LICEUL TEHNOLOGIC ,,DUMITRU MANGERON” BACĂU

CURRICULUM ADAPTAT

NUMELE ȘI PRENUMELE CADRULUI:

NUMELE ȘI PRENUMELE ELEVULUI:
CERTIFICAT DE ORIENTARE ȘCOLARĂ ȘI PROFESIONALĂ
DIAGNOSTIC:
CLASA: a XI-a
DISCIPLINA: Limbași literatura română
PERIOADA DE IMPLEMENTARE: 2021-2022

1. COMPETENȚE GENERALE:
1. Utilizarea corectă şi adecvată a limbii române în receptarea şi în producerea mesajelor în diferite situaţii de comunicare
2. Folosirea modalităţilor de analiză tematică, structurală şi stilistică în receptarea diferitelor texte literare şi nonliterare
3. Argumentarea în scris şi oral a unor opinii în diverse situaţii de comunicare
1. Utilizarea corectă şi adecvată a limbii române în receptarea şi în producerea mesajelor în diferite situaţii
de comunicare
Competența specifică
1.1 Identificarea particularităţilor şi a
funcţiilor stilistice ale limbii în
receptarea diferitelor tipuri de texte
1.2 Receptarea adecvată a sensului /
sensurilor unui mesaj transmis prin
diferite tipuri de texte orale sau scrise
1.3 Folosirea adecvată a strategiilor
şi a regulilor de exprimare orală în
monolog şi în dialog
1.4 Redactarea unor compoziţii
despre textele studiate şi alcătuirea
unor texte funcţionale sau a
unor proiecte
1.5. Utilizarea, în exprimarea
proprie, a normelor ortografice,
ortoepice, de punctuaţie,
morfosintactice şi folosirea
adecvată a unităţilor lexico-
semantice, compatibile cu situaţia de
comunicare
Competențe adaptate
1.1. Identificarea
particularităților limbii unui
mesaj scris, pe teme accesibile
1.2 Identificarea sensurilor
cuvintelor în diferite tipuri de
texte
1.3. Folosirea adecvată a unor
strategii şi a reguli de exprimare
orală în monolog şi în dialog
1.4 Redactarea unor compoziţii
despre textele studiate şi
alcătuirea unor texte funcţionale
sau a unor proiecte
1.5. Folosirea adecvată a
semnelor ortografice și de
punctuaţie, a unor unităţi exico-
semantice, compatibile cu
situaţia de comunicare
Activități de învățare adaptate
- Citirea unei varietăţi de texte,
demonstrând înţelegerea sensului
acestora
- Identificarea tipurilor de limbaj
- Formularea unor enunțuri
corecte din punct de vedere
gramatical şi care surprind sensul
corect al cuvintelor
- Sesizarea barierelor în
comunicare
- Discuții legate de vacanță
- Prezentarea unor fapte din viața
elevului
-Conversaţii pe teme orientare
profesională
-Formularea unor întrebări sau
solicitări cu scopul înţelegerii
unui mesaj
- Sesizerea ortogramele dintr-un
text
- Completarea unor enunțuri cu
semne ortografice și de
punctuație adecvate
Conținuturi adaptate
-limbaj standard, limbaj colocvial,
limbaj regional, limbaj arhaic; argou,
jargon;
- valori stilistice ale unor categorii
morfosintactice.
- sens denotativ şi sensuri conotative;
- cunoaşterea sensului corect
al cuvintelor
- elemente care înlesnesc sau
perturbă receptarea (canalul,
codul, contextul);
- mesaje din domeniul audio-
vizualului;
-monolog
-dialog pe teme de interes curent sau
pornind de la textele literare studiate;
- elemente verbale, nonverbale şi
paraverbale;
- stilurile funcţionale adecvate situaţiei
de comunicare.
- cerere, proces-verbal,
curriculum vitae, scrisoare de
intenţie, scrisoare în format
electronic (e-mail);
- proiectul
- folosirea adecvată a
cuvintelor în context;
- folosirea corectă a formelor
flexionare;
- utilizarea corectă a
elementelor de relaţie
2. Folosirea modalităţilor de analiză tematică, structurală şi stilistică în receptarea diferitelor texte literare
şi nonliterare
Competența specifică
2.2. Identificarea şi analiza
principalelor componente de
structură şi de limbaj specifice
textului dramatic
2.3. Identificarea şi analiza
elementelor de compoziţie şi de
limbaj în textul poetic
2.4. Folosirea unor modalităţi
diverse de înţelegere şi de
interpretare a textelor
literare studiate
Competențe adaptate
2.1 Analiza unor componente
de structură, de compoziţie şi
de limbaj specifice textului
dramatic
2.3. Identificarea şi analiza
unor elemente de compoziţie
şi de limbaj în textul poetic
2.2 Interpretarea textelor
studiate prin corelare cu
experiența elevului
Activități de învățare adaptate
- Exerciţii de citire a unor texte literare
- Prezentarea subiectului unui text
dramatic
- Recunoașterea indicațiilor autorului
- Identificarea tipurilor de personaj
(principal/ secundar/
episodic/individual/colectiv/fabulos/real
) personajelor, notaţiile autorului;
-Exerciții de caracterizare a unei
persoane/ personaj
- Recunoașterea unor teme și motive
literare
- Identificarea unor figuri de stil
-Stabilirea măsurii și a rimei unor poezii
- Identificarea eului liric
- Stabilirea legăturilor dintre
sentimentele proprii și cele ale eului
Conținuturi adaptate
- particularităţi ale construcţiei
subiectului în textul dramatic;
- particularităţi ale compoziţiei
textului dramatic;
- modalităţi de caracterizare a
personajelor;
- registre stilistice, limbajul
- specii dramatice: comedia;
- titlu, incipit, elemente de recurenţă
(motiv poetic, laitmotiv);
- figuri semantice (epitet, metaforă,
comparație, personificare);
- elemente de prozodie;
- instanţele comunicării în textul
poetic;
- temă şi viziune despre lume;
- sensuri multiple ale textelor
literare.
3. Argumentarea în scris şi oral a unor opinii în diverse situaţii de comunicare

Competența specifică Competențe adaptate Activități de învățare adaptate Conținuturi adaptate

3.1. Identificarea structurilor
argumentative în vederea sesizării
logicii şi a coerenţei mesajului
3.2. Compararea unor argumente
diferite pentru formularea judecăţilor
proprii
3.3. Elaborarea unei argumentări
orale sau scrise pe baza textelor
studiate
3.1.Identificarea părților
componente ale unui text
argumentativ dat
3.2. Identificarea legăturii dintre
opinie și argumentele propriu-
zise
3.3. Susținerea opiniei
referitoare la textele studiate
- Recunoaşterea ipotezei,
argumentelor și concluziei unui
text ergumentativ
-Identificarea conectorilor
-Discutarea unor texte
argumentative din diverse
domenii
- Formularea unor răspunsuri la
întrebări, în legătură
cu o opinie/ citat
-Exprimarea propriei opinii
referitoare la un citat/ fapt/
personaj
- structuri şi tehnici
argumentative în texte literare
şi nonliterare, scrise sau orale
- interpretări şi judecăţi de
valoare
- tehnici de argumentare;
- cuvinte cu rol argumentativ;
structuri sintactice în
argumentare;

Modalităţi de evaluare:
 Fişe de lucru
 Portofoliu
 Grile de evaluare
Evaluarea va cuprinde itemi de tipul:
• selectarea răspunsului corect;
• găsirea corespondenţei între două coloane care conţin noţiuni literare;
• completarea unor texte lacunare;
• răspunsuri libere la întrebări formulate pe o temă dată;
• recunoaştere de tipul adevărat sau fals;
• descrierea etapelor parcurse în derularea unor investigaţii;
• completarea explicaţiilor pe schiţe sau desene;
• marcarea unor fenomene pe hărţi mute.