Test pentru evaluare sumativă la matematică în clasa a VIII-a.

VII
Modulul:Ecuații și inecuații de gradul I.Sisteme de ecuații și inecuații.
Unități de competență: 2019
 4.1. Identificarea în diverse enunțuri și aplicarea în diverse contexte a terminologiilor, a notațiilor aferente
noțiunilor de ecuație, inecuație, sistem.
 4.2. Evaluarea și analizarea rezolvării unei ecuații, a unei inecuații, a unui sistem în contextul corectitudinii, al
simplității, al clarității și al semnificației rezultatelor.
 4.3. Rezolvarea tipurilor studiate de ecuații, inecuații, sisteme în diverse contexte.
 4.4. Transpunerea unei probleme, a unei situațiiproblemă în limbajul ecuațiilor, al inecuațiilor și/ sau al
sistemelor, rezolvarea problemei obținute și interpretarea rezultatului.
 4.5.Obținerea de ecuații, inecuații, sisteme, utilizând transformările echivalente, rezolvarea ecuațiilor, a
inecuațiilor și a sistemelor obținute.
Obiective:Elevul va demonstra că e capabil:
 O1.Să încercuiască varianta ce conține soluția corespunzătoare ecuației date;
 O2.Să unească cu săgeți ecuația din I coloană cu soluția corespunzătoare din a doua coloană.
 O3..Să rezolve în R ecuația data de gradul I cu o necunoscută, utilizând transformările echivalente;
 O4. Să rezolve în R inecuația data de gradul I cu o necunoscută, utilizând transformările echivalente;
 O5. Să rezolve în R sistemul dat de ecuații de gradul I cu două necunoscute, utilizând transformările
echivalente;
 O6. Să rezolve în R sistemul de inecuații de gradul I dat , utilizând transformările echivalente;
 O7.Să transpună conținutul problemei date în limbajul ecuației/sistemului de ecuații rezolvând-o în
mulțimea R.
Matricea de specificații:
Domenii cognitive Cunoaştere şi Aplicare Rezolvări de problem Total
Domenii de conţinut înţelegere integrare
Ecuații de gradul I cu o necunoscută. I1, 2p, 8% I3, 5p, 15% I7, 6p, 19 % 57%
Ecuații de gradul I cu două I5, 5p, 15%
necunoscute.Sisteme de două ecuații.
Inegalități.Inecuații de gradul I. Sisteme I2, 3p, 10% I4. 6p, 18% - 43%
de două inecuații I6,5p, 15%
Total 18 % 63 % 19% 100%
Barem de convertire a punctelor:

Nota 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Punctaj 0-1 2-3 4-6 7-10 11-14 15-19 20 -24 25-27 28-30 31-32
Baremul de corectare:

N.o Se apreciază cu puncte Punctaj

1 Se apreciază pentru încercuirea variantei corecte B.(2;1) 2p 2p
2 Pentru fiecare asociere corectă câte 1p 3p
a) x >−3 S=[-2;+∞ )
b) x ≤ 3 S=(-5;+∞ )
c) −2 x ≤ 6 S=(-∞ ; 5]
3 Pentru desfacerea parantezei 2p 5p
Pentru separarea necunoscutelor de termenii liberi 2p
Pentru prezentarea soluției ecuației 1p
4 Pentru desfacerea parantezei 2p 6p
Pentru separarea necunoscutelor de termenii liberi 2p
Pentru schimbarea semnului în ≤ 1p
Pentru prezentarea soluției ecuației 1p
5 Prin adunarea ecuațiilor parte cu parte 2p 5p
Pentru aflarea valorii fiecărei necunoscute câte 1p
Pentru scrierea soluției corecte 1p
6 Pentru rezolvarea corectă a fiecărei inecuații câte 2p 5p
Pentru prezentarea răspunsului 1p
7 Pentru alcătuirea corectă a fiecărei ecuații câte 1p 6p
Pentru aflarea valorii fiecărei ecuații câte 1p
 Pentru prezentarea soluției problemei 2p
Total 32p
Data_______ Evaluare sumativă la matematică clasa a 8-a
Modulul:Ecuații și inecuații de gradul I.Sisteme de ecuații și inecuații.
Elev_____________________________________Punctaj_____ Nota__________
N/r Itemi Scor
1. Soluție a ecuației 3x-2y=20 este: L0
A.(3;-4) B.(2;1) C.(-2;1) D.(4;-4) 2
2. Unește cu săgeți inecuația cu soluția ei corespunzătoare L0
d) x >−5 S=[-2;+∞ ) 12
e) x ≤ 5 S=(-5;+∞ ) 3
f) −2 x ≤ 4 S=(-∞ ; 5]
3. Rezolvați în R ecuația: L0
2(4-6x)=18-10x 12
3
4
5
4. Rezolvați în R inecuația: L0
11-(4x+9)≥22 12
34
56

5. Rezolvați în R sistemul de ecuații: L0

{3 xx+−y=2
y=10 12
34
5

6. Rezolvați în R sistemul de inecuații: L

{x−54 x−15>1
≤5 x−17 0
1
2
3
4
5

7. Un ciclist a parcurs în două zile148 km.Știind că în prima zi a parcurs cu L

16 km mai mult decât în a doua, determinați ce distanță a parcurs ciclistul 0
în prima zi și ce distanță a parcurs în a doua zi? 1
2
3
4
5
6