Sunteți pe pagina 1din 4

COALA CU CLASELE I-VIII , Mureni Stanciu Iasmina Dariana

PROIECT DIDACTIC
OBIECTUL : Limba i literatura romn (comunicare) SUBIECTUL : Prile de vorbire i de propoziie TIPUL LECIEI : de consolidare i sistematizare a cunotinelor CLASA : a V-a MIJLOACE DE NVMNT : fie de munc independent, plane, tabl, caiete METODE DE NVMNT : conversaia, exerciiul, explicaia, demonstraia, observaia, situaie problematizatoare, munca cu manualul OBIECTIVE OPERAIONALE: O1 -s-i reaminteasc prile de vorbire nvte, prin completarea unui rebus ; O2 - s completeze cuvintele potrivite n propoziii eliptice ; O3 - s analizeze morfologic cuvintele completate ; O4-s gseasc sinonime i antonime pentru anumite cuvinte; O5- s foloseasc corect ortogramele n exerciii i s explice utilizarea acestora. BIBLIOGRAFIE: - Gardin, Maria, Gardin, Florin, Berechet, Daniela, Berechet, Florin, Limba romn, Ed. Paralela 45, Piteti; - erdean, Ioan, Didactica limbii romne n coala primar, Editura Teora, Bucureti, 1998; - erdean, Ioan, Metodica predrii limbii romne la clasele I-IV, E. D. P., Bucureti, 1982; - Pene, Marcela, Molan, Vasile, Limba romn, manual pt. cls. a IV, Editura Aramis, Bucureti, 1996; - Cismaru, Dana, Popescu, Renatte, Gramatica limbii romne - fie de lucru, Ed. Waldpress, Timioara.

ETAPELE

CONINUTURILE NVRII

ACTIVITATEA

ACTIVITATEA ELEVULUI

METODE

MIJLOACE

OB.

LECIEI Organizarea clasei - verificarea temei pentru acas - completarea unui rebus cu cerine viznd prile de vorbire i cele de propoziie Reactualizarea cunotinelor - verificarea completrilor din caiete cu rebusul primit la nceputul orei -scurt recapitulare teoretic a prilor de vorbire i prop. nvate - completarea cuvintelor care lipsesc din propoziiile scrise pe tabl naite de or

NVTORULUI - se scrie pe tabl primul exerciiu - numete elevii care vor citi tema - dirijeaz atenia elevilor spre tabl i d scurte explicaii referitoare la completarea csuelor rebusului - numete copiii care vor rspunde la cele patrusprezece cerine ale rebusului i vin la tabl pe rnd - cere elevilor s defineasc prilor de vorbire nvate - arat textul scris pe tabl explicnd cerina - elevii i pregtesc rechizitele necesare activitii - unii citesc, ceilali urmresc corectitudinea celor afirmate de acetia - observ rebusul i rezolv cerinele

PROCEDEE - conversaia - observaia - demonstraia - conversaia - observaia - exerciiul - citire selectiv - exerciiul - conversaia - conversaia - observaia - exerciiul -situaii problematizatoar e - observaia - exerciiul - observaia - exerciiul situaii problematizatoa re - explicaia

DE NVARE - tabla - rechizite colare - caietele elevilor - tabl-rebus

OP.

O1 - tabl-rebus

- citesc din caiet completrile fcute i corecteaz acolo unde este greit, iar un elev prin rotaie completeaz tanelul de la tabl - rspund la cerinele profesoruluii, oral - citesc textul cu atenie i completeaz oral i n scris cuvintele care lipsesc - i reamintesc noiunile necesare pentru completare, din domeniul istoriei, geografiei, educaiei civice.

- text scris pe tabl O2

Consolidarea, restructurarea cunotinelor

- analizarea morfologic a cuvintelor completate - exerciii viznd folosirea corect a unor ortograme i explicarea modului de scriere a acestora

- analizeaz oral i n scris cuvintele - coordoneaz activitatea, punnd completate (Mihai Viteazul, al ntrebri ajuttoare la nevoie nousprezecelea, izvorsc, copilului, nconjurtor) - scrie pe tabl cte un enun cu - scriu enunul cu ortogramele ortograme pentru fiecare din corespunztoare grupei, n caiete cele trei grupe de elevi - cere tierea variantei incorecte - observ cele dou variante existente, i explicarea oral a scrierii citesc textul i aleg forma corect corecte - un membru al grupei explic oral alegerea fcut

- tabl - caiete - tabl - caiete

O3

O4

- completarea unor fie cu antonimele i sinonimele unor cuvinte - alegerea unui cuvnt antonim i a unui cuvnt sinonim i alctuirea unei propoziii dezvoltate

- scrie pe tabl cuvintele - explic pe scurt ceea ce trebuie efectuat - verific frontal cuvintele completate de elevi - ajut la alegerea celor dou cuvinte care s intre n alctuirea propoziiei dezvoltate

- citesc cuvintele pe tabl - completeaz cuvintele cu acelai sens i cele cu sens opus - alctuiesc mai multe variante de propoziii dezvoltate, oral - una din ele se va scrie pe tabl i n caiete

- citirea n gnd - observaia - exerciiul - munca independent

- fie de munc independent O5

- tema pentru acas Momentul final - evaluarea activitii elevilor

Dictarea unei ghicitori din care elevii s extrag prile de vorbire.

- sunt ateni la explicaiile preofesorului

- observaia - conversaia

TEXTE SCRISE PE TABL


1. Prima Unire a rilor Romne a realizat-o ......................................... 2. Revoluia condus de Tudor Vladimirescu a avut loc n secolul ...... . 3. Oltul i Mureul .....................din Carpaii Orientali, vrful Hmaul Mare . 4. O.N.U. este organizaia care apr drepturile .......................... . 5. Mediul ................... trebuie protejat . La/L-a noapte o s stea de paz, pentru c la/l-a mniat peste masur . Mo Crciun nea/ne-a adus multe dulciuri i mult nea/ne-a . Ele sar/ s-ar coarda, ns sar/ s-ar duce s vad i filmul .

GHICITOARE-TEM
Drept, nalt i subirel, Cu vetmnt de lemn pe el . Are vrful de crbune, Pe hrtie multe spune . Creionul

MUNC INDEPENDENT
Cuvinte cu acelai neles a prevesti - .................................... ncuviinare - .............................. colb - ............................................. ilustru - ...................................... Cuvinte cu neles opus sntos - ................................... curajos - ................................... srac - ....................................... tcut - ...................................... scurt - ....................................... lene - ......................................

FI - REBUS Completnd corect, pe verticala A-B vei descoperi urarea potrivit naintea fiecrei vacane . A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 B

1. Parte de vorbire care arat aciunea, starea, existena ; 2. Denumete fiine, lucruri, fenomene ale naturii ; 3. Exprim nsuirea substantivelor ; 4. Unu, doi, prima, a doua ; 5. Eu, tu, el, ea ; 6. Este format din una sau mai multe silabe ; 7. Pronume care nlocuiete substantivul ,, sora ; 8. Parte de propoziie care rspunde la ntrebarea ,, ce face ? ; 9. Propoziie care pe lng subiect i predicat are i pri secundare de propoziie ; 10. Atributul i complementul sunt pri ..................... de propoziie ; 11. Subiectul i predicatul sunt pri de propoziie ........................... ; 12. Rspunde la ntrebarea cine ? ; 13. O comunicare cu un singur predicat ; 14. Propoziia .................. este format din subiect i predicat .