1 Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului Centrul Naional de Evaluare i Examinare

EVALUAREA NAIONAL PENTRU ELEVII CLASEI A VIII-A Limba i literatura romn Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu. Timpul de lucru efectiv este de 2 ore. SUBIECTUL I Citete, cu atenie, textul dat: A fost odat un mprat i o mprteas, amndoi tineri i frumoi, dar nu fceau copii. ntr-o zi, veni la mpratul un arap buzat i-i zise: S trieti, luminate mprate! Am auzit c mprteasa nu face copii i am adus buruieni pe care, cum le-o bea, rmne grea. mpratul lu buruienile de la arap i porunci s-i dea cal mprtesc i un rnd de haine de aur ce-i lua vederile de frumusee, apoi chem pe mprteasa i-i dete buruienile s le fiarb i s le bea. mprteasa chem pe buctreas i-i dete buruienile s le fiarb, fr s-i spuie de ce treab sunt. Buctreasa, netiind puterea lor, gust dintr-nsele i apoi le duse mprtesei s le bea. Nu trecu mult timp la mijloc i rmase grea mprteasa i buctreasa. Iar cnd veni vremea, nscur amndou cte un cocona mai frumos dect tot ce este frumos pe lumea aceasta, i le puse nume unuia Dafin i altuia Afin. ntr-o zi, mpratul plec la btlie i, lsnd pe fiul su n locu-i, i dete o mulime de chei n mn i-i zise: Fiule, n toate casele ce se deschid cu aceste chei s intri, iar n casa ce se deschide cu cheia de aur s nu-i calce piciorul, cci nu va fi bine de tine. Cum plec mpratul din ora, fiul su intr prin toate casele i vzu o mulime de pietre nestimate foarte frumoase, dar nu-i plcu niciuna dintr-nsele; n cele din urm, ajunse i la casa ce se deschidea cu cheia de aur, sttu puin naintea uei, se gndi la porunca ce-i dedese tat-su, dar biruindu-l nerbdarea, intr nluntru i vzu un ochean de sticl. Se uit prin el i vzu un palat cu totul i cu totul de aur, nct la soare te puteai uita, iar la dnsul ba. i ntr-nsul edea doamna Chiralina, tnr copil, floare din grdin, frumoas ca o zn. Dup ce o privi mai mult timp, puse ocheanul iari la locul lui i iei afar cu ochii plini de lacrmi. ( Nicolae Filimon, Omul de piatr) A. 1.(6p.) Stabilete cte un sinonim contextual pentru cuvintele subliniate n textul dat. 2.(6p.) Explic rolul virgulei din secvena: S trieti, luminate mprate! 3.(6p.) Identific, n textul dat, un mod de expunere i motiveaz , n 3-5 rnduri, rolul acestuia. 4.(6p.) Selecteaz, din fragmentul propus, o secven referitoare la portretul unui personaj. 5.(6p.) Explic , n maximum 5 rnduri (circa 50 de cuvinte) , semnificaia structurii: Cum plec mpratul din ora, fiul su intr prin toate casele i vzu o mulime de pietre nestimate foarte frumoase, dar nu-i plcu niciuna dintr-nsele B.(12 puncte) Scrie o compunere, de 15-25 de rnduri, n care s argumentezi c fragmentul propus este selectat dintr-un basm. n compunerea ta, trebuie: (42 de puncte)

2 a).(4p.) s formulezi cel puin dou trsturi ale basmului; b).(4p.) s ilustrezi aceste trsturi cu exemple din textul dat; c).(2p.) s ai coninutul i stilul adecvate cerinei formulate; d).(2p.) s respeci limita minim de spaiu indicat. SUBIECTUL AL II-LEA Citete cu atenie textul urmtor : Arborii tropicali din zona nalt a munilor i utilizeaz i frunzele pentru a colecta att de necesara ap. Pe lng rdcini, frunzele acestor arbori sunt n mod constant scldate de nori, ceea ce le face s fie umede n permanen, iar ele se folosesc de nori atunci cnd apa din sol nu le este suficient. Totui, chiar dac este o metod inedit, oamenii de tiin susin faptul c aceti nori, de care copacii depind foarte mult, sunt pe cale de dispariie din cauza schimbrilor climatice din prezent. Modificrile din stratul de nori au fost deja corelate cu ponderea scderii numrului populaiei, dar i cu dispariiile animalelor care depind de aceste pduri tropicale, precum sunt broatele i salamandrele. Oamenii de tiin au studiat umezeala frunzelor, prin amplasarea unor frunze-surogat, din plastic, urmrind modificrile de tensiune ale unui circuit electric, care a fost ncorporat pentru detectarea umiditii. Apoi, au instalat senzori n miniatur pe ramurile acestor arbori pentru a observa dac a intrat sau nu ap n frunze, atunci cnd ele au fost umede. Cu ajutorul acestor senzori s-a putut observa cum apa s-a deplasat n jos, spre trunchi, prin intermediul ramurilor. Totodat, studiul a scos la iveal i faptul c nu toi arborii pot extrage aceeai cantitate de ap din nori. Acest studiu este o demonstraie clar a interaciunilor care au loc ntre nori i arborii tropicali aflai la altitudini mari, el fiind o piatr de temelie pentru cercetrile viitoare despre efectele schimbrilor climatice asupra ecosistemelor forestiere tropicale din zona montan nalt. ( Arborii norilor, n revista Terra Magazin, decembrie 2012) A.Pe foaia de examen scrie rspunsul pentru fiecare cerin de mai jos: 1.(4p.) Formuleaz cte un enun n care s numeti urmtoarele elemente care privesc articolul citat: -titlul articolului i numele publicaiei n care acesta a aprut; -metoda oamenilor de tiin adoptat pentru a studia umezeala frunzelor. 2.(4p.) Numete fenomenele cu care au fost corelate modificrile din stratul de nori. 3.(4p.) Precizeaz cazul cuvintelor subliniate din secvena: Acest studiu este o demonstraie clar a interaciunilor care au loc ntre nori i arborii tropicali 4.(4p.) Numete funcia sintactic a cuvintelor subliniate: Arborii tropicali din zona nalt a munilor i utilizeaz i frunzele pentru a colecta att de necesara ap. 5.(4p.) Realizeaz expansiunea cuvntului subliniat din structura de mai jos i delimiteaz propoziia subordonat obinut: nu toi arborii pot extrage aceeai cantitate de ap din nori 6.(4p.) Alctuiete o fraz n care s existe un raport sintactic de coordonare adversativ. B.(12 puncte) n 10-15 rnduri, redacteaz o compunere n care s descrii un peisaj de munte observat de tine n timpul unei excursii cu prietenii. n compunerea ta, trebuie: a).(4p.) s formulezi trsturile peisajului montan surprins; b).(4p.) s creezi imagini artistice n baza crora s realizezi descrierea ; c).(2p.) s ai un coninut i un stil adecvate cerinei formulate; ( 36 de puncte)

3 d).(2p.) s respeci limita de spaiu indicat. NOT! Respectarea, n lucrare, a ordinii cerinelor nu este obligatorie. Vei primi 12 puncte pentru redactarea ntregii lucrri (unitatea compoziiei - 1 punct; coerena textului 2 puncte; registrul de comunicare, stilul i vocabularul adecvate coninutului 2 puncte; ortografia - 3 puncte; punctuaia - 2 puncte; aezarea corect n pagin, lizibilitatea - 2 puncte).