 Proiect didactic

 Data: 16.11. 2021

 Clasa: III- a ”B”
 Învățătoare: Cazanji Natalia 
 Numărul lecției : 18 (3)
 Aria curriculară: „Matematică și Științe”
 Disciplina: Matematica
 Subiectul lecției: Adunarea şi scăderea cu o trecere peste
ordin, antrenare, dezvoltare.
 Tipul lecției: lecție de formare a capacităților de aplicare a
cunoștințelor;
Competență :
 2.Aplicarea operaţiilor aritmetice și a proprietăţilor
acestora în contexte variate, manifestând atenţie și
interes pentru calcul corect, raţional, fluent.
 3.
Rezolvarea problemelor pe baza utilizării achiziţiilor
matematice, dând dovadă de gândire critică în
adoptarea unui plan pertinent de rezolvare.
 Unități de competență: 
 2.1 Efectuarea adunării și scăderii în concentrul 0 – 1 000 fără și
cu cu treceri peste ordin.
 2.9 Rezolvarea problemelor, cu plan sau cu justificări, prin
exerciţiu.
 Obiective operaționale:
 La sfârșitul lecției elevii vor fi capabili :
 – să efectueze operaţii de adunare şi scădere cu trecere peste
ordin în concentrul 0-1000 ;
 – să afle termenul necunoscut;
 - să compare numerele utilizând semnele de relaţie;
 - să rezolve probleme utilizând operaţiile de adunare şi scădere;
 STRATEGII DE ECD:
P7 Efectuarea calculelor scrise Observ operația aritmetică de
efectuat.
Aranjez corect numerele în
coloniță.
Efectuez calcule și scriu
fiecare cifră a rezultatului.
Citesc răspunsul.
Efectuez proba (la
necesitate).
P18 Rezolvarea problemelor Citesc problema.
compuse Precizez care este condiția și
care este întrebarea
problemei.
Scriu schema problemei.
Elaborez planul de rezolvare a
problemei.
Scriu rezolvarea cu plan/ cu
justificări/ prin exercițiu.
Scriu răspunsul problemei.
 Strategii didactice :
- Forme de organizare: frontal, individual.
-Metode și procedee: conversația , jocul didactic; descoperirea,
exercițiul, demonstrația, explicația, reportajul .
- Mijloace didactice: manual, fișe, videoproiector, laptop, PPT.
 Bibliografie:
 Curriculum național , învățământ primar, Chișinău ,2018
 Ghid de implementare a curriculumului național. Chișinău, 2018
 Metodologia privind implementarea evaluării criteriale prin
descriptori. Clasa a III-a, 2019.
 Ludmila Ursu ,Ilie Lupu, Iulia Iasinschi, Matematica, Editura Prut
international, Chișinău 2020
 Evocare
Dragul meu elev!
M-am rătăcit de ramura maternă și vântul
m-a dus departe. M-am rătăcit. Am nevoie de
ajutorul tău În calea mea sunt multe
obstacole. Ajută- mă , te rog, să le trec pe
toate ca să pot ajunge la suratele mele. Îți
urez să fii azi la lecție numai ochi și urechi!
Succes!!!
 Concurs:,,Cine ştie câştigă”
- cel mai mic număr de o cifră
- cel mai mare număr de o cifră
- numere format doar din zeci
- numere formate doar din sute
- numere formate din 3 cifre identice
- cel mai mare număr de trei cifre identice
Găseşte numărul:
 - cu 7 mai mare decât 5;
 - de 9 ori mai mare decât 8;
  •Află:
– produsul numerelor 6 şi 7;
 - suma numerelor 90 şi 30;
 -  diferenţa numerelor 360 şi 80;
 Ghicitoare-problemă:

Bătrânelul i-a cerut

Nepotului priceput
Să-i aducă mere: două,
Apoi zece şi-ncă nouă.
Toate-au fost puse-n lădiţe.
Trei la număr, aşezate.
Câte mere-s colorate
În fiecare dintre lădiţe?
H = 2 + 888 I = 306 + 268
E = 617 – 570 Ă = 600 – 260
P = 485 + 84 C = 271 + 519
D = 910 – 807 N = 454 – 80
U = 290 + 290 O = 802 – 382

420 790 890 574 103 47 569 340 580 374

Află numerele necunoscute:
 a) 325 + a = 394 c) n – 107 = 604 e) x – 70 = 234
a = n= x=
a = n= x =__________
 Exercițiul 7 p. 45
Ordonează numerele crescător, apoi elimină
numărul care nu se potrivește.

a) 332, 308, 348, 328, 316, 340, 324.

 Exercițiul 8 p. 45
Completează cu cifre potrivite :

 a) 305 + 10 < 410 c) 56 - 324 > 240

305 + 10 > 410 56 - 324 < 240
 Schema :

I săptămână ...72 pagini

 II săptămână ... 76 pagini 218p.
 III săptămână ... ? pagini
Suc de struguri ... 245 l
Suc de roșii ... ? l, cu 215 l mai mult ?l
Azi la lecție…………….
Mi-a reușit cel mai bine……………
Am întâlnit greutăți………..
Mi-aș dori……………
Tema pentru acasă :
Exercițiul 5 (b,d,f) p.45
Problema 6 p. 45 ( cu punct )