Algebră – clasa a VI-a prof.

Silvia Doandeș

CE ESTE ŞANSA ?
 Scop: Folosirea ideii intuitive de şansă pentru a introduce conceptul de probabilitate.
 Mod de lucru: Individual.

1) Într-o pungă sunt 10 bile: 7 verzi, 2 albastre şi una galbenă. Să ne închipuim că scoatem o bilă din
pungă. Foloseşte scala de mai jos pentru a descrie şansa de producere a fiecărui eveniment. Explică
decizia ta.

a) Se extrage o bilă verde. …………………………………….

b) Se extrage o bilă galbenă. …………………………………….
c) Se extrage o bilă albastră sau galbenă. …………………………………….
d) Se extrage o bilă colorată. …………………………………….
e) Se extrage o bilă albă. …………………………………….
f) Se extrage o bilă care nu este galbenă. …………………………………….

2) Avem un joc format dintr-un disc cu un ac indicator ce se poate roti. Împarte fiecare disc în sectoare
şi colorează fiecare sector cu o culoare (ROŞU, VERDE sau ALBASTRU) astfel încât să fie
îndeplinită condiţia dată.

1. Acul are puţine şanse să se 2. Acul are multe şanse să se 3. Acul nu se poate opri
oprească pe ROŞU. oprească pe VERDE. pe ALBASTRU.

4. Acul se va opri cu 5. Acul se va opri probabil 6. Acul are puţine şanse să se

siguranţă pe ROŞU. pe ROŞU sau ALBASTRU. oprească pe ROŞU, VERDE
sau ALBASTRU.
Algebră – clasa a VI-a prof. Silvia Doandeș

PROBABILITĂŢI TEORETICE ŞI EXPERIMENTALE

 Scop: Determinarea teoretică şi experimentală a probabilităţilor şi folosirea lor

pentru a face predicţii.
 Materiale: O pungă de hârtie, 8 bile verzi, 8 bile albastre şi 8 bile galbene.
 Mod de lucru: În perechi.

1) Într-o pungă sunt: 5 bile verzi, 2 bile albastre şi o bilă galbenă. Dacă scoatem o bilă din pungă, la
întâmplare, care este probabilitatea teoretică a fiecărui eveniment descris mai jos ?

a) Se extrage o bilă verde. b) Se extrage o bilă albastră.

c) Se extrage o bilă galbenă. d) Se extrage o bilă roşie.

e) Se extrage o bilă albastră sau galbenă. f) Se extrage o bilă care nu este galbenă.

2) a) Reprezentaţi, pe scala de mai jos, probabilităţile obţinute la exerciţiul 1).

b) Pentru fiecare eveniment, alegeţi cuvintele care descriu cel mai bine şansa ca ele să se întâmple:
imposibil, aproape imposibil, cu puţine şanse, probabil, cu multe şanse, aproape sigur, sigur.

3) Câte bile albastre trebuie să adăugăm în punga de la exerciţiul 1) pentru ca probabilitatea obţinerii unei
bile albastre să fie 0,5 ? Justificaţi.

4) Simulaţi experimentul din exerciţiul 1). Puneţi într-o pungă de hârtie: 5 bile verzi, 2 bile albastre şi o
bilă galbenă. Scuturaţi punga şi apoi scoateţi, la întâmplare, o bilă. Notaţi culoarea şi puneţi bila înapoi în
pungă. Repetaţi experimentul până la 40 de extrageri.

5) Folosiţi rezultatele de la simularea anterioară pentru a determina experimental următoarele

probabilităţi:

a) P(verde) b) P(albastru)

c) P(galben) d) P(roşu)

e) P(albastru sau galben) f) P(nu galben)

6) Comparaţi probabilităţile experimentale cu cele teoretice, de la exerciţiul 1).

7) a) Puneţi într-o pungă 9 bile de trei culori diferite. Schimbaţi punga cu altă grupă.

b) Repetaţi simularea din exerciţiul 4) până la 45 de extrageri.

c) Ghiciţi câte bile din fiecare culoare sunt în pungă. Uitaţi-vă apoi în pungă pentru a verifica.

d) Cum puteţi folosi probabilităţile experimentale pentru a face predicţii ?

Algebră – clasa a VI-a prof. Silvia Doandeș

Tabel pentru exerciţiul 4) Tabel pentru exerciţiul 7)

Nr. Bilă Bilă Bilă Nr. Bilă Bilă Bilă

extragere verde albastră galbenă extragere verde albastră galbenă
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6
7 7
8 8
9 9
10 10
11 11
12 12
13 13
14 14
15 15
16 16
17 17
18 18
19 19
20 20
21 21
22 22
23 23
24 24
25 25
26 26
27 27
28 28
29 29
30 30
31 31
32 32
33 33
34 34
35 35
36 36
37 37
38 38
39 39
40 40
TOTAL 41
42
43
44
45
TOTAL
Algebră – clasa a VI-a prof. Silvia Doandeș

UN ZAR, DOUĂ ZARURI

 Scop: Folosirea unor tabele pentru determinarea teoretică a probabilităţilor.

 Mod de lucru: Individual sau în perechi.

1. Care este probabilitatea ca, la aruncarea unui zar:

a) să apară faţa cu numărul 4 ?

b) să apară faţa cu numărul 6 ?

c) să apară o faţă cu număr impar ?

d) să apară o faţă cu număr divizibil la 3 ?

e) să apară o faţă cu număr de două cifre ?

f) să apară o faţă cu număr multiplu de 2 ?

g) să apară o faţă cu număr divizibil la 1 ?

2. În multe jocuri sunt aruncate două zaruri şi suma obţinută determină numărul de spaţii pe care
jucătorul se mişcă. Au aceste sume şanse egale să apară sau unele sume apar mai des decât altele ?
Completează tabelul următor cu sumele pentru fiecare pereche de zaruri.

1 2 3 4 5 6
1
2
3
4
5
a) Câte căsuţe are tabelul? 6

b) Care este probabilitatea ca suma să fie 2 ?

c) Care este probabilitatea ca suma să fie 5 ?

d) Care sumă are cea mai mare probabilitate ?

e) Care sumă are cea mai mică probabilitate ?

f) Care este probabilitatea ca suma să fie pară ?

g) Care este probabilitatea să apară o dublă ?