NOI STRATEGII PRIVIND PROCESUL SELECIEI LA NOT Autor: conf. univ. dr.

Luciela Vasile, ANEFS Bucureti Key-words: strategy, selection, swimming As within other sport disciplines, the swimming selection process has to meet some conditions. Except for the necessity of making the selection among a number of subjects as great as possible and of forming a specialist team (coach, physician, methodologist, psychologist), the latest swimming selection strategies require some conditions related to the discipline specificity. Ca i n cadrul altor discipline sportive, procesul seleciei la not trebuie s ndeplineasc unele condiii. Pe lng necesitatea desfurrii seleciei pe un numr ct mai mare de subieci i a existenei unei echipe de specialiti (antrenor, medic, metodist, psiholog), noile strategii de selecie la not impun: perfecionarea continu a testelor/criteriilor/probelor de selecie. n literatura domeniului sportiv s-au fcut chiar unele referine la experimentarea fenomenului heterozis 1 selecia luxuriant, prin care ncruciarea subiecilor ce aparin unor rase diferite determin naterea unor indivizi ale cror caracteristici le depesc pe cele ale prinilor (Milano Comparetti, 1987); folosirea unor teste validate experimental-tiinific, care s obiectiveze integrarea i apoi meninerea n pregtire doar a sportivilor cu o evoluie corespunztoare cerinelor sportului de performan; alegerea testelor n concordan cu specificul ramurii sportive i cunoterea noilor tendine privind orientarea pe probe i procedee de not pentru etapele ulterioare debutului competiional. Conform noilor strategii La selecia iniial copiii nu prezint diferene eseniale n funcie de sex, n ce privete talia, greutatea, dezvoltarea sistemului nervos, neuro-muscular i a sferei vegetative. Pn la nceputul pubertii, bieii i fetele au mas muscular aproximativ asemntoare (Bota, Prodescu 1996). Astfel, considerm c, pn la un anumit nivel, n anii copilriei, oamenii sunt pregtii relativ egal, dar nu toi pot obine rezultate sportive de excepie. Un studiu realizat ntre 1964-1974 de Sicianin i Bulgakova a stabilit c, din 8000 de nottori selecionai, doar 10 dintre acetia au devenit sportivi de mare performan. n urma seleciei primare, doar 24% au obinut categoria III de
1

heterozis - creterea vitalitii, a puterii de adaptare, a productivitii etc. n urma ncrucirii dintre dou soiuri de plante sau dintre dou rase de animale cu ereditate diferit.

clasificare sportiv, iar n urma celei secundare 12,6% au obinut categoria II i 4,2% categoria I. Au devenit maetrii ai sportului 1,7% i 0,03 maetrii de clas internaional. S-a constatat c, 2/3 din nottorii unei echipe reprezentative nu au perspective, majoritatea alegndu-i ntmpltor ramura sportiv. De aici, rezult necesitatea respectrii unor criterii tiinifice n derularea procesului de selecie. Etapa seleciei secundare integreaz nottorii de 10-12 ani, instruii aproximativ 3-4 ani, care stpnesc toate cele 4 procedee tehnice de not i sunt dezvoltai armonios, fizic i mental. Din punct de vedere sanogenetic trebuie cunoscute eventualele afeciuni instalate ulterior seleciei iniiale: hepatit viral acut, nefropatii, afeciuni reumatismale bacilare, tulburri cardiovasculare i respiratorii, leziuni ale polului anterior al globului ocular (cornee, conjunctiv, scler), datorate unor kerato-conjunctivite alergice de piscin, trenante, recidivante, etc. Pentru continuarea vieii sportive starea de sntate trebuie s fie optim. Somato-funcional i psihic, dup patru ani de antrenament, trebuie conturat modelul bio-psiho-somatic al performerului nottor, specializat pe anumite probe i procedee, participant n competiii de anvergur. Dac sportivul nu ndeplinete acest obiectiv, atunci se poate realiza orientarea sportiv, conform creia, n funcie de posibilitile biologice, sportivul poate fi dirijat de la not ctre polo pe ap, srituri n ap sau not artistic (sincron). Se urmresc i indicii somatometrici, cu determinare favorizant spre anumite probe. n acest stadiu toate rezultatele vor fi analizate n comparaie cu datele obinute la selecia iniial, obinnd informaii despre evoluia sportivului. Pregtirea tehnic prezint o mare importan n aceast etap. Cunotinele tehnice impuse sunt de a nva corect cele 4 procedee tehnice de not, deoarece calitatea execuiilor este esenial. Sunt necesare: sincronizarea micrilor de brae cu cele de picioare n cadrul unui procedeu tehnic; trecerea rapid i corect n procedeu dup execuia startului sau a ntoarcerii i din aceasta, invers, n procedeul de not (transfer pozitiv n continuarea unei activiti motrice cu alta); legarea eficient a celor patru procedee tehnice n probele de mixt individual; dozarea corespunztoare a efortului muscular, fiind posibile tensiuni musculare conform cerinelor, sau un ritm adaptat al contraciilor i relaxrilor; stabilirea precis a oportunitii declanrii sau finalizrii unui gest motric; aprecierea corect a nivelului de imersie la care sunt executate vslirile, micrile de picioare, alunecarea i lucrul subacvatic dup start sau ntoarcere;

pstrarea aliniamentului lateral i deplasarea n linie dreapt; poziia echilibrat i nalt a corpului pe ap; modificarea frecvenei micrilor n funcie de sarcina tactic; rezolvarea elementelor care frneaz (n fazele pregtitoare) deplasarea segmentelor nainte prin ap; nsuirea rapid i corect a gesturilor sportive i volumul deprinderilor acvatice; valorificarea celor nvate n concurs i trecerea normelor impuse de F.R.N.P.M. Selecia final include fete 12-15 ani i biei 13-17 ani. n aceast etap intereseaz doar meninerea n pregtire a elementelor cu certe posibiliti de progres. Astfel, n vederea alctuirii loturilor reprezentative sunt apreciate rezultatele sportive, exigenele fiind superioare fa de etapa precedent. Valorile somatometrice se coreleaz cu valorile medii calculate statistic pe grupele de campioni. Indicii semnificativi, specifici notului de performan, trebuie s fie la limita superioar. Se poate concluziona c, sportivul de mare performan trebuie s nregistreze un suport metabolic de excepie (aerob/anaerob) i un nivel rafinat al celor trei complexe (adaptat i completat de noi dup R. Phlmann, 1985): complexul prim - caliti perceptiv-cognitive (de exemplu: puterea de decizie i corectitudinea deciziei luate) i caliti de memorizare (capacitatea de reproducere a elementelor spaio-temporale ale structurilor motrice); complexul secund - caliti reflectorii i organizatorice, afectivemoionale i volitiv-gnostice; capacitate de concentrare a ateniei i rezisten la oboseala psihic; complexul ter - caliti de rezisten n regim de for, vitez de reacie i deplasare, vitez de repetiie n condiii de solicitare ritmic, for scapular i lombar, capaciti coordinative (discrimi-nare senzorial i echilibru dinamic), mobilitate, suplee.

BIBLIOGRAFIE DICHNER, M. (1993) - Sporschwimmen Grunndlangen training, Editura Sportverlag, Stuttgart. DRGAN, I. (1988) - Practica medicinii sportive, Editura Medical, Bucureti. EPURAN, M., CORDUN, M., MRZA, D., MOET, D., OCHIAN, G., STNESCU, M. (2006) - Asisten, consiliere i intervenii psihomedicale n sport i kinetoterapie, Editura Fundaiei Humanitas, Bucureti.