2

Cuprins

Introducere
Capitolul 1
Analiza evoluiei i locul serviciilor de nvmnt n perioada 2005-2009....................................4
Capitoul 2
Analiza comparativ a serviciilor de nvmnt din Romnia i Ungaria......................................7
Capitolul 3
Corelaia dintre gradul de dezvoltare economico-social a Romniei i evoluia serviciilor de
nvmnt..................................................................10
Capitolul 4
Tendinele serviciilor de nvmnt n perioada 2010-2012.......................................................12
Conculzii
Bibliografie





















3

Introducere

n vederea realizrii acestui proiect, am ales spre analiz serviciile de nvmnt din
Romnia. Alegerea mea este motivat de faptul c nvmntul reprezint, pentru toate rile
lumii, unul dintre serviciile cele mai importante din categoria celor finanate de la buget. El are
rolul de a forma cadrele calificate necesare ramurilor economiei, de a realiza educarea
permanent a oamenilor, de a stimula i facilita procesul de instruire general, contribuind
astfel la dezvoltarea societii, la creterea economic.
n Romnia, nvmntul superior este cel care genereaz specialitii care vor conduce
ntr-un viitor apropiat societatea i economia romneasc integrat n Uniunea European.
Realizarea unei conduite orientate spre calitate constituie o constrngere major n procesul de
integrare european a Romniei fiind n acelai timp elementul vital pentru atingerea unei
economii prospere (M.Juran). O importan major o are n aceast privin componenta
educaional, nu numai sub aspectul calitii prestaiei ci n nsi integrarea nevoii de calitate
n cultura naional.






















4

1. Analiza evoluiei i locul serviciilor de nvmnt
n perioada 2005 2009

a ) Indicatorul fizic- populaia ocupat civil n nvmnt n perioada 2005-2009

Tabel 1. Populaia ocupat civil n nvmnt

Anii Populaie (mii persoane)
416,0
2006 403,6
2007 393,3
2008 389,0
2009 386
Total 1987,9

Din datele prezentate n tabelul de mai sus, se observ o scdere a populaiei ocupate
civile din nvmnt n anul colar 2006/2007 fa de anul 2004/2005, iar n anul colar 2008-
2009 nregistrndu-se o scadere semnificativ a populaiei ocupate.
Grafic 1.: Evoluia populaiei ocupate civile n nvmnt n perioada 2005-2009



370
375
380
385
390
395
400
405
410
415
420
2005 2006 2007 2008 2009
populatia ocupata in invatamant (mii pers)
5

Tabel 2. Indicatorii absolui, relativi i medii pentru populaia ocupat civil n
nvmnt
Anii
Indicatori absoluti Indicatori relativi

I

R

2005
416,0 0 - 100 - 0 -
2006
403,6 -12,4 -12,4 97,01923 97,01923 -2,98077 -2,98077
2007
393,3 -22,7 -10,3 94,54326 97,44798 -5,45674 -2,55202
2008
389,0 -27 -4,3 93,50961 98,90668 -6,49039 -1,09332
2009
386 -30 -3 92,78846 99,22879 -7,21154 -0,77121




Formulele folosite n calcule sunt urmtoarele:
1 1 /
y y
i i
= A
1
1 /
y
y
I
i
i
= 1
1 / 1 /
=
i i
I R
n
y
y
n
i
i
=
=
1

1
1

= A
n
y y
n

1
1
= n
n
y
y
I
1 = I R

n perioada 2005-2009 populaia ocupat civil din invatamant medie anual a fost de
397,58 mii persoane.

b ) Indicatorul valoric
Analiza evoluiei PIB din nvmnt n perioada 2005 2009

P I B d i n E d u c a t i e milioane lei preturi curente
Anul 2005 Anul 2006 Anul 2007 Anul 2008 Anul 2009
9744,5 10924,5 12079,1 17340,0 16840,2


Indicatori medii
Absoluti Relativi

397,58 -7,5 98,1462 -1,8538
6

Grafic 2.: Evoluia PIB n perioada 2004-2008


Din tabelul de mai sus de poate observa cu usurin o crestere a PIBs preuri curente n
perioada 2005-2009, de la valoarea 9744,5 la cea de 16840,2.
Acelai lucru se ntmpl i cu ips (2005=100%), care cunoate o cretere treptat n
valoare de 108,97 n anul 2009 fa de anul 2005.


Tabel . Algoritmul de calcul i rezultatul calculrii indicatorilor absolui, relativi i medii pentru
PIB-ul din serviciile de educaie
Tabel 4
Anii
P.I.B. n servicii
- pr.curente -
mld. lei
Indicii preurilor de
consum n servicii
%
P.I.B. n servicii
- pr. constante -
mld. lei
2005 9,7445 100,0 9,7445
2006 10,9245 108,19 10,09751363
2007 12,0791 106,63 11,32805027
2008 17,3400 108,57 15,97126278
2009 16,8402 108,97 15,45397816


0
2000
4000
6000
8000
10000
12000
14000
16000
18000
20000
Anul 2005 Anul 2006 Anul 2007 Anul 2008 Anul 2009
7

Tabel 5

Anii
Indicatori absoluti Indicatori relativi

I

R

2005 9,7445 0 - 100 - 0 -
2006 10,09751 0,35301 0,35301 103,62 103,62 3,62 3,62
2007 11,32805 1,58355 1,23054 116,25 112,18 16,25 12,18
2008 15,97126 6,22676 4,64321 163,90 140,98 63,90 40,98
2009 15,45397 5,70947 -0,51729 158,59 96,76 58,59 -3,24







n perioada 2005-2009 PIBs preturi comparabile mediu anual a fost de 12,513058 mil lei.
PIBs preturi comparabile a crescut n medie de la un an la altul cu 1,4273675 mil lei n
perioada 2005-2009.
2. Analiza comparativ a serviciilor de nvmnt
din Romnia i Ungaria

n rile dezvoltate din punct de vedere economic mare parte din buget este alocat
nvmntului, ceea ce nseamn ca autoritile contientizeaz importana nivelului ridicat al
investiiilor n acest domeniu de activitate. n timp ce n rile cu un nivel mediu sau redus de
dezvoltare ponderea acestor injecii de capital fcute de ctre stat n acest sector, de care
depinde viitorul rii respective, este relativ mic.
n elaborarea analizei comparative a dezvoltrii sistemului de nvmnt din Romania,
cu precadere la numrul de cadre didactice ce predau la nivelul primar, elevii care s-au nscris la
nvmntul primar i nivelul PIB n acest sector, am ales o ar cu un nivel de dezvoltare
asemntor, i anume Ungaria.
In Ungaria, invatamantul este obligatoriu pentru toti copiii cu varste cuprinse intre 6 si
18 ani. Structura sistemului de invatamant consta in 5 nivele, atat in invatamantul de stat, cat si
in cel privat. Cele 5 nivele sunt: prescolar, primar, secundar sau liceal, profesional si universitar.
Indicatori medii
Absoluti Relativi

12,51305
8
1,4273675 112,2199 12,2199
8

Ministerul Educatiei incearca sa reduca munca in exces a studentilor si sa stabileasca un
tip de instructie scolara centrata pe copil, care sa nu compromita dezideratul unei educatii de
calitate.
La interpretarea datelor trebuie inut cont i faptul c suprafaa Romniei difer de cea
a Ungariei i anume 238.931 km
2
ai Romniei, respectiv 93.033 km
2
ai Ungariei.
Un alt aspect este populaia rilor comparate care difer, Romnia nregistrnd n anul 2009
21,4 milioane locuitori, iar Ungaria un numr de 10,05 milioane locuitori.
n perioada 2006-2008 produsul intern brut a avut urmtoarele fluctuaii la nivelul
Romniei i Ungariei:
Tabel 6

Anul
Produsul intern brut (mld euro)
R O M N I A UNGARIA
2006 97 89
2007 116,9 93,3
2008 136,8 102

Aa cum se poate observa de mai sus, Romnia are un produs intern brut mai mare
dect al Ungariei.
Pentru a evidenia mai bine diferenele dintre cele dou ri, am apelat la compararea
indicatorilor cererii i ai ofertei.
Ca exemplu pentru indicatorul cererii am ales numrul elevilor nscrii n nivelul primar.








9

Tabel 7



Ca indicator al ofertei am ales numrul cadrelor didactice care predau la nivelul primar.

Tabel 8













Aceast comparaie a indicatorilor cererii i ai ofertei ne permit s tragem o conluzie
relativ pozitiv pentru Romnia, deoarece numrul elevilor nscrii n nivelul primar este n
Anii

Numrul elevilor nscrii n nivelul primar

Romnia

Ungaria

2005 216654 100107

2006 217245

97309

2007 218530

95216

2008 219549

98031

2009 210476

96365

Anii
Numrul cadrelor didactice care predau la nivelul
primar

Romnia


Ungaria

2005 57099

41230

2006 55821

40580

2007 55487 39706
2008 54550 37844

2009 54069

37108

10

cretere, este mult mai mare dect cel al Ungariei, dar trebuie amintit i faptul ca populaia
Romniei este dubl fa de cea a Ungariei.
n perioada 2005-2009 n ambele tri numrul cadrelor didactice care predau la nivelul
primar a sczut.

3. Corelaia dintre gradul de dezvoltare economico-social a Romniei i
evoluia serviciilor de nvmnt
Tabel 9


Anii
Populatia ocupata
(total eco.)
-mii persoane-
PIB
(nvmnt)
-mld.lei-
X*Y

2007 9353 11,32826 105953,2158 87478609 128,3294
2008 9369 15,97126 149634,7349 87778161 255,0811
2009 9243 15,45397 142841,0447 85333049 238,8251
Total 29181 42,75349 398428,9954 260589819 622,2356


r =

= 0,98 [-1;1]

n urma calculelor se obine r = 0,98, ceea ce semnific o legtur direct, foarte puternica ntre
populaia ocupata si PIB din nvmnt.


Pentru a se analiza legtura dintre rata omajului i personalul didactic se vor calcula
coeficienii de corelaie a rangurilor Spearman i Kendall.



11

Tabel 10

Judee
Rata
omaj
x
i
Personal
didactic
y
i
Ranguri

d
i
2



P


Q


S=P-Q
R
xi

R
yi
R
xi
(cresctor)
R
yi
Arad 9,4 8,5 3 2 1 1 4 1 3 -2
Cara Severin 11,4 5,7 4 1 9 2 5 0 3 -3
Hunedoara 21,3 8,9 5 3 4 3 2 1 1 0
Timi 8,4 17,7 2 5 9 4 1 1 0 1
Bihor 6 12,1 1 4 9 5 3 0 0 0
Total 32 3 7 -4

Coeficienii rangurilor:

- Coeficientul Spearman ( Sp )
Sp = - 0,4
- Coeficientul Kendall ( K)
K = - 0,5

Cei doi indicatori ne indic o corelaie indirect de intensitate medie ntre rangurile ratei
omajului i a numrului de personal didactic pentru cele 5 judee.











12


4. Tendinele serviciilor de nvmnt n perioada 2010-2012

a) Previziuni pentru populaia ocupat civil din nvtmnt

1. Metoda sporului mediu

Tabel 10
Anii

Populatia ocupata
in invatamant
yi

t
I
i i
t y y A + =
1
~
( )
2
~
i i
y y
2005 416 0 416 0
2006 403,6 1 408,5 24,01
2007 393,3 2 401 59,29
2008 389,0 3 393,5 20,25
2009 386 4 386 0
Total 103,55

Unde: A =397,58; y = -7,5
( )
n
y y
n
i
i i
2
1

=

= o
= 4,5508 ; v = 100 *
y
o
= 1,14%;

2. Metoda indicelui mediu de dinamic
Tabel 11
Anii
Numar sosiri
yi
mii
t
i
i
ti
i
I y y =
1
~
( )
2
~
i i
y y
2006 416 0 416 0
2007 403,6 1 408,26 21,71
2008 393,3 2 400,66 54,16
2009 389 3 393,21 17,72
2010 386 4 385,9 0,01
Total 93,6

13

Unde: I = 98,1462;
( )
n
y y
n
i
i i
2
1

=

= o
= 4,3266; v = 100 *
y
o
= 1,08%
3. Metoda trendului liniar
Tabel 12
Anii yi (mii pers) t
i
t
i
2
y
i
t
i i
y
~
= a+b t
i
( )
2
~
i i
y y
2005 416 -2 4 -832 412,5 12,25
2006 403,6 -1 1

-403,6
405,04 2,07
2007 393,3 0 0 0 397,58 18,31
2008 389 1 1

389
390,12 1,25
2009 386 2 4 772 382,66 11,58
Total 0 10 -74,6 45,03

Unde: a = 397,58 persoane b =

= -7,46 persoane

( )
n
y y
n
i
i i
2
1

=

= o
= 3,00 v = 100 *
y
o
=0,75%

Cea mai bun metod de calculare a previziunii este cea a crei variaie este cea mai
mic, cu o colectivitate omogen i o medie
Prin urmare, vom folosi metoda trendului liniar n realizarea previziunii evoluei
populaiei ocupate civile n nvmnt pe urmtorii 3 ani, astfel:







n urma previzionrii pentru anii 2010 2012 reiese c populaia ocupat civil din
nvmnt va scadea. Aceast tendin reprezint o situaie nefavorabil pentru Romnia.


Anii t
i

i
y
~
= a+b t
i

2010 3 375,2
2011 4 367,74
2012 5 360,28
14

b) Previziuni pentru PIB din nvtmnt

1. Metoda sporului mediu

Tabel 13
Anii

PIB in invatamant
yi

t
I
i i
t y y A + =
1
~
( )
2
~
i i
y y
2005 9,7445 0 9,7445 0
2006 10,09751363 1 11,1718675 1,154236238
2007 11,32805027 2 12,599235 1,615910618
2008 15,97126278 3 14,0266025 3,781703605
2009 15,45397816 4 15,45397816 0
Total 6,5518500461

Unde: A = 1,4273675; y = 12,513058;
( )
n
y y
n
i
i i
2
1

=

= o
= ;
v = 100 *
y
o
= 79,14%%;
2. Metoda indicelui mediu de dinamic

Tabel 14
Anii
Numar sosiri
yi (mii)
t
i
i
ti
i
I y y =
1
~
( )
2
~
i i
y y
2006 9,7445 0 9,7445 0
2007 10,09751 1 10,93526816 0,7018387346
2008 11,32805 2 12,27154699

0,8901865701
2009 15,07126 3 13,77111776 1,69069844
2010 15,45397 4 15,45397 0
Total 3,282395149

Unde: I = 112,2199; = 0,8102331103; v = 6,475100%




15

3. Metoda trendului liniar
Tabel 15
Anii yi (mii pers) t
i
t
i
2
y
i
t
i i
y
~
= a+b t
i
( )
2
~
i i
y y
2005 9,7445 -2 4 -19,489 9,23452 0,2600796004
2006 10,09751 -1 1

-10,09751
10,873789 0,6026090858
2007 11,32805 0 0 0 12,513058 1,40424396
2008 15,07126 1 1

15,07126
14,152327 0,8444378585
2009 15,45397 2 4 30,90794 15,791596 0,1139913159
Total 0 10 16,39269 3,225361821

Unde: a = 11,971928 mil lei b = 1,639269 mil lei c = 0,183655 mil lei
= 0,72131036 v = 4,10 %
Cea mai mic valoare v este cea obinut n urma utilizrii metodei trendului liniar. Prin
urmare, vom folosi aceast metod n realizarea previziunii evoluei PIB n educaie pe
urmtorii 3ani, astfel:

Tabel 16
Anii ti
i
y
~
= a+b t
i

2010 3 16,889735
2011 4 18,529004
2012 5 20,168273
Tendina pentru anii 2010-2012 care rezult n urma previziunii reprezint o situaie favorabil
pentru Romania, artnd o cretere a PIB-ului din cadrul nvmntului, ajungnd n anul 2012
previzionat la valoarea de 20,168273 milioane lei.



16

Concluzii


n urma desfurrii analizei serviciilor de nvmnt din Romnia, am constatat faptul
c ara noastr se afl printre ultimile ri din Uniunea European, n ceea ce privete ponderea
cheltuielilor publice cu educaia n PIB i al populaiei ocupate n nvmnt.
Cum am mai spus, principala cauz a populaiei ocupate aflate n continu scdere n
ceea ce privete nvmntul o constituie criza economic care a afectat i acest sector al
serviciilor, de aici i salariile sczute ale cadrelor didactice i disponibilizrile. n ciuda acestui
aspect, PIB-ul n nvmnt n perioada 2005-2009, a avut o evoluie cresctoare, evoluie ce
se va menine i n perioada previzionat i anume 2010-2012.














17

Bibliografie

Anuarul Statistic al Romniei 2009
http://www.insse.ro
http://ro.wikipedia.org/wiki/Economia_Rom%C3%A2niei
http://stats.uis.unesco.org
http://stats.uis.unesco.org/unesco/ReportFolders/ReportFolders.aspx
https://statistici.insse.ro/shop/?page=info&lang=ro