PROBĂ DE EVALUARE INIŢIALĂ

Propunător:

Clasa I

Tema: Fructe de toamnă pe farfurie

Obiectivul de evaluare: să execute o compoziţie aplicativă folosind următoarele

procedee de lucru: decupare, rupere, lipire

Obiective operaţionale:

O1- să contureze după şablon componente ale compoziţiei propuse(măr, pară, prună,
frunze, farfurie);
O2- să decupeze după liniile de contur;
O3-să lipească părţile componente ale compoziţiei;
O4- să adauge alte elemente pentru a personaliza lucrarea.

Criterii de evaluare

- conturarea corectă după şablon………………………………………2 puncte

- decuparea corectă după liniile de contur……………………………...2 puncte
- lipirea, în mod corespunzător, a părţilor componente ale compoziţiei...3 puncte
- originalitatea elementelor adăugate……………………………………2 puncte
- acurateţea, finalizarea lucrării………………………………………….1 punct

Timp de lucru: 45 minute

Descriptori de performanţă:

FOARTE BINE BINE SUFICIENT

9-10 puncte 7-8 puncte 6-7 puncte
1. conturează fără 1. conturează fără 1. conturează după
greşeală după greşeală după şablon cu ajutor
şablon şablon 2. decupeză după
2. decupează corect 2. decupează corect contur, cu ezitări şi
după contur după contur greşeli
3. lipeşte 3. lipeşte, cu ajutor 3. lipeşte elementele
corespunzător elementele compoziţiei, cu
elemente componente ale ajutor
constitutive ale compoziţiei 4. adaugă elemente de
compoziţiei 4. adaugă elemente de originalitate, la
4. adaugă elemente de originalitate, la indicaţiile cadrului
originalitate în sugestia cadrului didactic
compoziţie didactic

1
 PROBĂ DE EVALUARE SUMATIVĂ

Clasa a II-a
Compoziţie colaj: Acvariu cu peşti
Obiectivul de evaluare: să execute o compoziţie folosind următoarele procedee de
lucru: conturare, aranjare, lipire, şnuruire, rupere şi mototolire
Obiective operaţionale:
O1- să contureze după şablon peştii
O2- să decupeze din reviste elemente decorative de diferite culori pentru peşti;
O3- să lipească părţile componente(peştii, plantele, bucăţele de hârtie-decupate, rupte
şi după caz motololite) ale lucrării;
O4- să aplice un şnur pe marginea tabloului;
O5- să adauge şi alte elemente pentru personalizarea lucrării

Criterii de evaluare:
- confecţionarea peştilor ( cu respectarea etapelor)……………...……...2 puncte
- decuparea elementelor decorative din reviste………………………….2
puncte
- lipirea părţilor componente ale lucrării………………………………...2
puncte
- şnuruirea tabloului………………………………………………………1 punct
- originalitate în combinarea elementelor adăugate……………………....1 punct
- oficiu, gradul de acurateţe, curăţenia la locul de muncă………………..1 punct
Timp de lucru: 45 minute
Descriptori de performanţă:

FOARTE BINE BINE SUFICIENT

9-10 puncte 7-8 puncte 6-7 puncte
1. confecţionează 1. confecţionează 1. confecţionează
corect peştii corect peştii corect peştii, cu
2. decupează 2. decupează ajutorul cadrului
elementele elementele didactic
decorative pentru decorative pentru 2. decupează
peşti peşti elementele
3. lipeşte 3. lipeşte decorative pentru
corespunzător corespunzător peşti, cu unele
elementele lucrării elementele lucrării greşeli
4. şnuruieşte corect 4. şnuruieşte parţial 3. lipeşte elementele
marginea tabloului corect marginea lucrării, cu ezitări
5. îmbină creativ tabloului 4. şnuruieşte, cu
elemente în 5. îmbină creativ ajutor tabloul
compoziţie elemente în 5. adaugă unele
compoziţie, la elemente, cu
indicaţiile cadrului sprijinul cadrului
didactic didactic

2
3