Indicatori ai analizei de gen

a sistemului educațional
I. Indicatori de ordin cantitativ
• rata analfabetismului (f/b),
• rata admiterii (f/b),
• rata supravieţuirii şcolare (f/b),
• rata absolvirii (f/b)
• structurii pe sexe a specializărilor obţinute
• relaţia dintre oferta şi cererea de educaţie şi
formare profesională pe piaţa muncii,
• structurile ierarhice administrative şi
manageriale pe sexe din sistemul educaţional
etc.
II. Indicatori de ordin calitativ
a) conţinut al programelor, manualelor şi materialelor
didactice:
• prezenţa f/b (nr. de apariţii)
• repartizarea f/b în sfera profesională (domenii de
activitate / profesii)
• apariţia f/b în sfera privată (roluri casnice etc.)
• repartizarea f/b pe activităţi (cu ce se ocupă)
• capacităţi intelectuale a f/b
• valori promovate pentru f/b
• profesii recomandate f/b
• subiecte de evaluare pentru f/b
• modele de roluri de gen stereotip promovate de
texte/imagini etc.
 II. Indicatori de ordin calitativ
b) climatul din instituţii
• fizic: vestiare f/b, veceu f/b, echipament sportiv, echipament
tehnologic etc.
• informaţional: portrete f/b, moto-uri a f/b, panouri cu f/b
(ponderea unuia din genuri)
• relaţional: un anturaj “feminin” / „masculin”, aspecte legate
de hărţuirea sexuală, relaţiile profesori – elevi / elevi-eleve
etc.)

c) tipurile de aşteptări / caracteristici şi evaluări

diferenţiate pe sexe din partea profesorilor şi elevilor

d) procesele de etichetare subtilă şi efectele lor asupra

elevilor etc.
 Analiza de gen a

materialelor didactice
Educaţia civică, cl.9
Моя семья / Русская речь: Учеб. для гимназий с
румынским языком обучения: 5 кл, 2005
Моя семья / Русская речь: Учеб. для гимназий с
румынским языком обучения: 5 кл, 2005
Matematică. Manual pentru clasa I., 2006
Matematică. Manual pentru clasa I., 2006
Manual de Istorie
Noi şi Legea. Manual pentru cl.X, 2001