Unitatea de nvmnt Colegiul Tehnic Al. I.

Cuza Viza ef catedr

Prof. BUDES RODICA Clasa: a XI-a A2 Nr. ore/ sapt: 2 ore/sapt Manual/ Materiale auxiliare Opportunities Upper-Intermediate, cassettes

PLANIFICARE ANUALA LA LIMBA ENGLEZA (L2) FILIERA TEHNOLOGICA AN SCOLAR 2012-2013

NR. U.I.

CONTINUTURI ALE U.I. DETALIERI TEMATICE ELEMENTE DE CONSTRUCTIE A COMUNICARII FUNCTII COMUNICATIVE ALE LIMBII Recapitulare generala a elementelor de constructie a comunicarii achizitionate in anul anterior A solicita si a oferi informatii generale si de ordin personal A solicita si a oferi informatii despre programul zilnic / saptamnal A descrie persoane, obiecte, locuri, fenomene, activitati, evenimente, procese A exprima opinii / puncte de vedere personale A cere si a da clarificari pentru intelegerea unui mesaj A cere si a da detalii si explicatii

COMPETENTE SPECIFICE VIZATE

Nr. ore alocate

Valori i atitudini

Observaii amendamente

1.

1.1 Identificarea de informatii cheie pentru decodarea sensului global al mesajelor orale 1.2 Extragerea, din mesaje orale, de informatii esentiale pentru a rezolva o sarcina de lucru 2.4 Realizarea de actiuni pe baza unor instructiuni scrise 3.1 Oferirea si solicitarea de informatii necesare pentru indeplinirea unei sarcini de lucru 3.2 Formularea clara si politicoasa a informatiilor si intrebarilor 8

Manifestarea flexibilitatii in cadrul schimbului de idei si in cadrul lucrului in echipa in diferite situatii de comunicare

*Saptamana in care va fi parcursa fiecare unitate reiese din graficul de practica anexat ** In SAPT.27 se vor desfasura activitati extracurriculare in cadrul Programului Sa stii mai multe,sa fii mai bun!

2.

3.

IDENTITY Viaa personal (educaie, stil de via, comportament social) Determinanti-reactualizare Recapitularea principaleleor timpuri verbale-reactualizare A solicita i a oferi informaii generale i de ordin personal A solicita i a oferi informaii despre fenomene, evenimente, experiene, aciuni i activiti profesionale A solicita i a oferi informaii despre programul zilnic / sptmnal A descrie persoane, obiecte, locuri, fenomene, activiti, evenimente, procese A exprima opinii / puncte de vedere personale A cere i a da detalii i explicaii LAUGHTER Universul adolescenei (cultura, sport, timp liber). Timpurile trecute-reactualizare Timpul Perfect continuu-reactualizare A solicita i a oferi informaii generale i de ordin personal A solicita i a oferi informaii despre fenomene, evenimente, experiene, aciuni i activiti profesionale A descrie persoane, obiecte, locuri, fenomene, activiti, evenimente, procese A exprima opinii / puncte de vedere personale A cere i a da detalii i explicaii STYLE Viaa personal (educaie, stil de via, comportament social) Propozitia atributiva si participialareactualizare A solicita i a oferi informaii despre fenomene, evenimente, experiene,

1.1 Identificarea informaiilor necesare i suficiente pentru decodarea sensului global al mesajelor orale 1.2 Obinerea de informaii relevante, din mesaje orale, pentru a rezolva o sarcin de lucru 1.3 Identificarea punctelor de vedere i a opiniilor exprimate 2.4 Corelarea n mod coerent a mai multor informaii din diverse pri ale unui text / din texte diferite 3.1 Oferirea i solicitarea de informaii pentru ndeplinirea unei sarcini de lucru 3.4 Prezentarea de descrieri clare i detaliate pe subiecte legate de domenii de interes propriu i / sau profesional 4.3 Adecvarea formatului i limbajului la context i la tipul de text 1.3 Identificarea punctelor de vedere i a opiniilor exprimate 2.1 Identificarea de informaii i opinii relevante pentru sarcina de lucru n texte de informare general 2.2 Scanarea unui text mai lung pentru identificarea rapid de informaii / detalii specifice pentru rezolvarea unei sarcini 5.1 Oferirea de opinii proprii i susinerea lor cu argumente n conversaii de teme diverse de interes 5.2 Exprimarea clar i fluent a propriilor opinii i puncte de vedere legate de domeniul de activitate 5.3 Solicitarea n mod adecvat a opiniilor interlocutorului i rspunsul adecvat la acestea

Manifestarea flexibilitatii in cadrul schimbului de idei si in cadrul lucrului in echipa in diferite situatii de comunicare

Dezvoltarea interesului pentru descoperirea unor aspecte socioculturale si profesionale specifice, prin receptarea unei varietati de texte in limba engleza

4.

1.3 Identificarea punctelor de vedere i a opiniilor exprimate 2.1 Identificarea de informaii i opinii relevante pentru sarcina de lucru n texte de informare general 2.2 Scanarea unui text mai lung pentru identificarea rapid de informaii / detalii specifice pentru

Manifestarea flexibilitatii in cadrul schimbului de idei si in cadrul lucrului in echipa in diferite situatii de comunicare

5.

aciuni i activiti profesionale A solicita i a oferi informaii despre programul zilnic / sptmnal A descrie persoane, obiecte, locuri, fenomene, activiti, evenimente, procese A exprima opinii / puncte de vedere personale A argumenta / justifica opinii / puncte de vedere personale A solicita opinii / puncte de vedere personale NEW FRONTIERS Descoperiri tiinifice i tehnice Viitorul Simplu,Continuu si Viitorul Perfect A solicita i a oferi informaii generale i de ordin personal A solicita i a oferi informaii despre fenomene, evenimente, experiene, aciuni i activiti profesionale A cere i a da detalii i explicaii A solicita i a da instruciuni / indicaii

rezolvarea unei sarcini 5.1 Oferirea de opinii proprii i susinerea lor cu argumente n conversaii de teme diverse de interes 5.2 Exprimarea clar i fluent a propriilor opinii i puncte de vedere legate de domeniul de activitate 5.3 Solicitarea n mod adecvat a opiniilor interlocutorului i rspunsul adecvat la acestea

1.3 Identificarea punctelor de vedere i a opiniilor exprimate 2.1 Identificarea de informaii i opinii relevante pentru sarcina de lucru n texte de informare general 2.2 Scanarea unui text mai lung pentru identificarea rapid de informaii / detalii specifice pentru rezolvarea unei sarcini 5.1 Oferirea de opinii proprii i susinerea lor cu argumente n conversaii de teme diverse de interes 5.2 Exprimarea clar i fluent a propriilor opinii i puncte de vedere legate de domeniul de activitate 5.3 Solicitarea n mod adecvat a opiniilor interlocutorului i rspunsul adecvat la acestea 1.2 Obinerea de informaii relevante, din mesaje orale, pentru a rezolva o sarcin de lucru 1.3 Identificarea punctelor de vedere i a opiniilor exprimate 2.1 Identificarea de informaii i opinii relevante pentru sarcina de lucru n texte de informare general 3.2 Formularea clar, precis i n mod politicos a informaiilor i ntrebrilor 3.3 Solicitarea i oferirea de clarificri i explicaii atunci cnd informaia nu este neleas imediat 4.3 Adecvarea formatului i limbajului la context i la tipul de text 4.4 Utilizarea conveniilor folosite n comunicarea scris formal i informal 5.1 Oferirea de opinii proprii i susinerea lor cu argumente n conversaii de teme diverse de interes

Dezvoltarea interesului pentru descoperirea unor aspecte socioculturale si profesionale specifice, prin receptarea unei varietati de texte in limba engleza

6.

SOFT MACHINE Descoperiri tiinifice i tehnice Fraza condiional Exprimarea modalitatii A solicita i a oferi informaii despre fenomene, evenimente, experiene, aciuni i activiti profesionale A utiliza formule adecvate contextual de iniiere, ntreinere i ncheiere a unei conversaii (inclusiv telefonice) A solicita i a da instruciuni / indicaii A solicita i a da sfaturi A exprima aciuni / stri posibile A exprima condiii A exprima intenii, dorine, preferine A exprima opinii / puncte de vedere

Dezvoltarea interesului pentru descoperirea unor aspecte socioculturale si profesionale specifice, prin receptarea unei varietati de texte in limba engleza

7.

8.

personale A argumenta / justifica opinii / puncte de vedere personale A solicita opinii / puncte de vedere personale JOURNEYS Universul adolescenei (cultura, sport, timp liber) Participiul A solicita i a oferi informaii generale i de ordin personal A solicita i a oferi informaii despre produse i servicii (inclusiv despre costuri, preuri etc.) A solicita i a oferi informaii despre fenomene, evenimente, experiene, aciuni i activiti profesionale A solicita i a oferi informaii despre programul zilnic / sptmnal A descrie persoane, obiecte, locuri, fenomene, activiti, evenimente, procese A solicita i a formula propuneri, sugestii A exprima opinii / puncte de vedere personale GLOBAL ISSUES Aspecte din viaa contemporan -socio-economice, tiinifice, tehnice, ecologice Vorbirea indirecta A solicita i a oferi informaii despre fenomene, evenimente, experiene, aciuni i activiti profesionale A utiliza formule adecvate contextual de iniiere, ntreinere i ncheiere a unei conversaii A exprima opinii / puncte de vedere personale A argumenta / justifica opinii / puncte de vedere personale A solicita opinii / puncte de vedere

5.2 Exprimarea clar i fluent a propriilor opinii i puncte de vedere legate de domeniul de activitate 5.3 Solicitarea n mod adecvat a opiniilor interlocutorului i rspunsul adecvat la acestea 1.2 Obinerea de informaii relevante, din mesaje orale, pentru a rezolva o sarcin de lucru 1.3 Identificarea punctelor de vedere i a opiniilor exprimate 1.4 Identificarea sensului elementelor de vocabular (i de accent pentru domeniile ocupaionale unde accentul este relevant) nefamiliare cu ajutorul contextului sau prin asocieri / conexiuni 2.1 Identificarea de informaii i opinii relevante pentru sarcina de lucru n texte de informare general 2.2 Scanarea unui text mai lung pentru identificarea rapid de informaii / detalii specifice pentru rezolvarea unei sarcini 2.3 Utilizarea unor materiale de referin pentru identificarea sensului, atunci cnd este necesar 3.4 Prezentarea de descrieri clare i detaliate pe subiecte legate de domenii de interes propriu i / sau profesional 4.3 Adecvarea formatului i limbajului la context 1.1 Identificarea informaiilor necesare i suficiente pentru decodarea sensului global al mesajelor orale 1.2 Obinerea de informaii relevante, din mesaje orale, pentru a rezolva o sarcin de lucru 1.3 Identificarea punctelor de vedere i a opiniilor exprimate 2.1 Identificarea de informaii i opinii relevante pentru sarcina de lucru n texte de informare general 2.2 Scanarea unui text mai lung pentru identificarea rapid de informaii / detalii specifice pentru rezolvarea unei sarcini 3.2 Formularea clar, precis i n mod politicos a informaiilor i ntrebrilor 4.4 Utilizarea conveniilor folosite n comunicarea scris formal i informal 5.1 Oferirea de opinii proprii i susinerea lor cu

Manifestarea flexibilitatii in cadrul schimbului de idei si in cadrul lucrului in echipa in diferite situatii de comunicare

Dezvoltarea interesului pentru descoperirea unor aspecte socioculturale si profesionale specifice, prin receptarea unei varietati de texte in limba engleza

personale A cere i a da detalii i explicaii 9. Evaluare sumativa Recapitularea, sistematizarea si consolidarea celor mai importante continuturi ale unitatilor de invatare studiate pe parcursul anului

argumente n conversaii de teme diverse de interes 5.2 Exprimarea clar i fluent a propriilor opinii i puncte de vedere legate de domeniul de activitate 1.1 Identificarea de informatii cheie pentru decodarea sensului global al mesajelor orale 1.2 Extragerea, din mesaje orale, de informatii esentiale pentru a rezolva o sarcina de lucru 2.4 Realizarea de actiuni pe baza unor instructiuni scrise 3.1 Oferirea si solicitarea de informatii necesare pentru indeplinirea unei sarcini de lucru

Manifestarea flexibilitatii in cadrul schimbului de idei si in cadrul lucrului in echipa in diferite situatii de comunicare