DATA: GRDINIA: P.P. NR.

7 GRUPA: mare-pregtitoare PROFESOR: DARAU CLAUDIA TEMA: Cnd, cum i de ce se ntmpl SUBTEMA: Povetile pdurii FORMA DE REALIZARE: activitate integrat FORMA DE ORGANIZARE: frontal, pe grupuri mici, individual TIPUL DE ACTIVITATE: dobndire de cunotinte, formare de priceperi i deprinderi. SECVENA I: RUTINE NTLNIREA DE DIMINEA Salutul Noutatea zilei: apariia unui iepura de plu Prezena Completarea calendarului naturii SECVENA II: ACTIVITI PE DOMENII EXPERENIALE (ADE) DOMENIUL LIMB I COMUNICARE (DLC) SUBIECTUL ACTIVITII: Coliba iepuraului MIJLOC DE REALIZARE: povestirea educatoarei OBIECTIV CADRU: Dezvoltarea capacitii de exprimare oral, de nelegere i utilizare corect a semnificaiilor structurilor verbale orale. OBIECTIVE DE REFERIN: s participe la activitile degrup attn calitate de auditor ct i de vorbitor. S audieze cu atenie un text reinnd ideile principale ale acestuia. OBIECTIVE OPERAIONELE: 1. s rspund adecvat, verbal sau comportamental la ceea ce i se spune. 2. s rspund la ntrebri privind coninutul unei povestiri. 3. s rein expresii frumoase din coninutul povestirii i sa le reproduc. DOMENIUL ESTETIC I CREATIV (DEC) SUBIECTUL ACTIVITII: Veselie n pdure MIJLOC DE REALIZARE: pictur OBIECTIV CADRU: formarea unor deprinderi de lucru pentru realizarea unor picturi.

OBIECTIVEDE REFERIN: s obin efecte plastice, forme spontane i elaborate prin tehnici specifice picturii. OBIECTIVE OPERAIONALE: 1. s identifice materialele de pe msue. 2. s realizeze corect exerciiile de nclzire a muschilor mici ai minilor. 3. s respecte ordinea etapelor realizrii lucrrii. 4. s lucreze curati ngrijit. SECVENA III: ACTIVITI LIBER ALESE (ALA) CENTRUL DE INTERES I: BIBLIOTEC SUBIECTUL: Animale slbatice din Romnia MIJLOC DE REALIZARE: citire de imagini OBIECTIVE OPERAIONALE: 1. s recunoasc animelele slbatice din Romnia, prezentete n imagini. 2. s recunoasc animalele din poveste. METODE I PROCEDEE: conversaia, explicatia, exerciiul, demonstraia MIJLOACE DE NVMNT: fie cu animale DESFURAREA ACTIVITII: iepuraul ii va ruga pe copii s-l ajute s recunoasc animalele slbatice i pe cele din poveste. CENTRUL DE INTERES II: ART SUBIECTUL: Animale din pdure MIJLOC DE REALIZARE: modelaj OBIECTIVE OPERAIONELE: 1. s execute micri de nclzire a muchilor mici ai minilor. 2. s se foloseasc de planet i de palme pentru a nclzi i modela plastelina. 3. s modeleze animale slbatice din pdure. METODE I PROCEDEE: conversaia, explicaia, exerciiul MIJLOACE DE NVMNT: planet, plastilina, serveele. DESFURAREA ACTIVITII: fiecare copil va primi o planet, plastilin de mai multe culori din care va trebui s modeleze animale din pdure. SECIUNEA IV: ACTIVITI DE DEZVOLTARE PERSONAL (ADP) SUBIECTUL ACTIVITII: Vulpea i iepuraii OBIECTIVE OPERAIONALE: s respecte regulile jocului. s respecte semnalul sonor. METODE I PROCEDEE: explicaia, exerciiul, conversaia MATERIAL DIDACTIC: fluier, masc de iepura, masc de vulpe. DESFURAREA ACTIVITII: copiii sunt aezai n form de cerc; este desemnat un copil care va fi vulpea i pefa masc de vulpe i un copil care va fi desemnat iepura i va avea pefa o masc de iepure; iepuraul va fi n exteriorul cercului, iar vulpea n interiorul cercului;

la momentul nceperii jocului copiii vor spune urmtoarele: Ce ai mnca tu vulpe? A mnca un iepura Mnnc-m pe mine Te mnnc la semnalul sonor dat de educatoare, iepuraul va alerga pentru a nu fi prins de vulpe care poare iei din cerc. n momentul n care vulpea a prins iepuraul rolurile revin altor copii;

DESFURAREA ACTIVITII

Captarea ateniei o voi realiza prin prezentarea sub form de surpriz a iepuraului de plu, doretes ne spun o poveste despre ce a pit el odat. Comunicarea obiectivelor i a temei activitii: Astzi iepuraul ne va spune o poveste-panie de-a lui- care se numeste Coliba iepuraului. Prezentarea optim a coninutului i dirijarea o voi realiza printr-o cltorie imaginar n pdure, unde vom ntlni tot felul de animale slbatice. Expunerea coninutului povestirii: - construiera csuei din coaj de tei de ctre iepura i a csuei de ghea de ctre vulpe. - topirea csuei vulpii. - scoaterea iepuraului afar din cas de ctre vulpea cea ireat. - sosirea pe rnd a animlelor. - ncercarea acestora de a-l ajuta pe iepura i nereuita lor sub ameninarea vulpii: cnd m-oi nfuria i m-oi arta frme v fac i v vin de hac - reuita cocoului n salvarea i alungarea vulpii cea sireat: sunt coco cu pinten ro pe umrin coasa vulpea ticloas s-o alung din cas - ntre cei doi se leag o strns prietenie i vor locui mpreun n casa iepuraului. Fixarea povestiri o voi realiza printr-o scurt dramatizare cu ajutorul copiilor. ncheierea activitii se va face prin aprecieri generale asupra felului cum au rspuns i au ascultat copiii. Tranziia se va face prin recitarea urmtoarelor versuri: Umbl vulpea suprat Animalele zmbesc C ea nu mai are cas i copacii nverzesc Iepurau-i fericit Cnt psrelele Fiindc vulpea a fugit Pregtindu-i cuiburile Ursu-i la cules de mure Floricele parfumate Veselie n pdure! Toate sunt viu colorate! Copiii se aeaz la msue pentru a observa materialul pregtit, realizndu-se astfel introducerea n cea de-a doua activitate. Anunarea temei: Astzi vom picta un tablou pe care o s-l numim Veselie n pdure. Prezentarea modelului se va face de ctre educatoare prin afiarea unui tablou pictat n prealabil. Intuirea materialului: ce avei pe msue? (coal alb, pensul, tempera, ap, erveele) Explicarea i demonstrarea modului de lucru: cu ajutorul pensulei nmuiate n ap i apoi n culoarea maro vom picta un tablou din pdure. Efectuarea exerciiilor pentru nclzirea muchilor mici ai minilor: micm degeelele batem tare palmele cade ploaia binior stoarcem rufele uor.

Efectuarea temei de ctre copii: dau semnalul de nceput al lucrului. Pe parcurs dau explicaii i ofer ajutor individual copiilor care ntmpin dificulti n realizarea temei cerute i i ncurajez n vederea executrii corecte a temei date. Analiza lucrrilor copiilor: iepuraul alege lucrrile cele mai frumoase, motivndu-i alegerea. ncheierea activitii: Iepuraul apreciaz comportamentul copiilor i ofer recompense.

FI DE LUCRU

 Coloreaz animalele din povestea Coliba iepuraului