezultatul uneia din
acele intui]ii delicate în via]a naturii, capabil` s` surprind` coresponden]ele ei cele
mai misterioase, cum numai poe]ilor le e îng`duit. Cåt despre lapona Enigel, ea
poart` frumosul nume t`t`resc al råului Ingul, afluentul Bugului rusesc [i justific`,
pån` la un punct, reprezent`rile asociative ale acestor regiuni nordice, din care
eroina este presupus` a descinde. Înso]irea trec`toare a craiului Crypto este a unei
con[tiin]e care prefer` a se retrage în sine, în acel univers ideal, care va r`måne de-
aici înainte al poeziei lui Barbu. Am spune c` odat` cu Riga Crypto se produce
separarea de lumea exterioar`, luminat` de clarit`]ile soarelui [i se deschide poarta
c`tre un univers atåt de interior încåt orientarea în mijlocul lui devine ” plin` de
dificult`]i”.
1 Daniela Zaharia, Cezar Zaharia, Dic]ionar de terminologie literar`, Casa Editorial` Demiurg,
Ia[i, 2002
209
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
JOC SECUND
de Ion Barbu
I. Disocieri teoretice
1. art` poetic` (fr. poetique, lat. poetica, gr.poietiki) : termenul desemneaz` o lucrare
teoretic` referitoare la principiile, limitele, legile esen]iale ale artei literare, în
general, ale poeziei, în special. Poetica poe]ilor are îndeob[te caracterul unei
justific`ri a propriei arte [i o marcat` tendin]` programatic` [i polemic`.
2. Apolinic [i dionisiac (de la numele zeilor Apollo [i Dionysos) – categorii estetice
formulate de filozoful german Nietzsche (1844-1900) în lucrarea Na[terea tragediei
din spiritul muzicii, în leg`tur` cu arta greceasc`, îns` cele dou` atitudini pot fi
aplicate [i la alte crea]ii artistice din toate timpurile. Principiul apolinic reprezint`
atitudinea contemplativ`, gåndirea senin`, întemeiat` pe echilibru, armonie [i
m`sur`, în opozi]ie cu principiul dionisiac, principiu dinamic [i de tr`ire dezl`n]uit`
a for]elor incon[tiente, desc`tu[are a instinctului.
3. ermetism / hermetism (fr. hermetisme): este o tendin]` manifestat` în literatura
modern` de încifrare a mesajului artistic, prin folosirea unui stil obscur, greu de
decodat. Din punct de vedere etimologic, termenul ermetism trimite c`tre mitologia
greac`, mai precis c`tre reprezentarea zeului Hermes Trismegistul, de]in`torul
secretelor din domeniul magiei [i al astrologiei, zeu al cuvåntului, dar al cuvåntului
cu propriet`]i. Raportat la poezie, implic` ideea de încifrare, de expresie abscons`
sau comunicare sibilinic`. Creatorul poeziei ermetice moderne r`måne poetul
Stephane Mallarme, iar pentru literatura romån` este Ion Barbu care, prin volumul
Joc secund, propune o ermetizare a liricului trecånd prin matematici.
4. catharsis (gr. katharsis, purificare): concept estetic formulat pentru întåia oar` de
Aristotel, exprim` purificarea sufletului spectatorilor de orice pasiune, de orice
ata[ament la contingent / purificarea sufletului prin art`
1 Dan Barbilian, Forma]iunea matematic`, în Opera matematic` – Geometrie, vol.I Ed. Didactic`
[i Pedagogic`, Bucure[ti, 1967
210
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
Apreciind originalitatea poeziei lui Ion Barbu în contextul literaturii europene, criticul
Marin Mincu1 realizeaz` o interesant` discu]ie pe marginea a dou` concepte aparent
identice: ermetism / hermetism. Dac` ermetismul construie[te un mesaj poetic lipsit de
lirism, a[a cum se întålne[te în poezia lui Stephane Mallarme, hermetismul presupune
un mesaj care nu se comunic` direct, ci se încifreaz` prin simbol [i metafor`.
Descifrarea acestuia impune o ini]iere în domeniul Cunoa[terii. Chiar dac` se ob]ine o
concentrare maxim` a formulei poetice, hermetismul devine punctul de plecare al unor
interpret`ri multiple: „Dac` o poezie admite o explica]ie, ra]ional admite o infinitate. O
exegez` nu poate fi deci în nici un caz absolut`.”2
Unul dintre exege]ii operei barbiene, Basarab Niculescu3, cel care realizeaz` a
doua monografie dedicat` lui Ion Barbu la mai bine de treizeci de ani de cea a lui Tudor
Vianu4, identific` în volumul Joc secund o adev`rat` cosmologie sus]inut` de trei
grupuri de simboluri pe care le nume[te ternare:
- ternarul miturilor fondatoare: Oglinda , Soarele [i Nunta;
- ternarul culorilor asociate celor trei mituri: albastrul, galbenul [i verdele;
- ternarul etapelor de autocunoa[tere: Mercur, Venus,Soare.
Aceste ternare, apreciaz` criticul, faciliteaz` întålnirea poeziei cu matematica:”Oricåt
ar p`rea de contradictorii ace[ti doi termeni la prima vedere, exist` undeva, în domeniul
înalt al geometriei, un loc luminos unde se întålne[te cu poezia”5. În literatura
universal` doar Omar Khayyam (1050-1123), matematician [i poet genial, în rubaiatele
sale a mai reu[it aceast` simbioz` între matematic`, astronomie [i poezie.
Tot Basarab Niculescu, într-un articol intitulat Ion Barbu – Aspecte transdisciplinare
ale operei6 remarca faptul c` volumul Joc secund este „o bijuterie a
transdisciplinarit`]ii”, Ion Barbu realizånd „proiectul unui nou umanism [i al unei noi
culturi”. Din p`cate, volumul apare prea devreme pentru a fi receptat la adev`rata
dimensiune cultural`, fiindc` transdisciplinaritatea este o teorie relativ recent`,
problematica fiind formulat` cu claritate abia în 1968, primul care a folosit termenul
fiind Jean Piaget (1896 – 1980)
1 Marin Mincu, Opera literar` a lui Ion Barbu, Ed. Cartea Romåneasc`, Bucure[ti, 1990
2 Ion Barbu, Pagini de proz`, cap. Note pentru o m`rturisire literar`, Editura pentru Literatur`,
Bucure[ti, 1968
3 Basarab Niculescu, Ion Barbu – Cosmologia „Jocului secund”, Editura pentru Literatur`,
Bucure[ti, 1968
4 Tudir Vianu, Ion Barbu, Ed Cultura Na]ional`, Bucure[ti, 1935
5 Ion Barbu, Pagini de proz`, cap. „De la geometrie la poezie”, Editura pentru Literatur`,
Bucure[ti, 1968
6 Comunicare prezentat` la Colocviul Interna]ional „Romanite et Roumanite”, Paris, Sorbona,
22-26 apr. 1991, text publicat în „Caiete Critice”, Bucure[ti, nr.5, 2004, versiune romåneasc`,
Pompiliu Cr`ciunescu.
211
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
Poezia Din ceas dedus... deschide volumul Joc secund [i este, al`turi de Timbru [i
Grup, o art` poetic`, închizånd în cele opt versuri întreaga concep]ie a lui Ion Barbu
despre menirea poetului [i rolul poeziei.A[a cum observa Mihail Sebastian, arta
poetic` barbian` „pleac` de la o în]elegere abstract` a lumii. [...] Ea nu [tie s` prind`
[i nici nu se sile[te s` prind` imaginea direct` a vie]ii, trecerea dezordonat` a clipelor,
înv`lm`[ela lucrurilor [i a sentimentelor. Nu [tie s` prind`, adic`, nimic din ceea ce ar
putea numi jocul prim al existen]ei. […].Poezia d-sale caut` coheren]`, caut` unitatea,
caut` principiul. Via]a e o întåmplare, arta e o disciplin`” 1
În viziunea artistului, orice poet trebuie s` fie, în egal` m`sur`, un magician [i un
tehnician al cuvåntului, a[adar s` st`påneasc` arta de a crea [i s` fie con[tient de
travaliul actului poetic. În m`rturisirile sale literare, Ion Barbu nota faptul c` poezia
trebuie „s` treac` deasupra oric`rui accident” iar stilul ei trebuie s` fie „intemporal [i
ceresc”. De aceea idealul s`u poetic a fost acela ca în versurile sale s` redea”
echivalentul unor st`ri absolute ale intelectului [i viziunii”. Din acest punct de vedere
Barbu se situeaz` în descenden]a unor poe]i precum Ch. Baudelaire, A. Rimbaud,
Edgar Allan Poe.
Întregul efort creator al poetului a avut drept scop final ridicarea la „modul
intelectual al Lirei”, a[a cum îi scria prietenului s`u, Tudor Vianu: „M` hot`råi, eu sunt
un mare poet. A[teapt`. Nu în sensul curent de versificator. Cuvåntul m` stinghere[te,
îl månuiesc cu prea mari timidit`]i sau prea mari îndr`zneli, nu am sentimentul just al
valorii muzicale [i nu parvine s`-mi acopere inten]ia. F`r` un anumit noroc, ceva
sinceritate [i abilitate de disociator, a[ fi sigur un poet-fetus. Materialul meu veritabil e
Actul. Aici evoluez ca un vultur, sînt un maestru”2. Se observ` c` Barbu scrie Actul cu
majuscul`, referindu-se, fire[te, la Crea]ie (în latin` ago, agere,egi, actum – a face, a
crea, sinonim cu poeo din greac`). El se confeseaz` prietenului s`u, spunåndu-i c` la
acest nivel al Cunoa[terii va evolua ca un maestru, fapt care se va concretiza prin
întreaga sa oper`.
Tema poemului este Crea]ia, imaginea unei lumi purificate prin reflectarea în
oglind`. G. C`linescu apreciaz` c` textul care deschide programatic volumul este”o
cugetare clar`, în limbaj dificl, arta poetic` a liricului: Poezia (adåncul acestei calme
creste) este o ie[ire (dedus) din contingent (din ceas) în pur` gratuitate (måntuit azur),
joc secund, ca imaginea cirezii resfrånt` în ap`. E un nadir latent, o oglindire a zenitului
în ap`, o sublimare a vie]ii prin retorsiune” ”1.
Titlul Din ceas dedus... sau Joc secund, dup` al]ii (poetul nu i-a dat un titlu, inten]ia
sa fiind de a-i l`sa cititorului libertate deplin` în a explora acest univers unic pe care i-
l dedic`), reflect` un adev`rat program ideatic subordonat misterului artei v`zut` ca joc
neprih`nit ( secundavi, în latina cult`, înseamn` care urmeaz`, trimitere la imaginea
pur` a lumii reflectate).
Poezia este structurat` în dou` catrene cu m`sura versurilor de 14 silabe [i rim`
încruci[at` (a,b,a,b), limbajul poetic metaforizat încifrånd ideile [i simbolurile.
Incipitul textului, Din ceas dedus... con]ine o metafor` construit` cu un termen
matematic (dedus) care îns` dezvolt` un sens conotativ. Poetul anun]` astfel un
univers al esen]elor, dezvoltat pe alternan]a Real – Abstract. Dincolo de text, intuim
influen]a filozofiei platoniciene – lumea ideilor fiind tocmai aceast` lume reflectat` în
oglind`. Simbolul oglinzii, foarte bogat în cultura lumii, este pus în leg`tur` cu
revelarea adev`rului, a purit`]ii: „Aceste r`sfrångeri ale Inteligen]ei sau Cuvåntului
ceresc fac din oglind` simbolul ce reflect` Inteligen]a creatoare. [...] Pe plan mai
general ea este consecin]a celei mai înalte experin]e spirituale”2
Prin actul creator, poetul iese din temporalitate [i intr` în atemporalitate („Din ceas
dedus”), se înal]` c`tre Frumosul artistic, „calmul” fiind sinonim cu extazul estetic: „Din
ceas dedus, adåncul acestei calme creste, / Intrat` prin oglind` în måntuit azur, / T`ind
pe înecarea cirezilor agreste, / În grupurile apei, un joc secund mai pur.”
Poarta magic` dintre realitate [i iluzie, oglinda, filtreaz` imperfec]iunile lumii reale
[i faciliteaz` construc]ia unei alte lumi simetrice, dar „måntuit`”, purificat`, o lume
eliberat` de timp. Poetul se elibereaz` el însu[i de tr`irea instinctual`, dionisiac`
(agrest – s`lbatic, din lat. agrestum) spre a atinge o nou` dimensiune, cea a
Intelectului pur, apolinicul. Se configureaz` astfel o serie de antiteze: temporal /
atemporal; apolinic /dionisiac.
Atitudinea ludic` nu implic` doar ideea de „joc al cuvintelor”, ci mult mai mult.
Plecånd de la Aristotel care sesizeaz` înc` din Antichitate c` arta, prin faptul c`
trasfigureaz` via]a, e un joc, Ion Barbu consider` c` via]a e jocul prim, iar crea]ia e joc
secund: „În grupurile apei, un joc secund mai pur”. Eliminånd tot ceea ce înseamn`
sentiment, poezia devine act intelectual, atinge starea de chatarsis :”Poetul asociaz`
crea]ia cu un act de tripl` modificare a realit`]ii: imaginea real` e receptat` subiectiv,
apoi transfigurat` artistic [i înc` o dat` modificat` prin imagini voit criptice”3.
Cea de-a doua strof` se deschide cu o construc]ie exclamativ` cu valoare de
invoca]ie:”Nadir latent”, prin care se sugereaz` concep]ia matematic` a lui Ion Barbu
despre crea]ia liric`. Dac` avem în vedere defini]ia astrologic` a nadirului – punctul
imaginar cel mai înalt pe bolta cereasc`, diametral opus zenitului - în]elegem c` poezia
se reg`se[te doar în acest spa]iu infinit, nadirul devenind astfel puntul înalt al
Intelectului pur.
1 G. C`linescu, Istoria literaturii romåne de la origini [i pån` în prezent, Ed. Minerva, Bucure[ti, 1985
2 Jean Chevalier, Alain Gheerbrant, Dic]ionar de simboluri, Ed. Artemis, Bucure[ti, 1995
3 Doina Ru[ti, Dic]ionar de teme [i simboluri din literatura romån`, Ed. Univers Enciclopedic,
Bucure[ti, 2002
213
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
Repere critice
• Radu Gyr, Ca ale
enda arul meeu: prie
ete
enii, mo
omeente
e [i atitudini lite
era
are
e, edi]ie îngrijit` , cu
o prefa]` biobibliografic` de Ion Popi[tenu, Ed. ExPonto, Constan]a, 1996: „Înalt, cu
umerii pu]in apleca]i, Barbu avea figur` levantin`, de negustor armean; musta]a, an
de an mai stufoas`, î[i l`sa col]urile peste marginile gurii; fruntea mare, de savant, îi
lumina îns` chipul oache[ [i auster.[…] În cercul familiei, matematicianul – algebric,
adesea, chiar în lirica sa, - devenea, surpriz`!, un pl`cut [i volubil convorbitor; gravul
[i distantul „cap[ist” se transforma într-o „rud`” amabil` [i tandr`. Din prima zi a
familialei întålniri, pretinsul [i binevoitorul meu „v`r” mi-a pledat, cu o nepre]uit`
înfl`c`rare, cauza „poeziei pure”, c`utånd s` m` converteasc` [i s` m` fac` adeptul
lui Mallarme [i Paul Valery. I-am r`spuns, cu oarecare sfial`, c` „poezia pur`”, în
ciuda muzicalit`]ii vocabulelor [i a celestei ei frumuse]i diamantine, mi se pare, totu[i,
rece [i necomunicativ`. Prea cerebral`, prea lucrat` în atelier. M-a privit îndelung,
oglindind în ochi deopotriv` mirare, comp`timire [i dojan`, fa]a i s-a în`sprit u[or,
apoi mi-a întors spatele [i, cåteva minue nu mi-a mai adresat un singur cuvånt. Dup`
ce, prin t`cerea de ghea]`, îmi ar`tase totala dezaprobare, marele [i capriciosul meu
„v`r” m-a privit din nou, de data aceasta îng`duitor [i afabil, abandonånd iritantul
subiect al „poeziei pure”, a început s`-mi vorbeasc` despre elevatele zone ale
matematicilor...tot pure.”
• Marian Papahagi, Ero os [i uto
opie
e, Ed. Dacia, Cluj-Napoca, 1999: „Deschidem aici o
parantez` privitoare la noul umanism bazat pe matematici în care credea Ion Barbu
(„Se poate vorbi de un umanism modern, de un sistem complet de cuno[tin]e capabil
s` formeze omul, bazat îns` pe matematici? Sunt convins, c` da”). Forma]ia
intelectual` nu trebuie s` aib` neap`rat ca fundament clasic pe Homer, ea poate
pleca [i de la Euclid [i Arhimede.Cå[tigul pe aceast` cale e al esen]ializ`rii:
„Geometria greac` e o poart` mai larg`, din care ochiul cuprinde un peisagiu auster,
dar esen]ial”. Dar nu e mai pu]in adev`rat c` îl caracterizeaz` pe Ion Barbu o
pendulare între geometrie [i poezie ([i nu o sintez`, orice s-ar spune). Ambele nu
sunt îns` în]elese ca simple, trivializate ocupa]ii, ci ca necesit`]i (eventual databile)
ale cunoa[terii: f`cåndu-[i autobiografia intelectual`, el poate spune la un moment
dat: „...matematicile îmi devin tot mai mult o hran` neîndestul`toare [i interesul
pentru literatur` se de[teapt`. Anii tulburi ai r`zboiului fixeaz` acest` stare”.[…]
M`rturisirii dintåi îi poate corespunde accep]ia poeziei ca o sperat` poart` spre
cunoa[tere, a[a cum geometria greac` era o alt` poart` mai larg` [i mai sigur`”
• Mircea Scarlat, Io on Baarbu – po oezie
e [i de
ezideera
at, Ed. Albatros, Bucure[ti, 1981: „Din
ceeas de edus.... este o defini]ie a poeziei [i a actului poetic. În poetica metaforic
exprimat` de Ion Barbu se face aluzie la o sum` de virtualit`]i cufundate într-un punct
diametral opus zenitului. Aceast` sum` este contingentul perceptibil senzorial. Dar
poezia e sublimarea vie]ii (G. C`linescu), deoarece „:Poetul ridic` însumarea / De
harfe r`sfirate ce-n zbor invers le pierzi / {i cåntec istove[te...” [...]
P`måntul însu[i proclam`, veste[te, gånde[te [i vegheaz` însumarea virtualit`]ilor
(„harfe r`sfirate”) poetice existente care, în lipsa artistului s-ar pierde („în veac”) din
cauza dispers`rii lor. Rostul poetului ar fi deci surprinderea [i – act deliberat –
organizarea în rostire a acestor virtualit`]i. De subliniat îns` c` nu e vorba de sum`,
ci de omogenizare intuitiv`, a c`rei obiectivare în scris este rodul unui efort
deliberat.”
• Ioana Em. Petrescu, Co onfiguraa]ii, Ed. Dacia, Cluj-Napoca, 1981: „În absolut,
Universul nu cunoa[te sus [i jos, înalt [i adånc. Dep`[ind iluzia antropocentrist`,
gåndirea (gåndirea matematic` sau cea poetic`) va construi o natur` secund`,
cogital`, care e un model inteligibil al lumii.
În acest model barbian, lumea e gåndit`, la modul matematic, în modul – adic` în
valorile absolute ale m`rimilor reale, f`r` a se lua în considerare semnul lor algebric.„
215
Poezia tradi]ionalist`
5
I. Disocieri teoretice
• Termenul tradi]ionalism provine din fr. tradi]ionalisme.
• Termenul are, cf. Dic]]io
onaarului explica
ativ al limbii ro
omåne
e, dou` accep]ii / sensuri:
1. Sens larg – Ata[ament (exagerat) fa]` de tradi]ie; atitudine dictat` de acest
ata[ament.
2. Sens restråns – (În mi[carea cultural` [i literar`) Tendin]` excesiv` spre folclor,
istorie etc., care se opune modernismului [i respinge ideea de civiliza]ie,
supraevaluare a tradi]iei.
Tradi]ionalismul se define[te drept o mi[care literar`, care s-a manifestat în perioada
interbelic` [i a c`rei doctrin`/ideologie s-a structurat în paginile revistei Gåndirea.
II. Contextualizare
Tradi]ionalismul interbelic este anticipat de dou` curente de la începutul secolului
al XIX-lea - s`m`n`torismul [i poporanismul, care au fost promovate de revistele
S`m`n`torul (1901) [i Via]a romåneasc` (1906).
Revista Gåndirea a v`zut lumina tiparului la Cluj, sub coordonarea lui Cezar
Petrescu [i D. I. Cucu, iar din 1922 s-a mutat la Bucure[ti. Apare, cu mici întreruperi,
pån` în 1944. Cel care confer` revistei adev`rata dimensiune de tribun` a
tradi]ionalismului este Nichifor Crainic, directorul acesteia, din 1926.
Ideile promovate de colaboratorii revistei se opun ideilor moderniste formulate în
paginile altei reviste importante din epoc`, Sbur`torul, conduse de criticul [i istoricul
literar Eugen Lovinescu. Ele se refer`, în principal la delimitarea conceptului de
specific na]ional, precum [i la afirmarea acestuia în literatur`, în cultur`.
Reevoolta
a fo
ondului no ostru neela
atin de Lucian Blaga, „Isus în ]araa lui” (1923), „Pa
arsifa
al” (1924)
[i „Seensul traadi]]ie
ei” (1929) de Nichifor Crainic pot fi considerate articole programatice. În
articolul Seensul tra adi]]ie
ei, autorul subliniaz` particularit`]ile culturii romåne[ti, printre care
autohtonismul [i ortodoxia: „Peste p`måntul pe care am înv`]at s`-l iubim din
„Sem`n`torul” noi vedem arcuindu-se coviltirul de azur al Bisericii ortodoxe. Noi vedem
substan]a acestei Biserici amestecat` pretutindeni cu substan]a etnic`.”
În viziunea lui Ion Pillat, tradi]ia dezv`luie complexitatea originii unui popor [i
confer` timbru autentic unei opere, promovånd valoarea na]ional` la dimensiunea
celei universale. El afirm`, printre altele: „Exist` o tradi]ie vie, o tradi]ie dinamic`,
creatoare [i comprehensiv` […] [i o tradi]ie moart`, o tradi]ie static`, steril` [i
neîn]eleas`. Una e original` întotdeauna, fiindc` porne[te din fundul sufletului nostru;
alta închis` inova]iilor celor mai fire[ti, nu face decåt s` prelungeasc`, osificånd-o, o
imita]ie luat` cåndva de la str`ini.”1
Reprezentan]ii tradi]ionalismului:
• în poezie: George Co[buc, Octavian Goga, Aron Cotru[, {t. O. Iosif, Aron Cotru[,
Vasile Voiculescu, Ion Pillat, Nichifor Crainic, Adrian Maniu, Radu Gyr;
• în dramaturgie: Barbu {tef`nescu Delavrancea, Nicolae Iorga;
• în proz`: Constantin Stere, Calistrat Hoga[, Mihail Sadoveanu, Cezar Petrescu [.a.
1 G. C`linescu, Istoria literaturii romåne de la origini pån` în prezent, Ed. Minerva, 1982
2. G.C`linescu, op.cit.
3. Nicolae Manolescu, Desp pre poezie, Ed.Aula, 2002
218
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
reprezint` centrul lumii: „[…] casa este simbolul centrului existen]ial al omului
devenit statornic..”1 P`ianjenul, prin ac]iunea lui de a ]ese pånza fin`, aproape
invizibil`, în care î[i prinde du[manul, sugereaz` curgerea, fragilitatea fiin]ei
umane în raport cu timpul: „[...] timpul care ucide pe nesim]ite.”2 Pånza
simbolizeaz` lumea aparen]ei, a iluziei, opus` realit`]ii [i esen]ei.
• sosirea bunicii Calyopi [i sosirea iubitei preg`tite de semnele îmb`trånirii [i ale
schimb`rii naturii: „În drumul lor spre zare îmb`trånir` plopii”, „Sub]ire, calci nisipul pe
care ea s`ri./ Cu berzele într-însul amurgul se opri…”. Structurile lingvistice „plopii
îmb`tråni]i” [i „amurgul se opri” sunt frumoase personific`ri ale naturii [i ale timpului.
• a[teptarea ner`bd`toare a bunicului simetric` a[tept`rii eului liric, dup` modelul
ritualului erotic eminescian din idile: „Ner`bd`tor bunicul påndise de la
scar`/Berlina leg`nat` prin lanuri de secar`.” A[teptarea este [i o tem` liric`, care
asociaz` sentimente [i tr`iri, uneori, contradictorii.
• rostirea poeziei: „Privind cu ea sub lun` cåmpia ca un lac,/Bunicul meu desigur i-
a recitat „Le Lac”. //Iar cånd deasupra casei ca umbre berze cad, Îi spuse
„Sbur`torul” de-un tån`r Eliad.//”; „Iar cånd în noapte cåmpul fu lac întins sub lun`/
{i-am spus „Balada lunei” de Horia Furtun`//”, „{i m-ai g`sit, zåmbindu-mi, c`
prea naiv eram/Cånd ]i-am [optit poeme de bunul Francis Jammes.//” Apelul la
„poezie în poezie” sugereaz` evolu]ia formulelor estetice, dar [i importan]a artei
în des`vår[irea pove[tii de dragoste. Ironia fin` existent` în versurile citate
tempereaz` lirismul tr`irii, ferindu-l de exager`ri.
• sosirea iubitei, pe acelea[i locuri: „Acela[i drum te-aduse prin lanul de secar`,/Ca
dånsa tragi, în dreptul pridvorului, la scar`.” De[i cuplul este altul, casa [i drumul
sunt acelea[i, sugestie reflexiv` a transform`rilor produse în sufletul omului de
succesiunea etapelor existen]iale. Drumul nu poate fi decåt o nuan]` a evolu]iei
sufletului, spirala melcului în care se solidific`, pe scara universului, timpul. El
conduce la „casa amintirii”, topos romantic situat într-o geografie cosmicizat` [i
într-un timp circular, etern.
• clopotul: „[...] este un emi]`tor de unde modulate care posed` o valoare liric`
excep]ional` [...]”3 Clopotul are rolul de a unifica imaginile trecutului cu cele ale
prezentului, potrivit unei viziuni a unit`]ii poetice proprii lui Ion Pillat. Este un
simbol al statorniciei, stabilind o rela]ie între cer [i p`månt: „[…] risipe[te limit`rile
condi]iei temporale.”4
Dintre versurile cu o mai mare înc`rc`tur` meditativ-rreflexiv`, re]inem: „Dar ei, în clipa
asta sim]eau c`-o s` r`mån`…”, care sus]ine iluzia eternit`]ii omului prin iubire. Versul
asociaz` imaginea cuplului mitic cu sentimentul ve[niciei [i încorporeaz` mitul în poezie.
Versurile: „Ce straniu lucru: vremea! – Deodat` pe perete/ Te vezi aievea numai în
[tersele portrete./ /Te recuno[ti în ele, dar nu [i-n fa]a ta,/ C`ci trupul t`u te uit`, dar tu
nu-l po]i uita…”, argumenteaz` cu rafinat` eleva]ie ideea c` omul are con[tiin]a timpului
ireversibil, ceea ce este marcat în planul expresiei cu sugestiile persoanei a II-a.
Versul final, izolat – laitmotivul poeziei: „De nunt` sau de moarte, în turnul vechi din
sat” – accentueaz` dramatismul vie]ii, acela[i sunet poate trimite la un nou început sau
la extinc]ie.
Repere critice
• Nicolae Manolescu, De espre e pooezie
e:, Ed. Aula, Bra[ov, 2002: „Ion Pillat este, în liric`, un
autor de „tablouri”; are o imagina]ie plastic` [i decorativ`, în al doilea rånd, poezia lui este
totdeauna „clar`”, „la vedere”, nepierzånd leg`tura cu sentimentul comun [i cump`tat al na-
turii „legale”; în fine, este scris` aproape exclusiv în vers regulat [i are deseori form` fix`.”
• Z. Ornea, Tra adi]]io
ona
alism [i mo odeernita
atee în deeceeniul al tre eile
ea, Ed. Eminescu,
Bucure[ti, 1980: „Melancolia lui Pillat e a unui clasic care aspir` spre fundamentele
eterne. Trecutul devine, prin transfigurare, prezent [i cele mai durabile tablouri din Pe e
Arge e[ în sus sunt create din aceast` izbånd` a prezentului asupra trecutului.”
• Nicolae Balot`, Arte e pooetice
e ale
e se
ecoolului XX:, Ed. Minerva, 1997: „În realitate, con[tiin]a lui Ion
Pillat ne apare înzestrat`, înainte de toate, cu o apeten]` spre ordine. [...]Pillat e departe de a fi
un r`zvr`tit. Spiritul de revolt`, cu anarhia spre care tinde avangarda contemporan`, îi repugn`.”
• Vladimir Streinu, Po oeziee [i pooe]i ro
omåni:, Ed. Minerva, Bucure[ti, 1976: „...în volumul
Pee Arge e[ în sus, care ne încredin]eaz` în chip deosebit de renun]area poetului la
hoin`real` exotic`, lirismul lui Pillat are tocmai aceste dou` izvoare mai de pre]:
sentimentul hora]ian al scurgerii vremii [i acela al copil`riei pierdute, care curg cånd
împreun`, cånd deosebit.”
1 Nichifor Crainic, Sensul tradi]iei în Puncte cardinale în haos, Bucure[ti, Editura ,,Cugetarea’’
221
Poezia neomodernist`
6
I. Disocieri teoretice
1. Defini]ia conceptului
Conceptul de neomodernism se refer` la orient`rile din poezia romåneasc`,
sus]inute de autorii al c`ror debut literar se face în jurul anului 1960. Ceea ce se
dezv`luie ca tendin]` estetic` opus` ideologiz`rii comuniste a literaturii [i se manifest`
în intervalul 1960-1980 prime[te, în general, acest nume.
2. Diacronia doctrinei literare
Refuzul steriliz`rii literaturii de ceea ce îi este caracteristic – gratuitatea ei sublim`,
imagina]ia, îndr`zneala inova]iei ca viziune [i limbaj, rela]ia insurgent` sau polemic`
între]inut` cu realitatea – define[te spiritul genera]iei de poe]i care se afirm` acum, în
plin` manifestare a „realismului socialist”. Criticul Eugen Simion îl consider` pe Nicolae
Labi[ „buzduganul unei genera]ii”, cel ce redeschide calea poeziei spre sim]irea
autentic` [i spre expresia înnoitoare.
Fenomenul artistic cunoscut sub numele de neomodernism ilustreaz` un raport de
necesar` continuitate cu marea tradi]ie literar` romåneasc` [i cu valorile liricii
moderniste.
Poezia neomodernist` însumeaz` orient`ri din cele mai diferite. Cåteva
caracteristici generale sunt:
• reîntoarcerea la marile teme ale literaturii;
• reafirmarea primatului esteticului;
• adåncirea în metafizic;
• reinterpretarea miturilor;
• caracterul provocator al abord`rii/ limbajului artistic;
• ironia;
• spiritul ludic;
• cultivarea aspectelor banale ale existen]ei;
• varietatea stilistic`.
3. Reprezentan]i: Nichita St`nescu, Marin Sorescu, Ana Blandiana, Cezar Baltag,
Ioan Alexandru, Ion Gheorghe etc.
Nichita St`nescu (1933-1983) este al treilea mare spirit revolu]ionar din istoria
poeziei romåne[ti, dup` Eminescu [i Arghezi.
C`ut`rile lui în materie de limbaj poetic iau forme dramatice. Artistul se str`duie[te
s` dea cuvintelor atributele vie]ii: trup, hran`, timp, destin. El creeaz` un „cosmos al
vorbirii”.
Prima etap` a liricii sale cuprinde volumele Sensul iubirii (1960) [i O viziune a
sentimentelor (1964) care impun imaginea unei fiin]e însetate de iubire, tr`ind plenar
starea de armonie cu sine [i cu universul. Etapa a doua se define[te printr-un lirism
222
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
C~TRE GALATEEA
de Nichita St`nescu
223
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
Apar]inånd genera]iei [aizeciste, prin anul debutului s`u literar dar [i prin
caracteristicile viziunii [i ale limbajului poetic, Nichita St`nescu este un alt excep]ional
reformator al concep]iei despre poezie, în general [i despre felul în care aceast` art`
se folose[te de cuvånt pentru a exprima necuprinsul gåndului [i inefabilul emo]iei.
Pentru el, ca [i pentru genialii s`i înainta[i, Eminescu [i Arghezi, autorii înnoirilor
radicale din lirica noastr`, poezia este „mirajul totalit`]ii, rostire din interior în afar`,
dup` ce formarea subiectului creator a parcurs traiectul invers, de progresiv`
interiorizare”1.
Interiorizarea sus]ine dimensiunea reflexiv` a textelor lirice [i genereaz` adeseori
nevoia autodefinirii prin arte poetice.
C`tree Ga ala
ate
eea este o art` poetic` inserat` în „Dreptul la timp” (1965), volum ce
anun]` o alt` percep]ie asupra lumii [i a sentimentelor, marcat` de fiorul metafizic, de
obsesia finitudinii [i a neputin]ei revel`rii sinelui în limbaj. Poezia apar]ine
neomodernismului prin reflec]ia filosofic`, prin ilustrarea contradic]iilor interioare, prin
reconsiderarea miturilor, prin combina]iile nea[teptate de concret [i abstract, prin
ambiguitatea limbajului, prin insolitul metaforelor [i al imaginilor artistice, prin refuzul
conven]iilor prozodice.
Tema creatorului [i a operei de art` este dezvoltat` cu ajutorul unor motive literare
comune, cu o înf`]i[are spectaculos nou`: rug`ciunea (motiv întålnit [i la Eminescu ori
la Octavian Goga), comuniunea om-natur` (cu o frecven]` remarcabil`, de la poezia
popular`, la lirica romantic`, pån` la cea simbolist`), logosul, na[terea.
Întrucåt rela]ia acestui poet neomodernist cu limbajul este una necanonic`,
motivele amintite se particularizeaz` nu numai prin contextul liric care le g`zduie[te, ci
[i prin expresia artistic` nou`, cu aspect de incanta]ie magic`.
Viziunea despre lume pe care o transmite aceast` oper` dovede[te importan]a pe
care Nichita St`nescu o acord` problemei poeziei/cuvåntului, în fapt actului de
întemeiere prin cuvånt. Poezia este, în concep]ia autorului, hemografie (scriere cu
sånge), „adic` scrierea cu tine însu]i” care se practic` astfel: „Te scrii pe tine pe
din`untrul sufletului t`u mai întåi, ca s` po]i la urm` s` scrii pe dinafar` sufletele
altora”2. Ea este a[adar o form` de autocunoa[tere [i de cunoa[tere, tot atåt de
necesar`, pentru poet, ca [i lichidul vital, pentru om. Existånd a[a de adånc în sinele
creator, ca orice organ anatomic, separa]ia creator-crea]ie este de neconceput.
Condi]ia vie]uirii artistului este îns`[i opera. Dac` într-unul din eseurile sale, N.
St`nescu afirma c` un poet „este acela care na[te”, în C`tre e Gaala
ate
eea el schimb`
perspectiva. Opera – principiu fertil – este aceea care îl z`misle[te, în påntecele ei, pe
creator. R`sturnarea de roluri propune o viziune inedit` asupra operei care înceteaz`
s` mai fie un „obiect”, intrånd în råndul fiin]elor cu existen]` autonom`, cu trup, voin]`
[i sentimente proprii.
Poetul î[i asum` ipostaza f`tului nen`scut, a laten]ei ce tinde c`tre manifestare,
c`tre întrupare, de aici [i titlul: C`tre e Ga ala
ate
eea. Este evident faptul c` autorul
neomodernist d` na[terii alte semnifica]ii decåt, bun`oar`, L. Blaga, cel ce vedea în
ivirea pe lume primul semn al nefericirii, sentin]a devenirii [i a mor]ii [i se lamenta
astfel: „De ce m-ai trimis în lumin`, mam`, / De ce m-ai trimis?”.
N. St`nescu în]elege prin na[tere, simbolic, învestirea ca poet.
t`cerile ta
ale
e”, „sånul t`u” etc. ) indic`, prin repeti]ie, intimitatea absolut` a creatorului
cu opera. Ceea ce define[te via]a ei tainic` r`måne f`r` ascunzi[uri pentru el.
Metaforele folosite în aceast` prim` secven]`, într-o în[iruire larg` ce las` impresia de
inepuizabil, desemneaz` delicate]ea („parfumurile”), vitalitatea („sånul”), insondabilul
poeziei („umbra”) ce nu i se dezv`luie cu adev`rat decåt lui, artistului.
Capacitatea ziditoare de lumi a poeziei este atåt de mare, încåt ea ajunge s` se
substituie realului [i s`-i dea acestuia statutul de umbr`, de copie a vie]ii: „copacii –
umbre de lemn ale vinelor tale, / råurile – mi[c`toare umbre ale sångelui t`u”.
Corporalizat`, dominatoare, poezia se înst`påne[te în timp, acoperind „secunda”,
tr`ie[te din „b`taia inimii”, preia func]ia logosului întemeietor „prim` silab` tocmai o
spui”). Cunoscut` („{tiu tot ceea ce tu nu [tii niciodat`, din tine”), ea r`måne totu[i un
spa]iu vital al misterului etern.
Dar [i poetul este o for]` creatoare magnific`, ale c`rei resurse f`r` sfår[it sunt
sugerate printr-o enumera]ie ce al`tur` realul [i irealul, suspend` timpul [i spa]iul,
împinge existentul c`tre o hart` necunoscut` a fiin]`rii: „{tiu tot ce e mai departe de
tine, / atåt de departe, încåt nu mai exist` aproape/ dup`-amiaza, dup`-orizontul,
dincolo-de-marea... / [i tot ce e dincolo de ele, / [i atåt de departe, încåt nu mai are
nici nume”.
Puterea lui aproape divin` cunoa[te, paradoxal, o limitare: „dreptul la timp” ob]inut
prin na[tere.
Caracterul de rug` al textului poetic este subliniat de revenirea obsesiv` la
imaginea celui îngenuncheat în fa]a altarului zeit`]ii cu atribute materne precum [i de
prezen]a laitmotivului „[i m` ro og de tine, / na[te-m`.” Brutalitatea imperativului este
atenuat` de asocierea cu verbul reflexiv-dinamic „m` rog”. În imaginarul poetic
st`nescian, poezia apare ca o entitate suprauman`, de[i n`scut` de om, inflexibil`,
de[i iubit`, aflat` „aproape”, adic` descifrabil`, dar într-un inevitabil „departe”, adic`
inefabil`.
Contradic]ia logic` – poetul a[teapt` s` fie n`scut de poezie [i trimis în lume, sub
timp – nu este decåt aparent`. În fapt, C`tre e Ga
ala
ateeea surprinde doar un moment din
drumul artistului c`tre perfec]iune.
Ca [i Me[terul Manole, el poate cl`di mai departe, „atåt de departe, încåt nu mai
are nici nume”. Îndemnul „na[te-m`”, repetat în final, poate fi expresia dorin]ei de a-[i
împrosp`ta for]ele pentru o nou` încercare. Poetul z`misle[te opera, ea îi ofer`
temeliile fiin]ei, justificåndu-l în univers: „Dee ace
eea-mi îndoi genunchiul [i-l pun/ pe
genunchiul pietrelor, care-l îngån`. / {i m` rog de tine, / na[te-m`.” Ren`scåndu-l,
poezia îl preg`te[te pe artist pentru o nou` oper` [i ciclul se reia la nesfår[it.
Interesant este faptul c` poetul se desemneaz` pe sine printr-o sinecdoc`:
genunchiul. Acest element de recuren]` î[i poten]eaz` semnifica]ia prin asocierea
celor dou` imagini vizuale: „... îndoi ge enunchiul... / pe geenunchiul pietrelor”. Ruga nu
este doar a artistului/ omului ci [i a naturii/realului, ambele entit`]i råvnind cu aceea[i
patim` la întrupare, prin poezie.
Caracteristici ale limbajului poetic
C`tree Gaala
ateeea se caracterizeaz`, la nivel lexico-ssemantic, printr-un limbaj poetic
înnoitor care asociaz`, provocator, cuvinte concrete [i abstracte („[i mersul t`u, [i
melancolia ta [i inelul t`u, [i secunda”), puncte de sprijin ale unor imagini artistice
tulbur`toare. Termenii antinomici familiari („departe”/„aproape”), cei inventa]i de poet
(„dup`-orizontul”, „dincolo-de-marea”) dup` un model reperabil în interiorul limbii
226
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
227
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
ALT~ MATEMATIC~
de Nichita St`nescu
Poezia lui Nichita St`nescu urmeaz`, de-a lungul timpului, un traseu continuu de
abstractizare [i conceptualizare. Preocupat în permanen]` de a stabili limitele
lirismului, el s`vår[e[te experien]e îndr`zne]e, împingåndu-l c`tre teritorii din ce în ce
mai îndep`rtate, c`tre vecin`t`]i considerate, pån` la el, prozaice, seci ori
incompatibile. Expresia poetic` se încifreaz`, termenii uzuali sunt deposeda]i de
sensul curent [i reînvesti]i semantic, într-o vorbire febril` cu sinele real, cu sinele
inventat, cu un interlocutor abstract, somat în fiecare clip` s` renun]e la prejudec`]ile
lui literare [i s`-i iubeasc` pe vis`tori. 1
Alt` maate
emaatic` apar]ine volumului M`re]ia frigului, ap`rut în 1972, grupaj de opere în
care înnoirea limbajului poetic, pe direc]iile amintite, devine radical`, poetul dovedindu-se
fidel concep]iei: „Limba cea vie, vorbirea cea tr`it` nu încape nici în gramatici consfin]ite
de Academie [i nici nu se potrive[te cu ce a pierdut fluturele de pe aripa sa”. 2
1 Eseul S`-i iubim pe vis`tori, vol. Respir`ri, Ed. Sport-Turism, Bucure[ti, 1982
2 Eseul De fapt, ce este limba romån`?, idem
228
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
Repere critice
• N. Manolescu, De espre
e pooeziee, Ed. Aula, Bra[ov, 2002: „Nichita St`nescu a inventat
un limbaj abstract, de semne pure, cel mai abstract din poezia noastr`, în care
subiectivul [i obiectivul se confund`, lucrul [i numele lui fac una, iar simbolul nu e mai
mult decåt semn. Antimimetismul triumf`...”
• {tefania Mincu – Nichita a St`ne escu. Po oezii, Ed. Albatros, Bucure[ti, 1987: „Abia aici
în «Dreptul la timp» începe a[a-zisul dialog al poetului cu miturile; un dialog original,
deoarece mitul nu este adus doar ca m`rturie, p`stråndu-[i semnifica]ia conservat`
de tradi]ie, ci interogat de poet [i interpretat în sensul experien]ei proprii”.
• Maria-Ana Tupan, Sce enaarii [i limbaaje
e po
oetice e, Ed. Minerva, Bucure[ti, 1989: Nichita
St`nescu are „tendin]a de a comunica prin supracuvinte sau «necuvinte», adic`, mai
curånd, printr-un proiect semantic decåt prin structurile concrete ale limbii...”
• Alexandru {tef`nescu, Intro oduce ere
e în ope era
a lui Nichita
a St`neescu, Ed. Minerva,
Bucure[ti, 1996: „Nichita St`nescu este, mai mult decåt al]i poe]i ai no[tri, un iubitor
de abstrac]ii. O simpl` opera]ie statistic` demonstreaz` c` în versurile sale
abstrac]iile apar cu frecven]a cu care apar în versurile lui Vasile Alecsandri
diminutivele. Cifre [i litere, infinitive lungi, figuri geometrice, no]iuni din diferite [tiin]e
intr` în mod curent, ca ni[te fire transparente, în ]es`tura poeziei sale [i lor li se
adaug` numeroase cuvinte obi[nuite, golite de orice concrete]e – pas`re, frunz`, cal,
capr`, nor, floare – de parc`, înainte de utilizare, ar fi fost ]inute în spirit”.
231
Poezia postmodern`
7
I. Disocieri teoretice
1. Defini]ia conceptului
Termenul postmodernism a fost folosit, pentru prima oar`, la sfår[itul secolului al
XIX-lea, în SUA, cu aplicabilitate la domeniile arhitecturii [i picturii. Dup` cel de-al
Doilea R`zboi Mondial, p`trunde în limbajul filosofiei [i al criticii literare, numind o
diferen]iere, o etap` în evolu]ia societ`]ii [i a culturii, deosebit` de modernism.
2. Diacronia doctrinei
În cultura romån`, termenul începe s` fie folosit în anii ’80 [i legat de concep]iile [i
de practica actului artistic promovate de cenaclurile filosofico-literare din Bucure[ti
(Cenaclul de Luni) [i din Cluj (Echinox). Conceptul a fost apoi legat de specificul
viziunii [i al stilului autorilor care debuteaz` editorial în 1980.
Mircea C`rt`rescu, în calitate de scriitor, dar [i de teoretician [i de analist al
fenomenului postmodern, afirm` în lucrarea sa numit` Postmodernismul romånesc
(1999) c` acest concept se refer` la „... o întrerupere a acelei ordini culturale în care
este posibil` evolu]ia formelor [i curentelor literare, o convalescen]` dup` iluzia
modernist`”, considerånd c` o înnoire fundamental` a literaturii, cel pu]in la nivelul
con]inutului, nu mai este posibil`.
De aceea, unii autori considera]i postmoderni (Michel Tournier, Italo Calvino,
Umberto Eco [i chiar C`rt`rescu însu[i în epopeea Levantul) rescriu literatura
deceniilor/ secolelor anterioare, dar într-o not` ironic`.
Dup` teoreticianul de origine arab` Ihab Hassan, citat de Mircea C`rt`rescu, pot fi
considerate tr`s`turi ale postmodernismului:
• fragmentarismul;
• decanonizarea (desfiin]area canonului, adic` a regulilor);
• inexisten]a referentului (absen]a raport`rii la realitate);
• ironia;
• intertextualitatea (leg`tura afirmat` a textului cu alte opere prin pasti[`, parodie,
citat „ascuns”, aluzie etc. );
• metatextualitatea (textul devine autoreferen]ial, se expliciteaz` el însu[i);
• hipertextualitatea (un text se scrie – hipertextul, pornind de la un alt text, ca surs`
de baz` – hipotextul).
Diferen]a dintre atitudinea poetului modern (modernist) [i cea a poetului
postmodern este stabilit` de Nicolae Manolescu, în lucrarea sa Despre poezie: „Poetul
modern este de obicei «inocent» în raport cu tradi]ia: se scutur` de ea ca de o povar`
inutil`. Vrea s` fac` altceva decåt înainta[ii s`i. Sentimentul lui este unul de libertate
împins` pån` la anarhie. Postmodernul nu e anarhic. Pentru el tradi]ia este o povar`
purtat` cu gra]ie, asumat` critic sau ironic. Subcon[tientul s`u este înc`rcat de bog`]ia
[i de varietatea literaturii anterioare [i, nu în ultimul rånd, ale aceleia moderne. [...]
Postmodernii au întotdeauna ceva de împ`r]it cu înainta[ii lor”.
232
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
POEMA CHIUVETEI
de Mircea C`rt`rescu
într-o zi chiuveta c`zu în dragoste
iubi o mic` stea galben` din col]ul geamului de la buc`t`rie
se confes` mu[amalei [i borcanului de mu[tar
se plånse tacåmurilor ude.
în alt` zi chiuveta î[i m`rturisi dragostea:
– stea mic`, nu scånteia peste fabrica de påine [i moara dåmbovi]a
d`-te jos, c`ci ele nu au nevoie de tine
ele au la subsol centrale electrice [i sunt pline de becuri
te risipe[ti punåndu-]i auriul pe acoperi[uri
[i paratr`znete.
stea mic`, nichelul meu te dore[te, sifonul meu a bolborosit
tot felul de cåntece pentru tine, cum se pricepe [i el
vasele cu resturi de conserv` de pe[te
te-au [i îndr`git.
vino, [i ai s` scånteiezi toat` noaptea deasupra regatului de linoleum
cr`ias` a gåndacilor de buc`t`rie.
universul uman), cu idila („stea mic`, nichelul meu te dore[te”) dar [i cu elegia („dar,
vai!...”), genul literar r`månånd el însu[i incert.
Amestecul de genuri [i de specii este o tr`s`tur` caracteristic` postmodernismului.
Titlul surprinde prin asocierea termenilor afla]i în cåmpuri lexicale necontingente [i
cu o înc`rc`tur` semantic` atåt de diferit`. Substantivul „poem`” trimite la ideea de
art`, de rafinament al sentimentului [i al limbajului, pe cånd substantivul „chiuvet`”
evoc` universul domestic, anost. Latura polemic` a textului se relev` din chiar aceast`
prim` sintagm` prefa]atoare. Poezia este o pasti[` ce ridiculizeaz` temele „nobile”, ca
[i limbajul „academic”, a[a-zis poetic.
Viziunea despre lume este subordonat` ludicului. C`rt`rescu însceneaz` dou`
pove[ti de dragoste voit banale cu protagoni[ti nea[tepta]i, dintr-un „univers stråmt”,
cum este cel al buc`t`riei. Aceste „personaje” au sentimente [i apuc`turi omene[ti,
împinse de autor în sfera derizoriului: „chiuveta c`zu în dragoste” cu o stea z`rit` „din
col]ul geamului de la buc`t`rie”, „se confes`”, „se plånse”, „î[i m`rturisi dragostea”, fu
respins`, „îi f`cu o propunere mu[amalei”; gaura din perdea iubise „o superb` dacie
crem” z`rit` doar „o dat`”, dar acum are „copii pre[colari” [i o existen]` conjugal`
tern`.
Jovialitatea care domin` discursul poetic, l`sånd s` se întrevad` bucuria jocului
imagina]iei [i al limbajului cedeaz` locul, în cåteva pasaje, spiritului critic. În treac`t,
sunt men]ionate detalii despre mizeria, s`r`cia [i dezolarea caracteristice vie]ii din
ultimii ani petrecu]i sub comunism: „vasele cu resturi de conserv` de pe[te”, „regatul
de linoleum” [i al „gåndacilor de buc`t`rie”, „gaura din perdea”, „o superb` dacie crem
pe care n-am v`zut-o decåt o dat`...” Într-o asemenea lume valoarea fabula]iei
spore[te. Jocul se situeaz` între pl`cerea gratuit`]ii [i imperativele supravie]uirii
morale.
Imaginarul poetic instituie un scenariu paralel cu cel dezvoltat de Eminescu în
Luceaf`rul. „Preafrumoasa fat`” trece în ipostaza unei chiuvete de buc`t`rie, principiul
masculin superior d`ruit cu atributele focului etern, în opera romantic`, este substituit
cu o prezen]` feminin`, [tears`, inconsistent`: „o mic` stea galben` din col]ul
geamului de la buc`t`rie”.
Invoca]ia solemn` rostit` de fata de împ`rat c`tre astru ia forme colocviale („– Stea
mic` [...]/ d`-te jos...”), se impune ca voin]` de nega]ie a manifest`rii [i nu ca o
afirmare a nevoii de absolut („... nu scånteia peste fabrica de påine [i moara
Dåmbovi]a”). Spa]iul desf`[ur`rii „idilei” nu mai este cel al visului, în care terestrul [i
cosmicul se unesc, ci acela al unei realit`]i casnice circumscrise spa]iului mai larg al
unui Bucure[ti lipsit de orice poezie: „te risipe[ti punåndu-]i auriul pe acoperi[uri/ [i
paratr`znete”.
Declara]ia de dragoste a frumoasei muritoare din Luceaf`rul se deformeaz`
caricatural în poezia lui C`rt`rescu: „Stea mic`, nichelul meu te dore[te, sifonul meu a
bolborosit/ tot felul de cåntece pentru tine...”
Eugen Simion distinge, în aceast` „fals` fabul`”, „un subtil poem al incomunic`rii,
o parodie a cunoscutului motiv romantic”1.
Poetul postmodernist polemizeaz` cu marile teme ale literaturii romantice (iubirea
ca principiu unificator al lumilor, condi]ia omului de geniu, drama cunoa[terii) [i cu
1 Eugen Simion, Scriitori romåni de azi, IV, Editura Cartea Romåneasc`, Bucure[ti, 1989
235
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
motivele ei (visul, via]a ca vis). Modelul este surpat prin imita]ia grotesc`, iar miticul se
destram`.
Dar, dup` cum observ` acela[i critic „Mircea C`rt`rescu este numai par]ial ironic
atunci cånd î[i intituleaz` un poem «m`re]ia kitschului», pentru c`, v`zute dintr-un
unghi favorabil liric, obiectele-kitsch, de[eurile civiliza]iei moderne, uråtul cotidian
particip`, repet, la un mare spectacol. Poezia este, desigur, a ochiului care [tie s` vad`
[i s` dea o semnifica]ie mai înalt` acestor aglomer`ri de lucruri apoetice. Imagina]ia
g`se[te rela]ii nea[teptate între ele [i le introduce într-un discurs fantezist, ironic [i cu
premeditare paradoxal”. 1
Intertextualitatea se face remarcat` prin aluzia la cåteva opere poetice foarte
cunoscute ale literaturii noastre. Motivul nun]ii e[uate evoc` balada lui Ion Barbu, Riga
Crypto [i lapona Enigel; rela]ionarea adversativ`, prin conjunc]ia „dar”, a celor dou`
mari unit`]i textuale aminte[te de construc]ia poeziei Eu nu strivesc corola de minuni
a lumii a lui Lucian Blaga; formula produc`toare a inser]iei unei nara]iuni în alta („...
cåndva în jocul dragostei m-am implicat [i eu, / eu, gaura din perdea, care v-am spus
aceast` poveste”) p`streaz` rezonan]e cu O scrisoare de la Muselim Selo de George
Co[buc („S` te mångåie Dumnezeu/ C-a[a e la b`taie –/ {i-am scris aceast` carte eu,
/ C`prarul Nicolae” ).
Rescriind Luceaf`rul eminescian, transformat în hipotext, C`rt`rescu se folose[te
de procedeul hipertextualit`]ii, pentru a sublinia ideea c`derii sacrului în profan [i a
dec`derii miturilor sau poate pentru a for]a desolemnizarea unei literaturi considerate
intangibil`, exemplar`, solemn`.
Jocul î[i arog` dreptul de a se exercita asupra oric`rui material, f`r` s` fie receptat
ca blasfemie. Scriitorul postmodern pare a confirma observa]ia realistului Caragiale:
doar „cu oameni pro[ti nu se poate glumi”.
Caracteristici ale limbajului poetic
Ca valorificare în spirit parodic a unor teme [i a unor modele literare „grave”,
Pooema a chiuveete
ei ilustreaz` îndr`zneala lingvistic` a unui autor care, ca [i înainta[ii s`i
celebri, precum Arghezi [i Nichita St`nescu, nu se teme s` foloseasc` registrele
stilistice cele mai variate. Cuvintele prozaice („chiuvet`”, „strecur`toare”) se al`tur`
termenilor [tiin]ifici sau tehnici („nichelul”, „paratr`znete”, „centrale electrice”)
expresiilor populare („sorbind-o din ochi”), calcului lingvistic („c`zu în dragoste”,
echivalentul englezescului fell in love), limbajului filosofic („cu privire la sensul
existen]ei [i la obiectivitatea ei”), structurilor colocviale („ce s` mai vorbim”),
construc]iilor onomatopeice („a bolborosit”).
Sensul denotativ („vasele cu resturi de conserv` de pe[te”) coexist` cu cel
conotativ („Te risipe[ti punåndu-]i auriul pe acoperi[uri”), metafora cade în derizoriu
(„regatul de linoleum”, „cr`ias` a gåndacilor de buc`t`rie”), fiind întemeiat` pe termeni
din cåmpul lexical al existen]ei domestice, casnice. Stilul „înalt” este demolat, „Ideea
îns` (în]eleas` ca scop artistic con[tient) este un mortar eficient pentru cele mai
eterogene materiale de construc]ie, indiferent de domeniul din care provin”. 2
Pooema a chiuveeteei este o crea]ie reprezentativ` pentru direc]ia poetic` a momentului,
un „spectacol” provocator prin viziune [i prin limbaj.
1 Idem, p. 495.
2 Nicolae Manolescu, Literatura romån` postbelic`, 1. Poezia”, Ed. Aula, Bra[ov, 2001
236
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
Repere critice
• „Eugen Simion, Scriito ori ro
omåni dee azi, IV, Ed. Cartea Romåneasc`, Bucure[ti, 1989:
„În aceast` fantastic` viziune a cotidianului sau, mai bine zis, în aceast` mitologie a
cotidianului intr`, cu drepturi egale, kitschul, derizoriul, apoeticul în viziuni, uneori,
burle[ti, în desene de cele mai multe ori baroc-onirice.”
• Nicolae Manolescu, prefa]` la antologia Ae er cu dia
amaante
e, Ed. Paralela 45, 2007: „De
la Nichita St`nescu, nici un poet nu este mai modern în limbaj decåt C`rt`rescu.
Rezervele, depozitele tradi]ionale de cuvinte poetice sunt înlocuite de altele, noi, din
domeniul tehnicii [i al [tiin]elor exacte. Imagina]ia lexical` este la C`rt`rescu
nesfår[it`. Sub apa [i focul cuvintelor, se ascunde ochiul vizionar, în care se
formeaz` imaginile altei realit`]i decåt aceea comun`.”
• Eugen Simion, op. cit.: „... tinerii poe]i de azi se întålnesc în cåteva puncte capitale:
refuzul grandilocven]ei, triumfalismului în poezie, refuzul poeziei abstracte,
ermetizante, ini]iatice, [i cad de acord, aproape to]i, c` de la ne ecuvintee poetul trebuie
s` revin` la cuvinte e, de la ideea actului impersonal la realism, biografism, la o
desolemnizare a lirismului.”
• Eugen Simion, op. cit.: „... poetul optzecist nu exclude posibilitatea de a inspecta
invizibilul, a asculta neauzitul... , dar nu-[i face un program strict din aceast`
aventur`: aventura lui începe în realitatea imediat`, în cotidianul derizoriu; o poezie,
a[adar, a concretului [i un limbaj care pune mare pre] pe formele oralit`]ii, valorific`
«prozaismul», inven]ia lexical` a str`zii [...]; poezia este [i o recuperare a diversit`]ii
realului, ea inten]ioneaz` s` cuprind` to otul, sublimul [i detritusurile lumii materiale;
aceast` aspira]ie nu exclude livrescul, intertextualitatea (transtextualitatea);
convingerea poetului este c` orice text cuprinde o infinitate de alte texte [i c`
literatura poate fi surs` de literatur` pentru c` literatura este un mod de a fi, o form`
de existen]`...”
237
IV. EVOLU}IA DRAMATURGIEI
Comedia
1
I. Disocieri teoretice
1. Definirea conceptului
Comedia (fr. comédie) este o specie a genului dramatic, în versuri sau în proz`, în
care se prezint` întåmpl`ri hazlii, cu personaje ridiculizate, antrenate într-un conflict
derizoriu, cu un final fericit [i un sens moralizator.
Caracteristici
• intriga este neînsemnat`, eroii se confrunt` cu false probleme;
• personajele sunt, în general, fiin]e mediocre, cu multe defecte;
• ele au tr`s`turi îngro[ate pån` la caricatur` [i stårnesc råsul;
• stilul este parodic;
• ridiculizeaz` aspecte sociale, morale, tipuri umane, tare de comportament;
• urm`re[te crearea unei atmosfere de bun` dispozi]ie;
• sus]ine, indirect, anumite valori morale.
2. Diacronia speciei
Comedia este cultivat`, în literatura noastr`, în perioada pa[optist`, de Vasile
Alecsandri (ciclul pieselor care o au în centrul lor pe Chiri]a) care îi premerge lui
Caragiale prin satira social` [i moral` precum [i prin cultivarea diferitelor tipuri de
comic (de nume, de caracter, de situa]ie, de moravuri, de limbaj, de inten]ie).
Contrastul între aparen]` [i esen]` define[te exemplar, în operele lui Alecsandri, o
lume romåneasc` neomogen`, atras` de splendorile Occidentului, mult îndatorat`
obiceiurilor [i filosofiei de via]` orientale.
În comediile lui Caragiale, a c`ror ac]iune se petrece cåteva decenii mai tårziu,
apare o societate mai evoluat`, dar care odat` cu beneficiile progresului social [i
cultural, î[i diversific` [i strategiile de parvenire [i m`[tile.
238
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
O SCRISOARE PIERDUT~
de Ion Luca Caragiale
fereastra deschis`. Avocatul vorbea despre o scrisoare care urma s` îi aduc` voturile
råvnite, dar înainte ca Ghi]` s`-i aud` con]inutul, cineva din`untru aruncase pe geam
un chibrit aprins [i el se pr`bu[ise peste un trec`tor. Veriga lips` din relatarea lui
Pristanda este cunoscut` în scena II, cånd Trahanache, pre[edintele organiza]iei
locale a partidului de guvern`månt [i prietenul prefectului, îi aduce acestuia vestea c`
a avut o întrevedere cu Nae Ca]avencu [i a aflat c` de]ine o „scrisoare de amor în
toat` regula”, adresat` de Tip`tescu so]iei sale, Zoe Trahanache. Biletul de dragoste
urma s` fie publicat dou` zile mai tårziu.
Evenimentele se succed` într-un ritm alert [i de aceea expozi]iunea se
intersecteaz` cu intriga, iar intriga antreneaz` instantaneu desf`[urarea ac]iunii.
Trahanache vede în scrisoarea aflat` la Ca]avencu doar un fals josnic [i îl roag` pe
„prietinul” s`u s` nu se tulbure [i mai ales s` nu-i spun` nimic Zoei, consoarta prea
„sim]itoare”. Tip`tescu ordon` arestarea „mi[elului”, dar Zoe îi cere lui Ghi]` s`-l
elibereze imediat, pentru a negocia cu el condi]iile redobåndirii documentului
incriminator. Ca]avencu solicit`, în schimbul scrisorii, s`-i fie sprijinit` candidatura ca
deputat. Farfuridi [i Brånzovenescu, doi membri de frunte ai partidului de
guvern`månt, prind de veste despre contactele repetate cu adversarul lor politic [i se
tem c` prefectul tr`deaz` interesele grupului lor, urm`rind s`-l sus]in` pe Ca]avencu
drept candidat la colegiul al II-lea.
Cu mari str`danii, Zoe î[i convinge amantul s`-l sprijine pe Ca]avencu în alegeri [i
amåndoi încearc` s`-l înduplece pe Trahanache, omul decis totu[i s` afle
dedesubturile pozi]iei solide a adversarului [i s`-l distrug`.
De la Bucure[ti, sose[te o depe[` care anun]` obliga]ia colegiului al II-lea de a-l alege
„cu orice pre], dar cu orice pre]” pe Agamemnon Dandanache, un candidat necunoscut ce
urmeaz` s` soseasc` din capital`. Zoe [i Tip`tescu sunt cople[i]i de situa]ie.
În sala mare a prim`riei, unde se ]in discursurile electorale finale, Ca]avencu [i Farfuridi
se confrunt` oratoric pentru ultima oar`, fiindc` pre[edintele Comitetului electoral, acela[i
Zaharia Trahanache, anun]` solemn numele candidatului sus]inut de grupul liberal local.
Zoe [i Tip`tescu sunt în[tiin]a]i de Zaharia c` a g`sit dou` giruri falsificate de Ca]avencu [i
c` în felul acesta [antajistul va trebui s` renun]e la preten]iile anterioare.
Proclamarea lui Agamemnon Dandanache produce o mare indignare în råndul
sus]in`torilor lui Ca]avencu precum [i perplexitatea celui din urm`. Încercarea
avocatului de a riposta, dezv`luind imoralitatea Zoei [i ridicolul posturii de so] în[elat
a lui Trahanache, este curmat` de interven]ia prompt` a lui Ghi]` [i a oamenilor lui.
Aceast` scen` reprezint` punctul culminant.
Deznod`måntul, caracteristic comediei, este fericit. În înc`ierarea celor dou`
tabere, Ca]avencu pierde scrisoarea. Dandanache este ales deputat [i Cet`]eanul
turmentat care, providen]ial, reg`se[te documentul intim, ascuns în c`ptu[eala p`l`riei
avocatului, îl înapoiaz` „andrisantului”, adic` Zoei. Aceasta îl iart` pe Ca]avencu, dar
îi impune s` conduc` manifesta]ia public` [i banchetul popular din gr`dina prim`riei,
organizate în cinstea proasp`tului deputat.
Ca orice text dramatic, O scriso oare
e pie
erdut` este astfel realizat`, încåt s` poat` fi
reprezentat` pe scen`. Pentru a p`stra tensiunea subiectului la nivelul necesar capt`rii
continue a interesului cititorului/ spectatorului, Caragiale utilizeaz` mai multe procedee.
Criticul Florin Manolescu remarc` plasarea, la finalul fiec`rui act, a cåte unui fapt cu rol
de „obstacol creator de tensiune”1 (pentru actul I – anun]ul lui Trahanache cum c` l-a
prins pe Ca]avencu, „onorabilul”, cu o plastografie; pentru actul II – primirea depe[ei de
243
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
la Bucure[ti care solicit` sus]inerea altui candidat; pentru actul III – înc`ierarea), un
element-surpriz` care împinge ac]iunea c`tre un orizont neanticipat de receptor.
Suspansul este între]inut magistral [i prin amånarea introducerii în scen` a unor
personaje-cheie, cum sunt Ca]avencu [i Dandanache. Despre Ca]avencu se vorbe[te
înc` din scena I a primului act, dar el apare abia în scena VII din actul II, iar Dandanache,
numit în ultima scen` a actului II, se ive[te abia în scena II a actului IV. Abia dup` ce
lectorul/ spectatorul [i-a construit o imagine proprie despre ace[ti actan]i, bazat` pe
comentariile celorlalte personaje, are loc includerea lor propriu-zis` în ac]iune.
Conven]ia teatral` impune anumite limite de timp [i de spa]iu desf`[ur`rii
dramatice, dar Caragiale [tie s` le dep`[easc`. În acest sens, Florin Manolescu
nume[te procedeul l`rgirii scenei, folosit de autor pentru a l`sa impresia de via]`
autentic`, nesfår[it` [i nestingherit` în curgerea ei. Astfel, prin relat`rile lui Ghi]`, sunt
aduse în proximitatea spa]iului limitat al ac]iunii, so]ia lui, cei nou` copii ai s`i, popa
Pripici, T`chi]`, Petcu[, Zapisescu – acoli]ii lui Ca]avencu, ministrul care îl cheam` la
telegraf pe prefect; Trahanache îl aminte[te pe fiul s`u de la facultate etc.
Consecin]a utiliz`rii acestor procedee este „de a pune scena în leg`tur` cu
lumea”2, de a face din fic]ional un afluent al realului.
Particularit`]i ale compozi]iei textului dramatic
Textul dramatic are o organizare particular` care include: lista pe ersooaneelo
or ce
particip` la ac]iune; didascaliile – indica]ii referitoare la diviziunile operei (acte, scene),
la decor, la timp, la mi[carea personajelor, la gesturile, la mimica, la tonul, la
sentimentele acestora etc.; gruparea ac]iunilor în acte [i scene; succesiunea de replici,
întrucåt dialogul devine modul de expunere dominant.
Pagina ini]ial` a Scrisoorii pie
erdutee este un fragment cu func]ie metatextual` în care
sunt identificate specia („comedie”), compozi]ia („în patru acte”) [i participan]ii la ac]iune
împreun` cu func]iile lor („{tefan Tip`tescu, prefectul jude]ului”), cu îndeletnicirile [i
implic`rile lor („Tache Farfuridi, avocat, membru al acestor comitete [i comi]ii”), cu
automistific`rile lor („Agamemnon Dandanache, vechi lupt`tor de la ‘48” sau „Nae
Ca]avencu, avocat, director-proprietar al ziarului «R`cnetul Carpa]ilor»...”), cu
„greutatea” responsabilit`]ilor asumate („Zaharia Trahanache, prezidentul comitetului
permanent, Comitetului electoral, Comitetului [colar, Comitetului agricol [i al altor
comitete [i comi]ii”), cu rela]iile dintre ele („Zoe Trahanache, so]ia celui de sus”) etc.
Acest prim contact cu personajele preia unul din rolurile expozi]iunii din textul epic,
îndeplinind func]ia caracteriz`rii directe, de c`tre narator (autor).
În cazul lui Ca]avencu, pozi]ia mali]ioas` a autorului se identific` prin denumirile
bombastice, a ziarului [i a „Societ`]ii Enciclopedice-Cooperative «Aurora
Economic`»”. În ceea ce-l prive[te pe Dandanache, abia în actul IV, dup` ce eroul î[i
face apari]ia [i î[i dezv`luie obtuzitatea [i tic`lo[ia, se poate în]elege calificarea „vechi
lupt`tor de la ‘48” ca o etichetare batjocoritoare, în conflict radical cu esen]a „patriotic`”
a personajului. În egal` m`sur`, abia pe parcursul lecturii se l`mure[te statutul echivoc
al Zoei, de „so]ie a celui de sus”, în situa]ia în care, în capul listei, se afl` Tip`tescu.
În consecin]`, în lista „persoanelor” Caragiale a[az` m`[ti personajelor (termenul
personna înseamn` masc`) sau, dimpotriv`, face gestul de a le ridica, f`r` a-l duce
pån` la cap`t, într-o complicitate vesel` cu cititorul.
La finalul acestei dintåi prezent`ri a eroilor, autorul plaseaz` nota]iile despre timpul
[i spa]iul ac]iunii. Cum personajele au un nume (în general transparent, sugerånd
caracterul celui care îl poart`), o identitate social`, ele sunt puse într-un sistem de
interrela]ionare [i beneficiaz` de un cadru spa]io-temporal al mi[c`rii, prologul e
încheiat [i ac]iunea poate începe.
Prin didascalii se numesc articula]iile mari ale textului: actele (actul fiind principala
subdiviziune a textului dramatic, cu o ac]iune unitar`, delimitat` printr-o pauz` de
celelalte p`r]i ale operei) [i scenele (scena reprezentånd o subîmp`r]ire a actului ce
aduce o modificare la nivelul prezen]ei personajelor sau a timpului/ spa]iului ac]iunii).
O scriso oare
e pie
erdut` este alc`tuit` din patru acte [i 44 de scene, grupate astfel:
actul I – 9 scene; actul II – 14 scene; actul III – 7 scene; actul IV – 14 scene.
Actul I prezint` atacurile ziarului condus de Ca]avencu împotriva lui Tip`tescu,
exercitarea [antajului asupra grupului aflat la putere, prin mijlocirea scrisorii pierdute
de Zoe [i dobåndite de Ca]avencu, surescitarea Zoei [i a amantului s`u, începutul
b`nuielilor de tr`dare a partidului nutrite de Farfuridi [i de Brånzovenescu.
Actul II surprinde tratativele cu Nae Ca]avencu, pentru recuperarea scrisorii [i, în
cele din urm`, hot`rårea prefectului [i a Zoei de a-l sus]ine pe politicianul independent
în alegeri; decizia abia luat` este minat` de telegrama sosit` de la „centru” care solicit`
imperios alegerea lui Dandanache.
Actul III se opre[te asupra zilei dinaintea vot`rii. Sunt prezentate discursurile
electorale ale celor doi contracandida]i, Farfuridi [i Ca]avencu [i proclamarea numelui
candidatului sus]inut de colegiul II: Agamemnon Dandanache.
Întrunirea de la prim`rie sfår[e[te într-o confruntare fizic` a taberelor opuse.
Actul IV aduce rezolvarea conflictului. Ca]avencu pierde scrisoarea [i aceasta,
reg`sit` de Cet`]eanul turmentat, e redat` Zoei. Dandanache este ales deputat [i
Ca]avencu îl omagiaz`, conducånd festivitatea organizat` în cinstea lui.
Actele II [i IV au un num`r mai mare de scene, fapt datorat importan]ei majore a
ac]iunilor con]inute. Ele se afl` într-un raport de simetrie invers`. Actul II duce la
complicarea maxim` a ac]iunii [i la un climax al tensiunii dramatice, actul ultim
anuleaz` toate sursele conflictuale [i face s` descreasc` treptat încordarea
emo]ional`, aducånd-o la punctul zero.
Dar didascaliile furnizeaz` [i informa]ii despre decor (casa lui Tip`tescu, sala cea
mare a prim`riei, gr`dina casei lui Trahanache), schimbarea cadrului fiind [i o sugestie
a trecerii timpului. Unele indica]ii scenice au o valoare strict func]ional`, fixånd, spre
exemplu, pozi]ia unui personaj fa]` de celelalte [ex.: „Farfuridi (de la tribun`)”], în timp
ce altele sunt studii psihologice în miniatur` [ex.: „Pristanda (uitåndu-se pe sine [i
råzånd): Curat condei! (luåndu-[i numaidecåt seama, naiv) Adic`te, cum condei,
coane F`nic`?...”].
Retras în spatele personajelor, autorul se folose[te de indica]iile scenice spre a le
defini caracterul [ex.: „Ca]avencu (întrerupåndu-l l`tr`tor)”]; procesele de con[tiin]`
[ex.: „Tip`tescu (în lupt` cu el însu[i)”]; sentimentele [ex.: „Brånzovenescu (cu
îndoial`)”]; emo]iile [ex.: „Zoe (înecat`)”] procedånd precum naratorul omniscient
c`ruia nu-i scap` nimic din existen]a eroilor s`i.
Textul tr`ie[te din schimbul de replici, dialogul devenind o modalitate de organizare
compozi]ional`. Replicile au un anumit ton [„Farfuridi (grav)”], sunt înso]ite de
manifest`ri nonverbale [„Cet`]eanul (sughite)”; „Ca]avencu (plåns cu hohot”)], au
reliefuri intona]ionale [„Ca]avencu (îngra[` vorbele)”] r`sun`, sunt vii, în ciuda faptului
245
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
1 Pompiliu Constantinescu, I. L. Caragiale, în volumul Studii despre opera lui I. L. Caragiale, Ed.
Albatros, Bucure[ti, 1976; passim.
2 Idem.
246
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
248
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
prietenul cel mai apropiat al lui Zaharia, ceea ce nu-l împiedic` s` între]in`, duplicitar,
o idil` cu mult mai tån`ra so]ie a acestuia.
Prin autocaracterizare, Tip`tescu apare ca un ins capabil, un om de baz` al
partidului, con[tient de propriile merite: „... mi-am sacrificat cariera [i am r`mas între
d-voastr`, ca s` v` organizez partidul – c`ci f`r` mine, trebuie s` m`rturisi]i, c` d-
voastr` n-a]i fi putut niciodat` s` fi]i un partid...”
El este introdus în ac]iune înc` din prima scen`, pe cånd Zoe, despre al c`rei trecut
nu se pomene[te niciun detaliu, apare în scena V a primului act, dup` ce mai multe
personaje vorbesc despre ea. Tip`tescu aminte[te de plimb`rile lui cu Zoe [i cu
Trahanache, prin ora[ [i de spiritul glume] al femeii care propune, în joac`, num`rarea
steagurilor puse de Ghi]`. Poli]istul m`rturise[te c` este o persoan` de la care
a[teapt` protec]ie, iar Trahanache evoc` firea ei „sim]itoare” [i îi cere lui Tip`tescu s`
nu-i spun` nimic despre [antajul lui Ca]avencu. Abia dup` ce i se construie[te astfel
imaginea unei dame din lumea bun`, cu o fire generoas` [i sensibil`, Zoe î[i face
apari]ia, „dezolat`”, „înecat`” de durerea de a se [ti la un pas de a pierde tot ce
dobåndise prin c`s`toria cu vårstnicul Zaharia: avere, pozi]ie social` înalt`, puterea de
a influen]a via]a politic` [i social` din jude].
Chiar dac` prima ei replic` este: „Sunt nenorocit`, F`nic`.” [i, pån` spre sfår[itul
ultimului act, este înf`]i[at` într-o stare de surescitare, de disperare, Zoe se arat`, în
fapt, suficient de puternic` [i de lucid`, încåt s`-i determine pe cei doi b`rba]i din via]a
ei s` ac]ioneze dup` [i la îndemnurile ei. Tip`tescu este impulsiv. „Lupta este
disperat`. Vrea s` ne omoare, trebuie s`-l omoråm”, proclam` el nerealist, în absen]a
unei solu]ii concrete de a-l reduce la t`cere pe Ca]avencu. Zoe se manifest` cu mai
mult` cump`tare. „Pe Ghi]` l-am trimis eu la Ca]avencu, s`-i cumpere scrisoarea cu
orice pre]”, anun]` ea, demonstrånd o perfect` adaptare la situa]ie.
Prefectul se gånde[te s` curme suferin]a iubitei sale – dac` scrisoarea ajuns` la
rivalul politic ar fi publicat` – prin fuga lor în lume. Ea îns` respinge propunerea lui ca
fiind imatur`, întrucåt nu este deloc atras` de perspectiva romantic`. Firea ei
pragmatic` îi impune s` încerce orice strategie i-ar permite s` p`streze tot ce are.
Cånd Tip`tescu refuz` cu hot`råre compromisul politic de a-l sus]ine pe Ca]avencu,
Zoe este indignat` de atitudinea lui [i îi catalogheaz` principiile cu formula
dispre]uitoare „nimicurile tale politice”. Nu poate exista ceva mai presus de aparen]a
femeii de lume, onorabile [i din aceast` cauz` ea î[i propune s` lupte împotriva
tuturor, chiar împotriva guvernului, dac` ]elul s`u este amenin]at.
Dar deliberarea amantului nu dureaz` mult. Sentimentul pentru Zoe întrece
responsabilit`]ile lui de cap al jude]ului, a[a c` [i el, sfidåndu-i pe membrii partidului
care îl acuz` de tr`dare, decide s`-l sprijine pe avocatul [antajist, în alegeri.
Ca orice îndr`gostit autentic, Tip`tescu are momente de intens` tr`ire, pe care nu
le poate ascunde. Aflånd vestea c` Trahanache a g`sit poli]a falsificat` de Ca]avencu,
adic` salvarea lor, el o s`rut` pe Zoe, în chiar clipa cånd so]ul abia se întoarce cu
spatele. Zoe este obi[nuit` s` disimuleze [i nu s`vår[e[te asemenea impruden]e.
V`zånd în ea femeia interesat` [i calculat`, {erban Cioculescu sus]ine c` iubirea ei
este mai degrab` „epidermic`” decåt pasional`.
Totu[i Zoe are puterea de a-l ierta pe cel care îi pricinuise atåtea spaime, dup` ce
î[i recupereaz` bile]elul de amor pierdut. Ca]avencu o nume[te „un înger”, iar
Cet`]eanul turmentat vede în ea o „dam` bun`”.
249
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
originea greceasc` a personajelor. Este [tiut faptul c`, la sfår[itul secolului al XIX-lea,
clasa politic` romåneasc` avea multe elemente alogene.
Dar Caragiale nu se arat` xenofob. Pentru el p`tura politic` e la fel de putred`,
indiferent din cine este constituit`. Ideea reiese din discursul ultim al lui Ca]avencu, din
care r`zbate [i comicul de inten]ii al autorului: „... To]i ne iubim ]ara, to]i suntem
romåni!... mai mult sau mai pu]in one[ti!”
Numele eroilor este în stråns` leg`tur` cu caracterul lor (Trahanache e precum o
„trahana”, adic` lesne de modelat de c`tre Zoe) sau cu dominanta personalit`]ii
(Ca]avencu este o adev`rat` „ca]`”, o fabric` de vorbe goale, un demagog prin
excelen]`) etc.
Prenumele lor – F`nic`, Joi]ica, Ghi]`, Nae – fac din ei oameni apropia]i lectorului,
prezen]e familiare.
Comicul de caracter las` s` se întrevad` tiparul uman etern cåt [i actualizarea lui
într-un context istoric [i social concret. Farfuridi [i Ca]avencu sunt variante ale
demagogului, dar cel dintåi este [i o incarnare a prostului, pe cånd cel de-al doilea – a
ambi]iosului. Tip`tescu este amorezul dar [i conduc`torul abuziv, Trahanache –
încornoratul „zaharisit”, Zoe – adulterina, Dandanache – parvenitul/ canalia politic`,
Pristanda – slugarnicul, Cet`]eanul turmentat – viciosul. „Dezordinea” provocat` în
via]a ora[ului de provincie se datoreaz` ambi]iosului [i preten]iei sale irepresibile:
„Vreau ce mi se cuvine [...]; vreau ceea ce merit în ora[ul `sta de gogomani, unde sunt
cel dintåi... între frunta[ii politici...” Ie[irea lui în aren` antreneaz` reac]iile adverse [i,
implicit, în lupta care se dezl`n]uie, identificarea fiec`rui erou cu un prototip uman.
Comicul de limbaj are, în opera lui Caragiale, cele mai bogate resurse. Trahanache
[i Pristanda sunt defini]i magistral, unul în încetineala lui, cel`lalt în slug`rnicia sa prin
ticurile verbale („ai pu]intic` r`bdare” [i, respectiv, „curat...”). Demagogia lui Ca]avencu
este relevat` prin truisme („... un popor care nu merge înainte, st` pe loc, ba chiar d`
înapoi”), prin etimologia popular` („falit” este asimilat cu sensul „de fal`”, iar „capitalist”
cu în]elesul „locuitor al capitalei”), prin nonsens („Noi aclam`m munca, travaliul care
nu se face deloc în ]ara noastr`”), prin interferen]a stilurilor (într-un cadru neoficial, i se
adreseaz` lui Ghi]` oratoric: „Cet`]ene, nu uita condi]ia cu care am venit aici!”), prin
falsa citare („Scopul scuz` mijloacele, a zis nemuritorul Gambetta”, cugetarea
apar]inåndu-i, de fapt, lui Machiavelli). Discursul lui electoral, studiat, dinamic, „l`tr`tor”
indic` în el politicianul capabil s` manipuleze prin cuvinte poleite [i nesincere („Scopul
so]iet`]ii este ca Romånia s` fie bine [i tot romånul s` prospere!”) sau prin gesturi
exagerate, artificiale (plånge cu hohote, reflectånd la fericirea [i progresul „]`ri[oarei”
lui). Limbajul preten]ios care tr`deaz` ruptura tragicomic` dintre vorbe [i fapte
prime[te o replic` nea[teptat`, caricaturizant`, prin deformarea neologismelor, de la
Cet`]eanul turmentat. „Societatea Enciclopedic`-Cooperativ` «Aurora Economic`
Romån`»” fondat` de c`tre Ca]avencu, devine o al`turare ridicol` de vocabule,
întrerupt` de sughi]uri, în rostirea Cet`]eanului („Cioclopedic`! Comportativ`!
Iconomie! So]ietate care va s` zic`...).
Farfuridi prezint` în fa]a aleg`torilor un discurs marcat de incoeren]`, „cåt se poate
mai scurt” în inten]ii, dar prolix, supraabundent în realitate, sugestie a interminabilei
vorb`rii politice. Opinia ilogic` a acestui membru de frunte al partidului liberal („Din dou`
una, da]i-mi voie: ori s` se revizuiasc`, primesc! dar s` nu se schimbe nimica; ori s` nu
se revizuiasc`, primesc! dar atunci s` se schimbe pe ici pe colo, [i anume în punctele...
251
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
Repere critice
• Pompiliu Constantinescu, I. L. Caragiale, în volumul Studii de espre
e ope
era
a lui I. L.
Caaraagia
ale
e, Ed. Albatros, Bucure[ti, 1976: „Cu o mare intui]ie, Caragiale a surprins
într-o oglind` rece, m`ritoare, tarele esen]iale ale burgheziei. [...] Integrarea
psihologiilor individuale în sfera unei societ`]i este semnul realismului s`u, dovada
unei intui]ii sociologice, sim]ul unei adev`rate comedii umane...”
• V. Fanache, Ca araagiaale
e, Ed. Dacia, Cluj, 1984: „Opera lui Caragiale este simultan un
semn al realului în desf`[urare [i o negare, prin ironie...”
• Ion Constantinescu, Ca araagiaale
e [i înce
eputurile
e te
eatrului euro
opeean mo ode
ern, Ed.
Minerva, Bucure[ti, 1974: „Veselia inept` a personajelor din finalul tuturor celor patru
piese comice este semnul exterior al deriziunii absurdului. Personajele nu realizeaz`
nonsensul existen]ei lor, singura reac]ie final` la aceast` absen]` a lor este veselia
incon[tient`. Acest contrast este angoasant [i comic în acela[i timp, ducånd, înc` o
dat`, cu gåndul la Eugène Ionesco, la care deriziunea absurdului se produce, uneori,
într-un fel asem`n`tor.”
• Florin Manolescu, Ca araagiaale
e [i Caara
agia
ale
e, Ed. Cartea Romåneasc`, 1983: „La
Caragiale, observa]ia realist` este dublat` aproape întotdeauna de observa]ia
adånc` a unui moralist...”
• T. Vianu, Istooria
a lite
era
aturii ro
omåne e moode
erne
e, în Opere 2, Ed. Minerva, Bucure[ti, 1972:
„Nu va fi posibil s` se scrie istoria social` a veacului al XIX-lea, f`r` o continu`
referin]` la opera lui Caragiale”.
252
Forme ale dramaturgiei \n teatrul modern interbelic
2
I. Disocieri teoretice
EXPRESIONÍSM s. n. 1. Curent artistic [i literar modern, ap`rut în Germania la
începutul sec. XX, caracterizat printr-o puternic` tendin]` de exprimare spontan` a
tr`irilor interioare (st`ri de spaim`, durere, uimire, exacerbare a sentimentelor), prin
tensiune extatic`, punånd accent pe subiectivitate, pe ira]ional. 2. Orice form` de art`
care vizeaz` intensitatea expresiei. Stil de arhitectur` care acord` prioritate expresiei
prin stiliz`ri (exagerate) (din fr. expressionnisme) cf. DEX 1998.
Expresionismul este un curent artistic, care a ap`rut la începutul secolului al XX-
lea, întåi în Germania, [i a cunoscut maximum dezvolt`rii sale între 1910 [i 1925, ca
form` de manifestare a unei genera]ii traumatizate]n timpul Primului R`zboi Mondial [i
ca protest fa]` de formele tradi]ionale ale artei. Expresionismul a ap`rut întåi în pictur`,
apoi în poezie [i în teatru. În formularea doctrinei expresioniste, se preiau idei din
filozofia lui Spengler [i Nietzsche, de c`tre Worringer, prin referire la operele plastice
ale lui Munch sau Van Gogh.
În estetica expresionist`, artistul confer` realit`]ii o expresie nou`, prin raportarea
lucrurilor la etern, prin eliberarea obiectelor de materialitate [i printr-o participare a
eului dominat` de vitalism, de patos subiectiv [i de cunoa[tere „ecstatic`”. Fiin]a caut`
s` descopere semnifica]ia fundamental` a universului, urm`rind sentimentele în
profunzime, pån` la origini [i meditånd grav pe marginea unor probleme existen]iale,
cum ar fi curgerea iremediabil` a timpului [i moartea. În teatru, reprezentativ` este
drama de idei, cu personaje care reprezint` simboluri sau concepte [i nu individualit`]i
umane distincte.
Expresionismul redescoper` miturile, practicile magice [i misterele, promovånd
revolta împotriva civiliza]iei [i afirmarea sufletului primitiv, a pasiunii pentru elementar.
Unul dintre cei mai importan]i poe]i expresioni[ti germani este Rainer Maria Rilke.
253
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
ME{TERUL MANOLE
de Lucian Blaga
Piesa de teatru Me[terul Manole a ap`rut în 1927, fiind dedicat` lui Sextil Pu[cariu,
iar în 1929 a avut loc premiera, la Teatrul Na]ional din Bucure[ti. Lucian Blaga, autorul
piesei, este poet, prozator, dramaturg, filosof, diplomat romån, care a tr`it în perioada
1895-1961. Personalitatea lui a marcat perioada interbelic`, iar opera, creat` prin
consubstan]ialitatea literatur`-filosofie, s-a impus printr-un stil inconfundabil. Perioada
în care scrie Blaga este una de avånt cultural, dar [i de eclectism estetic. În epoc`, se
manifest` tendin]e tradi]ionaliste, moderniste [i avangardiste, iar el opteaz` pentru
expresionism, curent care-i ofer` posibilitatea de a valorifica mituri [i de a pune în
discu]ie probleme ontologice [i axiologice.
Dintre piesele lui Blaga, Za amoolxee [i Mee[te
erul Ma anoolee reconsider` miturile na]ionale
din perspectiva expresionismului; Avra am Iaancu [i Anto on Pa ann reconsider` istoria; Arca
a
lui Nooe, Tulbura are
ea ape elo
or [i Crucia ada a coopiilo
or exploreaz` [i valorizeaz` miturile
universale, iar Da aria
a , Ivaancaa, Învie ere
ea sondeaz` zone dragi moderni[tilor,
subcon[tientul [i incon[tientul.
Drama este o specie a genului dramatic, în versuri sau în proz`, care presupune
valorificarea unor categorii estetice precum tragicul [i comicul, care prezint` un conflict
puternic, manifest sau latent, uneori cu rezolvare tragic`, cu instan]e ale comunic`rii,
structuri compozi]ionale [i tehnici specifice.
Mee[teerul Ma ano
olee este o dram` de idei cu accente tragice, o dram` poetic`,
modern`, în care mitul romånesc al jertfei pentru crea]ie sus]ine conflictul puternic,
personajele sunt expresii ale unor idei-for]`, iar orientarea reflec]iei autorului se face,
potrivit propriilor afirma]ii: „... de la deeta
aliu la eseen]]ia
al, de la co
oncre
et la abstra
act, de la
imeediaat la tra
ansce
ende ent, de la da at la pro
obleem`.”3
Tema operei este prelucrarea unuia dintre miturile fundamentale ale poporului
romån, sacrificiul pentru crea]ie, într-o viziune proprie sensibilit`]ii de tip expresionist.
Lucian Blaga valorific` surse de inspira]ie autentice, potrivit unei concep]ii personale,
1 Lucian Blaga, Elogiu satului romånesc în vol. Isvoade. Eseuri, conferin]e, articole. Edi]ie îngrijit`
de Dorli Blaga [i Petre Nicolau. Prefa]`: George Gan`. Ed. „Minerva”, Bucure[ti, 1972,
2 George Gan`, Opera literar` a lui Lucian Blaga, Ed. Minerva, Bucure[ti, 1976
255
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
elemente ale cunoa[terii paradisiace: „Bogumil: Pe m`sur`ri?De [apte ani tot m`suri
cu acel unghi de aram`, [i nicio izbånd`.”
Dominant este îns` timpul interior, al tr`irii obsesiei de a crea biserica, al nelini[tii
metafizice traversate de eroul dramatic: „Manole: Cine-mi d`råm` zidurile?”
Personajele sunt Vod`, Manole, Mira (în gr. „d`ruita”) – proiec]ii legendare:
Bogumil, G`man – energii primare, cosmice, idei înzestrate cu voin]`, nou` zidari,
dintre care: unul a fost pescar, altul cioban, altul ocna[, altul c`lug`r [.a.
Intriga e constituit` din motivul surp`rii zidurilor, care na[te [i conflictul interior, de
natur` tragic`, între ra]iune [i necesitatea ira]ional` de a construi, între biseric` [i
femeie, între cunoa[tere paradisiac` [i cunoa[tere luciferic`. De altfel, ac]iunea piesei
începe, ca o continuare a legendei despre g`sirea locului pentru zidire, „dup`
pr`bu[irea repetat` a zidurilor.”1 Intriga este sus]inut` [i de afirma]ii ale stare]ului
Bogumil, care sugereaz` existen]a unor for]e misterioase, nemul]umite de în`l]area
bisericii: „Ci eu [tiu c` nu mor]ii r`i z`d`rnicesc în`l]area bisericii . Mai sunt [i alte
puteri, mai mari decåt mor]ii r`i.”
Desf`[urarea ac]iunii se realizeaz`, de fapt, prin prezentarea nelini[tilor, a
zbuciumului interior al me[terului pus în fa]a unei dileme: de a alege între femeia iubit`
[i crea]ie, dup` ce apare ca solu]ie a surp`rii zidurilor ideea jertfei umane: „Jertfa
aceasta de neînchipuit cine-o cere? Din lumin`, Dumnezeu nu poate s-o cear`, fiindc`
e jertf` de sånge; din adåncimi, puterile necurate nu pot s-o cear`, fiindc` jertfa e
împotriva lor”.
Stare]ul Bogumil, prezent ca actant înc` din actul întåi, sus]ine ideea jertfei ca
form` de lini[tire a for]elor care ac]ioneaz` potrivnic. El consider` c` energiile
misterioase care se opun crea]iei ar putea fi înrudite: „{i dac` întru ve[nicie bunul
Dumnezeu [i cråncenul Satanail sunt fra]i?”, prin urmare, orice reflec]ie este de prisos
[i jertfa trebuie înf`ptuit`. Cuvåntul s`u este înt`rit de manifest`rile lui G`man care,
într-un somn nelini[tit, are viziuni cutremur`toare: „Iat` stihii frecate una de alta [i
pietre sf`råmate îm f`lci subp`måntene. Huruie moara smintelilor dedesubt [i se
învårte. De acolo, în pofida noastr`, [i de mai departe se d` drumul sor]ilor. Ce sta]i?
Ce întreba]i? Puteri f`r` noim` n-au de lucru [i macin` din stånc` f`in` pentru gurile
mor]ilor. E o învårtire. E un vårtej. {i auie trist, cu amenin]are ca în noapte de început,
ca în noapte de sfår[it.”
Manole discut` cu me[terii despre necesitatea jertfei pentru în`l]area bisericii. Atåt
el, cåt [i ceilal]i me[teri sunt dornici s` termine lucrarea. Dintre ei, Manole pare
obsedat, cople[it, chinuit de un demon al crea]iei, de o boal` f`r` leac: „Nu sunt [i eu
p`truns de aceast` boal` pån` la oase?Nu e dorul de ea [i în mine ca un dor de cas`?
În visul ei, slug` [i domn, ne lipim de ziduri în somn. Cine se-ndur` s` plece?”
Împreun` fac un jur`månt de credin]`, prin care pecetluiesc soarta unui om menit
s` fie jertfit prin zidirea în biserica båntuit` de un destin care, astfel, se poate împlini.
Manole, ca iluminat, [tie [i cum trebuie s` fie cel supus jertfei: „O via]` scump` de om
se va cl`di, jertfa va fi o so]ie care înc` n-a n`scut, sor` sau fiic`.” În timp ce me[terii
discut`, umbra bisericii apare între ei, semn c` for]ele accept` jertfa.
Dup` jur`månt, trei zile, me[terii a[teapt` sosirea fiin]ei predestinate a se întrupa
în biseric`. Ei se urm`resc reciproc [i-l acuz` [i pe Manole c` ar fi înc`lcat jur`måntul,
anun]åndu-[i so]ia s` nu vin`.
1 Ibidem.
256
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
Punctul culminant se construie[te dup` toate regulile dramatice, în actul III, scena
III. El const` în s`vår[irea jertfei de c`tre Manole [i me[teri, patima crea]iei fiind mai
puternic` decåt dragostea fa]` de femeie [i decåt teama de p`cat. Mira este prima
so]ie care apare, conform jur`måntului. Ea îi ceart` pentru c` a aflat de la stare]ul
Bogumil despre hot`rårea lor neomeneasc`, luat` doar pentru „a izbuti în me[te[ug”.
În]elegånd c` ceasul se apropie, înainte de zidirea Mirei, Manole intr` într-un conflict
puternic cu me[terii, îns` destinul nu se mai poate schimba. Mira este zidit` printr-un
joc menit s` atenueze gravitatea faptei [i s-o integreze în paradigma mitic` a mor]ii
ritualice. Pur` [i inocent`, Mira va måntui locul de duhurile grele, ne[tiute, devenind
altarul bisericii în`l]ate de so]ul ei: „Manole: Acum e[ti aici înc` o dat`: nici c`prioar`,
nici izvor, ci altar. Altar viu între blestemul ce ne-a prigonit, [i jur`måntul cu care l-am
învins.” Motivul artistic al femeii-biseric` poten]eaz` condi]ia creatorului, care tr`ie[te
cu aceea[i intensitate dragostea pentru Mira [i patima pentru crea]ie.
S`vår[irea jertfei se face ritualic [i simbolic. Mai întåi, Mirei i se sugereaz` s` se
descal]e, ca gest de întoarcere la starea primordial`: „Manole (cu lini[te
neomeneasc`): Ie[i din înc`l]`minte, ca s` intri descul]` în zid.”, apoi este zidit`:
„Manole: Jocul e scurt. Dar lung` [i f`r` de sfår[it minunea.” Prin modul în care este
construit` scena, se induce ideea c` sacrificarea fiin]ei iubite este o form` a
sacrificiului de sine.
Didascalia care, deschide actul al IV-lea, descrie frenezia activit`]ii me[terilor,
exprimat`, de altfel, [i în toat` scena I: „Zidurile ridicate, cu un început de schele într-
o parte. Zidarii lucreaz` repede. Manole umbl` agitat. Pe locul unde în zid Mira e de
tot acoperit` cade un m`nunchi de raze. Tot timpul zgomot de munc` [i de unelte.
Copii pe sc`ri unul peste altul î[i dau c`r`mizi...”În [apte zile de munc` asidu`,
sugestie a timpului în care Dumnezeu a f`cut lumea, biserica î[i afl` propriul contur în
spa]iul c`ruia i-a fost menit`.
Deznod`måntul dezv`luie natura tragic` a eroului, care se sinucide, aruncåndu-se
„în v`zduh”. Manole pare c` a îmb`trånit: „[...] istovit, mai b`trån, fa]a devastat`, barba
crescut` [...]”, este transfigurat în urma întåmpl`rilor: „Sufletul a b`ut fapte [i pove[ti
amare.” Unul dintre me[teri consfin]e[te soarta Mirei, repetånd vorbele lui Manole:
„Astfel una din alta s-au aprins întåmpl`rile, [i femeia din miaz`zi a r`mas altar între
blestem [i jur`månt.”
Dup` ce demonia crea]iei se alin`, Manole încearc` s` reconstituie scena zidirii
Mirei [i s` afle cine a pus ultima c`r`mid`. Vrea s` d`råme zidul care i-a transformat
so]ia în piatr`, dar totul este în zadar. Miracolul s-a înf`ptuit [i Mira s-a contopit cu
biserica.
În scena III din actul al V-lea, apar personaje episodice precum Vod`, mul]imea, un
b`iat de curte. Este momentul în care crea]ia des`vår[it` p`trunde în con[tiin]a
publicului odat` cu creatorul ei: „B`iatul: Mai mult ce s` zic? În locul M`riei tale a[ da
afar` din c`lindar un sfånt [i-a[ pune în locu-i numele lui Manole.”
To]i sunt uimi]i de frumuse]ea bisericii, pe care o consider` o „isprav` pentru sute
de ani!”, aluzie la perenitatea artei autentice. Doar Manole nu-[i g`se[te lini[tea, iar
suferin]a lui din iubire este de nesuportat: „Manole: Nu, st`påne, amintirile mele nu se
sting. Ochii nu se închid. În urechile mele, somnul nu tace. Lacrim` m` simt, întårziat`,
[i caut odihn` de piatr`.”
Boierii [i c`lug`rii îi cer lui Vod` pedepsirea lui Manole, pentru c` a s`vår[it un
p`cat de moarte, dar mul]imea nu este de acord.
257
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
Manole cere îng`duin]a de a trage primul clopotul pentru Mira, care n-a avut parte
de „cåntare de clopot”, urc` în biseric`, îngenuncheaz` spre apus [i spre r`s`rit [i se
sinucide, dup` cum spune G`man: „Manole s-a aruncat în v`zduh”.
În urma lui, me[terii simt c` [i-au pierdut rostul, c` destinul lor va fi unul r`t`citor,
doar numele va r`måne legat pentru totdeauna de biseric`.
Finalul piesei fixeaz`, o dat` în plus, mitul modern al creatorului devorat de propria
crea]ie: „Întåiul: Doamne, ce str`lucire aici [i ce pustietate în noi!”
Personajele care intereseaz` cel mai mult, pentru complexitatea lor [i pentru
sus]inerea temei, sunt Manole, protagonistul dramei, [i Mira, personaj secundar [i
complementar.
Manole este personajul principal al dramei, unic prin condi]ia spiritual` de [ef al
me[terilor [i de „ales” pentru rezolvarea surp`rii misterioase a zidurilor. Fa]` de eroul
din balada popular`, Manole simte [i tr`ie[te la o intensitate mai mare patima crea]iei.
În momentul zidirii Mirei, el este atåt de absorbit de munc`, încåt nu-[i mai aminte[te
cine a pus ultima c`r`mid` în zid.
Manole este [i personaj simbol al destinului exemplar al creatorului. De
expresionism, se apropie prin voin]a de a crea, prin structura sa apropiat` de mit [i, nu
în ultimul rånd, prin extraordinarul zbucium sufletesc. El ilustreaz` artistul care
descoper`, prin sacrificiu, cunoa[terea luciferic`.
Prin caracterizare direct`, replicile altor personaje [i didascalii, se proiecteaz`
profilul fizic, dar [i moral al personajului: „Me[terul meu. P`r negru. Cap fierbinte”
(replica Mirei).
Autocaracterizarea [i replicile altor personaje completeaz` portretul moral, ale c`rui
linii definitorii sunt nelini[tea [i zbuciumul interior, provocate de surparea zidurilor [i de
iminen]a jertfei umane. Patima crea]iei [i patima iubirii sunt devoratoare pentru
Manole. Împotrivirile sale, c`ut`rile, tr`irea între ra]iune [i mister îi confer` m`re]ie [i
tragism, f`cåndu-l un personaj memorabil.
Destinele celor dou` personaje sunt construite prin dezvoltarea mai multor motive
literare: al surp`rii zidurilor, semn al r`ului care trebuie înl`turat, al jur`måntului, al
sacrificiului, al mor]ii ca joc, al bisericii.
În scena I din actul al II-lea, se poten]eaz` tr`irile lui Manole prin dezvoltarea
motivului jur`måntului. Pentru c`ut`rile înfrigurate ale me[terului, se g`se[te solu]ia
sacrificiului, iar pentru îndeplinirea acestuia e nevoie de un leg`månt solemn, prima
so]ie care vine s` fie jertfit`. Mira apare, în scena III din actul al III-lea, ca purt`toare
de semnifica]ii angelice. Ea vrea s`-l salveze de la moarte pe cel destinat sacrificiului
[i, în aceast` încercare a ei, se dovede[te cea mai potrivit` pentru a fi zidit`: „Manole:
Tu ai venit s` scapi un om de la moarte... astfel sufletul t`u se v`de[te cel mai curat.
Te potrive[ti în ceruri [i te-ai r`t`cit între noi, oameni de glum` rea”.
Starea de tensiune în care tr`ie[te Manole se accentueaz` cånd î[i „aminte[te”„c`
[i-a zidit so]ia. În actul IV, latura lui uman` se relev` prin încercarea disperat` de a-[i
salva so]ia, smulgånd-o din bra]ele mor]ii, iar în actul V, creatorul se arunc` în gol.
Pentru el, acum, dup` finalizarea construc]iei, Biserica [i Mira devin un tot. Ele sunt
cele dou` jum`t`]i ale fiin]ei sale, una sus]inånd voca]ia creatore, cealalt`, via]a [i
iubirea: „De atåtea ori ai fost c`prioar` neagr` cånd suiai drumul la noi[... . [Acum e[ti
aici înc` o dat`. Nici c`prioar`, nici izvor, ci altar, altar viu între blestemul ce ne-a
prigonit [i jur`måntul cu care l-am învins.”
258
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
1 Eugen Todoran, Lucian Blaga. Mitul dramatic, Timi[oara, Editura Facla, 1985
259
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
Repere critice
• Ileana Berlogea, Isto oria
a teeatrului unive ersa
al, E. D. P. , Bucure[ti, 1981: „Teatrul
dramatic, la fel cu toate celelalte direc]ii ale artei spectacolului, se caracterizeaz` prin
unitatea indestructibil` dintre datele fizice [i psihice ale creatorului [i crea]ia lui [i prin
simultaneitatea actului creator [i receptarea lui, deosebindu-se îns` prin mijloace de
expresie, prin existen]a unui limbaj propriu cu un anumit specific.”
• Adrian Marino, Dic]]io onaar de
e ideei lite
era
aree, Ed. Eminescu, Bucure[ti, 1973: „În cazul
spectatorului, aceea[i situa]ie. Drama exist` în stare poten]ial` sau declarat` în
fiecare dintre noi. Ca s-o asimilez, trebuie s-o traduc în termenii mei, s` m` observ
ca participant ipotetic, s` mi-o asum. Îns` tocmai aceast` raportare implic` analiza,
compara]ia, deci din nou autoreflexia. Realitatea este c` numai în acest mod, punånd
permanent distan]` între ceea ce este imaginar [i propria noastr` autoscopie,
atingem stadiul con[tiin]ei dramatice autentice.”
• Mircea Zaciu, Marian Papahagi, Aurel Sasu, coordonatori, Dic]]io ona
arul scriitoorilo
or
ro
omån` A/C, Editura Funda]iei Culturale Romåne, Bucure[ti, 995: „Dimensiunea
mitic` este definitorie [i pentru dramaturgia blagian`. Unele dintre poemele sale
dramatice cresc direct din miturile [i legendele autohtone, altele ridic` în plan
simbolic momente [i evenimente ale istoriei [i culturii na]ionale.”
• Z. Ornea, Tra adi]]io
ona
alism [i mo ode ernita
ate
e în deece
eniul al treeile
ea, Ed. Eminescu,
Bucure[ti, 1980: „Nu patriarhalitatea bucolic` e idealul propus de Blaga, ci stadiul
ancestral al existen]ei mitice, pl`m`dit` din eresuri [i basme populare. Iar locul unde
s-au pl`m`dit aceste mituri este satul, creator – prin aceasta – al unei culturi.”
1 G. C`linescu, Istoria literaturii romåne de la origini pån` în prezent, Ed. Minerva, Bucure[ti,
1982
260
Forme ale dramaturgiei \n teatrul modern postbelic
3
I. Disocieri teoretice
Drama (din fr. drame, gr. drama „ac]iune”) – specie a genului dramatic în versuri
sau în proz`, apare în sec. al XVIII-lea, este cea mai apropiat` de complexitatea vie]ii
[i se define[te prin opozi]ie cu tragedia [i comedia, îns` mult mai pu]in supus`
conven]iilor decåt tragedia. Are un con]inut serios, uneori tragic prezentat într-o form`
familiar`, chiar comic`. De[i conflictul este foarte puternic, fiind componenta ei
esen]ial`, nu conduce, ca în tragedie, la moartea personajului principal.
Cel care va impune definitiv aceast` specie este Victor Hugo prin prefa]a la drama
Cromwell, din 1827, sus]inånd amestecul genurilor [i abolirea regulilor clasicismului
Clasificare:
- din punctul de vedere al curentului literar: dram` romantic`, dram` realist`,
naturalist`, expresionist`/ poetic`, suprarealist`;
- din punct de vedere tematic: dram` istoric`, dram` psihologic`, dram` de idei,
drama parabolic`.
Drama de idei, concept impus în literatura universal` prin piesele de teatru ale
dramaturgului norvegian Henrik Ibsen, iar în literatura romån` de Camil Petrescu
(drama absolut`), se define[te prin:
- conflict interior, de idei, care se declan[eaz` în con[tiin]a personajului, acesta
fiind caracterizat mai ales prin fr`månt`ri l`untrice decåt prin fapte;
- ac]iunea este redus`, confrunt`rile petrecåndu-se predominant în planul
con[tiin]ei;
- criza de con[tiin]`;
261 261
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
IONA
de Marin Sorescu
Sursele de inspira]ie
Dramaturgul se inspir` din mitul biblic al pescarului Iona din Ve echiul Teesta
ameent,
cap. 2.
Iona, fiul lui Amitai, este îns`rcinat s` propov`duiasc` în cetatea Ninive cuvåntul lui
Dumneze, fiindc` p`catele oamenilor ajunseser` pån` la cer. Iona accept` misiunea,
dar se r`zgånde[te [i se ascunde pe o corabie cu care fuge la Tarsis. Pentru
neascultarea sa, Dumnezeu îl pedepse[te trimi]ånd un vånt care provoac` o furtun`
pe mare. Cor`bierii, intuind c` Iona a atras månia cereasc`, îl arunc` în valuri, iar
pescarul este înghi]it, din porunca lui Dumnezeu, de un pe[te mare. Iona petrece trei
zile [i trei nop]i în påntecele pe[telui, dar poc`indu-se, Domnul a poruncit monstrului
s`-l arunce pe uscat, iar pescarul [i-a împlinit misiunea.
Mitul lui Iona este doar un pretext pentru dramaturg care dezvolt` nu o dram` individual`,
ci una general-uman`, n`scut` din nelini[tile fiin]ei umane în fa]a propriului destin.
1 George Pruteanu, Marin Sorescu deocamdat`, Convorbiri literare, nr. 6 (66), iunie, 1975
262
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
Primul tablou se încheie tragic: Iona este înghi]it de pe[tele cel mare pe care-l
ignora.” (Se apleac` peste acvariu [i în clipa aceasta gura pe[telui uria[ începe s` se
închid`. Iona încearc` s` lupte cu f`lcile, care se încle[teaz`, scår]åind groaznic)”
Strig`tele de ajutor nu sunt auzite de nimeni, c`ci aici, pe p`månt, omul este singur.
Tabloul al II-llea se petrece în burta pe[telui I. Iona î[i aminte[te c` a fost înghi]it de
un pe[te, dar nu mai [tie dac` a fost înghi]it de viu sau de mort.
Monologul con]ine multe întreb`ri existen]iale. Iona vorbe[te mult, cuvåntul fiind un
mod de a supravie]ui, observånd c` în timpul vie]ii oamenii învat` multe lucruri care nu
le sunt deloc utile „dup` moarte”. Apelånd la un joc de cuvinte, „ve[nica mistuire”/
ve[nica pomenire, face aluzie la moartea care ne pånde[te în fiecare clip`, dar [i la
faptul c` via]a e o permanent` mistuire, fr`måntare. Încearc` s` se conving` c` este
liber, c` poate s` fac` ce vrea, chiar s` [i tac`, pentru a-[i demonstra c` nu-i este fric`,
dar continu` s` vorbeasc`, înt`rind astfel ideea c` logosul este expresia supravie]uirii.
„Nu mi-e fric` (Înlemne[te în mijlocul scenei; pauz`.)”
Iona g`se[te un cu]it, pe care pe[tele uitase s` i-l ia, „ca s` vezi ce înseamn` s`
te pripe[ti la înghi]it”. Cu]itul este un simbol al libert`]ii, o cale de ie[ire din aceast`
situa]ie anormal`, c`ci Iona este singurul pescar pescuit de un pe[te.
În finalul tabloului, Iona devine melancolic, vis`tor [i este ispitit s` construiasc` o
banc` din lemn pe care s` o a[eze în mijlocul m`rii.
Tabloul al III-llea este cel mai extins. Ac]iunea se desf`[oar` în interiorul celui de-
al doilea pe[te care a înghi]it primul pe[te. Iona a reu[it s` ias` din primul pe[te, dar
nimere[te în burta altui pe[te, semn c` existen]a omului este, metaforic vorbind, un [ir
nesfår[it de bur]i de pe[te.” Pescarul Iona nu are alt gånd decåt s` scape din cercul în
care l-a introdus f`r` voia lui destinul, [i prin ac]iune [i prin fapt` (spintec` burta
pe[telui cu un cu]it) reu[e[te s` evadeze, îns` itinerariul nu se încheie prin acest act
de violentare a condi]iei lui tragice. Pe[tele de care fusese înghi]it este la råndul lui
înghi]it de un alt pe[te [i, urmånd o lege inexorabil`, pe[tele din urm` este înghi]it de
un al treilea, sugestie, desigur, a unei existen]e care se închide în alt` existen]`, ca un
cerc într-un cerc mai mare sau o capcan` într-un [ir neîntrerupt de capcane”1
Ca [i în celelalte tablouri, indica]iile scenice sunt esen]iale pentru descifrarea
semnifica]iilor: „iar într-o parte a senei – important! – o mic` moar` de vånt”
Moara de vånt, simbol al z`d`rniciei, trimite la celebrul personaj Don Quijote, îns`
dramaturgul se îndep`rteaz` de acest motiv, fiindc` Iona nu se las` antrenat în acest
joc, semn c` omul modern nu mai accept` iluziile. Apare motivul geam`nului sugerånd
ciclicitatea vie]ii, dar [i faptul c` oamenii sunt supu[i condi]iei de muritori.” ... neglijezi
azi, neglijezi måine, ajungi s` nu-]i mai vezi fratele. Geam`nul”. „Dedublarea se
manifest` întåi la nivel verbal, ea devine apoi dedublarea propriei fiin]e. Iona vorbe[te
cu sine, se strig`, se ipostaziaz` în Iona cel f`r` noroc la pescuit [i Iona cel cu noroc
la nori [i se întreab`: «Dac` sunt geam`n?» El î[i creeaz` un înso]itor pe drum, c`ci
suferind de singur`tate [i încercånd s-o dep`[easc`, tr`ie[te numai prin iluzia
comunic`rii”2
Apar în scen` doi pescari care sunt surzi [i mu]i, purtånd pe umeri bårne grele.
Prezen]a lor valideaz` mitul lui Sisif, simbolistica fiind aceea c` oamenii poart`
resemna]i în spate povara propriei existen]e. Cum din bårnele pe care acum le poart`
1 Eugen Simion, Scriitori romåni de azi, vol. III, Ed. Litera Interna]ional, Bucure[ti, 1998
2 Gh. Cr`ciun, Istoria didactic` a literaturii romåne, Ed. Magister, Oradea, 1997
264
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
pe umeri i se va face lui Iona sicriul, cei doi pescari pot fi chiar îngerii mor]ii, încheindu-
se astfel cercul unui destin tragic.
Iona evadeaz` [i din burta celui de-al doilea pe[te, dar ajunge în burta pe[telui III,
un alt spa]iu închis. Î[i aminte[te acum lucruri m`runte din via]a sa: plecarea la r`zboi,
bucuria de a privi gåzele, î[i aminte[te [i de mama sa c`reia ar vrea s`-i scrie un bilet
în care s-o roage s`-l mai nasc` o dat`, fiindc` „Ne scap` mereu cåte ceva din via]`,
de aceea trebuie s` ne na[tem mereu” .
Tabloul al IV-llea. Indica]ia scenic` aduce precizarea c` Iona a ie[it din burta
ultimului pe[te [i se afl` într-un loc care seam`n` cu o pe[ter`: „O gur` de grot`,
sp`rtura ultimului pe[te spintecat de Iona. În fa]`, ceva nisipos, murdar de alge, scoici.
Ceva ca o plaj`. În dreapta o movil` de pietroaie, case, lemne. La început, scena este
pustie. La gura grotei r`sare barba lui Iona. Lung` [i ascu]it` – vezi barba schivnicilor
de pe fresce. Barba fålfåie afar`. Iona înc` nu se vede” Asem`narea lui Iona cu
imaginea schivnicilor de pe fresce, sugereaz` faptul c` personajul nu reprezint` un tip
uman, ci un simbol.
Dac`, în deschiderea dramei, Iona î[i dorea s` prind` pe[tele cel mare,
„barosanul”, acum nu-[i mai dore[te s` prind` în n`vod decåt soarele. „Stra[nic n`vod
mai am. Vreau s` prind cu el acum soarele. Doar atåt! Soarele! (Råzånd) {i s`-l pun
la s`rat, poate ]ine mai mult.”
Apar în scen` din nou cei doi pescari cu bårnele pe umeri, iar Iona se întreab`
nedumerit de ce întålne[te mereu aceia[i oameni. Sentimentul singur`t`]ii este
cople[itor, de aceea Iona exclam`: ”E tare greu s` fii singur!”. Cåt cuprinde cu ochii,
nu i se dezv`luie decåt imaginea unei plaje murdare [i un [ir de bur]i de pe[te „ca ni[te
geamuri puse unul peste altul”.
Se identific`, a[adar, cu un Dumnezeu c`ruia nu i-au ie[it chiar toate minunile,
construind imaginea unui paradis destr`mat: „Sunt ca un Dumnezeun care nu mai
poate învia. I-au ie[it toate minunile, [i venirea pe p`månt, [i via]a, pån` [i moartea,
dar odat` ajuns aici, în mormånt – nu mai poate învia. [...]. De atåtea ori a s`rit prin
cer, nici nu s-a gåndit c-o s` se poticneasc` tocmai la înviere!”
Nu-[i aminte[te cine este, de aceea încearc` s` se reg`seasc`, eliberåndu-se de
teroarea timpului. „Încearc` s`-]i aminte[ti totul” este o replic` ce sugereaz` efortul
individului de a-[i reg`si Sinele.
Punctul culminant al acestei scene este cel al reg`sirii numelui: „Mi-am adus
aminte: Iona. Eu sunt Iona.”. M`re]ia personajului const` în gestul s`u final: Iona î[i
spintec` burta, a[a cum f`cuse [i cu [irul de bur]i de pe[te, într-o ultim` încercare de
contopire cu Fiin]a universal`. Gestul este, fire[te, unul simbolic [i nu o sinucidere.
Replica: „R`zbim noi cumva la lumin`!” sugereaz` eliberarea spiritului din trupul-
temni]`.
Marin Sorescu se înscrie, prin acest final, în linia lui Mircea Eliade. Întregul traseu
pe care-l parcurge personajul nu este decåt o sum` de probe ini]iatice pentru Marea
Trecere, c`ci moartea este o hierofanie, o suprem` ini]iere în Sacru.
Cu privire la deznod`måntul dramei, Eugen Simion afirm`: „Piesa se încheie la
acest punct, l`sånd loc jocului liber al specula]iilor. Adev`rul este c` textul poate fi citit
[i altfel, c`ci numai în plan simbolic înfigerea unui cu]it în påntece poate fi începutul
unei noi aventuri în cercurile interioare ale spiritului. Gestul poate semnifica [i altceva,
o ie[ire (o solu]ie) în sens existen]ialist, la cap`tul, totu[i ([i în acest punct Marin
265
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
Repere critice
• Eugen Simion, Scriitori romåni de azi, vol. III, Ed. Litera Interna]ional, Bucure[ti,1998:
„Cånd un poet scrie teatru, este aproape sigur c` piesele lui sunt ni[te metafore
dezvoltate. Marin Sorescu face excep]ie, piesele lui nu intr` în categoria incert` a
teatrului poetic, de[i, prin tensiunea ideilor [i traducerea unor atitudini umane în
simboluri mari, nu sunt lipsite de lirism [i nici de dramatism. Io onaa, Pa araaclise
erul [i
Maatcaa sunt opere dramatice în sensul nou pe care îl dau termenului scriitorii moderni
de genul Beckett sau Ionesco: o c`utare spiritual`. Temele dezvoltate de aceste
monologuri dramatice merg, pån` la un punct, în direc]ia existen]iali[tilor [...], îns`
Marin Sorescu nu face din moarte o problem` fundamental` [i nu caut` în absurd o
etern` solu]ie de salvare”
• Vladimir Streinu, Pagini de critic` literar`, vol. IV, art. Iona, chitul [i al]i ihtiozauri, Ed.
Minerva, Bucure[ti, 1976: „Dup` ce cititorul admir` înc` o dat` la Marin Sorescu
problematica spiritului s`u, cunoscut` de la primele lui poezii, dup` ce î[i d` seama
c` se afl` în fa]a con[tiin]ei arse de setea cunoa[terii absolute, lovite de sentimentul
singur`t`]ii metafizice [i mai ales strivite de marginea existen]ei, dup` ce contempl`
simbolul tragic al lui Iona, pe care îl raporteaz` u[or la crea]iile lui Hemingway,
Ionescu [i Beckett, dar îl [i disociaz` tot atåt de u[or, el se poate totu[i întreba: a
g`sit Iona – modernul prin sinucidere cuno[tin]a aceasta esen]ial`, leacul solitudinii
[i libertatea total`? Este solu]ia lumii de totdeauna sau numai a unei lumi speriate de
moarte [i care, ap`rut` mai de curånd, nu mai crede în nimic? C`ci un ideal hr`nit cu
o via]` de om e solu]ia cel pu]in a eliber`rii, chiar dac` acea via]` palpit`, vorba lui
Hamlet, într-o coaj` de nuc`. Direc]ia în care Marin Sorescu pune pe Iona s`-[i caute
fericirea doar suspend` problema”
267
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
• Traian T. Co[ovei, Marin Sorescu – vocea din burta chitului, Luceaf`rul de diminea]`,
nr. 37/ 2009: „Nicolae Manolescu interpreta finalul piesei de teatru Io ona
a ca pe un
«triumf» sau, am spune noi, ca pe un gest superior de nesupunere salvatoare.
Personajul nu se sinucide (în sensul comun al cuvåntului), ci se elibereaz`... se
salveaz` pentru o nou` lupt` care are [i ceva donquijotesc în str`fundurile con[tiin]ei
de sine, în labirintul fiin]ei. Dac` privim din acest unghi interpretativ, ironia lui Marin
Sorescu este marca tragic` a unei con[tiin]e care încearc` s` se elibereze din cu[ca
anatomic` a contingentului, dar, mai ales, din labirintul absurd al unui edificiu kafkian.
În aceea[i pies` de teatru, Io ona
a, personajul proiecteaz` mental – ca într-un delir
terifiant – construc]ia unei ambarca]iuni din lemn în jurul ei marea, abisul lichid. Este
dac` for]`m lucrurile, o situa]ie asem`n`toare (dar în planuri epice diferite) cu
încercarea de salvare din labirintul propus de Dedalus [i Icar. Ceea ce îl
individualizeaz` [i îl singularizeaz` pe Marin Sorescu este maniera donquijotesc` ce
pare logic` numai în «lumina» altei gåndiri. Mica moar` de vånt din burta pe[telui
înghi]it de pe[te nu este decåt un argument al acestei interpret`ri abordate [i de al]i
comentatori. Peste toate plute[te îns`, mai adånc decåt apele m`rii, sentimentul unei
singur`t`]i cosmice”
268
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
Apostolescu, Mihai, Ion Creang` între mari povestitori ai lumii, Bucure[ti, Editura
Minerva, 1978;
Balot`, Nicolae, De la Ion la Ioanide, Bucure[ti, Editura Eminescu, 1974;
Balot`, Nicolae, Opera lui Tudor Arghezi, Bucure[ti, Editura Eminescu, 1979;
Berlogea, Ileana, Istoria teatrului universal, Bucure[ti, Editura Didactic` [i pedagogic`,
1981;
Bîrlea, Ovidiu, Pove[tile lui Creang`, Bucure[ti, Editura pentru Literatur`, 1967;
Caracostea, Dumitru, Arta cuvåntului la Eminescu, Ia[i, Junimea, 1980;
C`linescu, George, Opera lui Mihai Eminescu, Bucure[ti, Editura pentru literatur`,
1964;
C`linescu, George, Universul poeziei, Bucure[ti, Editura Minerva, 1973;
C`linescu, George, Istoria literaturii romåne de la origini pån` în prezent, Editura
Minerva, 1986;
C`linescu, Matei, Cinci fe]e ale modernit`]ii, Ia[i, Editura Polirom, 2005;
Ciobanu, Nicolae, Între imaginar [i fantastic în proza romåneasc`, Bucure[ti, Editura
Cartea Romåneasc`, 1987;
Ciopraga, Constantin, Personalitatea literaturii romåne, Ia[i, Institutul European, 1997;
Conte, Rosa del, Eminescu sau despre Absolut, Cluj-Napoca, Editura Dacia, 1990;
Constantinescu, Pompiliu, Poe]i romåni moderni, Bucure[ti, Editura Minerva, 1974;
Constantinescu, Pompiliu, Romanul romånesc interbelic, Bucure[ti, Editura Minerva,
1977;
Crohm`lniceanu, Ov. S., Literatura romån` între cele dou` r`zboaie mondiale,
Bucure[ti, Editura Minerva, 1972;
Dram, Constantin, Devenirea romanului, Începuturi, Ia[i, Institutul European, 2003;
Fanache, Valeriu, Eseuri despre vårstele poeziei, Bucure[ti, Editura Minerva, 1982;
Fanache, Valeriu, Caragiale, Cluj-Napoca, Editura Dacia, 1984;
Gan`, George, Opera literar` a lui Lucian Blaga, Bucure[ti, Editura Minerva, 1976;
Gorcea, Mihai Petru, Nesomnul capodoperelor, Bucure[ti, Editura Cartea
Romåneasc`, 1977;
Livescu, Cristian, Introducere în opera lui Ion Pillat, Bucure[ti, Editura Minerva, 1980;
Lotreanu, Ion, Introducere în opera lui Mircea Eliade, Bucure[ti, Editura Minerva, 1980;
Lovinescu, Eugen, Istoria literaturii contemporane, Bucure[ti, Editura Minerva, 1981;
Manolescu, Florin, Caragiale [i Caragiale, Bucure[ti, Editura Cartea Romåneasc`,
1983;
Manolescu, Nicolae, Lecturi infidele, Bucure[ti, Editura pentru Literatur`, 1966;
Manolescu, Nicolae, Teme, Bucure[ti, Editura Cartea Romåneasc`, 1971;
Manolescu, Nicolae, Arca lui Noe, Bucure[ti, Editura Minerva, 1980;
Manolescu, Nicolae, Literatura romån` postbelic`, Bra[ov, Editura Aula, 2001;
Manolescu, Nicolae, Despre poezie, Bra[ov, Editura Aula, 2002;
Manolescu, Nicolae, Istoria critic` a literaturii romåne, Bucure[ti, Editura Paralela 45,
2008;
Marino, Adrian, Modern, modernism, modernitate, Bucure[ti, ELU, 1969;
269
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
270
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
CUPRINS
I. Argument . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9
II. Evolu]ia prozei . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10
1. Basmul cult . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10
Povestea lui Harap-Alb . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11
2. Nuvela . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .20
• Nuvela istoric` [i romantic` . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .21
Alexandru L`pu[neanul . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .21
• Nuvela realist-p psihologicã . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .30
Moara cu noroc . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .31
• Nuvela fantastic` . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .41
La }ig`nci . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .42
3. Romanul realist din secolul al XIX-llea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .48
Ciocoii vechi [i noi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .50
Mara . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .56
4. Romanul interbelic . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .64
• Romanul tradi]ional . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .64
Baltagul . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .64
• Romanul realist, obiectiv . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .72
Ion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .73
• Romanul obiectiv, de analiz` psihologic` . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .84
P`durea spånzura]ilor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .84
• Romanul modern subiectiv, de analiz` psihologic` . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .92
Ultima noapte de dragoste, întåia noapte de r`zboi . . . . . . . . . . . . . . . . . .94
• Romanul realist-b balzacian . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .101
Enigma Otiliei . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .102
• Romanul experien]ei . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .112
Maitreyi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .114
5. Romanul postbelic . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .126
Morome]ii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .126
III. Evolu]ia poezei . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .139
1. Poezia romantic` . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .139
Epigonii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .141
Luceaf`rul . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .147
Od` (în metru antic) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .160
2. Prelungiri ale romantismului [i ale clasicismului . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .165
De demult... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .166
271
Literatura romån` – bacalaureat – ghid de preg`tire
3. Poezia simbolist` . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .170
Plumb . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .172
Sonet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .176
4. Modernismul . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .181
• Particularit`]i ale modernismului \n opera lui Lucian Blaga . . . . . . . . . . . . . .182
Eu nu strivesc corola de minuni a lumii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .183
Da]i-mi un trup, voi mun]ilor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .188
• Particularit`]i ale modernismului \n opera lui Tudor Arghezi . . . . . . . . . . . . .192
Testament . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .192
Psalm . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .199
• Particularit`]i ale modernismului \n opera lui Ion Barbu . . . . . . . . . . . . . . . .204
Riga Crypto [i lapona Enigel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .205
Joc secund . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .210
5. Poezia tradi]ionalist` . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .216
Aci sosi pe vremuri . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .217
6. Poezia neomodernist` . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .222
C`tre Galateea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .223
Alt` matematic` . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .228
7. Poezia postmodern` . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .232
Poema chiuvetei . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .233
IV. Evolu]ia DRAMATURGIEI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .238
1. Comedia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .238
O scrisoare pierdut` . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .239
2. Forme ale dramaturgiei \n teatrul modern interbelic . . . . . . . . . . . . . . . . . . .253
Me[terul Manole . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .254
3. Forme ale dramaturgiei \n teatrul modern postbelic . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .261
Iona . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .262
Bibliografie critic` selectiv` . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .269
272