Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
R N
M OD E
L I S T
O NA
D I Ţ I
T R A ri ”
Ţ E em u a t
D IN e v r P i ll
T E N s i p Io n
c i s o
“A
Realizator: prof. Gogu Elena - Florina
Liceul Beceni, Com. Beceni, Jud. Buzău
Cuprins:
■ Capitolul
I: Poezia
■ Capitolul
II: Încadrarea în operă
■ Capitolul
III: Tema poeziei
■ Capitolul
IV:Semnificaţia titlului
■ Capitolul
V: Structura poeziei
■ Capitolul
VI: Analiză de text
- nivelul fonetic şi prozodic
- nivelul morfo-sintactic
- nivelul lexico-semantic
- nivelul stilistic
■ Sfârşit: Tema pentru acasă
ACI SOSI PE VREMURI
de Ion Pillat
poezie tradiţionalistă
La casa amintirii cu-obloane si pridvor,
Păienjeni zăbreliră si poarta, si zăvor.
Iar hornul nu mai trage alene din ciubuc
De când luptară-n codru si poteri si
haiduc.
In drumul lor spre zare imbatranira plopii.
Aici sosi pe vremuri bunica-mi Calyopi.
Nerabdator bunicul pândise de la scara
Berlina legănata prin lanuri de secara.
� timpurile verbale au
rolul de a sugera
planul trecut şi planul
prezent evocate în
poezie;
� verbele la perfect
simplu („sosi,
„zăbreliră",
„îmbătrâniră", „sări,
„spuse") au rolul de a
reda rapiditatea
gesturilor sau
repetabilitatea lor;
text
� verbele la imperfect („asculta", „se urzea",
„simţeau", „şedeam"), mai mult ca perfect
(„pândise") şi perfect simplu susţin
narativitatea iubirii din planul trecutului;
� verbele la perfect compus susţin
narativitatea iubirii din planul prezentului;
- verbele la timpul prezent fie
ilustrează permanenţa sentimentului
de iubire („vii, „calci, „tragi), fie
însoţesc meditaţia pe tema trecerii
timpului („te vezi, „te recunoşti,
„uită", „nu poţi).
■ Nivelul lexico-semantic