Varianta 2

PROBA SCRIS Limba i literatura romn 25 mai 2013 Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu. Timp de lucru: 60 de minute.

Subiectul I (45 de puncte) Citete cu atenie textul urmtor: ara n care tria Lukas, mecanicul de locomotiv, se numea Lummerland i era una tare mic. Era chiar nenchipuit de mic, mai ales dac am compara-o cu oricare alt ar. Era cam de vreo dou ori mai ntins dect o sufragerie de-a noastr i, n cea mai mare parte, era acoperit de un munte cu dou creste, una mai semea, iar cealalt ceva mai mrunic. [...] La urma urmelor, Lummerland nu era dect o insul.[...] Cum spuneam, n ara asta locuia Lukas, mecanicul de locomotiv, cu locomotiva lui. Acesteia i zicea Emma i era o locomotiv tare destoinic, chiar dac un pic de mod veche[...]. Una peste alta, viaa era linitit i fericit pe insul, dar asta n-a inut dect pn ntr-o bun zi... Aa, i, de fapt, cu asta chiar ncepe adevrata noastr poveste. (Michael Ende, Jim Nsturel i Lukas, mecanicul de locomotiv) Cerine: A. 1. Desparte n silabe cuvintele: creste, cealalt, destoinic. 6 puncte 2. Scrie trei termeni din familia lexical a verbului a ncepe. 6 puncte 3. Precizeaz ce parte de vorbire i ce parte de propoziie reprezint cuvintele subliniate n urmtoarea secven: Cu asta chiar ncepe adevrata noastr poveste. 6 puncte 4. Construiete dou enunuri n care s foloseti pronumele personal de persoana a III-a, genul masculin, numrul plural, cu rol de complement i apoi de atribut. 6 puncte 5. Explic folosirea semnelor de ortografie i de punctuaie din enunul: Era chiar nenchipuit de mic, mai ales dac am compara-o cu oricare alt ar. 6 puncte B. 1. Selecteaz, din fragmentul citat, dou expresii folosite pentru a reda imaginea rii n care tria Lukas. 5 puncte 2. Explic, n 3-4 rnduri, de ce se afirm c La urma urmelor, Lummerland nu era dect o insul. 10 puncte

Subiectul al II-lea (45 de puncte) Alctuiete o compunere, de 15 20 de rnduri, n care s-i imaginezi o poveste avndu-i ca eroi pe Lukas i pe Emma. n redactarea textului, vei avea n vedere: prezena celor trei pri ale compunerii: introducerea, cuprinsul i ncheierea; folosirea naraiunii i a dialogului; adecvarea coninutului la tema dat; alegerea unui titlu potrivit; ncadrarea n spaiul acordat; respectarea normelor de scriere corect.