ATELIERUL: De la schi, la mecanic i art

Atelierul De la schi la mecanic i art este o propunere pentru curriculum-ul programului coal dup coal Competenele vizate prin acest program au caracter tehnic general, fcnd parte din cunotinele absolut necesare. Modulul are alocate un numr de36 ore/an. Lista competenelor specifice unitii de competen din modul Competene tehnice generale: De la schi la mecanic i art - Utilizeaz S.D.V.-uri necesare n orice locuin - Coordoneaz lucrrile de lctuerie general - Organizeaz lucrri de mici reparaii I. Unitate de competene De la schi la mecanic i art Tabelul de corelare a competenelor i coninuturilor: Competene individuale Utilizeaz S.D.V.uri necesare n orice locuin Coordoneaz lucrrile de lctuerie general Coninuturi tematice S.D.V.-uri: - trusa de scule minim necesar - verificatoare universale - mod de utilizare scule - interpretarea i executarea unor schie simple - Lucrri de lctuerie general - Executarea operaiilor de tiere-debitare - Executarea operaiilor de gurire-filetare - Executarea operaiilor de ndreptare, fasonare - Executarea operaiilor de ndoire - Executarea operaiilor de ajustare - Executarea operaiilor de montaj - Diverse operatiuni de gaurire in metal - Confectionarea unui gard, ui , grilaj din metal - Confectionarea balustradelor metalice pentru scari si balcoane - Confectionarea obiectelor de decoratiuni interioare - construirea si montarea confectiilor metalice in interiorul si exteriorul locuintei - Diverse confectii metalice(scaune, mese, banci, leagane)

Unitate de competene

Competene individuale Organizeaz lucrri de mici reparaii

Coninuturi tematice Restaurarea lucrarilor vechi din fier forjat Reglat ui, ferestre reparaii i modificri diverse de mobilier (reglat sau schimbat balamale, executat guri pentru spoturi de lumin, reparat scaune instabile, modificat dimensiuni la piese de mobilier); - montat corpuri de mobil suspendate; - demontat mobilier n vederea transportului i montarea n noua locaie;

Sugestii metodologice 1. Coninuturile modulului sunt proiectate pentru 36 ore. Cadrele didactice au posibilitatea de a decide asupra numrului de ore alocat fiecrei teme, n funcie de: dificultatea temelor nivelul de cunotine anterioare ale grupului instruit complexitatea i varietatea materialului didactic utilizat ritmul de asimilare a cunotinelor i de formare a deprinderilor proprii grupului instruit. ntre competene i coninuturi este o relaie biunivoc, competenele determin coninuturile tematice, iar parcurgerea acestora asigur dobndirea de ctre elevi a competenelor dorite. 2. Parcurgerea coninuturilor are drept scop formarea competenelor tehnice specializate aferente n att n scopul pregtirii profesionale a elevilor i dezvoltrii capacitilor care s le permit integrarea pe piaa muncii ct i executrii de mici lucrri casnice inerente. Parcurgerea coninuturilor este obligatorie, dar se impune abordarea flexibil i difereniat a acestora, n funcie de resursele disponibile i de nevoile locale de formare. Pentru formarea competenelor stabilite prin curriculum, profesorul are libertatea de a dezvolta anumite coninuturi i de a le ealona n timp, utiliznd activiti variate de nvare, cu caracter preponderent aplicativ. Procesul de predare - nvare trebuie s aib un caracter activ i centrat pe elev. Pentru dobndirea de ctre elevi a competenelor prevzute, activitile de nvare - predare utilizate de cadrele didactice vor avea un caracter activ, interactiv i centrat pe elev, cu pondere sporit pe activitile de nvare i nu pe cele de predare, pe activitile practice i mai puin pe cele teoretice. Alegerea mijloacelor didactice se va realiza n strns corelaie cu metodele didactice i cu coninutul tiinific al leciei. Se vor folosi mijloace didactice specifice cabinetelor i laboratoarelor tehnice. Se recomand utilizarea: fielor de lucru; fielor tehnologice; schemelor structurale; suporturilor de curs / aplicative audio-video sau/i multimedia;soft-urilor educaionale specifice. 3. Evaluarea continu a elevilor va fi realizat de ctre cadrele didactice pe baza unor probe, iar ca metode de evaluare recomandm Observarea sistematic Investigaia Autoevaluarea Metoda exerciiilor practice

Lucrul cu modele Ca instrumente de evaluare se pot folosi: Fie de observaie i fie de lucru Chestionarul Fie de autoevaluare Miniproiectul Portofoliul