Apariția și evoluția

Teoriei educației fizice

și sportului
STUDENT: GHERGHESCU DAVID
  Ansamblu de cunoștințe despre un obiect dat sau
distinct (natură, societate, gândire etc.) dobândite
CE ESTE prin descoperirea legilor obiective ale fenomenelor
și explicarea lor.( sursa: DEX '09 (2009) )

ȘTIINȚA?             Stiinta este cel mai impresionant rezultat al

rationalizarii umane. Ea nu se rezuma la generalizari
si explorari inductive, ci merge mai departe dând
explicatii , elaborând modele si teorii predictive ce
pot fi supuse unei riguroase testari obiective. 
 Orice stiinta studiaza fenomenele naturii, societatii
si gândirii, descopera legi si legitati noi care stau la
baza schimbarii si dezvoltarii fenomenelor în scopul
de a le stapâni si a le folosi în interesul progresului
uman.
  Dictionarul de filozofie consemneaza urmatoarea
definitie a stiintei, ea fiind : ” un ansamblu veridic de
CE ESTE cunostinte despre natura, societate si gândire.”
           Cunostintele referitoare la un domeniu al realitatii
se încheaga într-o stiinta, numai atunci când sunt reunite
ȘTIINȚA? într-o teorie pe baza unor legi si principii.
Stiinta reprezinta totalitatea disciplinelor stiintifice.
 
 Teoria este o ramura a unei stiinte.
 Teoria educatiei fizice si sportului este o sumă de
cunostinte stiintifice, ordonate sistematic si care CE ESTE
ne informeaza cu realitatea din domeniul
educatiei fizice si sportului.         TEORIA
  Teoria este în strânsa corelatie cu practica, îsi
EDUCATIEI

are originile în aceasta si la nivel stiintific
reprezinta un mod optim de dezvoltare a
acesteia. FIZICE SI
Teoria educatiei fizice si sportului poate fi
definita ca fiind: ”o generalizare a practicii SPORTULUI?
educatiei fizice si sportului sub forma
cunostintelor stiintifice ordonate sistematic, care
reflecta si dezvaluie esenta si legile aplicarii ei.
  Din punct de vedere istoric, aparitia si dezvoltarea Teoriei
educatiei fizice si sportului se prezinta dupa cum urmeaza:

CUM A  -in India, in „Vedele”, cartea sfanta a hindusilor (mileniul

IV î. Hr.), se subliniaza necesitatea practicarii unor exercitii
fizice
APĂRUT  -in mileniul III î. Hr., medicul chinez Kong-Fu creează un
sistem de exercitii fizice cu caracter medical.
TEORIA  -in Egipt, putinele documente scrise care ne-au ramas in
legatura cu educatia fizica, atesta existenta unei preocupari

EDUCATIEI 
constante pentru dezvoltarea fizica.
-din civilizatiile antice, Grecia a acordat cea mai mare

FIZICE SI importanta exercitiilor fizice. Celebrul medic Hipocrate

sublinia ca „sanatatea este conditionata de imbinarea
unei alimentatii rationale cu practicarea exercitiilor
SPORTULUI? fizice”
  În ultimii ani au aparut tot mai multe denumiri ale stiintei
care studiaza motricitatea umana, iar termenul de stiinta a
educatiei fizice si sportului a început sa fie din ce în ce
CUM mai putin utilizat. Astfel M. Epuran a utilizat termenul de
”stiinta activitatilor corporale”, ea studiind omul în
A APĂRUT  miscare si reuneste tot sistemul de cunostinte medicale,
fiziologice, sociologice, psihologice, biomecanice,
TEORIA  ergonomice, care stau la baza formarii general-stiintifice a
oricarui specialist.
EDUCATIEI  În Franta, Parlebas vorbeste despre “stiinta activitatii
motorii” iar în Canada, Landry foloseste termenii de
”stiinta activitatii fizice”. La ora actuala acestor termeni se
FIZICE mai adauga termenul “sport” si astfel avem “ stiinta
activitatilor fizice si sportive”, denumire tot mai des
SI SPORTULUI? utilizata în Franta si chiar în Europa. În Germania se
utilizeaza denumirea de “stiinta sportului” iar în Belgia,
Olanda, Cehia se foloseste tot mai des termenul de
”kinantropologie “.
TEORIA EDUCATIEI FIZICE SI
SPORTULUI
 Pana la ora actuala, structura Teoriei ed