PROIECT DIDACTIC

INSTITUȚIA: LiceulTeoretic ”Pan Halippa”or. Edineț

DATA: 03.09.2018
CLASA: a I-a
INVĂŢĂTOR: BodiuAurica, grad didactic doi
DISCIPLINA: Dirigenție
SUBIECTUL :Moldova- vatra mea srtăbună.
DURATA:35 minute
Unități de competență:
Formularea de către elevi a judecăților de valoare privind responsabilitățile ce le revin, în calitate
de cetățeni ai Republicii Moldova, pentru perpetuarea în patrimoniului național.

Obiectivele lecției:
Elevul va fi capabil:
O1 – să aprecieze valoric rolul personalității în viața societății;
O2 – să elaboreze mesaje argumentate la subiect;
O3 –să deducă importanța implicării fiecărui cetățean în prosperarea țării noastre;
O4 – să manifeste interes și respect pentru istoria neamului prin cunoașterea acestuia.

Strategia didactică:
a) Metode și procedee: audiere meditativă, asocierea(frontal), descoperirea, brainstorming
oral (frontal), expunerea, lectura meditativă, pălării gînnditoare, declar lumii întregi.
b) Mijloace instrucționale: frunză de toamnă (verde, galbenă, roșie, portocalie sau ruginie),
Zâna Toamnă, simboluri de stat ale RM, bufnița cu versurile lacunare, puișorul cu literele
inițiale la determinative, nori cu citate, soare, grafic, coș, frunxe cu litere la descoperirea
subiectului.
 Designulinstrucțional
Etapelele Activitateadiriginteluiși a elevului Strategiidid
cției actice
Evocarea Sub fonmuzicaleleviiintrăînclasăși se așeazăînbănci: Cântec
Cântec:”Bine-aivenit”!
10 min.
Mesajul.
Dragi elevi, stimaţi părinţi!
Iată-ne ajunşi în pragul unei noi trepte de învăţământ și anume Audiere
treapta primară. meditativă
Orice început înseamnă entuziasm, speranţe şi emoţii.
Cât de frumos sună ziua de astăzi: ,,Ziua cunoştinţelor” ,
iar şcoala putem să o asemănăm cu un izvor care curge permanent,
curge indiferent că bea sau nu cineva din el.
Dragi elevi, beţi permanent din acest izvor al cunoştinţelor,
pentru ca fiecare zi să fie o sărbătoare, să fie o zi a cunoştinţelor.
Elevilor le doresc cuminţenie, ascultare şi dorinţă de carte, iar
părinţilor- sănătate deplină, răbdare, putere de muncă şi clipe de
împliniri.
Bună ziua și bineațivenit
înMarele Altar al Cunoștințelor!
Descoperirea
Lectura
Prezentare PPTMesajulZâneiToamna expresivă

- Pentru început vă propun să luăm din coșul toamnei frunze, și să Coș cu

vedem ce așteptări avem noi în noul an de școală. frunze
- colorate
- Se completează Copacul cu așteptări. Discuția
dirijată

Priviți atent oglinda tablei citiți . Bufnița cu

carteadeschis
Completațiultimulvers al poeziei: ă
Unde-am zisîntîicuvîntul,/Și-am simțit sub tălpipămîntul.
Unde-isoarelemai mare/Șimăicuțacemă are, Fișa cu
Undeochiul mi se pierde,/ Întreșesșicodrulverde versurilelacu
Unde-iboltamaialbastră, / Acolo e ___________(țaranoastră) nare

-Cum se numeștețaranoastră? (Moldova) Descoperirea

Se analizează tabelul completat la începutul orei. Se numără

numărul de voturi pentru o analiză mai amplă Grafic
 Cel mai mult iubesc
fișa cu tabela
Țara Casa părintească Mama

Trebuie să ne iubim țara ,în această dragoste încape și cea pentru

mamă,casa parintească și pentru persoanele dragi.
La tablă se întorc frunzele și se descoperă subiectul lecției Frunzele cu
Moldova – vatra mea străbună litere
Cuvîntulînvățătorului:Moldova –țară cu nume. Noi ne-am Expunere
născutîn Moldova. Moldova e pămîntulnostrustrămoșesc, e casa
noastră. Aicitrăiescpărințiinoștri, aici au trăitstrămoșiinoștri. Ne Cuvintelesun
mândrimcăavemacestplaimioritic, aceastăgură de rai transmisă din tscrisepe nor
generațieîngenerație. O țară cu personalitățimarcante de-a
lungultimpului.Ogură de rai, care teîncălzeșteprinspiritualitatea,
generozitatea, ospitalitateaacesteia.
Țaraesteceeaceavemcelmaifrumosînlume.
Numeroșipoeți au accentuatvaloareaincontestabilă a ţării, a Recitarea
caseişi a graiului, îndevenireasa .
Recital de poezieIon Druță, VasileNedelescu, GrigoreVieru
Realiza- Descrieți Moldova, folosindacrostihul, pornind de la inițialele Acrostihul cu
rea date. însușiri
sensului Mică, minunată, mîndră, măreață
Ocupată, ocrotitoare, ospitalieră
20 min. Liberă, legendară, lăudată, luptătoare, luminoasă, liniștită
Dezvoltată, dragă, darnică, democratică, dulce, doritoare
Obosită, optimistă
Vitează, vrednică, veche, voinică, visătoare,
Armonioasă, avută, adevărată, avansată, activă, adorată

InformațiidespreRepublica Moldova
I–Simbolul de Stat alRepublicii Moldova. Drapelul. Republica Oglindatablei
Moldova are drapel, stemă și imn care sunt ocrotite de lege.
Drapelul Imagini
1. Drapelul de Stat al Republicii Moldova — Tricolorul . El
simbolizeazătrecutul,
prezentulşiviitorulstatului ,reflectăprincipiileluidemocratice,
tradiţiaistorică a poporuluimoldovenesc, egalitateaîndrepturi,
prieteniaşisolidaritateatuturorcetăţenilorrepublicii.

II – Simbolul de Stat al Republicii Moldova. Stema.

Stema de Stat a Republicii Moldova reprezintă un

 scuttăiatpeorizontalăavândînparteasuperioarăcromaticăroşie,
înceainferioară – albastră, încărcat cu capul de
bouravândîntrecoarne o stea cu opt raze. Capul de
bouresteflancatîndreapta de o roză cu cincipetale, iarînstânga de o
semilunăconturnată. Toateelementelereprezentateînscutsunt de aur
(galbene).
Scutulesteplasatpepieptuluneiacvilenaturalepurtândîncioc o
crucede aur (acvilacrucială) şiţinândînghearadreaptă o
ramurăverde de măslin, iarînstînga un sceptru de aur.Stema de stat
esteamplasatăîncentruldrapeluluiRepublicii Moldova

III – Simbolul de Stat al Republicii Moldova. Imnul.

Imnul de Stat al Republicii Moldova
În calitate de Imn de Stat al Republicii Moldova se
considerăcântecul „Limba noastră”, versuri de Alexei Mateevici.
Se intonează:
a) la ridicarea Drapelului de Stat al Republicii Moldova;
b) la depunerea jurământului de către Preşedintele nou ales al
Republicii Moldova;
c) la deschiderea şi închiderea sesiunilor Parlamentului;
d) la inaugurarea monumentelor;
e) încadrul ceremoniilor oficiale de înmânare a distincţiilor de
stat;
f) la întâmpinarea şi la plecarea şefilor de stateşi de guverne, care
întreprind vizite oficiale în Republica Moldova. În acest caz,
Imnul de Stat al Republicii Moldova se intonează după imnul de
stat al ţării respective;
g) la deschiderea adunărilor solemne, ongreselor, simpozioanelor
consacrate unor date remarcabile din istoria şi cultura ţării.

V –Sărbătorinaționale
Ziuaindependenței- 27 august; Limbanoastră- 31 august

VI– Personalități ale neamului.

Ceea ce ne poate prezenta ca naţiune şi ca identitate sunt:
graiul,muzica, dansul, cântul, portul,obiceiul. Un rol important în
evoluţia culturii a avut şi literatura. De la mic la mare, oamenii
sunt însufleţiţi de operele lui V. Alecsandri, M. Eminescu, I.
Creangă, G. Vieru, S. Vangheli, I.Druţă ş.a.

Reflecție Pălăriaalbă:
10 min. Cum îțiimagineziRepublicaMoldova peste 50 ani? Pălăriigîndito
Pălăriaroșie: are
De ceîțiiubeștițara?(Deoarecepărințiipe care mi i-a
datDumnezeusunt din aceastățară. Aici e țarabunicilor, Fișe cu
prietenilor, neamului meu. Întrebări
Indiferentundeașplecaașdorisămăîntorcaici. Cu toatecăpîinea e
mica ,darmaigustoasă. Aicisuntceimaifrumoșioameni de pepămînt,
celemaipitoreștilocuri.)
Pălărianeagră:
Numițiriscurile la care ne-am expunedacăvomuita de țară, de
neam, de lucrurilesfinte (Pot săpovesteascăuniipărinți care au
fostplecațipestehotarelețăriiși cum s-au simțitdeparte de ea.)
Pălăriagalbenă:
Ce aipovestistrăinilordesprețara ta?
Pălăriaalbastră:
Cum doreștisă fie țaranoastră?(Săavemcetățeni active
șiresponsabili. Sădisparăcorupția de oriceformășioricenivel, să
fie respectatedrepturilefiecăruicetățean al țăriinoastre)
Pălăriaverde
Cum putem fi fericiți la noiînțară? Soluțiaar fi…
Extinde- Jocul „Declar lumii întregi!”
re În faţa clasei (pe un scaun) elevii pe rînd desprind esenţialul din Declar lumii
lecţia desfăşurată; întregi
5min. Discursul începe cu enunţul „Declar lumii întregi că ...”
 Declar lumii întregi că acel care vede frumosul ţării sale,
ştie cu-adevărat ce este patria!
 Declar lumii întregi că fiecare din noi trebuie să iubească
patria!
 Declar lumii întregi că patria mea e doina, codru-n basme-
ascuns!
 Declar lumii întregi că trebuie să păstrăm și să dezvoltăm
patrimoniul cultural al țării.
 Declar lumii întregi că fiecare din noi trebuie să-și iubească
țara, s-o ocrotească, să contribuie la prosperarea ei, deoarece
Moldova e țara doinelor.
Cuvântul învățătorului: Avem o ţară mică, dar frumoasă. Avem expunere
un plai cu oameni harnici, frumoşi la suflet şi la port, inimile şi
casele cărora sunt deschise pentru prieteni şi dornice de vorbă
dulce, de vreme bună şi de pace. Suntem un popor ce ţine la
pământ, istorie, limbă şi cultură tindem să fim o ţară europeană.
Iubiți țara și faceți totul pentru a o păstra curată, îngrijită și bogată
în tradiții.