FIŞĂ DE ASISTENŢĂ

Practică observativă

UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Colegiul Național Pedagogic Carmen Sylva PROPUNĂTOR: Iulia Muscan
DATA: 08.12.2023 CLASA: a V-a C
ARIA CURRICULARĂ: Arte vizuale
OBIECTUL DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Educație plastică TEMA LECŢIEI: Linia grafică
TIPUL LECŢIEI: mixtă
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
O1. Să răspundă la întrebări
O2. Să pregătească lucrările anterioare pentru evaluare O3. Să scrie, să definească
O4. Să realizeze o iluzie optică cu ajutorul conturului propriei palme, în linii drepte și curbe

STRATEGIA DIDACTICĂ:

Metode:
- explicația
- demonstrația
- conversația euristică

Mijloace:
- desene explicative
- materialele de lucru ale elevilor
- aparatura tehnică

Forme de organizare:
- frontal
- individual

EVALUARE:
- observații pe parcursul lucrului
- aprecieri verbale
- analiză pe parcursul lucrului

BIBLIOGRAFIE: manual școlar

Secvenţele D O Conţinutul ştiinţific al lecţiei Strategia didactică Observaţii *
lecţiei o b Metode Mijloace Forme de
z . organizare
a o C G I
r p
e .
Evocarea 5 Profesorul salută elevii și verifică prezența la clasă, Dialog X Profesorul explică
numind elevii cu teme restante. Acesta pornește o dirijat clar informația,
scurtă recapitulare și anunță următoarea temă. folosește cuvinte
ce aparțin de
dicționarului de
specialitate.
X
Realizarea Dialog Elevii răspund la
sensului 10 O1 Profesorul inițiază un moment de brainstorming, dirijat, întrebări și
O2 punând întrebări ajutătoare în scopul obținerii explicaț Tablă alcătuiesc
definiției liniei grafice. ie Marker împreună definiții.

Dialog Profesorul
Elevii își povestesc pe rând proiectele, iar profesorul dirijat, X monitorizează
O1 pornește o dezbatere scurtă pe fiecare temă. Elevii explicaț atent activitatea
Reflecția O4 încep să lucreze la noua temă. ie Tablă elevilor și oferă
Marker îndrumare.
20

Profesorul
O1 Dialog încurajează elevii,
O2 Profesorul monitorizează activitatea și notează în dirijat Tablă X oferă corectură și
Extinderea 15 O3 catalog fiecare proiect. marker X critică constructivă
O4
În rubrica observații se vor trece aspecte ce țin de :

I. CALITĂŢI PERSONALE ŞI
PROFESIONALE

1. Raportul cu elevii
2. Atitudinea în clasă
3. Vocea
4. Cunoştinţe de specialitate
II. PLANIFICAREA LECŢIEI
1. Claritatea formulării obiectivelor
2. Selectarea şi înlănţuirea
materialului
3. Alegerea materialului auxiliar
4. Echilibrarea activităţilor
5. Anticiparea dificultăţilor
III. DESFĂŞURAREA LECŢIEI
1. Folosirea materialului
2. Capacitatea de a folosi materialul
auxiliar
3. Tehnici folosite pentru întrebări şi
răspunsuri
4. Claritatea explicaţiilor şi
instrucţiunilor
5. Ritmul şi încadrarea în timp a
lecţiei
6. Realizarea obiectivelor
IV. MANAGEMENTUL CLASEI
1. Organizarea clasei
2. Implicarea elevilor
3. Corectarea greşelilor
4. Monitorizarea lucrului în
perechi/grupe
5. Timpul/durata cât a vorbit
profesorul
6. Capacitatea de a menţine
disciplina
7. Evaluarea performanţelor elevilor