PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRAT VESELIA CRCIUNULUI EDUCATOARE: IASEMIN AGI-MURAT GRDINIA O.P.

NR 2 MEDGIDIA GRUPA: MIC PITICII TEMA DE STUDIU: CND, CUM I DE CE SE NTMPL? TEMA ZILEI I ACTIVITII: VESELIA CRCIUNULUI DURATA: O ZI Tipul de activitate: CONSOLIDARE Forma de realizare: activitate integrat Forme de organizare: frontal, pe grupuri, individual SCOPUL ACTIVITATII: - sistematizarea cunotinelor copiilor cu privire la obiceiurile de Crciun, folosind metoda interactiv Turul galeriei; - consolidarea priceperilor i deprinderilor de folosire a unor tehnici artistice; - dezvoltarea ateniei voluntare, a ndemnrii. I.ADP NTLNIREA DE DIMINEA: Astzi avem doi musafiri II. ALA1 ART: Confecionm podoabe pentru brazi Obiectiv operaional: - s orneze prin lipire diferite siluete de podoabe pentru brazi Obiectiv educativ: - educarea gustului estetic Material didactic: siluete cartonate de podoabe pentru brazi, siluete mici pentru ornat podoabele, lipici stick
1

JOC DE MAS: Gasete-i jumtatea Obiectiv operaional: - s realizele ntregul unei imagini din jumti Obiectiv educativ: - educarea perseverenei Material didactic: diferite imagini cu podoabe pentru brad mprite n jumti TIIN: De ce Pomul Crciunului este bradul? conversaie Obiectiv operaional: - s participe activ la conversaie prin ntrebri i/sau rspunsuri Obiectiv educativ: - cultivarea dorinei de a-i exprima curiozitile Material didactic: imagini cu brazi

III. ADE DEC ACTIVITATE PRACTIC: Obiective operaionale: - s selecteze materialul necesar temei propuse - s verbalizeze aciunile ntreprinse, folosind un limbaj adecvat - s utilizeze unelte uor de manevrat - s lipeasc, s trateze suprafeele realiznd diferite colaje estetice - s deosebeasc materialele ce le pot utiliza n activitate de cele pe care nu le pot utiliza Obiectiv educativ: - Educarea spiritului de echip.
2

Material didactic: dou siluete de brazi mari; siluete cartonate de podoabe pentru brazi i nu numai, lipici stick TRANZIIE: IV. ALA2 COLINDM, COLINDM, IARNA... Obiectiv operaional: - s interpreteze corect cntece/colinde respectnd linia melodic, ritmic, preluarea tonului (ce va fi dat cu ajutorul unui instrument muzical org), pronunarea clar a textului Obiectiv educativ: - crearea unei atmosfere distractive METODE I PROCEDEE DIDACTICE: conversaia, explicaia, exerciiul, turul galeriei V.FINALIZAREA ZILEI : EVALUAREA ACTIVITII Un copil este numit s prezinte concluziile: prin ndemnarea noastr am reuit s nveselim ambii brazi mpodobindu-i, acum sunt gata s petreac Crciunul, i noi suntem pregtii, cunoatem tradiiile, colinde i l ateptm cu drag pe Mo Crciun. Copiii vor primi ca stimulente sorcove. RUTINE: Astzi eu sunt de serviciu exersarea deprinderii de a ndeplini anumite sarcini n cadrul grupei. Hora bradului - euritmie

SCENARIUL ZILEI Ziua debuteaz cu ntlnirea de grup ntre copii i educatoare, prin intermediul unei scurte povestiri. Educatoarea le povestete copiilor: n drum spre grdini am ntlnit doi brazi foarte triti care m-au ntrebat dac nu cumva cunosc pe cineva care ar fi dornic s-i mpodobeasc i pe ei ca s poat petrece i ei Srbtoarea de Crciun alturi de ceilali brazi mpodobii, cei din casele noastre, din grdinia nostr, chiar i cei din Orelul Copiilor... Eu le-am spus c tiu nite copii de la grdini care vor dori cu siguran s-i mpodobeasc, aa c i-am luat cu mine i m-am gndit c voi vei dori s-i ajutai. Pentru asta trebuie s pregtim nite podoabe: globuri, clopoei, stelue, beteal i stelele din vrf, dup care i vom mpodobi mpreun, le vom dansa, i vom colinda i ne vom bucura s-i introducem pe brazi n atmosfera Srbtorilor de Iarn. n continuare activitatea se va desfura pe centre de interes, voi anuna tema zilei i obiectivele urmrite. Voi prezenta copiilor sectoarele unde vor lucra, materialele puse la dispoziie i temele activitilor din sectoare. Repartizarea pe sectoare se va realiza n funcie de dorinele, interesele fiecruia. Activitatea practic se va desfura frontal i pe grupuri. Evaluarea va fi continu, individual i frontal. Finalizarea zilei se va face prin evaluare pe grupuri i individual.

EVENIMENTUL DIDACTIC MOMENTUL ORGANIZATORIC Captarea atentiei si rectualizarea cunostintelor dobandite anterior

CONINUT TIINIFIC

STRATEGII EVALUARE DIDACTICE (forme i metode)

Voi pregati sala de grupa pentru activitate, voi distribui materialele la sectoare. (activitati de dezvoltare personala rutine si tranzitii) Intalnirea de grup, intre copii si educatoare, se va realiza prin intermediul unei scurte povestiri. Le povestesc copiilor despre cei doi brazi pe care i-am intalnit si ii intreb daca sunt de accord sa-i ajutam. Enuntarea temei, Anunt scopul scopului si a activitatilor de astazi, obiectivelor obiectivele pe care le activitatii au de realizat in cadrul sectoarelor, tema activitatii din fiecare sector. Prezentarea optima Voi prezenta a continutului sectoarele de activitate, materialele, sarcinile pe care fiecare copil le are de realizat in cadrul sectorului ales. Obtinerea Fiecare copil isi allege performantei si sectorul in cadrul realizarea feedback- caruia doreste sa ului lucreze.

Intalnire de grup Conversatia

Explicatia

Explicatia

Pe grupuri Exercitiul Exercitiul

5

Arta copiii confectioneaza podoabe pentru brad Conversatia prin tehnica lipirii. Joc de masa copiii realizeaza intregul din jumatati. Explicatia Stiinta - port cu ei o conversatie despre pomul Craciunului, de ce acesta este bradul si nu un alt copac?... In continuare copiii Conversatia vor fi asezati pe scaunele in semicerc. Voi anunta tema activitatii practice. Copiii vor fi impartiti in doua echipe (ingerasii rosii si ingerasii albastri), vor fi deosebiti prin niste ecusoane pe care le vor primi la inceputul activitatii. Fiecare echipa va avea ca sarcina sa orneze un brad cu elementele pe care le-au pregatit la sectoare. Se va utilize metoda interactive turul galeriei. Fiecare echipa va evalua lucrarea celeilalte echipe. Pe fundal se vor auzi colinde. Ca tranzitie la urmatoarea activitate

Individuala

Pe grupuri Turul galeriei Frontala Frontala

se va face Hora bradului (euritmie). Voi anunta tema activitatii complementare. Se vor canta colinde si cantece de iarna. Le voi da tonul cu ajutorul instrumentului muzical orga. Evaluarea performantei Se fac aprecieri de grup, individuale sorcove Individuala Pe grupuri frontala

Incheierea activitatii Se ofera stimulente