METODE SI TEHNICI DE LUCRU CU COPILUL HIPERKINETIC Asocierea tulburarilor de atentie, cu impulsivitatea si hiperactivitatea, caracterizeaza tulburarea de comportament denumita: hiperactivitate

cu deficit de atentie sau ADHD. Termenul de ADHD = Attention Deficit Hiperactivity Disorder. Termenii sinonimi sunt copil hiperkinetic, hiperactiv, suparactiv Impresia generala a unui copil cu ADHD este acea a unui copil neastamparat , care este intr-o continua miscare si care estepermanent neadaptat la solicitarile impuse de mediu: familie, scoala. Copilul este: 1. Neatent: se concentreaza cu dificultate si isi pierde deseori concentrerea in timp ce indeplineste o activitate , nu persista in activitate, nu o finalizeaza, trecand cu usurinta de la o sarcina la alta; 2. Impulsiv: este nerabdator, intrerupand sau deranjandu-I pe ceilalti; este imprudent, actionand fara sa gandeasca ("din impuls"), expunandu-se unor situatii periculoase, fara a le constientiza riscul si consecintele (de exemplu, alearga in strada fara sa se asigure) 3. Hiperactiv: este nelinistit, agitat in miscari,se misca, alearga, vorbeste excesiv. Alte probleme care pot aparea la copilul cu ADHD sunt : toleran scazut la frustrare tendin la dominare insisten labilitate afectiv demoralizare stim de sine scazut conflicte cu ceilalti randament colar scazut sub nivelul QI se asociaz cu tulburri de opoziionism i conduit se asociaz cu tulburri afective-nvare

 se asociaz cu dificulti de comunicare pot aparea ticurile.

TIPURILE DE ADHD sunt: - PREDOMINANT INATENT - PREDOMINAT HIPERKINETIC - TIPUL COMBINAT

1. STRUCTURATI ACTIVITATILE LA NIVELUL copilului respectiv a grupei . Se recomanda adaptarea sarcinilor, intocmirea unui orar clar, planificarea activitatilor si anuntarea programului zilnic.

2. ORGANIZATI MEDIUL ASTFEL INCAT STIMULII DISTRACTORI SA FIE EVITATI ( indepartarea zgomotelor, plasarea copilului cat mai aproape de dvs.,si nu la fereastra ).

3. RESPONSABILIZAREA COPILULUI PRIN TRASAREA DE SARCINI ( se aleg sarcini care sa dezvolte abilitatile copilului ).

4. SARCINILE TRASATE TREBUIE SA FIE IMPARTITE IN UNITATI MICI SI PERMANENT MONITORIZATE.

5. ORICE PROGRES AL COPILULII TREBUIE INCURAJAT/recompensat.

6. ORIENENTATI COPILUL IN ACTIVITATI INDIVIDUALE SAU IN GRUPURI MICI (de evitat grupurile mari care agita copiii cu ADHD).

7. ATRAGETI ATENTIA ASUPRA COMPORTAMENTELOR NEACCEPTABILE SI REDIRECTIONATI ASUPRA COMPORTAMENTELOR ACCEPTABILE.

8. PERMITETI COPILULUI SA SE DEPLASEZE DAR PE ARII RESTRANSE CU CONDITIA DE A NU DERANJA. ( scurtati timpul de stat la masuta de lucru pentru ca el oricum dupa 10-15 min nu mai este atent)

9. REALIZATI UN REGULAMENT CLAR IN CARE SA FIE SPECIFICATE REGULILE SI CONSECINTELE NERESPECTARII LOR.

10. ALTERNATI ACTIVITATILE USOARE CU CELE GRELE. Intotdeauna se incepe cu sarcini grele .

11. Acordai copilului pauze scurte si dese.

12. PREZENTATI ACTIVITATILE ASTFEL INCAT SA TREZEASCA INTERES COPIILOR SI SA ATENTIA copiilor ( EX. Concurs, folosirea jocului in predare, folosirea umorului). PSIHOPEDAGOG: MARIUT ADRIANA