Stilurile de învăţare

Ce înseamnă?

• Preferinţa pentru metodele prin care

învăţăm şi tehnicile de reactualizare
pe care le folosim
• Modul particular în care percepem
informaţia şi felul în care o procesăm
Cum identificăm stilul de
învăţare predominant?

• Autoanaliză – elevi mari

• Observaţie – elevi mici
• Chestionare – elevi de toate vârstele
Clasificarea stilurilor de
învăţare
• După dominanta senzorială: vizual,
auditiv, kinestezic
• După dominanta cognitivă: bazat pe
experienţa concretă, bazat pe
observaţie şi reflecţie, bazat pe
conceptualizare abstractă, bazat pe
experimentare activă
Elevul vizual
• Analizează cu uşurinţă imaginile, schemele,
tabelele, materialele naturale
• Schematizează notiţele şi le verifică
• Citeşte ca să înţeleagă mai bine
• Subliniază/marchează cuvintele-cheie
• Foloseşte creioane colorate, spaţiază
definiţiile, regulile, ideile principale
• Este ordonat şi afişează sloganuri,
termene, citate de sprijin
 Elevul auditiv
• Ascultă cu atenţie expunerile/prelegerile
profesorului
• Explică altora ceea ce înţelege din materia
predată
• Citeşte cu voce tare
• Pune întrebări
• Învaţă cu fond muzical
• Are un bun autocontrol al ritmului şi al
tonului vocii
Elevul kinestezic
(practic)
• Tatonează, experimentează
• Preferă activităţile dinamice
• Caută soluţii de aplicare
• Întreabă deseori ,,de ce?”, ,,la ce foloseşte?”
• Redă în cuvinte proprii conceptele învăţate
• Se mişcă în timp ce citeşte
• Preferă să scrie la calculator
• Are preocupări colaterale atunci când învaţă
(mănâncă, “se joacă” cu diferite obiecte etc)