Sunteți pe pagina 1din 2

INSPECTORATUL COLAR AL JUDEULUI BUZU

OLIMPIADA DE LIMB, COMUNICARE I LITERATUR ROMN Etapa local, 17 februarie 2012 Clasa a IX-a Toate subiectele sunt obligatorii Timpul de lucru: 2 ore Se acord 10 puncte din oficiu Citete cu atenie urmtorul text:
Ce-i pas copilului cnd mama i tata se gndesc la neajunsurile vieii, la ce poate s le aduc ziua de mine, sau c-i frmnt alte gnduri pline de ngrijire. Copilul, nclecat pe bul su, gndete c se afl clare pe un cal de cei mai stranici, pe care alearg, cu voie bun, i-l bate cu biciul i-l strunete cu tot dinadinsul, i rcnete la el din toat inima, de-i ia auzul; i de cade jos, crede c l-a trntit calul, i pe b i descarc mnia n toat puterea cuvntului... Aa eram eu la vrsta cea fericit, i aa cred c au fost toi copiii, de cnd i lumea asta i pmntul, mcar s zic cine ce-a zice. Cnd mama nu mai putea de obosit i se lsa cte oleac ziua, s se odihneasc, noi, bieii, tocmai atunci ridicam casa n slvi. Cnd venea tata noaptea de la pdure din Dumesnicu, ngheat de frig i plin de promoroac, noi l speriam srindu-i n spate pe ntuneric. i el, ct era de ostenit, ne prindea cte pe unul, ca la baba-oarba, ne ridica n grind, zicnd:'tta mare! i ne sruta mereu pe fiecare. Iar dup ce se aprindea opaiul, i tata se punea s mnnce, noi scoteam mele de prin ocnie i cotru i le flociam i le motream dinaintea lui, de le mergea colbul; i nu puteau scpa bietele me din minile noastre pn ce nu ne zgriau i ne stupeau ca pe noi. (...) Ia las-i i tu, mi nevast, las-i, c se bucur i ei de venirea mea, zicea tata, dndu-ne hua. Ce le pas? Lemne la trunchi sunt; slnin i fin n pod este de-a volna; brnz n putin, asemene; curechi n poloboc, slav Domnului! Numai de-ar fi sntoi s mnnce i s se joace acum, ct s mititei; c le-a trece lor zburd ciunea cnd or fi mai mari i i-or lua grijile nainte; nu te teme, c nor scpa de asta. -apoi nu tii c este-o vorb: Dac-i copil, s se joace; dac-i cal, s trag; i dac-i pop, s citeasc... ie, omule, zise mama, aa i-i a zice, c nu ezi cu dnii n cas toat ziulica, s-i scoat peri albi, (...) De-ar mai veni vara, s se mai joace i pe-afar, c m-am sturat de ei ca de mere pduree! Cte drcrii le vin n cap, toate le fac. Cnd ncepe a toca la biseric, Zahei al tu cel cuminte fuga i el afar i ncepe a toca n stative, de prie pereii casei i duduie feretile. Iar stropitul de Ion, cu talanca de la oi, cu cletele i cu vtrarul, face o hodorogeal i un trboi, de-i ia auzul. Apoi i pun cte-o oal n spate i cte-un coif de hrtie n cap i cnt aleluia i Doamne miluiete, popa prinde pete, de te scot din cas. i asta n toate zilele de cte dou-trei ori, de-i vine, cteodat, s-i coeti n btaie, dac-ai sta s te potriveti lor. 'Poi d, mi femeie, tot eti tu bisericoas, de s-a dus vestea; ncaltea i-au fcut i bieii biseric aici pe loc, dup cheful tu, mcar c-i intr biserica n cas, de departe ce-i... De-amu punei-v pe fcut privigheri de toat noaptea i parascovenii cte v place, mi biei; dac vi-i voia s v dea m-ta n toate zilele numai colaci de cei uni cu miere de la Patruzeci de sfini i coliv cu miez de nuc. Ei, apoi! minte ai, omule? M miram eu, de ce-s i ei aa de cumini, mititeii; c tu le dai nas i le ii hangul. Ia privete-i cum stau toi treji i se uit int n ochii notri, parc au de gnd s ne zugrveasc. Ian s-i fi sculat la treab, -apoi s-i vezi cum se codesc, se drmboiesc i se sclifosesc, zise mama. Hai! la culcat, biei, c trece noaptea; vou ce v pas, cnd avei demncare sub nas! (Ion Creang, Amintiri din copilrie)

I. nelegerea textului (20 puncte) 1. Prezint, n 6-10 rnduri, o funcie a limbajului, identificat n fragmentul citat. (8 puncte); 2. Motiveaz folosirea regionalismelor n fragmentul extras din Amintiri din copilrie de Ion Creang. (12 puncte).

II. Scriere despre textul literar (35 de puncte) Redacteaz un eseu, de 1-2 pagini, n care s prezini modul de reflectare a temei n fragmentul de mai sus. n elaborarea eseului vei avea n vedere urmtoarele aspecte: prezentarea temei, prin referire la dou secvene/situaii relevante, selectate din textul citat; evidenierea rolului a dou componente expresive ale fragmentului citat, n dezvoltarea temei; exprimarea unei opinii argumentate, despre modul n care o idee sau viziunea despre lume a autorului/a naratorului reflect tema, n fragment. Not! Ordinea integrrii reperelor n cuprinsul lucrrii este la alegere. III. Scriere imaginativ (35 de puncte) Scrie un eseu argumentativ, de 1-2 pagini, despre diversitatea reflectrii artistice a unor teme etern umane, pornind de la fragmentul citat i valorificnd experiena ta cultural. Not! n elaborarea eseului, vei respecta structura textului de tip argumentativ: ipoteza, constnd n formularea tezei/a punctului de vedere cu privire la tem, argumentaia (cu 4 argumente/ raionamente logice/ exemple concrete etc.) i concluzia/sinteza. Redactare (pentru ambele compuneri II i III) 20 de puncte Pentru redactarea ntregii lucrri vei primi 20 de puncte (organizarea ideilor n scris 4 puncte; abiliti de analiz i de argumentare 3 puncte; utilizarea limbii literare 4 puncte; ortografia 3 puncte; punctuaia 3 puncte; aezarea n pagin, lizibilitatea 1 punct, ncadrarea n limita maxim de caractere indicat 2 puncte).