Nr.

25 Iunie-iulie-august 2013

Vorbind cu vara
Ai vorbit vreodat cu vara? Poate numai dac ai simit dorul copiilor, al sufletelor nevinovate i al rsului lor copilresc. Uneori vara e prietena copiilor, atunci cnd las soarele s rd cu putere pentru a coace cireele pe care fetiele sprintene le aeaz la urechi, apoi alearg cu grbire prin lanul de maci. Nici bieii nu sunt mai prejos. Se ascund dup floarea-soarelui cu gnd s nu-i vad soarele pentru a o zbughi la scldat. Dar e mult prea cald i soarele se uit ntruna dup mica lui surioar, floareasoarelui i astfel i vede pe bieeii crlionai. Vara e prietena tuturor acelora care au n suflet soare, chiar dac nu ntotdeauna zmbetul e pe fa. Zmbetul l purtm mereu ntr-o inim curat, iubind dreptatea i adevrul...valori care...nu prea mai sunt la rang de cinste astzi... Numai privind copiii i lucrnd cu ei i pentru ei ne putem da seama c n lumea aceasta rea mai exist totui speran, mai exist un strop de soare...picturi de var n imensul ocean al naturii!!! Iubii vara i trii orice clip ca pe un farmec...mulumind...i a teptnd...alt anotimp, unul mai frumos dect altul....ntotdeauna ceva frumos putei culege din fiecare lucru, de peste tot... Prof. Nicoletta Hutiuc G.P.N. Vinerea-Cugir, jud. Alba

SOCROTIMNATURA!!! LUCRRIDINMATERIALERECICLABILE
Lic.TeoreticSilviuDragomirIlia

G.P.N.SRBI Prof.DancMihaelaElena

Literatura Copii, un Portal al copiilor din Romnia si din comunitatile romnesti de pretutindeni de Petre Craciun, din Bucuresti Recent, a fost relansat portalul Literatura Copii (www.literaturacopii.ro), destinat copiilor din Romnia si din comunitatile romnesti de pretutindeni. Proiectul este initiat, din anul 2012, de scriitorul Petre Craciun, mpreuna cu Optimal Media Solution. Literatura Copii si propune sa devina un spatiu liber, gratuit, n care autorii din Romnia si din comunitatile romnesti sa se exprime, sa si publice textele, sa vorbeasca despre ei, despre cartile lor, despre experientele lor. Portalul este destinat copiilor nu numai n calitate de cititori, ci si de scriitori aflati la nceput de drum. n acest sens, a fost introdusa o sectiune care va capata o deosebita importanta: Micul scriitor. Portalul are o structura foarte complexa, cititorii putnd descoperi rubrici precum: Noutati editoriale, Scriitori, Personaje ndragite, Eveniment, Micul scriitor, Poezii, Basme, povesti, legende, Editorial, Carti online, Educatie, Cartea care mi place, Teatru radiofonic, Lectii de limba romna, Dictionar, Video-Audio, Este parerea mea (editorialul unui personaj de 9 ani, Gigel). n curnd, portalul va inaugura si alte sectiuni: Critica (prezentarea unor carti de copii), Lecturi (recomandate de Ministerul Educatiei) si Portret. n numai cteva zile de la inaugurarea sa, portalul a devenit un veritabil punct de atractie pentru scriitorii si poetii care au creatii destinate celor mici. Au publicat deja: Traian Vasilcau (TRAIANUS), Monica Rohan, Ofelia Prodan, Mara Paraschiv, Aurelia Oanca, Nicolae Rotaru, Monica Patriciu, Claudia Groza, Violeta Sabina Lazar, Corina Militaru, Olga Andrici, Maria Tirenescu, Costica (Titi) Nechita, Alexandru Placinta, Liliana Elena Tanase, Patricia Lidia, Nicoleta Nicolau (Sicialia), Banciu, Cristina Preda, Alexandra Giorgiana Elena Vizir, Bombonica Curelciuc, Geo Galetaru, Any Dragoianu, Agafia Dragan, Dunia Palangeanu, George Zarafu, Remus Valeriu Giorgioni, Teodor Munteanu si Petre Craciun. Au scris si copiii Flaviu Lucian Vasilcau si Calin Andrei Georgescu. Alte nume asteapta sa fie publicate. Marile edituri publica de multi ani traduceri din autorii universali sau reediteaza la nesfrsit cartile lui Creanga, Slavici, Ispirescu sau Eminescu. De ce sa platim drepturi de autor unor scriitori contemporani, chiar daca pretentiile lor financiare sunt foarte mici? Ce fac autorii tineri sau chiar mai n vrsta, lipsiti de posibilitati financiare? Unde se duc? Unde publica? Ce mijloace au pentru ca textele lor sa ajunga la destinatie? Speram ca noul portal sa devina o adevarata comunitate online a celor care scriu pentru cei mici, un teren cultural unde oferta scriitoriceasca sa fie apreciata de publicul careia i este destinata. Vom aloca spatii nu numai scriitorilor, ci si ilustratorilor, editorilor, tuturor celor care contribuie la aparitia cartilor care i bucura att de mult pe cei mici. Vom acorda atentie ndeosebi volumelor semnate de autori contemporani. Romnia are scriitori valorosi n viata. Este vremea ca cineva sa remarce acest lucru, de la editori, la criticii literari. Bucuria mea cea mai mare este ca deja am nceput sa descoperim scriitori despre care nu stia nimeni si pe care portalul nostru i va promova , a declarat initiatorul proiectului, scriitorul Petre Craciun. Ideea acestui portal, Literatura Copii, este una care merita interesul si aprecierea noastra. Ma refer la scriitori, la criticii literari, dar si la simplii cititori. Nu-mi propun sa vorbesc n numele lor, fiindca paleta gusturilor este de o tonica diversitate cromatica. Vreau doar sa spun ca literatura pentru copii este un tip aparte de a ntelege nu numai copiii, ci si literatura. Este un sistem aproape autonom de expresie literara; si care nu poate fi analizat cu instrumentarul obisnuit. E ceva ce necesita mai multul: mai multa imaginatie, mai multa sensibilitate, mai multa plasticitate, mai mult adevar. i doresc succes lui Petre Craciun n ntreprinderea sa, pe ct de frumoasa, pe att de grea, a declarat critical literar Daniel Cristea-Enache. Scriitorul Petre Craciun a publicat pna acumFloarea ntelepciunii si iarba puterii (basme), Taina ghemului de ata si Cruciada pisicilor (versuri, ilustratii de Nicolae Tonita) si Cndva ma chema Codita (povestiri). n acest an vor mai aparea, de acelasi autor: Basme (cu ilustratii de Anca Smarandache) si Bufnita la cor (versuri). Contact: Petre Craciun Telefon: 0747.779.034 www.literaturacopii.ro E-mail: redactie@optimalmedia.ro, literaturacopii@gmail.com

Nechifor Lucica, educatoare la Grdinia cu Program Prelungit ,,Ion Creang Moineti, jud Bacu

VACAN LA MUNTE A sosit vacana mare! Haidei pe crri de munte, Unde murmur izvoare, Unde cnt psri multe! S-ascultm cu ncntare Cum se-ngn fluieraii, Cnd pe vale, trec agale Turmele i ciobnaii. Fascinai de frumuseea i podoabele naturii, S-auzim cum din tufiuri Rzbat oaptele pdurii. S-adstm pe nserate, Colo jos, n pragul stnii, Unde zbiar miorie, Unde stau de veghe cinii. S privim cum se strecoar Printre ramuri blnda lun, i s depnm poveti Lng focul de la stn.

VARA Trece zvelt pe cmpie, Cu poala plin de flori, Vara rumen-aurie, Dis-de-diminea-n zori. Poart-n pr ciree coapte, Viine, cpuni i fragi, Iar n mn spice blonde i maci roii pe obraji. Ne ndeamn la plimbare Prin pduri i pe cmpii, Jos n lunc, lng ape Pe sub slcii argintii i la plaj, lng mare Pe nisipul arztor, Unde cald ne-mbrieaz Soarele dogoritor. i ne-ncnt cu duiosul Ciripit de psrele i ne-mbie cu miresma Florilor de micunele.

N VACAN LA BUNICI n ograd, la bunici, FELICIA OTILIA LE Azi sosir trei pitici. Veseli i glgioi ORADEA i din fire curioi. Dau o rait prin livad Vor cu ochii lor s vad Chiar acum sub raza lunii Ce mai fac merii i prunii, Nucul mare i stingher, Perii ce ajung la cer. ntr-un plc mic de pdure Zmeur-or gsi i mure. Dintr-un tu, lng crare Dou broate fac cntare. Greierele nu se las i din iarba mare, gras, De pe cnd se nsereaz O orchestr dirijeaz. JOC HAZLIU Caa de cum i-a zrit Le-a i urat bun venit. Adiere, mngiere, Dintr-un alun, cu o bric, pe obraz ntind c-un b Ramur-i iau pentru tric. masc dulce fr miere Mine-n crng, ieind la joac, un rsf. n cnt, mierla vor s-ntreac. Cu argil cu zambil, O ZI OBINUIT cu parfum de viorea fac vntul ce-i convine, Mee, mee, me-he-he ? feei mele de i-e bine Ce se-ntreab oile ? spun toat lumea rea Bee, bee, be-he-he! ce vrea ea. Ce-or fi zicnd caprele. Cine s m recunoasc Ga, ga, ga-ga-ga! dup ce mi pun o masc Ce vrea s tie gsca? n zori, adiind zefirul Mac, mac, mac-mac-mac! crede c sunt trandafirul. Conferin e pe lac. Azor, din televizor, Latr la toate de zor, Auzindu-le cum zbiar Ar vrea i el pe afar. E vedet , de departe! Dar i-e dor de libertate.

PIIGOIUL La fereastra grdiniei Veni prietenul fetiei Vesel prsind zvoiul, Cine altul, piigoiul ! Dintr-un pom apropiat Trilurile i-a-ncercat. Ies copiii la fereastr Piigoiul s-l priveasc Cntecelul i-l ascult i fr de vorb mult S-ascultai putei i voi Primul cor, de piigoi.

TRILURI Ciocrlii, ciocrlii La ferestre de copii, Triluri slobozii voi, mii, Tot copil mereu s fii! Fiindc-n trilul minunat E o fat de-mprat Sau poate un ft frumos Cu prul de abanos. Fiecare cntec este La ureche, o poveste Ce-o-ascult la unison Copilaii toi, n somn.

... romnul Anghel Saligny a introdus pentru prima dat n lume betonul armat folosit n ... cel mai mare animal al P mntului albastr? ... Nicolae Paulescu este unul dintre insulinei? . . . R o m n i a e r a considerat rzboi mondial? ... plantelor le place muzica, dar nu zgomotele? Aceasta le Selectate de Filip Denis, clasa a III-a coala Gimnazial Suciu de Sus, MM ,,gr nar ul descoperitorii este balena construciii? ... n ara noastr, n Oltenia, se gsete o pdure de liliac? ... primele animale domes-ticite au fost oile? Au urmat porcii, bovinele i caprele. ... Victor Babe a fost creatorul seroterapiei i tot el a realizat un vaccin contra turbrii?

Europei nainte de al doilea

prof. nv. primar Pop Dina Claudia

REGULILE GRUPEI ALBINUELOR Autoare: Prof. nv. prec. Rosenauer Petronela Prof. nv. prec. Predea Mihaela Gradinia 'Iulia Hasdeu" Cmpina Copiii triesc ntr-un univers al emoiilor: cnd se bucur rd din toata inima, cnd sunt triti vars lacrimi amare, cnd se nfurie ip i dau din picioare. Emoiile lor vin i pleac cu repeziciune, i de cele mai multe ori i copleesc. De aceea, este foarte important s fim ateni la viaa emoionala a copiilor i s i ajutm s i gestioneze emoiile prea puternice. Exact acest lucru ne-am propus s facem n grdinia noastr la grupa mic "Albinuelor": REGULILE GRUPEI. Dar pe lng reguli, au i responsabiliti. Au nvat c toi copiii din grup sunt prieteni, i mpart jucriile, se joac mpreuna, nu se lovesc, se ajut unii pe alii, pstreaz curenia. Odat ce regulile au fost nsuite, am trecut la responsabiliti. Ei au aflat c, aa cum acas i ajut pe prini la diverse treburi, aa i la grdini, ei pot avea anumite responsabiliti: s aeze scaunele la loc, s mparta creioanele, s-i pun caietele la loc, s strng jucriile, s pstreze curenia. Odat ce au neles c a fi responsabil nseamn c deja sunt mai mari, copiii devin mult mai mndri ca au sarcini de ndeplinit. Iar ceea ce i stimuleaz i mai mult este c acel copil care respect regulile, la sfritul unei zile primete o stelu colorat (cine nu le respect, nu primete); la sfritul sptmnii adunm steluele; cine are un numr maximum de stelue va fi rspltit astfel: pe o perioad de trei zile va fi ajutorul educatoarei sau va fi eful clasei. Copiii au nevoie permanent de ghidare din partea adulilor n ceea ce privete recunoaterea i respectarea regulilor de comportament n anumite situaii sociale, de aceea regulile au rolul de a preveni apariia unor probleme de comportament.

Trmul magic al copilriei prof. nv. primar Pop Dina Claudia coala Gimnazial Suciu de Sus, Maramure Copilria este un trm magim care nu tim cnd ncepe i nici cnd se termin; este cea mai frumoas perioad din viaa fiecruia, reprezint vrsta inocenei i a puritii. Specific copilriei este jocul, care i d farmec, reprezint o modalitate prin care copiii pot descoperi lumea nconjurtoare i totodat minunatele clipe de fericire pe care aceast vrst le poate oferi. Jocul copiilor ignor barierele temporale i spaiale. Pentru fiecare copil joaca nu este doar o distracie ci i o exprimare a personalitii i de explorare a lumii. Copilria i jocul alctuiesc un spaiu ideal spre care scriitorii i poeii se ntorc adeseori invocndu-l cu ncntare i nostalgie. Cel mai cunoscut monument romnesc ridicat copilriei este romanul autobiografic ,,Amintiri din copilrie care ilustreaz foarte bine relaia de complementaritate dintre joc i copilrie. Copilul Nic se joac mereu; fie c este vorba de furtul cireelor, de mersul la scldat, de furtul pupzei sau de nscenarea unei slujbe bisericeti, atitudinea copilului este de nepsare pueril. Frumuseea operei st n dezinvoltura cu care omul matur povestete propria copilrie, identificndu-se pn la un punct cu mentalitatea vrstei respective, dar privind-o cu nemrginit simpatie i umor. Aceast oper este specific copilului universal. Prin joc, copiii, i dezvolt gndirea, capacitatea cognitiv; el dobndete numeroase i variate cunotine despre lumea nconjurtoare, astfel dezvoltndu-i-se procesele psihice de reflectare direct i nemijlocit a realitii: percepiile, reprezentrile, memoria, imaginaia i limbajul. Claparde spunea: ,,Copilul, este o fiin pentru care trebuin este jocul, aceast trebuin spre joc este ceva esenial naturii sale. Copilria reprezint pentru fiecare copil un univers mirific, un spaiu ocrotitor, lipsit de griji; chiar i noi, adulii, ne aducem aminte cu drag de copilrie i mai rostim uneori ,,Mi-e dor, dor de COPILRIE .

Prof. Nicolae Magda G.P.N. Ghiocel, coala Gimnazial tefan Luchian Moineti, Bacu
Simt c locurile astea m iubesc! tefan Luchian

Izvoarele din Moineti, descoperite n 1860, a cror ap a fost folosit n scopuri terapeutice de tot mai muli romni, care au nceput s viziteze localitatea mai ales dup 1900. Izvoarele minerale de aici erau utilizate cu precdere pentru bi, care se fceau numai n perioada mai-septembrie. Printre pacienii venii pentru cura balnear la Moineti n vara-toamna anului 1909 s-a numrat i marele pictor tefan Luchian (1868-1916), care plcut impresionat de peisajul ncnttor din jurul su, a pictat mai multe tablouri n perioada ct a locuit n Moineti. Dovada vizitei artistului este atestat de o scrisoare adresat unor prieteni de ctre poetul plastic al florilor, datat din 7 august 1909: Au trecut trei sptmni de cnd m aflu aici... i ce lucruri frumoase se afla prin partea locului. Frumos e un biet cuvnt searbd i nensemnat care nu spune nimic din splendoarea scnteietoare a peisagiului din Moineti. Am colindat i eu multe inuturi din ara noastr i chiar din alte ri, dar nu se potrivesc cu ce am gsit aici. O alt dovad o constituie i tablourile inspirate de frumuseea meleagurilor moinestene, dar i de oamenii locurilor. Dup ploaie la Moineti, Lunca de la Poduri, Peisaj de la Moineti, Moara de la Poduri Pe dealul Hnganilor 1909.

Luchian ncepuse s picteze flori mai dinainte, dar abia din 1908 el i concentreaz n aceast direcie toat energia creatoare, toat pasiunea pentru natura, toat dragostea pentru via i pentru frumos. Iat de ce florile lui Luchian au acea intensitate aproape dramatic a sentimentului, acea lumin interioar, acea simplitate grav care fac din multe dintre ele este de ajuns s menionm Anemonele adevrate capodopere. Valoarea acestui artist al neamului i faptul c coala noastr i cinstete memoria m-a determin a t s m aplec, mpreun cu copiii, asupra artei sale, asupra anemonelor att de dragi artistului. Pictura pentru copii, la vrsta 5-7 ani, va introduce copilul n lumea real, astfel va nva cum s deseneze obiectele care l nconjoar i va explora l u mea texturilor, culorii, amestecurilor cromatice i d e senului. Prin pictur se dezvolt creativitatea, imaginaia i ncurajeaz copilul s se exprime liber, folosind suporturi i tehnici dintre cele mai variate (hrtie, carton pnz, tempera/guae, acuarel). Astfel se petrec momente de relaxare i se scoate la lumin resurse de exprimare artistic nebnuite, printr-un joc de culori i forme. Fie c eti nceptor sau ai deja noiuni de pictur te vei relaxa i nva noi tehnici i secrete. Fie c experimentm diferitele tehnici, fie c nvm s privim un tablou sau explorm diferitele stiluri de-a lungul istoriei artei, activitile petrecute n cadrul educaiei plastice le ajunge cu siguran la suflet copiilor. Educaia plastic desfurat n grdini duce la dezvoltarea creativitii personale, depirea blocajelor n creativitate i mbuntirea abilitii de a gsi soluii creative la o problem oarecare. Astfel le-am oferit copiilor posibilitatea de a se exprima altfel, s fac cunoscut celorlali modul lor creativ de a vedea lumea i s faci ceva intersant numai pentru el. Activitile de pictur pot oferi recrearea prin art, de la iniierea n tainele desenului i pn la magia amestecului culorilor. nvm mpreun cum s punem culorile pe palet, cum s Expoziie cu lucrrile copiilor
Pictur n ulei pe pnz Lucrare colectiv Popescu Vlad Fodor Rare Martin Alexandru

Anemone

Culorile copilriei /Les couleurs de l enfance-proiect internaional e twinningpartenerii notri

Prof. nv. Precolar Curcudel Elena Gr. P.N. Frumoasa, jud Bacu Indiferent de motivul, de data i de denumirea sub care este marcat, Ziua Copilului este o srbtoare care nseamn veselie i voie bun i reprezint, totodat, o zi n care adulii sunt invitai s i respecte pe copii mai mult, s i fac fericii. Obiceiurile legate de aceast zi sunt multe i variate. Sunt oferite cu acest prilej de ctre aduli flori, bomboane, ursulei de plu, baloane colorate, hinue i sunt organizate petreceri-surpriz, dansuri tradiionale, manifestri sportive, excursii. 1 iunie este o zi in care, la nivel national, sarbatorim cea mai valoroasa comoara a noastra: copiii. Este o zi in care trebuie sa ne amintim ca toti copiii au nevoie de iubire si respect pentru a creste si a se dezvolta armonios, in beneficiul lor si al societatii. i n acest an, copiii din comuna Balcani, i-au srbtorit ziua lor ,n PARCUL FRUMOASA, unde au organizat un frumos spectacol. Premiile au fost oferite de ctre PRIMARIA BALCANI.

Concursul ,, PRIETENIA i propune s valorifice potenialul creator al copiilor / elevilor i ne ndeamn, pe noi, cei mari, s ne minunm i s ne bucurm de fiecare zi i clip a vieii, precum cei mici. S srbatorim alturi de copii prietenia i s ne lsm inspirai de bucuria lucrurilor simple sau s nu uitm de copilul din noi. Aadar, aceast zi este un bun prilej pentru a uita de toate grijile, de a ne aminti de cea mai frumoas legtur prietenia. Sub ndrumarea noastr, a dasclilor, cei mici / mari reuesc s realizeze lucrri originale, pline de semnificaii, frumusee i culoare. Ne dorim, aadar, o srbtoare special, o punte n care prietenia s fie la ea acas ! Schimbrile din viaa social sunt att de rapide, suntem att de grbii nct nu mai vedem suferina celor din jur. Bip-urile i sms-urile ne apropie doar cteva secunde i ne deprteaz netiut de mult. coala/grdinia e cea care prin puterea ei intervine i prin metode ori soluii rspunde SOS-urilor noastre.

Iat cum arat o barz...autentic

Responsabil CM GPP.nr. 5 Sibiu Prof. Grabcev Elena Filomena

Responsabil CM GPP.nr. 5 Sibiu Prof. Grabcev Elena Filomena

GRDINIA NR. 5 SIBIU

Activitate metodic n parteneriat cu GPP. nr.5, 22, 33, 38, 40 Sibiu i GPN nr.1 Rinari 15.05.2013 Responsabil Comisia Metodic Prof. Elena Filomena Grabcev Tema: Profilul copilului activ i creativ i rolul metodelor interactive SUBTEMA : CU PRIMVARA NE JUCM
Responsabil CM GPP.nr. 5 Sibiu Prof. Grabcev Elena Filomena

Meseria de educatoare...
Meseria de educatoare nu e o meserie simpla deloc. Nu aparine nici de grupa meseriilor uitate, fiind una foarte actual, dar nici dintre cele mai cautate nu este, din cauza salariilor. Doar cine iubete la nebunie copiii poate rezista n meseria de educator. Apoi tot educatoarele sunt cele care ascult nevoile fiecrui copil, le ia n seam si ncearc s le clarifice mpreun cu ei. Este obositor uneori, dar e att de frumos! Cred cu trie c meseria asta, de educatoare, nu st bine pe oriicine. Atunci cnd se desprinde de mna mamei, copilul apuc mna.. educatoarei. Pentru fiecare copil n parte, educatoarea devine mama n noul univers numit Grdini. Se simte singur, este speriat, i este team de ceea ce l ateapt. Depinde de noi, ca educatoare, s-i facem s se simt n siguran. Paii sunt mruni. Treptat, lacrimile se transform n zmbete timide iar la sfritul unei zile n care n-au mai fost lacrimi, ci doar zmbete, copilul a mai facut un pas iar educatoarea pleac acas multumit i mplinit. Ce mare lucru faceo educatoare? v vei ntreba. Oricine i-ar putea lua locul... ntr-adevr, nu facemare lucru, dar ceea ce face, face cu sufletul, face cu dragoste i face cu mult druire. Nu-i poi alege aceast meserie dect dac iubeti copiii! Arta de a fi educator este minunea de a ne oglindi zilnic n ochii copiilor. Ochiorii unui copil i pot spune multe: uneori esti zn bun, alteori eti i vrjitoarea cea rea dar esti mereu mama care alin durerea i sterge rurile de lacrimi i... prietena de care cei mici au atta nevoie! Ne sunt sunt dragi copiii, ne-am ataat de ei... i ne bucurm c ei ne dau ansa de a fi i noi copii pe alocuri... Desigur, avantajele sunt nenumrate, iar rsplata mai presus de orice. Imagini din Gradi nr. 8 Buzu Grupa mic C

Grdinia cu Program Prelungit nr.8 Buzu Educatoare: Mocanu Silvia, Banic Ileana, Sturzu Tania

Autor: Bdulescu Mariana

Eusunt3. Mcunoticusiguran! Ceitreiieziiaudatpova. tiamamaceicum, Cndapornitladrum.

-Bunico, dup ce vin de la grdIni, te rog,vreau i eu o poveste!....-Desigur, draga mea nepoic! Uite, chiar acum mi-a optit un fir de trifoi o povestioar interesant. Se zice c....Trifoi mprat tria mpreun cu cei trei fii ai si ntr-o ar minunat. Toi vecinii i doreau s supun aceast ar datorit bogiilor i frumuseilor ei. Din acest motiv i chem feciorii i le ceru s mearg n lume s- i gseasc mireasa potrivit ca apoi s-i dea i mpria pe care s o apere de toi du manii. i cheam pe rnd le d cte o frunz de trifoi care s le aminteasc datoria lor i le arat inelu ul care i-a unit n tineree pe el i pe mama lor.

Ie ind din palatul tatlui lor i luar rmas bun i fiecare porne te pe un alt drum. Cei mai mari au umblat n lung i-n lat, dar cealalt jumtate de inel n-au aflat,fiecare se cstore te cu cte o prines i rmne n ara ei. Fiul cel mic a cltorit prin muni, pe mri i pustiuri cutnd s ndeplineasc dorina tatlui su. ntr-un trziu, ajunse n rile ngheate de la Polul Nord. unde o ntlni pe Criasa Zpezii pe care o ndrgi imediat. i poveste te despre cltoriile lui i mai ales despre dorina tatlui su. Imediat scoate jumtatea de inel pe care o pstrase cu sfinenie. Nici nu termin ce avea de spus c frumoasa crias i arat cealalt bucat spunndu-i: - Eu sunt cea pe care o caui. Sunt tare fericit dar am i eu o mare suprare. Trebuie s m a tepi 3 ani, 3 luni, 3 zile i 3 ore cnd blestemul vrjitoarei dispare.

Abia atunci m voi cstori cu tine n ara ta. Zis i fcut i au pornit spre cas cu grab. Aici tatl su era tare ngrijorat pentru soarta celor trei feciori. Abia atunci a aflat c fraii lui nu s-au ntors. Apoi cei doi ofer tatlui cele dou buci de inele spunnd c ei se vor cstorii dar..........trebuie s a tepte trei ani,3 luni, 3zile i 3 ore. Cnd a auzit acest lucru tatl scap cele dou buci de inel care cad ntr-un anumit fel. Cei trei se uit cu uimire la semnul fcut de cele dou buci. Atunci au hotrt ca semnul fcut din cele dou buci de inel s reprezinte numrul orelor, zilelor, lunilor i a anilor n care vor fi desprii. A a a aprut cifra... 3Mulumesc bunii, sunt tare fericit c am aflat i povestea cifrei 3, mine am s o spun i colegilor mei. Noapte bun!

AUTOR, prof. Maria Tirenescu, desene, prof. Gheorghe Bizu

Aurelia Aurelia cea mic Are-acuma o pisic. i o necjete, Cnd se plictisete. Cu rochi o mbrac, O ia-n brae i o joac. Fiecare strigtur Poart o zgrietur. Nu se supr pe fat Cnd se vede mbrcat Ca o mic domnioar! Dar ce-ar mai fugi afar... i pune o plrie Alb. i cam fistichie. i la gt i leag-o fund. Bine c nu vrea s-o tund! O mbrac n cojoc i-o aeaz lng foc. Cnd pisica se opune, "Rea eti, drag, rea!", i spune. Seara, cnd luna rsare, Vrea s-o duc la culcare. Atunci, ia o perini i i spune: "F nni!" St cuminte pisicua, Pn adoarme-nti micua, Cnd pisica, obosit,
n sfrit e linitit.

Greieraul Asear, un greiera Mititel i drgla A intrat la noi n cas i nu a mai vrut s ias. A stat sub sob pitit. Pisicua l-a simit. La pnd s-a aezat. Oare nu l-o fi mncat? Seara, pisica trcat Merge sigur n poiat Unde prinde oricei i se joac-apoi cu ei. Oare, greierul ce face? n cotlonul lui, i place? M-am gndit: Ce va mnca Dac-n iarn-aici va sta? Toat noaptea mi-a cntat N-am dormit. L-am ascultat.

PARTENERII NOSTRI n proiectul internaional ,,Les couleurs de l enfance Prof. Stela Chiritescu -coordonator zonal

AN COLAR 2012/2013

ROLUL PRINILOR N ACTIVITILE EDUCATIVE Scoala Gimnaziala ,,Liviu Rebreanu Bucuresti Prof. inv. primar: Manciulea Mihaela

Urmrind s asigure educarea elevilor pentru ndeplinirea diverselor i complexelor roluri sociale viitoare, coala i stabilete obiectivele n funcie de calitile dezirabile pe care acetia vor trebui s le dovedeasc n procesul integrrii ntr-o societate aflat n continu schimbare. Actualul curriculum propune, pentru ariile curriculare subsumate, planuri cadru apte s asigure o compatibilizare a intereselor de formare cu oferta colii i cu evoluiile mediului. Printre ariile curriculare stabilite se afl i cea care desemneaz activiti educative specifice menite s contribuie la dezvoltarea liber, integral i armonioas a personalitii elevilor. Categorie complex de activiti, desfurate bidimensional n spaiu i timp colar i extracolar, activitile educative reprezint procesul etapizat de pregtire pentru via al elevului, competiiile fcnd parte din aceast categorie. O component importanta n actul educaional o constituie implicarea familiei, factorul educativ prioritar,n familie ncepndu-i pregtirea pentru via viitorul elev. Contribuia familiei este cu att mai mare cu ct copilul este mai mic. Implicarea prinilor n procesul instructiv-educativii determin pe acetia s neleag c responsabilitatea colii i a familiei converg spre un scop comun. Iniierea prinilor n probleme specifice educaiei se realizeaz prin lectorate, conferine, mese rotunde, dar mai ales prin atragerea lor n activiti cum ar fi: spectacole, drumeii, proiecte, concursuri. Promovnd participarea prinilor la activitile colare i extracolare ajungem la o mai bun cunoatere psihologic a copilului i a ambientului acestuia. Colaborarea dintre coal i familie presupune nu numai o informare reciproc cu privire la tot ceea ce ine de orientarea copilului ci i narmarea prinilor cu toate problemele pe care le comport aceast aciune. Formarea unor viitori ceteni activi, responsabili ncepe, n elementele eseniale, cu motivarea elevilor pentru calitatea muncii, pentru deprinderi temeinice de munc ce conduc la performan, cu aplicarea cunotinelor filtrate de o gndire critic, un rol important avndu-l derularea unor concursuri colare. La pregtirea acestor concursuri particip implicit i prinii susinndu-i material i financiar(unele presupunnd i deplasri sau anumite materiale), apoi ajutndu-i n pregtirea lor teoretic i practic.

Concursurile colare au ca obiectiv general promovarea ideilor de competiie i performan a studiului la disciplinele prevzute n curriculumul colar i se adreseaz elevilor cu aptitudini, nclinaii i interese deosebite pentru domeniile tiinelor, tehnicii, meseriilor, artelor, civic, sportiv, interdisciplinar etc. De aceea, aproape toi elevii reuesc s participe la unul din ele, innd cont de faptul c potenialul creativ difer de la individ la individ, iar creativitatea poate fi estimat i educat. Niciodat nu este prea trziu pentru cunoaterea, stimularea, educarea i dezvoltarea creativitii. Cu ct aceast aciune ncepe la o vrst mai mic, cu att va fi mai productiv. n vederea valorificrii la un nivel ct mai nalt a potenialitilor creative ale copiilor, este necesar ca fiecare cadru didactic s realizeze dou aciuni complementare: evaluarea nivelului pe care l ating diferiii factori ai creativitii la fiecare colar; gsirea celor mai eficiente modaliti de activare, stimulare, educare, formare i dezvoltare a creativitii. Concursurile colare ofer sarcini care s-au dovedit utile n acest sens i care se pliaz pe toate disciplinele. n urma activitilor care au presupus i implicarea prinilor au avut de ctigat att copiii ct i prinii. Avantaje ale copiilor: realizeaz apropierea prinilor, nu numai prin ceea ce li se ofer acas, ci i din interesul pe care acetia l manifest pentru activitile educative; copiii sunt mai siguri pe sine i triesc sentimentul mndriei realizrilor proprii, i dezvolt creativitatea, spiritul de iniiativitate, abilitile sociale i de comunicare, imaginaia i au o nou oportunitate de a asimila cunotine noi. Avantaje ale familiei: prinii au ansa de a deveni participani la educaie; au prilejul de a sta aproape de copiii lor i de a-i nelege mai bine observndu-le comportamentul n colectiv; prinii se cunosc ntre ei i vor colabora mai uor atunci cnd sunt solicitai. Bibliografie D.Slgean, D. Pintilie, M. Pintilie, Managementul activitilor educative, Ed. Eurodidact, Cluj-Napoca http://articole.famouswhy.ro/ parteneriatul_educational_scoala-familie-comunitate/ Educaia n anul 2000, Revista nvmntul precolar Adriana Nicu, Strategii de formare a gndirii critice, Editura didactic i pedagogic RA,Bucureti

PARTENERII NOSTRI n proiectul internaional ,,Les couleurs de l enfance-GPN Slnic Prahova, ed. Mariana Bdulescucoordonator zonal

AN COLAR 2012/2013

PARTENERII NOSTRI n proiectul internaional ,,Les couleurs de l enfance Ed. Frusina Chiriac, Brila -coordonator zonal

AN COLAR 2012/2013

G.P.N VINEREA, INIIATORII PROIECTULUI CULORILE COPILRIEI/ LES COULEURS DE L ENFANCE-E TWINNING

AN COLAR 2012/2013

ZMBET DE VAR
Prof. nv. Pre colar Mirela Crivinanu Grdinia P.P. Ndrag. Judeul Timi

Moto:

Un copil poate s nvee oricnd un adult trei lucruri: cum s fie mulumit fr motiv, cum s nu stai locului niciodat i cum s cear cu insisten ceea ce i dore te. Paulo Coelho

Copilria este cea mai frumoas perioad din viaa fiecruia, reprezint vrsta inocenei i a puritii. Jocul i joaca sunt elemente caracteristice copilriei, ele i dau farmec, reprezentnd o modalitate prin care copiii pot descoperii lumea nconjurtoare i totodat minunatele clipe de fericire pe care aceast vrst le poate oferi. Ziua de 1 Iunie a fost un prilej de bucurie i pentru copiii din Grupa Mic ,,Buburuzelevesele din Grdinia noastr. Ne-am bucurat mpreun de artificii, clowni i am petrecut cum tim noi mai bine cu dans, jocuri i mult voie bun. Bucuro i, copiii au dansat, au cntat, au luat parte cu drag la toate jocurile i concursurile interactive. Clownii au modelat baloane,iar zna a realizat face-painting. La final, au fost rspltii cu diplome de excelen i cu dulciuri. Privii-ne i vei vedea!

VACAN PLCUT!

PATRICIA LIDIA TIMIOARA

ZARVA DIN OGRAD Mare zarv-i n ograd, Ies copiii, vor s vad Cine face glgie. Ce s fie, ce s fie? Ga-ga-ga, aud mereu, Chiar pe sub pervazul meu, Cucurigu, cotcodac, i de-odat mac, mac, mac! Un coco cu creasta mare Cnt mndru pe crare, Este tat, are pui, Iar cloca, soaa lui, Grijulie-i ngrijete, Cu semine i hrnete, i prin curte i conduce, Seara la culcare-i duce. Trec curcanii din ograd, Gata sunt pe loc de sfad Glu-glu-glu, ei zic mereu, i la bine, i la greu. ns ne mprietenim Cu grune de-i hrnim i sunt plini de voie bun Cnd n gus boabe-adun. Un roi n gura mare Mcie c-i mndru tare C sunt rae sub hambare Ce clocesc ou-n cuibare. apte gte i-un gscan Sunt stpne pe maidan, Vor s pasc, s se culce, Unde e iarba mai dulce, Dar nu pot, c-i ocupat, Un cel i-a fcut pat, i i latr, i gonete, i-napoi se tolnete. Cucurigu, cotcodac, i apoi mac, mac, mac, mac! Ga-ga-ga, aud mereu, Ltratu-l disting cam greu! Mare zarv-i n ograd, Toi sunt pui mereu pe sfad, Doar bunica-i domolete Cnd pe toi ea i hrnete!

FLOAREA CRBUNE VALU LUI TRAIAN JUDEUL CONSTANA

HORA ZNELOR Colo jos n poieni, Aezat pe o cpi Ce miroase-a fn cosit, Cnt Pan, Pan cel vestit... Cnt la un nai vrjit. Peste creste de senin, Soarele coboar lin Spre amurg i luna mut... Melodia lui ascult, Peste muni cu creast-nalt, Pe aripi de vnt purtat... Sunetele se-mpletesc n mici sfere ce plutesc Suie-albastr spre nalt... Vraja naiului lui Pan. MACUL ROU "Tu, copile, ai observat Floarea roie de mac? S-a ivit, aa, deodat, De soare binecuvntat. Venic e ndrgostit, i pe poale e tivit Cu dantel-mpurpurat, Cu iubire e brodat." "Floare roie de mac, Tu doar tii c eu te plac! Nu te teme, nu te rup, Te srut doar, ai vzut?!? Floare Roie de Mac, Te srut mereu cu drag, Eti att de minunat Printre flori nvpiate " Znele s-au prins n hor Cntecul lui l ador, Elfii se-ascund n tufi i le-admir pe furi.

O VARA canicular-poem n proz

Pe cerul senin albastru ca floarea de nu m uita se ivete discul rou al soareluimnunchiul strlucitor al razelor de soarese rsfir din nalt pe livezile,cmpiile i pdurile pictate cu un verde puternicadie un vnt potolit,iar fluturaii alearg din floare n floare pentru a o ntmpina pe cea mai strlucitoare zn Vara sosete pe crri de soare cu mii de miresme-n graivzduhul eman parfum de floare,de ierburi i de frunze proaspete.Livezile sunt scldate-n aur, n pomi atrn ciree i viine care decum au zrit-o pe zna cea strlucitoare s-au rumenit de emoielanurile s-au copt de team s nu fie certate i ateapt s fie secerat aurul holdelorlivezile mbelugate de cirei , viini, piersici, caii ateapt culegatoriizna cheam copiii n vacan iar florile i ntmpin cu parfumul lor. Prof. Laura Petroi, coala Gimnazial Dobra, jud. Hunedoara

Amestecul de culori Profesor Tnsoiu Margareta, Grdinia cu program sptmnal Timi oara
Dou pensule vecine Stau de vorb pe un raft ntr-un borcnel curat i i povestesc o tire: Cum c un copil mai mic Peste galbenul din soare A pus un albastru-zare i a obinut un pic Din verdele frunzei noi Sau a ierbii fir de soi. i tot peste galben viu A pus ro u-maroniu Obinnd portocaliu.

Vara Vara cu parfum de maci A venit la mine-n ar Totul este colorat i cldura m doboar. Var drag tu mi-aduci Multe zile de vacan. i chiar n-a vrea s mai pleci, S rmii ve nic n ar!

Educatoare Balan Doinia G.P.N Lizuca Flticeni

Dou jocuri pentru ALA. GHICETE NUMRUL! Un joc matematic vesel, antrenant, uor. Se face apel la comparaie, raportarea locului numerelor n irul numeric, al vecinilor . Educatoarea ascunde o cifr, de exemplu 4, iar copiii ncearc s ghiceasc. -Este 7? -Nu, mai puin. -Este 2? -Nu, mai mult.

SARI UNDE SPUN! Un joc matematic, n care micarea, sriturile, aduc un aer vesel, antrenant fcnd ca dificultatea sarcinilor s fie atenuate. Pe covor, se aeaz jetoane cu cifre divers colorate la anumit distan ntre ele. Copilul trebuie sa execute comenzi diferite: Sari la vecinul mai mare al lui 6, Sari la cifra care a arat cat fac 7+1, Sari la cifra care arata cai pitici avea Alba-ca-zpada, Sari in ordine descresctoare, Sari la cifrele n ordine cresctoare cu so.. Pentru competitivitate, pot fi numii cte 2 copii. Acelai joc l putem adapta pentru litere, cuvinte.

Ed. POPA SOFICA

1 IUNIE- ZIUA COPILULUI 1 IUNIE, prima zi din Cirear, cea mai frumoas zi din calendarul anului, grania dintre primavar ivara, dintre mireasma florilor de mai i fructele roii, mari i crnoase, gazd de soare i lumin, a fost declarat ZIUA COPILULUI, care nu este doar sarbatoarea celor mici, deoarece eI, copiii, antreneaz n frenezia bucuriei inocente att pe prinii lor ct mai ales pe bunicii grijulii, ateni i afectuoi permanent, ierttori ai micilor i nevinovatelor lor greeli svrite fr intenie pe tot parcursul copilriei. Ziua Copilului, ziua de 1 iunie trebuie, s fie o zi special pentru toi copiii. Aceast zi are o semnificaie aparte...pare c optete cuvinte magice, stnd retras n umbr i urmrind cu discreie fiecare pas, fiecare clip i moment petrecut de noi, copiii. Ziua Copilului este o zi plin de magie i mister, deoarece fiecare copil renate ntr-o lume splendid, fermecat ncrcat de atta sclipire i bunstare. Cnd vine acea zi mult ateptat, se ntmpl un lucru minunat: n linitea deplin a dimineii de var, n adierea uoar a vntului ce nvluie cu mantia sa natura, un zgomot prea frumos, cu strigte de fericire i pai repezi de bucurie pune degrab pe tron Ziua Copilului, acea zi care este o comoar de neptruns cu diamante i smaralde, cu perle fine i rubine De 1 iunie, poi simi n ochii fiecrui copil bucuria pe care o simte, sperana nf;crat i bucuria reflectat de aceastzi n sufletul lor. Distracia i magia sunt dou lucruri ce nu trebuiesc uitate, nu trebuie lsate

Copiii din lumea ntreag triesc din vis i realitate. Visul - dorina de a se mplini ceva semnificativ, Realitatea - ceva ce se ntmpl azi i mine. De aceea fiecare zi a copilriei trebuie trit ca i cum ar fi ultima, unde nu mai este cale de ntoarcere, deoarece o dat-n via suntem copii, o dat suntem i noi tineri, iar momentele fericirii nu trebuie dispreuite, deoarece ntro zi regretele vor neca inima n lacrimi i atunci...ar fi prea trziu... PROF. NVMNT PRECOLAR MRZA IOANA G.P.N. Tibru, jud. Alba

POVESTEA PITICILOR A fost odat ca niciodat...aa ncepe orice poveste...tot aa a nceput i povestea noastr. E septembrie...frunze galbene cad uor pe alei, grdinia-ara copilriei i redeschide porile pentru a-i primi locuitorii. i vd...m privesc pe furi cu ochii umezi, dar i ncntai de ceea ce vd-un loc mare, un inut de poveste cu fel de fel de personaje: Alba ca Zpada, Pinochio, Cenureasa, pitici, floricele, fluturai i albinue. Privesc n jur cu ochi mari ca sufletele lor, ating ce vd n jur cu mnile lor mici de parc ar ncerca s simt netiutul: e mare i att de nou aceast lume plin de culoare! i ei att de mici i netiutori, att de curioi i de nerbdtori. Alturi de mmica, tticul, bunica sau bunicul; peau uor spre aceast lume ncrcat de mister i de poveste: msue mici i colorate, scaunele jucue, jucrii pluate, cuburi colorate, cri pline de culoare, creioane, pixuri, carioaci i plastilin, cifre i litere mprtiate. Toate se nclin n faa celor mici, se prezint i-i atrag pe curioi, ademenindu-i cu priviri galee i glasuri dulci: Alege-m pe mine, ia-m pe mine n brae, joac-te cu mine! Micuii alearg de la unele la altele, le-ar alege pe toate pentru c toate sunt tentante, dar...unde a disprut mmica, tticul...ochiorii se umezesc...atunci apare specia aceea stanie - care nu seamn cu vreo zn din poveti, nici cu mama, nici cu bunica... dar care are cte puin din firea fiecrea-pare mai degrab o vrjitoare, una bun i vesel, care m nelege...dei e mare i nu este copil ca mine, se poart ca un copil...ce fiin bizar? i timpul trece...dup surpriza primei ntlniri se nate curiozitatea i tentaia de a descoperi mai multe din aceast nou lume. Anotimpurile au venit i au tecut prin rmul nostru de poveste, mpria pare s nu mai aib attea secrete, crile nu mai sunt att de misterioase, creioanele i ascult acum i se supune, deseneaz ceea ce ei gndesc, cuburile par s cldeasc ce li se poruncete, cifrele se aeaz asculttoare n ordine, literele se leag ordonate n cuvinte, piticii de alt dat par s dea propriul contur lumii care cndva era att de vast! Au cucerit-o i au supus-o, au fcut-o s-i asculte, au conturat-o cu visele lor, au simit-o cu mintea lor curioas i au nsufleit-o cu veselia i energia lor. i cnd a devenit prea nencptoare pentru sufletul lor nsetat de necunoscut i-au deschis porile i zmbind au zburat plini de ncredere s descopere alt trm -coala- unde vor descoperi n cri adevrate comori cu ajutorul crora i vor scrie propria poveste de via. n urma lor...cea care i ntmpina zmbind, i terge uor lacrimile, pentru c: are dou mini, dou picioare, doi ochi, o gur...e un om ca toi ceilali- aa o descriau chiar ei piticii , cnd pentru a le trece dorul de mmica, bunica...doamna de la grdini i ruga s o deseneze. Povestea s-a ncheiat...grdinia mpria jucriilor, a cntecelor i a serbrilor - i-a nchis porile...dar n gndurile i sufletele noastre rmne o poveste de neuitat. Prof. Zoica Radu, GPN Burduca-Dragodana, jud. Dambovita

Anul colar 2011-2012

A fost un gnd! A fost un gnd! i-apoi gndul s-a aternu tpehrtie, cutndu-i prieteni care s-l transforme n realitate. Aa a nceputtotul. Bucuriile sunt pretutindeni, trebuie doar strnse mpreun i oferite celor dispui s se umple de frumos. Despre ce vorbim? Despre concursul de desene organizat de Asociaia Bastionul ArtLitTim din Snandrei, jud. Timi. Iat c oriiunde exist dorin, frumosul poate s prind rdcin. Cine au fost cei care au rspuns invitaiei? Copiii i ndrumtorii lor, prini sau cadre didactice, care au intrat n joc. Cum altfel s numim lumea aceasta frumoas cu care ne confruntm? Gnduri de copilaternutepehrtie, cu culori, carioci, pensulesaugrafit, deoarecepncndvomtisscriemmaiestecevatimp Ce a ieit? O minunie! La fel ca sufletul copiilor. Ne-am lsat vrjii de o lumepe care noi, adulii, nu o mai vedem. Copiii, unii dintre ei foarte mici, ne-au artat cat frumos ne nconjoar. Creioanele colorate au vorbit, acuarela s-antins pe hrtiei ne-a artat albastrul cerului cum numai ochii unui copil pot s l vad, am privit o altfel de iarb. oaltfel de floare, culorile au mbrcat n straie doar de ei vzute fluturi, bondari, albine, buburuze , fiine gingae care sunt gata sa se mprieteneasc cu tine, privitorule. Despre ce am desenat? Despre copilrie, bineneles! Copilria este un trm magic. Nu tim cnd i unde ncep i nu tim cnd i unde se termin. Ne trezim doarc nu mai suntem copii, c am ieit din copilrie, uneori fr s o fi trit pe deplin... Copilriaeste o lume fermecat, duioas, dulce, lin, n care orice se poate ntmpla. Orice! Este vrsta la care ne putem ntlni oricnd cu balaurul cu aptecapete, cu zgripuroaica cea hain, putem fi vrjitori, eroi din filme sau benzi desenate, putem vizita oriceloc din lume cu ochii minii i s credem cu trie c am fost acolo cu adevrat... Copilria este singurul moment al vieii n care trim totul la maxim intensitate. n care plngem i rdem n aceeai zi, n care ne suprm i iertm dup cteva momente, n care suntem singuri i totodat cu toat lumea. Cine suntctigtorii?Nici nu tim dac ei sunt adevraii ctigtori sau noi, privitorii. Concluzia o vei trage dumneavoastr singuri.Treptele unui podium sunt ntotdeauna aceleai, dar pe podiumul nostru a urcat copilria i, prin ea, toi copiii au fost pe prima treapt.V lsm s i descoperii singuri, prin desenele lor!
PREMIUL I seciunea "Elevi n clasele primare" ADINA URZIC clasa I Liceul Teoretic "Miron Cristea" loc. Subcetate, jud. Harghita

PREMIUL I seciunea "Anteprecolari" DAVID OGNEAN 2 ani Timioara

PREMIUL I seciunea "Precolari" ALEXANDRA D. RDEAN Grupamijlocie Grdinia cu program prelungit nr. 13, Alba Iulia ed. Coeriu Ana, ed. Hartlein Imola PREMIUL I seciunea "Precolari" ALESIA VAPIROVSCHI Grupa mare Grdinia cu program prelungit a colii "AlexandruVlahu", Iai prof. Radu Paula Silvia, prof. Manca Mihaela PREMIUL II seciunea "Precolari" CRISTIANA ISPAS Grupa mijlocie Grdinia cu program prelungit nr. 13, Alba Iulia ed. Coeriu Ana, ed. Hartlein Imola

PREMIUL II seciunea "Precolari" ANDRA ACOZMULESEI Grupa mare Grdinia cu program prelungit a colii "AlexandruVlahu", Iai prof. Radu Paula Silvia, prof. Manca Mihaela

PREMIUL III seciunea "Precolari" KRISTA MUNTEAN Grupamijlocie Grdinia cu program prelungit nr. 13, Alba Iulia ed. Coeriu Ana, ed. Hartlein Imola

PREMIUL II seciunea "Precolari" ODETTE PINTILIE Grupa mare Grdinia cu program prelungit a colii "AlexandruVlahu", Iai prof. Radu Paula Silvia, prof. Manca Mihaela

Felicitri premianilor! Felicitri ndrumtorilor lor pentru c au neles c fericirea este acolo unde gndurile copiilor se ntlnesc i unde ei pot, fiecare prin talentul su, s umple clipa i viaa noastr cu frumos. Nu-i aa c nici ieri, nici alaltieri nu ai vzut aceast lume minunatdespre care ne vorbesc desenele lor? Dar nu e trziu ca de mine s coborm n lumea lor i s ne dm seama de ceea ce preuiete un copil cu adevrat. Nu ar fi pcat ca, dei stm lng copiii notri fizic, sfim mereu la kilometric distan de ateptrile lor?

EXCURSIA COLAR Excursia reprezint o form de activitate extracolar care face posibil contactul nemijlocit cu lumea vie, oferind prilejul elevilor de a efectua observaii asupra obiectelor i fenomenelor aa cum se prezint ele n stare natural. IMPORTANA EXCURSIEI COLARE CA METOD DIDACTIC Excursia colar ca metod de nvmant este folosit tot mai mult n toate tipurile de coli, pentru aproape toate obiectele de nvmant. Cu ajutorul excursiei se pot transmite noi cunotine, se pot fixa i sistematiza cunotinele dobndite la lecii, se realizeaz aplicaii practice, se pot verifica diferite cunotine cptate n coal sau n alte excursii sau vizite. Faptul c excursia poate fi folosit la aproape toate obiecte de nvmant, pe toate treptele de nvmant, n toate tipurile de coli i la toate specialitile, este neles n sensul c ea este cerut de anumite necesiti pedagogice. Planul excursiei trebuie s fie elaborat n conformitate cu planurile calendaristice elaborate pe obiecte de nvmant, n care se prevede folosirea excursiilor ca metoda de nvmant: geografie, biologie, chimie, istorie etc. Excursia i drumeia cultiv dorina de a cltori, de a cunoate, de a ti ct mai mult, de a catiga prin propriile fore cunotine noi, de a se supune unui program de lucru n care activitatea intelectual este mpletit cu munca fizic. Profesorul are n excursie numeroase posibiliti de a traduce n via sarcinile procesului instructiv-educativ. Datorit faptului c este poate mai apropiat de elev dect n coal, reuete s-l cunoasc mai bine n toate manifestrile lui i, ca atare, s poat realiza mai fructuos sarcinile educaiei morale. Excursia i drumeia mai contribuie ntr-o larg msur i la educaia estetic a elevilor, constituie un prilej de stimulare a creaiei artistice, de cunoatere a artei populare etc. Prof. nv. primar, Lcrmioara Cupan Scoala Gimnaziala Decebal Cricau

Pentru mine, limba romn e distana dintre inim i umbra ei, care se numete suflet. Fnu Neagu ntmplri aiurea i cltorii oranj Prof. NicolettaHutiuc, Cugir, jud. Alba Ce e i ce nu e limba romn? Limba romnesc-i pasre miastr Limba romneasc-i o pdure deas. Limba noastr nu e arip n zbor Limba noastr toat e plin de dor. Limba romneasc e ca o crias Limba romneasc e patria noastr. Limba noastr nu e cerul plin de nori Limba noastr-i plin de-al inimii dor. Limba romneasc-i miere de albin Limba romneasc e cas, stupin Limba noastr nu e zbor spre curcubeu Limba noastr-i totul, dorul meu i-al tu. Cu croeta vorbei Cu croeta vorbei Modelez cuvinte Vreau s ias bine Spusele ei sfinte. Cuvinte romneti, cuvinte btrneti mprerecheate-s toate Parc ne sunt surate. Cuvintele sunt fire Se modeleaz bine Ateapt s apar Cu rsritu-n ar.. E dor de romnete Peste tot unde crete Vorba, cuvnt curat Romn adevrat. Limba romn Limba romn Ea este stpn Pe al nostru dor Ea-i sgettor. Limba romn Nu ne e strin Pentru toi e soare Dulce srbtoare. Limba romn E ca o regin Fiic-nvemntat Binecuvntat. Limba romn Are-aprtori Peste mri i ri.

ZIUA LIMBII ROMNE

Dragoste sihastr, limba romneasc Limba romneasc, dragoste sihastr Rsrit de soare, sus, peste popoare. Limba romneasc, dor de cnt i vis Limba romneasc, rm mre, ntins. Limba romneasc, noua cas-a noastr Vers melodios, zmbet cald, frumos. Limba romneasc, scncet de copil Dor aprins de mam, vis suav, divin.

LA MULTI ANI, COPII! 1 IUNIE 2013 G.P.N. VINEREA ed.. Nicoletta Hustiuc, ed. Anisoara Filimon

Fiecare Copil in Gradinita

Programul "Fiecare Copil in Gradinita", coordonat de Asociatia Ovidiu Ro, este un parteneriat public-privat-societate civila, care ajuta copiii dezavantajati sa inceapa scoala la aceasi varsta si cu aceleasi abilitati, ca si ceilalti copii. De aceea in sprijinul lor sau redeschis Atelierele de Vara "Sotron" , joi 11.07.2013 la Gradinita cu Program Prelungit Prichindel, Cugir. Aceste atelierele se desfasoara pana pe 29.07.2013 cu 2 grupe, insumand 38 de copii, coordonati de 4 profesori: Luca Maria, Sbuchea Diana, Uriesu Mihaela si Birsan Ilona. Activitatile desfasurate in cadrul atelierelor au ca idee centrala "Avem responsabilitatea sa avem grija de noi insine pentru a putea invata". Programul se va finaliza cu activitatea festiva organizata in data de 29.07.2013, unde copiii isi vor prezinta portofoliile personale colegilor si parintilor, explicand ce pasi spre invatare au facut. Echipa de proiect

Grdinia Prichindel Cugir, jud. Alba Prof. Mihaela Urieu, Luca Maria, Sbuchea Diana, Brsan Ilona

Atelierele de nvare-seminariile online eTwinning Prof. Elena Rusu Liceul Teoretic Emil Racovi, Baia Mare

Pe platforma eTwinning, am descoperit seminariile online eTwinning (eTwinning Learning Lab ) pe care doresc s vi le prezint n continuare. Seminariile eTwinning reprezint ocazia de a mprti i de a cunoate noi metode active de predare-nvare, schimbul de experien ntre profesorii eTwinning participani constituind astfel o surs de inspiraie pentru viitoare aplicaii la clas i de ce nu i n viaa personal. Ele sunt manifestri intensive, cu durat scurt, cu o tematic ce poate aborda orice subiect, din orice arie curricular. Sunt conduse de un specialist i includ activiti practice i discuii ntre cadrele didactice europene. Aceste cursuri vizeaz pesoanele care doresc s aprofundeze cunotinele despre etwinning, s-i consolideze competenele n colaborare european dar i competenele de comunicare ntr-o limb strin, cu ajutorul tehnologiilor de informare i comunicare. Subiectele abordate n cadrul seminariilor sunt diverse astfel nct fiecare profesor va gsi cel puin unul care se adapteaz nevoilor personale de formare i care n final se va constitui ntr-o experien plcut de nvare. Dei sunt intensive, cursurile nu necesit alocarea unor resurse mari de timp. Ele v familiarizeaz cu un anumit subiect, stimuleaz ideile, dezvolt creativitatea i v ajut s v consolidai competenele de comunicare i pe cele sociale. Fiecare seminar cuprinde 4-5 zile de activiti practice i discuii, urmate de alte 4-5 zile de reflecie i activitate independent (teme de lucru). Materialele sunt disponibile online i pot fi accesate oricnd n cadrul platformei. Cel mai mult mi-a plcut faptul c poi interaciona cu toi cei implicai, mentori sau profesori, poi adresa ntrebri, poi face schimb de bune practici sau de idei noi. Totul este interactiv, stimuleaz motivaia i dorina de nvare. n lucrarea domnului Istrate O. (Rolul proiectelor educaionale realizate prin parteneriate colare internaionale. Raport preliminar eTwinning RO12) la ntrebarea ,,Care este principalul scop n care folosii portalul eTwinning? observm c un numr important de cadre didactice au rspuns c platforma este destinat dezvoltrii profesionale. Acelai interes l remarcm i la clasificarea pe arii curriculare, sau la cea care se regsete pentru mediul urban.

Cercetarea evaluativ s-a desfurat n perioada octombrie-noiembrie 2012, avnd un eantion de 225 de cadre didactice participante n aciunea eTwinning i a fost realizat de o echip de la TEHNE- Centrul pentru Inovare n Educaie i de Institutul de tiine ale Educaiei nc o dat se constat interesul crescut al profesorilor care activeaz n cadrul platformei de nvare eTwinning. De aceea recomand tuturor celor doresc s se dezvolte din punct de vedere profesional, accesul n cadrul seminariilor de nvare eTwinning . Sigur vei descoperi ceva nou, vei nva ceva util sau pur i simplu vei relaiona cu colegi din alte coli din Europa. Eu personal consider c din punct de vedere al folosirii T.I.C n proiecte, am nvat foarte multe metode noi, aplicaii practice pentru clas, ceea ce a dus la creterea atractivitii leciilor pentru elevi. Platforma eTwinning prin toate aciunile pe care le promoveaz constituie o surs continu de inspiraie pentru ceea ce ne dorim s devenim: ,,Profesori Europeni. n Romnia, un rol important n promovarea aciunii eTwinning l are Centrul pentru Inovare n Educaie Tehne (www.tehne.ro) i Institutul de tiine ale Educaiei (www.ise.ro), organisme ce promoveaz activiti de nvare i proiecte n rndul a peste 12500 cadre didactice din colile romneti.

Ed. Simona Olar, G.P.N. Trtria, structur coala Gimnazial ,,David Prodan Slitea, jud. Alba

VARA

prof. Marta Criovan, c. Dobra, jud. Hunedoara

Tolnit pribeag, srmanul soare M tot doare, c m doare, Ziua n amiaza mare, Strajnic putere are! Biciuie pe flori, pe roade, biciuie pe lumea-ntreag... N-are mil i trosnete Intrigi seci ca de poveste... Fnu-i aspru n barba-i toat, Iarba-i fad i aoas, Streini de copaci n noapte Mai hrnesc cte o via... Dar cnd toarn Domnul, ploaie Izvor de zmirn-n duh i toate, Inima din tot pmntul, Fredoneaz imne sfinte... Vara-i clip i ndejde, E visare, e mirare... E un strop de rou-n flore, O migdal de savoare!

Mihaela Danc, Mariana Bdulescu, Laura Petroi, Gabriela Schimmer, Frusina Chiriac, Nicoleta Lcust, Petre Crciun, Maria Tirenescu, Gheorghe Bizu, Lucica Nechifor, Margareta Tnsoiu, Elena Curcudel, Sofica Popa, Felicia Le, Dina Pop, Patricia Lidia, Mihaela Manciulea, Doinia Blan, Stela Chiriescu, Filomena Grabcev, Simona Olar, Elena Rusu, Floarea Crbune, Lcrmioara Cupan, Ioana Mrza, Mirela Crivinanu, Magda Nicolae, Maria Luca, Ilona Brsan, Mihaela Urieu, Diana Sbuchea, Ileana Bnic, Tania Sturzu, Silvia Mocanu, Frusina Chiriac, Zoica Radu, Agnes Costea, Margareta Tnsoiu, Anioara Filimon, Marta Criovan, Cristina Miron, Petronela Rosenauer