Metoda

PROIECTUL
Proiectul reprezintă o metodă de evaluare
alternativă care permite dezvoltarea, evaluarea
competenţei de a învăţa să înveţe, care poate
furniza informaţii mai bogate în legătură cu
competenţele elevilor şi, în general, cu progresele
pe care ei le-au făcut de-a lungul unei perioade mai

îndelungate de timp.
Învăţarea prin metoda proiectului şi-a câştigat un
loc mai sigur în practicile şcolare deoarece s-a
constatat că elevii devin mai implicaţi în procesul
de învăţare atunci când au posibilitatea de a
analiza, de a cerceta și descoperi singuri informații,
situații care se aseamănă cu cele din viaţa reală.
Obiective propuse:
• Să efectuieze operaţii
de înmulţire şi împărţire în concentrul
0-1000;
• Să calculeze mental, aplicând regulile
învăţate;

• Să dezvolte capacităţi de scriere

şi citire a rezultatelor corecte;

• Să aplice deprinderi de lucrul în grup şi

să respecte regulile de lucru.
 Etapele implimentării
Metodei Proiectului
Împărţirea clasei în 3
grupe după anumite
criterii, pe următoarele
nivele: Înalt(globuri) Evaluarea
Mediu(om de reciprocă
zăpadă),scăzut(fulgi) şi
explicarea regulelor de Scopul
lucru în grup.
Consolidarea
cunoştinţelor
de rezolvare
a exerciţiilor
de (x şi : ) în
Fiecare grup, Scăriţa
concentrul
primeşte succesului
0-1000
sarcini de lucru
diferenţiate pe
ramurile unui
brad.
l.

Aspecte pozitive/negative
Activitate este foarte Unii elevi sunt pasivi, se
atractivă, relaxantă incomodează în faţa
pentru elevi;  clasei;

Elevii devin mai implicaţi în

procesul de învăţare; Această metodă nu o poţi
folosi la orice lecţie;

au posibilitatea de a
analiza, de a cerceta și
descoperi singuri
informații.

Elevii sunt în general mai

motivaţi, au rezultate mai bune
prin proiecte şi reţin noi
cunoştinţe, poate servi drept ca
o Evaluare formativă;
SUCCES!