PROIECT DIDACTIC

DATA: GRDINIA P.P. + P.N. NR. 1 VULCAN GRUPA: Nivel I Inst:

ACTIVITATEA: Activitate matematic TEMA: ,,Aeaz la culoarea potrivit TIPUL DE ACTIVITATE: Consolidare i verificare FORMA DE REALIZARE: Joc didactic SCOPUL ACTIVITII: Formarea deprinderii de a forma grupe de obiecte dup culoare, formarea reprezentrilor despre culorile obinute. OBIECTIVE OPERAIONALE: - s realizeze clasificri de obiecte dup criteriul culorii; - s stabileasc relaii ntre obiecte i grupa de obiecte; - s selecteze obiecte identice, - s stabileasc apartenena unui obiect la o grup; - s mnuiasc corect materialele; - s rezolve sarcinile fiei; - s participe cu interes la activitate; METODE I PROCEDEE: conversaia, explicaia, mnuirea materialului, surpriza, aplauze, micarea, problematizarea, metoda ,,Celor patru colturi , jocul, stimulente; MATERIAL DIDACTIC FOLOSIT: un ursule de jucrie, mere de diferite culori, stegulee, arena circului n patru culori, stimulente; SARCINA DIDACTICA: Separarea fructelor de acelai fel dup culoare; REGULILE JOCULUI: Copiii l vor ajuta pe Martinel s aleag din ldi merele i s le aeze pe msua de aceiai culoare cu cea a mrului, pn ce toate merele din ldi sunt aezate la culoarea lor. Aciunile se verbalizeaz, iar rspunsurile corecte sunt aplaudate. ELEMENTE DE JOC: mnuirea materialului, aplauzele, nchiderea i deschiderea ochilor, stimulente, gruparea merelor; MATERIAL BIBLIOGRAFIC: ,,Programa activitilor instructiv - educative n grdinia de copii

,, Jocuri didactice matematice- culegere, Ed. Aramis, Bucureti, 2005; DURATA: 15-20 minute.

Evenimentul didactic 1.Organizarea jocului

Coninutul tiinific - pregtesc materialele necesare; - aez scunelele n form de semicerc; - aerisesc sala de grup; - copiii intr ordonat i se aeaz pe scunele; n sal la noi a venit ursuleul Martinel care este foarte suprat deoarece merele din ldi s-au amestecat, iar el ne roag s-l ajutm deoarece trebuie s ajung la circ s-i veseleasc pe copii. ,,Eu sunt ursul Martinel i sunt suprat niel Merele s-au ncurcat Culorile s-au amestecat i v rog dac putei Pe culori s le punei Atenie la mine: n ldia adus de Martinel, noi vedem mere de diferite culori. Pe mas sunt trei coulee de aceleai culori ca i merele.

Strategii didactice

Evaluare (instrumente i indicatori)

2.Captarea ateniei

- expunerea - conversaia Ursule de jucrie

- jetoane mere - coulee

3.Anunarea scopului i a obiectivelor

Dragi copii, Martinel a ajuns la noi ntr-un moment bun deoarece noi astzi dorim s ne jucm un joc numit ,, Aeaz la culoarea - expunerea potrivit, unde vom grupa merele n coulee dup culoare. Se va face prin ntrebri: ,,Ce culoare are roia? rou - conversaia - ntrebri

4.Reactualizarea cunotinelor

,,ce culoare au frunzele? verde ,,Ce culoare are soarele? galben.

- conversaia - problematizarea

5.Prezentarea a) Explicarea jocului. coninutului i dirijarea Copii, pe rnd cel chemat de mine - explicaia nvrii va veni, va lua un mr i-l va aeza n couleul de aceiai culoare cu a mrului ales. Pentru a observa care din voi este mai atent i rspunde mai bine, ne-am mprit n dou echipe: Frunze i flori. - demonVoi lua un mr. Mrul este rou. l straia voi aeza deci n couleul rou. i voi ca i mine va trebui s-i spunei ursuleului ce a-i fcut. Cel care rspunde corect va fi aplaudat de ursule i de ceilali colegi - conversaia b) Jocul de prob Va fi efectuat de ctre un copil. Dac este nevoie se revine asupra sarcinilor, a modului de verbalizare al aciunilor.

- jetoane: frunze i flori

Aprecieri verbale

6.Obinerea performanei i asigurarea conexiunii

c) Executarea jocului. Se urmrete ca la joc s participe ct mai muli copii, regulile stabilite s fie respectate de toi - exerciiul participanii, sarcinile s fie corect ndeplinite, s se foloseasc un limbaj adecvat. Se stimuleaz buna dispoziie i ntrecerea ntre copii. Rspunsurile

- aplauze

corecte vor fi punctate i aplaudate de cele dou echipe 7. Asigurarea reteniei i a trensferului Complicarea jocului - formm grupe de mere de aceiai culoare, la panou. Vom forma grupa merelor roii, galbene i verzi. Martinel, fericit dorete s dovedeasc copiilor ca i el tie culorile. Aeaz la panou continund grupa mere dar de alt culoare. Copiii trebuie s observe greeala i s-o corecteze; - se va folosi metoda interactiv ,,Cele patru coluri . Fiecare copil va primi un stegule. n sal pe patru mese diferite se afl tribunele de la circ colorate n: rou, galben, verde i albastru ca i steguleele. Copii vor merge i vor aeza steguleul din mn la tribuna de aceiai culoare. Ursuleul le va mulumi copiilor pentru tot ce l-au nvat Voi face aprecieri asupra modului de desfurare al activitii. Se va desemna echipa ctigtoare. Pentru buna desfurare voi oferii copiilor jeleuri sub form de ursule.

- problematizarea - jocul

- micare

,,Metoda celor patru coluri

7.ncheierea jocului.

Aprecieri verbale Stimulente