PROIECT DE ACTIVITATE

DATA: GRUPA: Pregtitoare pentru coal (6-7 ani) PROPUNTOR: Lascu Maria, Grdinia cu P.N. Viioara, jud. Cluj CATEGORIA DE ACTIVITATE: Activiti matematice TEMA: ,,Compunerea i descompunerea numrului 6 FORMA DE REALIZARE: Exerciii cu material individual TIPUL ACTIVITII: Predare-nvare SCOPUL: Compunerea i descompunerea numrului de 6 elemente n subgrupe. OBIECTIVE OPERAIONALE:
S compun i s descompun n subgrupe pe un numr de elemente date; S asocieze corect cifra la cantitate i invers; S identifice si s ncadreze cifrele n irul numeric 1-10; S combine grupe de elemente pentru a obine numrul 6; S deduc numrul de elemente care trebuie adugat unei subgrupe date pentru a obine numrul 6; S identifice is rezolve situaiile problem prezentate; S rezolve independent o sarcin dat; S relaioneze cu educatoarea i copiii grupei; S verbalizeze aciunile efectuate utiliznd un vocabular matematic adecvat.

STRATEGII DIDACTICE: Metode: explicaia, demonstraia, exerciiul, problematizarea,

Sparge gheaa, Lucrai n perechi, Ciorchinele.

MIJLOACE DE NVMNT: Jucrii, jetoane, ecusoane, fie, carioaca. FORME DE ORGANIZARE: Frontal, n perechi, individual. DURATA: 30 minute BIBLIOGRAFIE: M.Ed.C Programa activitilor instructiv educative din grdinia de copii ,
Editura V& Integral , Bucureti Miron , Boca , Elena ; Chichian , Elvira Ghidul metodologic i aplicativ al educatoarei , Ed. Eurodidact, Cluj-Napoca 2006

EVENIMENTUL DIDACTIC 1.ORGANIZAREA ACTIVITII 2. CAPTAREA ATENIEI

CONINUTUL TIINIFIC ACTIVITATEA EDUCATOAREI ACTIVITATEA COPIILOR

METODE I PROCEDEE Conversaia Sparge gheaa

EVALUARE

Se va amenaja grupa n semicerc i se Intr n mod organizat i se aeaz pe va distribui materialul didactic. scunele. Pe un panou se va expune imaginea unui iepura i a unui urs. ntreab copiii ce animal i-ar dori s fie i de ce? Copiii i aleg cte un animal s-i reprezinte i motiveaz alegerea fcut. Fiecare i ia un medalion cu animalul preferat. Se aeaz la msue n perechi. Intuiesc materialul din coulee. Copiii aleg din coulee attea jetoane (frunze) cte arat cifra, le numr i motiveaz alegerea fcut. Vor lucra n perechi i fiecare copil va aeza pe msu attea jetoane cte arat cifra aezat sub animalul su. Numr apoi elementele din mulime i deduc numrul compus.

Observare curent Evaluare oral

3. ANUNAREA TEMEI

Anun tema, intuiete materialele i aranjeaz copiii la msue, n perechi, dup animalele alese de ei. (un iepurun ursule) 4.REACTUALIZAREA Solicit copiilor s aeze pe mas attea CUNOTINELOR jetoane cte arat cifra de pe panou (4, 2, 3, 5)

Conversaia Explicaia Explicaia Exerciiul Demonstraia Lucrai n perechi nvarea prin descoperire

Observarea curent Evaluare oral Evaluare oral

5. DIRIJAREA
NVRII

Va aeza succesiv sub animalele de pe panou cupluri de cifre (2, 4), (5, 1) etc. care compun numrul 6. Cere copiilor s numere elementele din mulimea format i s prezinte ce au dedus.

Distribuie pe fiecare msu o fi cu Copiii aranjeaz jetoanele apoi le numr doi pomiori. Cere copiilor s aeze i precizeaz numrul lor. (6) toate frunzele numai dintr-un coule pe unul din pomiori. Cere copiilor s mute cte o frunz de Copiii rezolv sarcinile de lucru, pe primul pe al doilea pom, s numere verbalizeaz cerinele trasate de cte frunze sunt pe fiecare pom i cte educatoare. frunze sunt n total pe fi. Lucrai n perechi nvare prin descoperire Evaluare oral

6. REALIZAREA DE PERFORMANE

7. EVALUARE

8. NCHEIEREA ACTIVITII

Joc ,,Ghici, ghici! Alege 6 smburi , pe care i numr mpreun cu copiii. Duce minile la spate i mparte smburii n cei doi pumni. ntinde braele n fa , cere unui copil s ating o mn, o deschide, copilul numr smburii i deduce ci sunt n cealalt mn pentru a forma numrul 6. Jocul se repet de mai multe ori. Va distribui fie individuale de lucru care vor avea urmtoarele sarcini: 1. S ajute Veveria Ria s-i completeze sacii cu alune astfel nct n fiecare sac s fie un numr de 6 alune. 2. S o ajute pe Veveria Ria s aeze 6 alune n cte dou coulee n diferite variante. Analizeaz mpreun cu copiii felul n care au fost realizate sarcinile. Face aprecieri generale i individuale, distribuie stimulente.

Urmresc cu atenie verbalizeaz aciunile motiveaz deducia fcut.

explicaiile, efectuate,

Explicaia Exerciiul Problematizarea

Evaluare oral

Copilul care rspunde corect i complet va lua locul educatoarei i va repete jocul. Urmresc cu atenie cerinele, lucreaz individual. Explicaia Demonstraia Exerciiul Problematizarea Ciorchinele Evaluare scris

Corecteaz unde au greit, rspund solicitrilor educatoarei. Ies din sala de grup intonnd cntecul ,,n pdure.

Conversaia Explicaia

Evaluare oral