PORTETUL PROFESORULUI IDEAL

A fi profesor inseamna un risc asumat. Si asta deoarece pregatirea pentru a preda, pentru a-i invata pe altii cum sa invete este o opera niciodata incheiata si care implica multa rabdare, momente de descurajare si multe ore de studiu.Totusi, la capatul acestui drum te pot astepta multe lucruri si satisfactii. Principala calitate a profesorului ideal este vocatia pedagogica, sa te simti chemat, ales pentru aceasta sarcina si apt pentru a o indeplini. .El iubeste meseria pe care si-a ales-o, iubeste elevii fara discriminare, depune toate eforturile pentru a-i modela si a-i educa pentru viata. Un dascal ideal este acela care se pune la dispozitia elevilor, manifesta empatie, ii intelege, le trezeste interesul si curiozitatea pentru cunoastere dar si pentru un comportament adecvat. Clasa, colectivul de elevi trebuie privit ca pe o familie numeroasa, iar profesorul adevarat va sti sa respecte particularitatile de varsta si individuale ale elevilor, va gasi resursele si metodele necesare pentru a lucra cu fiecare indiferent de problemele pe care le au elevii patrunzand in lumea lor interioara. Profesorul ideal este acela care stabileste usor si adecvat relatii cu elevii, parintii, colegii, cu comunitatea, comunica usor si eficient dovedind ca este persuasiv, convingator. Profesorul ideal este acela care dovedeste o foarte buna pregatire in specialitate, stie sa transmita cunostintele elevilor, le creeaza o stare afectiva pozitiva, le sustine si ii motiveaza pentru a participa cu succes la procesul didactic.Pune accentul pe motivatia intrinseca, cognitiva si pozitiva. Ii poate motiva pe elevi facand apel la motivatia pozitiva, sa ii laude pentru rezultatele obtinute sau pentru un comportament adecvat, sa-i premieze, sa-i evidentieze in fata colegilor pentru progresul facut, sa le permita sa desfasoare o activitate, un joc, un rol care sa le faca placere. Cu mult tact si maiestrie pedagogica profesorul ideal trebuie sa aiba o atitudine corecta fata de elev, sa-l evalueze si aprecieze just, obiectiv, sa incurajeze elevii in caz de esec, sa-i determine sa aiba incredere in puterea lor, sa-i valorizeze.Toate acestea presupun inventivitate, ingeniozitate, inteligenta, creativitate din partea dascalului. Profesorul ideal este acela care dovedeste rezistenta la situatii stresante, are un echilibru emotional, este bland, calm, linistit, deschis, intelegator, sociabil, cald, asigurand un suport emotional pentru elevi. Profesorul ideal trebuie sa fie un model de personalitate pe care elevii il pot folosi in

dezvoltarea lor interioara.De multe ori auzim elevi care exclama : Vreau sa fiu ca profesoara de romana , Imi place cum se imbraca profesoara de economie , Ce vesel si placut este profesorul de muzica ! Diriginta mea este alaturi de noi, ne intelege, ne asculta problemele, ne da sfaturi, ne orienteaza viata pe un drum bun. . Profesorul ideal este un mentor, ghid, partener, o persoana, un prieten care stabileste o relatie echilibrata intre el si elevi.Rezolva problemele in comun, tine seama de parerile, argumentele, opiniile, ideile eleveilor, construiesc impreuna invatarea. Acorda o atentie cuvenita tuturor elevilor indiferent de pozitia lor sociala si materiala, de nivelul socio-cultural al familiei, de nivelul lor intelectual, de crezul religios, de influentele exterioare si le acorda sanse egale in educatie. Profesorul ideal este cel care participa alaturi de elevi la actiuni extracurriculare, la concursuri scolare, competitii sportive, seri culturale, seri distractive, care stie sa rada si sa danseze alaturi de elevii sai. Profesorul ideal acorda sanse elevilor si gaseste cai de rezolvare a problemelor, implicand si familia elevilor, conducerea scolii, colegii.Un dascal cu astfel de calitati profesionale, insusiri ale personalitatii nu va fi uitat niciodata si pot fi rememorate cu drag, aspecte traite chiar dupa multi ani. Totodat, un astfel de profesor va fi un bun manager al clasei, fr a considera c acesta este doar rolul dirigintelui. Se ntmpl s apar situaii conflictuale pe care va trebui s la rezolve singur, deoarece la ora respectiv el e direct responsabil de elevii pe care i are n clas. n final, dar nu n ultimul rnd, profesorul ideal este stpn pe sine prin asta nelegnd mai ales faptul c nu aduce conflictele din exterior n clas i nu se descarc pe elevi prin evaluare. Profesorul ideal va face bine distincia dintre viaa profesional i cea personal, astfel nct s poat fi acolo, prezent spiritual ntr-un mod echilibrat pentru elevii si. n concluzie, a vrea s atrag atenia asupra faptului c nu susin c ar exista un profesor care s poat ndeplini toate cerinele i caracteristicile unui profesor ideal ns, cred cu trie c dac nu ar exista acest ideal, nu ar exista progres pentru c nu ar fi o int nalt la care s tindem. Prin urmare, nu am ncerca niciodat s depim stadiul de mediocritate i s devenim ceva mai mult dect am fost ieri.